假期个人读书计划.docx

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假期个人读书计划

读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯.教师作为传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师,在一定意义上说，读书就意味着教育。

学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。

因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身养。

为此我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

  以重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,为推进素质教育作贡献。

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新；通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标:

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念,开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格.3、通过阅读学习,丰富自身人文涵养，强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩.三、主要措施：

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会.每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：

读书与反思相结合,提倡带着问题读书，研究问题,解决问题；读书与实践相结合,学以致用，注重实效;读书与校本教研相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合,广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程,融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合,提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。

要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。

边学习教育理论,转变教育观念，及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络,进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态.5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得.坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程.四、读书安排：

读书,能够改变教师的精神、气质和品性。

读书,能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。

读书，能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

鲁迅说:

“时间就像海绵里的水，只要愿挤,总还是有的.”我想,每天挤出时间坚持读书。

我的读书口号是:

让阅读成为一种习惯.相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路

读书计划

张春玲

周国平先生所说：

“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界.其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体.对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”.为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法,是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界"，谋求自我的灵魂充实和精神生长。

以教育理论让我们的教学赋予灵魂，我以为:

“故夫欲攘外者，必先安内。

”像把那群孩子给收服了，必定得十八般武艺样样精通呢！

!

博览群书必不可少的。

定如下计划

一。

读书目标

1、通过阅读古诗词,中国古典文学熏陶自己，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

2、阅读现代文学的经典之作。

3、法国卡笛尔说：

“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。

"为提升教师综合素质，和书本对话，认清自己、修饰心灵.

二、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。

每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要.

2、充分利用网络，进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

浏览阅读优秀博客,努力向名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

多学习他人经验,经常反思自己的不足，一步一个脚印.我们的今天的作为影响到孩子的明天.教师这种责任感是不能丢的。

三，读书安排

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》三毛说:

“读书多了，容颜自然会变。

许多时候，自己可能以为许多看过的书都成为过眼烟云,不复记忆，其实它们是潜在的。

在气质里，在谈吐上,在胸襟的无涯。

当然，也能显露在生活和文字中！

”世上再也没有比这更好的东西了.正应了这句“腹有诗书气自华”。

读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。

读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书计划

——宋学军

 书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。

“师者,所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友,走进书本，终生与书为伴。

我们学校积极教育局号召，把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养.为此，我制订个人读书计划:

一、读书目标：

1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。

学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。

日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平,重构自身专业知识结构。

2、通过与名人对话，了解自身的差距,从而激发自己向上发展的动力。

3、通过读书活动，使自己业务精良,胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象.

二、读书内容

1、网上阅读:

小学语文教学网

2、学校及本人订购的《陶行知教育名篇》

三、具体安排

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友,充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。

3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习,了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。

由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.

苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！

”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华".读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐.读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华.读书是快乐的,在快乐中去享受读书。

“阅读人生。

智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下,一起捧起书本，汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！

读书计划

郭春霞

 高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯.”读书使人进步,使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。

苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书,再读书!

”阅读已经成为教师的一种基本生活方式。

随着时代的发展，社会的进步,人们对教师的要求越来越高,孩子对知识的渴望也越来越强烈，这就不得不使我们老师静下心来好好休息的同时，也要想想如何充实自己,如何丰富自己的精神世界和文化世界，我觉得最好的方法就是——读书.我们只有通过读书不断充实自己,不断学习他人的先进经验，才能让自己能够胜任教育教学工作,让阅读成为一种生活习惯，特制定如下的读书计划：

一、读书目标：

1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象.

2、通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

3、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.

4、通过读书，强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩,让自己成为更富内涵的教师.

二、读书所遵循的思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。

2、参与各种读书交流活动，积极发表自己的读书点滴体会。

3、充分利用网络资源，听一些优秀的数学名师的课例，及时写好听课记录与反思。

4、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

三、主要措施：

1、把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时的读书时间并做好摘抄笔记。

四、读书内容：

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

读书计划

孙波

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨髓，让我们耳聪目明、志存高远，这便是书.而作为一名教师—-传道授业解惑者,这种特殊的职业也决定了我们必须把读书作为一生中的头等大事.只有读书,并且在读书的过程中进行钻研和探索、反思，才是实现教师专业化发展，提高教师素质的根本途径。

平时由于教学任务的繁重，因此很难抽出时间来读书,即使挤出了一点时间,毕竟也非常有限，现在到了暑假，我们可以抽出大量的时间来读书,来充实自己，做一个“学者型”教师。

  读书目标：

 1、改变自己匮乏、贫瘠、苍白的状态. 2、改变自己精神、气质和品性. 3、使自己不断增长专业知识和智慧,使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐. 4、改变自己的人生，不断去思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

 读书要求：

 1、精读和泛读相结合。

 2、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。

并且笔记要实用。

 3、每天确保半小时到一小时的读书时间。

 4、充分利用网络，进行网上阅读，并把自己的读书心得和感悟和大家进行交流。

5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

读书计划

王桂林

一年一度的暑假到了，作为教师理应轻松轻松,好好休息了.难道仅仅就是休息吗？

随着时代的发展，社会的进步,人们对教师的要求越来越高，孩子对知识的渴望也越来越强烈，这就不得不使我静下心来好好休息的同时,也要想想如何给自己“充电"，即如何丰富自己的精神世界和文化世界，我以为,最好的灵丹妙药就是读书。

高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书,再读书！

"读书能够使人进步，使人明理，使人益智，一本好书能够给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至让我们终身受益。

因此，阅读应成为教师的一种基本生活方式。

为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，使自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯，特制定此读书计划：

一、读书目标1、努力转变教育观念，提高自身教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；2、努力使个人业务精良,能够胜任新课程教学,从而形成个人的教学特色，使自己成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师;3、努力树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象;4、努力丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩.二、读书思路1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长;2、积极参与各种读书交流活动,积极发表自己的读书点滴体会;3、充分利用网络资源，进行网上电子阅读,开阔自己的视野；4、将读书运用到自己的教学中,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力;5、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考，为己所用。

 三、读书措施1、把读书作为暑期每天必做的功课,培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯；2、每天要保证至少两个小时的阅读时间，暑期做好相应的心得笔记。

 四、读书内容 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

读书计划

姚春海

随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。

学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习,作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量.

一、学习目标:

1、加强学习课标，掌握正确的教育观点.

　　2、了解当今教育工作的新规律和新方法,为新一学期进行教育实践做好准备.

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、了解国内外大事新闻,结合教学,教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想.

二、具体措施：

1、提高教师的职业道德素养.

2、认真学习新课程标准中的改革与要求。

3、、强化学习,坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章.

4、加强自身素质的提高,读一本教育理论书籍、写一篇读书体会、完成一篇教育教学论文。

四、结果预测:

　通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中,针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上,结合教学专题进行自省、自查,找到自己存在的问题.通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例,深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。

在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做,把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。