河南高校教师资格证考试历年真题 B卷.docx

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河南高校教师资格证考试历年真题B卷

河南省2011年教师职业素质和技能考试试卷（B（使用范围:

高等学校教师资格）

一、单项选择题（本题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。

1从性质上看,高等教育是一种

A学术教育B职业教育C专业教育D中等后教育

2我国高校教师聘任的总体原则是

A按需设岗原则B系统性原则C.整体效应原则D最低岗位数量原则

3美国学者马丁·特罗提出,高等教育入学人数达到15%,就属于

A精英化教育B大众化教育C普及化教育D终身化教育

4不同学科领域的高等教育构成状态为高等教育的

A层次结构B科类结构C形式结构D能级结构

5大学生开展社会实践活动的根本目的是

A培养人才B多出成果C服务社会D勤工俭学

6主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题、促进人格的发展的理论流派是

A格式塔心理学B精神分析学派C.认知心理学D人本主义心理学

7要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要属于

A认知内驱力B自我提高内驱力C自我实现内驱力D交往内驱力

8短时记忆的容量相当有限,其组块数目大约为

A.6士2个B.7士2个C8±2个D9±2个

9通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的认知策略称为

A.注意策略B复述策略C精细加工策略D编码与組织策略

10.消除个体所讨厌的刺激以强化其优良的行为的现象,称为

A自我强化B替代强化C,正强化D负强化

11教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是

A条件性知识B本体性知识C实践性知识D.一般性知识

12.教师自我完善的重要途径是

A勇于实践B.严谨治学C勇于创新D更新观念

13通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是

A教育法律条文B教育法律文书C教育法律文件D教育法律规范

14根据我国《高等教育法》的规定,国家举办的高等院校实行

A校长负责制B.党委领导下的校长负责制C董事会领导下的校长负责制D董事会负责制

15整个教学方法体系中运用最多最广的一种方法是

A讨论法B演示法C实验法D讲授法

16教学的基本组织形式是

A班级授课B.个别教学C复式教学D现场教学

17在直接感知的基础上来认识教学现象的研究方法是

A调查法B观察法C比较法D实验法

18教师针对特定的教材和儿童,根据自己的教学计划进行教学,旁人可以从旁边插话从而对教师的教学技能加以有效训练的方法是

A介入教学B微格教学C模拟教学D实习教学

19教师邇过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式是

A讲述B.讲解C讲读D讲演

20个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究是指

A.人与客体的对话B.人与人的对话C人与自我的对话D人与大自然的对话

二、多项选择题（本题共10小题,每小题2分,共20分在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,选错、多选、少选或不选得0分。

1高校教师指导学生毕业设计和论文的原则有

A.启发性原则B科学性原则C教育性原则D因材施教原则E理论联系实际原则

2教育技术的领域包括

A学习者B学习资源C教育开发职能D.教育管理职能E教育评价职能

3师爱的心理功能有

A激励功能B感化功能C强化功能D调节功能E榜样功能

4有效的教学测验应考虑整个测验及测验题目的

A清晰度B.信度C难度D区分度E效度

5教师公正有利于

A.调动学生学习的积极性B形成公正无私的道德品质C教师威信的形成

D提高学生的学习成绩E形成良好的教育教学环境

6.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的内容包括

A法制意识B政治思想C业务水平D.工作态度E工作成绩

7教学设计的主要依据有

A现代教学理论B系统科学的原理与方法C教学的实际需要D学生的特点E教师的教学经验

8信息技术与课程整合的典型教学模式主要有

A学科再生型模式B.学科替代型模式C.学科研究型模式D学科本位型课程模式E学科辅助型模式

9课堂对话的特点有

A.民主性B生成性C,多边性D开放性E倾听性

10说课的性质有

A制约性B.科研性C.工具性D交流性E说理性

三、判断题（本题共2小题,每小题1分,共24分）判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“√”号,错误的打“X"号。

1大学是高等教育机构的唯一形式。

219世纪初,美国《莫里尔法案》的颁布,确立了大学服务社会的职能。

（）

3社会本位与个人本位是高等教育政策中的两种基本价值取向。

4学分制的主要特点是更有利于学生个性的充分发展。

5教学评价是对教学活动做出事实判断的过程。

6刺激泛化和刺激分化是对立的过程。

7定势对学习迁移具有积极的影响。

8大学生的自我评价能力不断增强,但仍有片面性

9个体很多基本的行为规范,都是通过模仿来掌握的。

10知识的掌握是一切学习的基础。

11教师的天职是教书育人

12.师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爰憎、好恶、荣辱、美丑的情感体验。

13廉洁是教师立身立教的根本。

14环境道德是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

（）

15教师资格作为一种法定资格,一经取得,即在全国范围内警遍适用,非依法律规定不得丧失和撤销

16.《全国教育人才发展中长期规划》（2010-2020年）提出,城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时,原则上要有两年以上在农村学校或薄弱学校任教经历,

17教育行政赔偿的主体是国家。

18教育法规决定教育政策的性质,教育政策的内容体现教育法规。

19教学方法制约着教学目的。

20培养学生的主体参与意识,是发挥学生主体性的前提。

21,总结性评价是指某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价

22新课程提出的立体“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。

23教育教学观念是教师教育教学行为的灵瑰和支点,是教师教学行为的指南

24行动研究既是一种研究方法和技术,也是一种新的研究理念和研究类型。

（

四、简答题（本题共6小题,每小题6分,共36分

1高等教育的经济功能体现在哪些方面?

2大学教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合”的原则?

3大学教师为什么要学习高等教育心理学?

4如何培养学生的观察能力?

5教学评价应遵循哪些基本原则?

6课堂教学口语的基本要求有哪些?

五、案例分析题〔本题共2小题,每小题10分,共20分）

1,某高校教师刘某,在教学实践中深刻体会到,为了更好地教学,首先要提高自身的素质。

为此,他攻读了在职研究生,开始了他帕因教促学、以学促教的在职进修,坚持三載,终以优异的成绩获得碩士学位。

从此,刘老师立下誓言“学习学习、再学习",每天的业余时间和节假日都被他合理地安排为书香生活正因如此,工作十多年来,他在教学和科}研等方面均做出了突出成续,多次被评为优秀教师试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的行为进行分析

2.一天,某高校教师赵某去参加了市教育学会组织的一个学术研讨会,但他事先未向学校请假,也没有请其他教师代为上课,致使他所任教的班級停课一次,为此,学校按教学事故论处,根据学校有关规定。

扣发其当日的工资和本月全勤奖,并在全校职工大会上提出批评。

赵老师依据《老师法》第7条第2款规定,“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术固体、在学术活动中充分发表意见灼权利”,认为学校对自己的处罚侵犯了其合法权利,故向学校的主管部门提出申诉,要求返回扣发的工资和资金,且需在全校职工大会上取消对其所做的批评。

请用所学教育法规知识分析:

赵某的申诉要求合理吗?

为什么?

六、论述题（本题共2小題,每小题15分,共30分）

1如何理解高等教育平等与效率的关系?

2试述提高大学生问题解决能力训练的基本步骤。

3大学教师为什么要学习高等教育心理学?

4如何培养学生的观察能力?

5教学评价应遵循哪些基本原则?

6课堂教学口语的基本要求有哪些?

五、案例分析题〔本题共2小题,每小题10分,共20分）

1,某高校教师刘某,在教学实践中深刻体会到,为了更好地教学,首先要提高自身的素质。

为此,他攻读了在职研究生,开始了他帕因教促学、以学促教的在职进修,坚持三載,终以优异的成绩获得碩士学位。

从此,刘老师立下誓言“学习学习、再学习",每天的业余时间和节假日都被他合理地安排为书香生活正因如此,工作十多年来,他在教学和科}研等方面均做出了突出成续,多次被评为优秀教师试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的行为进行分析

2.一天,某高校教师赵某去参加了市教育学会组织的一个学术研讨会,但他事先未向学校请假,也没有请其他教师代为上课,致使他所任教的班級停课一次,为此,学校按教学事故论处,根据学校有关规定。

扣发其当日的工资和本月全勤奖,并在全校职工大会上提出批评。

赵老师依据《老师法》第7条第2款规定,“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术固体、在学术活动中充分发表意见灼权利”,认为学校对自己的处罚侵犯了其合法权利,故向学校的主管部门提出申诉,要求返回扣发的工资和资金,且需在全校职工大会上取消对其所做的批评。

请用所学教育法规知识分析:

赵某的申诉要求合理吗?

为什么?

得分评卷人六、论述题（本题共2小題,每小题15分,共30分）

1如何理解高等教育平等与效率的关系?

2试述提高大学生问题解决能力训练的基本步骤。

河南省2011年教师资格教育理论考试试卷（B）参考答案、评分标准及说明

一、单项选择題（分x20）

二、多项选择题（2分×10）

三、判断题（分×24

四、简答题（6分x6）

1.答案要点

①促进经济增长。

（2分②促进经济结构的调整和完善。

（2分）③提高人们的收入,〔2分

2.答案要点;

①充分了解学生的学习情况,对学生的学习主动加以引导,进行有效组织。

（2分）

②菩于提出问题,启发学生积极思考。

（2分

③微励学生学习的自觉性与积极性,不断激发他们的事业心和进取心。

（2分）

3,答案要点

①有助于提高师资水平。

（2分）②有助于提高教育教学质量。

（2分

③有助于进行教育教学改革。

（2分

4.答案要点

①观察前,教师应让学生明确观察的目的任务,进行有关的知识准备,井拟定详细的观察计划。

②观察过程中,要认真培养学生观察的技能和方法,让学生把握合理的双察程序,并认真做好

观察记录。

观察后,要求学生对观察结果和资料进行分析、整理和总结,写出观察报告。

（2分

5.答案要点

①方向性原则。

（2分）②科学性原则。

（1分）③客观性原则。

（1分④发展性原则。

（1分

⑥可行性原则。

（1分

6,答案要点

1符合规范、内容科学、合乎逻辑。

（15分②逦俗易懂、生动活泼、富于启发。

（1.5分

③条理清晰、层次分明、重点突出。

（1.5分）④要富于创造性,有独立的风格。

（1.5分

五、案例分析题（0分x2）

1,答案要点

①刘老师的行为值得广大教师学习。

（2分）

②刘老师的做法践行了严谨治学、不断进取这一教师职业的基本道德规范。

（2分）严谨治学

要求教师要树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,勇于探索教育科学规律

改进教育教学方法,提高教育、教学水平。

严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现,

也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。

（2分）

③刘老师的做法践行了以身作则、为人师表这一教师职业的基本道德规范。

〔2分）以身作则、

为人帅表要求教师在工作上、学习上和生活上都成为学生的表率和榜样。

（2分

2.答案要点

①赵某的申诉要求不合理。

（2分）

②教师既享有法律赋予的权利,也应当完成法律规定的义务。

《教师法》规定教师应当履行“贯

彻国家的教育方针,遵守规章制度。

执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工

作任务”的叉务。

赵老师只强调『权利的方面,而没有遵守学校的规章制度和执行教学计划

没有完成教育教学工作任务。

（4分）

③《教育法规定学校“有聘任教师及其他员工,实施奖励或处分的权利”因此,学校根据法

律法规和校规校纪做出对赵某的处分决定符合杈限和程序,适用法律法规正确。

（4分）

六、论述題〔（15分x2）

1,答案要点:

①平等与效率是高等教育政策中的两种基本价值取向。

（2分）②平等与效率是一对相互对立的范畴（5分）③平等与效率又是一对统一的范畴。

《5分④目前我国处理平等与效率的政策取向。

（3分《只答要点,没有论述扣8分;论述不充分扣1—7分

2。

答案要点

①建立接纳意见的气氛。

（2分）②鼓励学生仔细地界定问题。

（2分）③教育学生学习分析问题的方法。

（2分〕④鼓励学生多角度提出假设。

（2分⑤评价每个假设的优缺点。

（2分

⑥考虑影响解决问题的因素。

（2分）⑦提供问题解决的机会并给予反馈。

（3分

只答要点,没有论述扣7分;论述不充分扣16分