部编版三年级语文下册专项复习附答案词语专项.docx

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部编版三年级语文下册专项复习附答案词语专项

词语专项

一、我会看拼音写词语。

pòlièāiyɑtànqìālābóérqiě

（）（）（）（）（）

kūnchónɡmìfēnɡzhǔnquèbīnɡjīlínɡxiānɡchánɡ

（）（）（）（）（）

lǐfàchóurénshuānɡbèiqiǎokèlìféizào

（）（）（）（）（）

yīnɡérɡuānɡmánɡnínɡjìnɡfǎntuīlìhòutuì

（）（）（）（）（）

húzǐxiōnɡměnɡzhènjìnɡjīncàncànfúwù

（）（）（）（）（）

二、我会写出下面缺少的量词。

一（）乌黑一（）剪刀一（）春光一（）电线

一（）荷花一（）清香一（）圆盘一（）花瓣

一（）画家一（）舞蹈一（）国王一（）狮子

一（）池塘一（）机会一（）文字一（）记录

一（）破布一（）原料一（）文化一（）桥洞

一（）水花一（）历史一（）昆虫一（）蜜蜂

一（）狐狸一（）背包一（）香肠一（）面包

一（）花生一（）牛奶一（）饭菜一（）排骨

一（）垂柳一（）浪花一（）葫芦一（）松树

一（）蘑菇一（）睡衣一（）镜子一（）希望

三、我会写出下面词语的近义词。

活泼——（）吹拂——（）聚拢——（）破裂——（）

停止——（）骄傲——（）谦虚——（）别致——（）

叹气——（）吸收——（）满足——（）似乎——（）

留心——（）锋利——（）宁静——（）傲慢——（）

展示——（）神奇——（）迅速——（）告诫——（）

迷失——（）奇妙——（）凶猛——（）争辩——（）

准确——（）圆满——（）镇静——（）勤快——（）

悠闲——（）种类——（）大方——（）空隙——（）

难受——（）央求——（）夸奖——（）完整——（）

失望——（）摆布——（）实在——（）遵循——（）

乌黑——（）清风——（）洒落——（）形成——（）

加入——（）清爽——（）感动——（）灵敏——（）

偶尔——（）痛快——（）着急——（）原料——（）

纤细——（）价值——（）欣赏——（）经验——（）

赶紧——（）光洁——（）精美——（）大约——（）

饱胀——（）尘土——（）匀称——（）轻便——（）

姿势——（）住嘴——（）别致——（）方便——（）

本领——（）懦弱——（）机灵——（）保存——（）

仿佛——（）飘动——（）机会——（）记录——（）

切断——（）节省——（）各自——（）才干——（）

冲洗——（）陌生——（）感动——（）艳丽——（）

阻力——（）确实——（）辨认——（）展示——（）

四、我会写出下面词语的反义词。

乌黑——（）悠闲——（）绽放——（）灵敏——（）

活泼——（）热闹——（）干燥——（）圆满——（）

聚拢——（）完整——（）危险——（）锋利——（）

闲散——（）坚固——（）阻力——（）加入——（）

纤细——（）保存——（）激动——（）偶尔——（）

清早——（）粗糙——（）透明——（）诚实——（）

展开——（）衰退——（）麻烦——（）陌生——（）

饱胀——（）蜿蜒——（）简单——（）灵敏——（）

破裂——（）沉重——（）失望——（）节省——（）

部分——（）逼近——（）仇人——（）聪明——（）

喜欢——（）抱怨——（）痛苦——（）害怕——（）

骄傲——（）精美——（）时髦——（）舒服——（）

懦弱——（）漂亮——（）被迫——（）模糊——（）

恼怒——（）美观——（）倒霉——（）丰富——（）

和睦——（）朴素——（）黏稠——（）张开——（）

羞耻——（）光洁——（）山巅——（）神奇——（）

五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。

没精打采争奇斗艳惊慌失措大摇大摆准确无误坑坑洼洼

黯然失色镇定自若精神矍铄蹑手蹑脚平平整整错误百出

六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。

1.骄傲傲慢高傲冷傲谦虚（）

2.精美精致粗糙精致优美（）

3.脏乱光洁整洁洁净亮洁（）

4.展示收藏展出展现呈现（）

5.了解舒适熟知陌生熟悉（）

6.宁静嘈杂安静清净安宁（）

七、我是词语美容师。

1.在括号里填上合适的动词。

例：

（做）游戏

（）生趣（）稻田（）衣裳（）荷花

（）膜翅（）东西（）眉头（）石头

（）毛驴（）喇叭（）种子（）实验

（）花粉（）辫子（）排骨（）眼睛

（）头发（）早餐（）信用（）颜色

（）帽子（）广告（）办法（）秋千

2.我会连一连。

横掠展开感到欣赏抓住闻到

清香湖面翅膀机会自己羞耻

3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

（）地休憩（）地落下（）地回答（）地逼近

（）地保存（）地舞动（）地搏斗（）地梳头

（）地飞起（）地等候（）地观察（）地蹲着

（）地瞪眼（）地吃草（）地吆喝（）地叫喊

4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

（）（）（）（）

的羽毛的燕子的陶罐的河流

（）（）（）（）

（）（）（）（）

的小虾的小球的世界的桥

（）（）（）（）

（）的天空（）的湖面（）的电线（）的身段

（）的神气（）的废墟（）的长腿（）的狮子

（）的泥土（）的生活（）的经验（）的图案

（）的花期（）的花蕾（）的景物（）的记忆

（）的被子（）的饭菜（）的剃刀（）的推剪

（）的顾客（）的发式（）的浮光（）的嘴巴

（）的眼睛（）的形状（）的颜色（）的回忆

5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？

快来试一试吧！

流得（）画得（）飞得（）玩得（）

吃得（）笑得（）剪得（）显得（）

开得（）烧得（）藏得（）说得（）

吓得（）急得（）摔得（）跑得（）

八、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语

黑洞洞红金绿紫

香暄轻咕

2.AABB式词语

密密麻麻恍惚坑洼清爽规矩

挨挤清楚来往忙碌

3.AABC式词语

耿耿于怀翩翩轻轻源源

纷纷窃窃闪闪

4.ABAC式词语

大摇大摆一一又又荡荡

5.ABCC式词语

波光粼粼习习累累滚滚

6.一个个一一一______________

一一一_____________

九、我会按要求给下面词语分类。

争奇斗艳光彩夺目得意忘形眉飞色舞山清水秀秋高气爽汹涌澎湃暴风骤雨从容不迫没精打采眉清目秀春兰秋菊

意气风发风平浪静呆头呆脑气象万千有勇无谋悔恨交加

1.描写景色的。

2.描写人物的。

十、我会根据意思写出成语。

1.形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。

（）

2.形容光泽颜色耀眼好看。

。

（）

3.形容不高兴，不振作。

（）

4.指吓得慌了手脚，不知如何是好。

（）

5.竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

（）

6.指神志不清、看不清、迷惘的状态。

（）

7.形容走路挺神气、满不在乎的样子。

（）

8.指来来去去的人很多,很繁华。

（）

9.景象纷繁盛大，气氛活跃。

。

（）

10.指人的品行方正，谨守礼法。

（）

十一、我会根据语境写词语。

1.用“险”字组成合适的词语填在括号里。

（1）海底动物遇到（）还会发出警报。

（2）经过消防员们的奋站，（）被控制住了。

（3）我军埋伏在（）处，截击增援的敌人。

（4）意外（）为我们每个学生提供了有力的保障。

2.用“理”字组成合适的词语填在括号里。

（1）小沙每次都是被姑父押进（）的。

（2）“马虎”不是我们丢分的（）。

（3）妈妈是一个非常讲（）的人。

（4）周日，我和爸爸妈妈（）了我们家所有的书籍。

3.用“独”字组成合适的词语填在括号里。

（1）每个节日都会让身在外地的游子倍感（）。

（2）三年级的小学生已经能（）做许多事情了。

（3）老师告诉我们，（）在家时一定不能给陌生人开门。

（4）我幻想着有一天可以（）一人去环游世界。

十二、按原文给下列句子填上合适的关联词语。

1.（）把眼前的一池荷花看作一幅画，（）这个画家的本领可真了不起。

2.我确实不敢碰你，（）并不是懦弱。

3.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（）喘气，（）休息。

4.这种设计，（）减轻了流水对桥身的冲击力，（）减轻了桥身的重量。

5.这座桥（）坚固，（）美观。

6.画上的人物，就有五百多人：

（）骑着马，（）挑着担，（）赶着毛驴。

7.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我们无法解释的本能。

十三、按照原文给下列句子填上合适的词语。

1.一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的（）。

2.荷花以及开了不少了。

荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间（）。

有的才（）两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出（）的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（）似的。

3.这么多的（），一朵有一朵的（）。

看看这一朵，（）；看看那一朵，（）。

如果把眼前的一池荷花看作（），那画家的（）可真了不起。

4.鲜花朵朵，争奇斗艳，（）。

凌晨四点，牵牛花吹起了（）小喇叭；五点左右，（）蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在暮色中（）；月光花在七点左右（）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）……

5.松树刚洗过澡一身（），松针上一串串雨珠（）。

小蘑菇（）

泥土（）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

6.这地方的火烧云（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、（）的颜色。

十四、趣味成语。

1.你知道下面成语的意思吗？

连一连。

水火不相容三思而后行皮笑肉不笑物以稀为贵功到自然成

坚持对立谨慎珍贵虚伪

2.看图画，写成语。

（1）七八

（2）明亮

（3）小如（4）头尾

（5）上梢（6）不得

答案：

一、破裂、哎呀、叹气、阿拉伯、而且、昆虫、蜜蜂、准确、冰激凌、香肠、理发、仇人、双倍、巧克力、肥皂、婴儿、光芒、宁静、反推力、后退、胡子、凶猛、镇静、金灿灿、服务。

二、只、把、缕、根、朵、阵、个、片、位、支、位、头、个、个、种、条、块、种、种、个、片、段、只、群、个、片、床、把、只、个、根、片、棵、瓶、顿、根、棵、朵、个、棵、片、件、面、个。

（合理即可）

三、开朗、轻拂、聚集、破碎、静止、傲慢、虚心、精致、叹息、吸取、满意、好像、留意、尖利、安静、骄傲、展出、奇特、快速、警告、迷茫、奇特、凶狠、争论、正确、完美、镇定、勤劳、逍遥、品种、豪爽、缝隙、难过、请求、表扬、完全、绝望、摆弄、老实、遵守、漆黑、微风、散落、变成、进入、凉爽、激动、灵活、偶然、爽快、焦急、材料、苗条、价钱、观赏、经历、赶快、光亮、精致、大概、膨胀、灰尘、均匀、轻巧、动作、闭嘴、新奇、便利、本事、软弱、机敏、保留、好像、飘荡、时机、记载、割断、节约、分别、才能、清洗、生分、激动、鲜艳、阻碍、真实、辨别、展现。

（合理即可）

四、洁白、忙碌、凋谢、迟钝、古板、安静、潮湿、缺憾、散开、残缺、安全、滞钝、繁忙、松散、动力、退出、粗壮、丢失、镇定、浑浊、虚伪、收起、振兴、简易、熟悉、干瘪、笔直、复杂、迟钝、愈合、轻松、希望、浪费、整体、远离、亲人、蠢笨、讨厌、感谢、喜悦、勇敢、虚心、粗糙、过时、难受、勇敢、丑陋、自愿、清晰、开心、难看、幸运、单调、斗争、奢侈、稀疏、闭合、荣耀、邋遢、低谷、平凡。

（合理即可）

五、没精打采——精神矍铄；争奇斗艳——黯然失色；惊慌失措——镇定自若；大摇大摆——蹑手蹑脚；准确无误——错误百出；坑坑洼洼——平平整整。

六、1.谦虚2.粗糙3.脏乱3.收藏4.陌生5.嘈杂

七、1.凑、种、穿、赏、折、盛、皱、砌、赶、吹、结、做、采、甩、啃、眨、剪、用、守、变、戴、贴、有、荡。

2.横掠湖面、展开翅膀、感到羞耻、欣赏自己、抓住机会、闻到清香

3.闲散、款款、谦虚、悄悄、完整、不停、激烈、卖力、轻轻、耐心、仔细、镇静、恼怒、稳稳、大声、惊慌。

4.乌黑、洁白；伶俐可爱、活波；光洁、美观；奔流不息、滚滚滔滔；透明、灰黑；玲珑娇软、脆薄；景色奇异、无吃饭饭；雄伟、坚固；旷亮无比；波光粼粼；纤细；匀称；轻蔑；荒凉；有力；凶猛；柔软；清闲；积累；精美；不同；淡雅；陌生；超常；暄腾腾；香喷喷；锃亮；老掉牙；优秀；时髦；五色；尖尖；红红；奇妙；诱人；甜美。

（合理即可）

5.不知疲倦、惟妙惟肖、很低、疯狂、飞快、灿烂、飞快、特别高兴、热闹、红彤彤、严严实实、流利、不知所措、团团转、够呛、飞快。

（合理即可）

八、1.红彤彤、金灿灿、绿油油、紫莹莹、香喷喷、暄腾腾、轻悠悠、咕噜噜、颤巍巍、笑盈盈、黑漆漆、白茫茫。

2.恍恍惚惚、坑坑洼洼、清清爽爽、挨挨挤挤、清清楚楚、来来往往、忙忙碌碌。

3.翩翩起舞、轻轻摇荡、源源不断、纷纷飘落、窃窃私语、闪闪发光、欣欣向荣、念念不忘、面面相觑。

4.一前一后、又冷又饿、荡来荡去、无穷无尽、各式各样、多种多样。

5.微风习习、果实累累、波涛滚滚、大名鼎鼎、生机勃勃、得意洋洋。

6.一串串、一双双、一颗颗、一把把、一只只、一朵朵。

九、1.争奇斗艳、光彩夺目、山清水秀、秋高气爽、汹涌澎湃、暴风骤雨、春兰秋菊、风平浪静、气象万千。

2.得意忘形、眉飞色舞、从容不迫、没精打采、眉清目秀、意气风发、呆头呆脑、有勇无谋、悔恨交加。

十、1.耿耿于怀2.光彩夺目3.没精打采4.惊慌失措5.争奇斗艳6.恍恍惚惚7.大摇大摆8.来来往往9.热热闹闹10.规规矩矩。

十一、1

（1）危险

（2）险情（3）险要（4）保险

2

（1）理发店

（2）理由（3）道理（4）整理

3

（1）孤独

（2）独立（3）独自（4）单独

十二、1.如果……那么……2.……但……3.一边……一边4.即……又……5.不但……而且……6.有的……有的……有的……7.不是……而是……

十三、1.乌黑、剪刀似、轻快有力，小燕子。

2.挨挨挤挤、碧绿、冒出来、展开、内黄色、破裂。

3.白荷花、姿势、很美、也很美、一大幅活的画，本领。

4.芬芳迷人、紫色、艳丽、从梦中醒来、欣然怒放、醒来、舒展、含笑一现。

5.清清爽爽、明明亮亮、钻出、戴。

6.变化极多、红彤彤的、金灿灿的、半紫半黄、半灰半百合色、见也没见过。

十四、1.水火不容——对立；三思而后行——谨慎；皮笑肉不笑——虚伪；物以稀为贵——珍贵；功到自然成——坚持。

2.七嘴八舌、心明眼亮、胆小如鼠、虎头蛇尾、喜上眉梢、哭笑不得。

写景作文评语

1、笔下的春天丰富而又美丽：

红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?

于是你又联想到了――――

21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。

结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

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文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融

文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

可见你是个生活的有心人。

文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生

写人作文评语

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文