化学人教版九年级下册化学肥料臧欣欣.docx
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化学人教版九年级下册化学肥料臧欣欣
教案
2017年3月9日
课题
化学肥料
课型
新授课
教学
目标
(1)知识与技能:
1.了解化学元素对植物生长的重要性。
了解常见化肥的种类并能举例。
2.通过观察和探究常见的化肥,了解化肥对人类生活的影响和对环
境的影响。
(2)过程与方法:
1.探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
2.了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。
(3)情感态度与价值观:
1.体会化学是有用的,同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献,以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
教学
重点
难点
常见化肥的种类和简单鉴别
教学
准备
试剂:
尿素、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、磷矿粉、氯化钾、硫酸钾、硝酸钾、熟石灰、蒸馏水
仪器:
试管、药匙、研钵
南京市玄武区中小学教师备课活页编号1
板书设计
化学肥料
(课外)作业设计
学案上的反馈练习
教后记
本节课内容丰富充实,贴近生活,学生整体比较感兴趣。
亮点是设计了方便学生操作的改进小实验,让学生既能够动手实验,闻到氮肥与熟石灰混合研磨产生的刺激性气味,又能增强对化学的学习兴趣。
同时改进后的小实验,既节约药品,又避免了教室里到处充满了氨气的刺激性气味,操作简便,效果明显。
本节课的不足之处在于:
化肥的简介相关内容可以更充实,更生动有趣,形式可以更加多样化。
南京市玄武区中小学教师备课活页编号2
内容
教和学的过程
1.化肥简介
2.农药的使用
3.化肥的简易鉴别
4.铵根离子的检验
5.归纳总结
【PPT展示图片】
问:
从这幅漫画中,你能获得哪些信息?
……
小结:
化肥的使用,大大增加了粮食的产量。
【PPT展示图表】
介绍:
有数据表明,自1950年之后,世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,其中,主要的化学肥料:
氮肥、磷肥、钾肥。
阅读课本80页表11-1,思考以下问题:
1.农作物所必需的营养元素有哪些?
2.需求量较大的营养元素是哪些?
3.需求量较大的营养元素的主要作用分别是什么?
展示氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
介绍各种化肥的作用以及植物缺乏的症状
【请你辨一辨】
展示几幅不健康植物的图片,判断它们分别缺乏哪种化学肥料?
【PPT展示图片】
问:
化肥使用不当,会给我们带来哪些危害?
小结:
土壤酸化、水域污染、大气污染
所以,我们应该有针对性、均衡适度施用化肥,提高施用效率,减少负面作用。
过渡:
粮食产量的增长不仅需要化肥,还需要农药。
问:
农药与化肥的本质区别是什么?
农药使用的过程中应该注意哪些问题?
刚刚,老师带大家认识了这些化肥,我们通过标签,可以区分出这些化肥,如果没有标签,你们还能区分出这些化肥吗?
你们有哪些方法?
1.观察颜色:
灰白色——磷肥
2.闻气味:
有刺激性气味——碳酸氢铵
3.加水溶解:
难溶——磷肥
问:
剩下的化肥,我们该如何区分呢?
刚刚我们采用的这些方法都属于物理方法,当物理方法鉴别不了的时候,我们是否可以考虑用化学方法试一试呢?
学生实验:
问:
1.原理?
2.反应的本质?
3.根据这个反应原理,我们可以采用什么方法检验铵根离子?
综合运用:
思考:
现有失去标签的以下几种化肥:
尿素、氯化铵、磷矿粉、碳酸氢铵、碳酸钾,你有什么办法区分?
归纳总结:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 化学 人教版 九年级 下册 化学肥料 欣欣