《离骚》教案.docx
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《离骚》教案
《离骚》教案
主备人:
侯永军
教学目标:
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识;
2.理解屈原的爱国精神和人格节操;
3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及其与作者理想的关系;
4.背诵全诗。
教学重点:
1.理解屈原的爱国精神和人格节操
2.背诵
教学方法:
学生自学、对学、群学、展示与教师讲授相结合
教学流程:
第一课时
一、作家作品
屈原(约前339~约前278),中国战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。
名平,字原。
楚武王熊通之子屈瑕的后代。
丹阳(今湖北秭归)人。
屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。
屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。
其中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
屈原的作品是他坚持“美政”理想,与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。
他的“美政”理想表现在作品中,就是“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”(《离骚》)。
与此相关,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未悔”的斗争精神;同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。
其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。
屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。
如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人;以佩带香草来象征诗人的品德修养。
这种“香草美人”的比兴手法,使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照,产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。
屈原的作品形式上参差错落、灵活多变;语言上采用了大量楚地方言,极富于乡土气息;其方言土语大都经过提炼,辞藻华美,传神状貌,极富于表现力。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。
是浪漫主义诗人的杰出代表。
作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女,尤其是当国家民族处于危难之际,这种精神的感召作用就更加明显。
作为一个伟大的诗人,屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
在中国历史上,屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。
1953年,屈原还被列为世界四大文化名人之一,受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
骚体诗:
亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之一。
起于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表,到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中,就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌,后人便称之为骚体诗。
骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制,在民歌的基础上又继承了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒情成分和浪漫色彩.骚体诗的形成,是诗歌形式的一大革新,对后世文学影响深远。
本文是《离骚》的节选,而《离骚》的阅读向来难度较大且某些语句的理解历来有分岐,因而学习本文应结合有关资料多花功夫。
先可查阅一些相关的资料,如《史记·屈原列传》《屈原精神与中国古代传统文化》等,了解屈原其人、其文、其时代、其影响等,然后结合课文提示和注解熟读课文,特别要能深入理解诗中作者的处境、心情、理想的表达和花草禽鸟的比喻、象征含义。
在此基础上,再进一步深入领会屈原追求美政、九死未悔的高尚节操和忧国忧民、献身理想的爱国感情及纵横驰骋的想象和幻想的浪漫风格。
二、思路结构
屈原《离骚》一诗博大精深,主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。
课文节选部分共13节、52句,通过比喻、象征和比较、对照的手法及夹叙夹议的运用表现了屈原志洁行高,执着追求的精神。
先从自己的政治理想和政治遭遇写起,然后再否决自己退隐独善的闪念,表明自己决不变心的爱国热情。
课文结构图:
(板书)
前七节:
政治理想:
哀民生、遵规矩、施美政
政治遭遇:
灵修不察、众女嫉余、时俗工巧
心志:
屈心抑志、九死未悔
后六节:
退隐的闪念:
回车复路、退修初服
爱国决心:
好修为常、体解未变
第二课时:
问题探究
一、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?
《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。
首先,他有着突出的外部形象的特征。
“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字,人们也可以一眼认出是屈原,就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。
其次,他具有鲜明的思想性格。
第一,他是一位进步的政治改革家,主张法治(“规矩”“绳墨”),主张举贤授能。
第二,他主张美政,重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”),反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。
第三,他追求真理,坚强不屈(“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”)。
这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了人们以力量。
二、《离骚》的语言有什么特色?
《离骚》的语言是相当美的。
首先,大量运用了比喻象征的手法。
如以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。
但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。
如“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来,是照应前二句的,但它又是用来形容“情”的。
所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼,也未加说明,却喻意自明。
其次,运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。
再次,全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。
最后,运用了对偶的修辞手法,如“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”等,将“兮”字去掉,对偶之工与唐宋律诗对仗无异。
第三课时:
语言揣摩
1.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓以善淫。
评析:
这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外,又常幻化为,一个美丽而遭逢不幸的女子。
她有爱美的天性,喜欢用芳洁的东西修饰自己,还亲手栽培了许多芬芳的草木。
起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约,后来却受到众女的嫉妒和谗毁,终于被抛弃。
这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起,造成《离骚》全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果,给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。
翻译:
怨恨君心荒唐啊,始终不能理解我的心思。
那些女人也嫉妒我的妩媚,诽谤我好放荡淫乱。
2.亦余心之所善兮。
虽九死其犹未悔
评析:
这一句表明屈原志向不改,坚贞不屈。
真可说是一条铁骨铮铮的汉子。
屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑,一会说他穿着奇装异服,一会又说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。
这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
屈原下决心绝对不和他们合流,他自比不合群的鸷鸟,孤傲、矫健,“自前世而固然”,他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道不相安一样。
在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并不后悔自己的选择。
句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
翻译:
只要是我心中所向往喜欢的,即使死去九次也不会后悔。
3.民生各有所乐兮,余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
评析:
这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇,令人感慨万分。
经过激烈的思想斗争,他不仅又回到了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的境界,而且感情更加深沉,意志更加坚定。
通过这一段情感的抒发,诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立,初步展现出来了.继之又更加坚定地作出了选择。
翻译:
我生各有各的喜好,我独爱美,并且习以为常。
即使肢体分解也不会改变,难道我的心志是可以挫败的吗?
课堂练习:
一、课内双基
1.下列加点的字注音全对的一项是( )
A.蕙
(rǎng) 可惩(chénɡ) 忳郁邑(tún)
B.相道(xiānɡ)嫉余(jí)謇朝谇(jiǎn)
C.延伫(zhù)朕车(zhèn)以为裳(chánɡ)
D.椒丘(jiāo)菲菲(fēi)高余冠(ɡuàn)
【答案】 C(A.纟襄:
xiāng,B.相:
xiàng,D.冠:
guān。
)
2.下列句子中,加点的字解释有误的一组是( )
A.謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)
固时俗之工巧兮(本来)
B.何方圜之能周兮(合)
忍尤而攘诟(忍受耻辱)
C.伏清白以死直兮(佩服)
及行迷之未远(趁着)
D.苟余情其信芳(只要)
岂余心之可惩(受创而改变)
【答案】 C(伏:
守、保持。
)
3.从词类活用的角度,选出不同类的一项( )
A.长余佩之陆离 B.步余马于兰皋兮
C.哀民生之多艰D.固前圣之所厚
【答案】 B(A.长:
形容词用作动词;B.步:
名词用作动词;C.哀:
形容词用作动词;D.厚:
形容词用作动词。
)
4.从文言句式的角度,选出不同类的一项( )
A.高余冠之岌岌兮B.冠切云之崔嵬
C.怨灵修之浩荡兮D.蚓无爪牙之利
【答案】 C(A、B、D为定语后置句。
)
5.下列诗句中不属对偶的一项是( )
A.制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳
B.屈心而抑志兮,忍尤而攘诟
C.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
【答案】 D
6.对《离骚》思想内容的分析,不恰当的一项是( )
A.通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。
B.表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。
C.表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。
D.在表现激情的同时,更多地表达出了诗人的无奈和感伤。
【答案】 D(没有感伤。
)
7.阅读第②段,下列分析不正确的一项是( )
A.采用夹叙夹议的手法,揭示了诗人感情上的波澜变化。
B.大量运用了比喻象征的手法,表明自己品行高洁,不同流合污。
C.语言上运用了许多联绵词,如“兰皋”“椒丘”“芙蓉”“陆离”等,富有声韵美和表现力。
D.诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说自己被流放的经历。
【答案】 C(“兰皋”“椒丘”“芙蓉”都不是联绵词。
)
8.默写原文语句。
(1)诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是
____________。
(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是
____________________________。
继而指斥奸佞小人违背规矩,追随邪曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的语句是
__________________。
(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的诗句是_________________________
。
【答案】
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
(2)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错/背绳墨以追曲兮,竞周容以为度
(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔/虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩
二、语段精读
阅读下面语段,回答9~12题。
忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮,余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
9.“余独好修以为常”的译文是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】 我独爱美(修身养性),并且习以为常。
10.最后两句表达了诗人什么样的思想感情?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 对理想的执著追求。
11.屈原作品中善于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。
课文中与“佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章”语意相近的语句是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
12.屈原在《离骚》中塑造了一位坚持正义、坚贞不屈的爱国诗人形象。
课文中与“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”语意相近的一句是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
三、延伸提高
阅读下面文言文,完成13~16题。
自当,蒙古人也。
英宗时,擢监察御史,录囚大兴县,有以冤事系狱者。
其人尝见有橐驼死道傍,因舁至其家醢之。
会官橐驼被盗,捕索甚亟,乃执而勘之,其人自诬服。
自当审其狱辞,疑为冤,即以上御史台。
台臣以为赃既具,是特御史畏杀人耳,不听,竟处死。
后数日,辽阳行省以获盗闻,冤始白,人以是服其明。
会皇后殂,命工部撤行殿车帐,皆新作之。
自当未即兴工。
尚书曰:
“此奉特旨,员外有误,则罪归于众矣。
”自当曰:
“即有罪,我独任之。
”未几,帝果问成否。
省臣乃召自当责问之。
自当请自入对。
既见帝,奏曰:
“皇后行殿车帐尚新,若改作之,恐劳民费财。
”帝大悦,语省臣曰:
“国家用人,当择如自当者,庶不误大事。
”
文宗即位,除中书左司郎中,有使持诏自江浙还,言行省臣意若有不服者。
帝怒,命遣使问不敬状,将悉诛之。
自当言于丞相燕帖木儿曰:
“皇帝新即位,云南、四川且犹未定,乃以使臣一言杀行省大臣,恐非盛德事。
况江浙豪奢之地,使臣或不得厌其所需,则造言以陷之耳。
”燕帖木儿以言于帝,事乃止。
顺帝初,除福建都转运盐使。
先是,自当为左司郎中时,泰定帝尝欲以河间、江浙、福建盐引六万赐中书参议撒迪,自当执不可,仅以福建盐引二万赐之。
至是,自当复建言盐引宜尽资国用以纾民力。
时撒迪方为御史大夫,不以为怨,数遣人省自当母于京师所居。
为浙西肃政廉访使。
时有以驸马为江浙行省丞相者,其宦竖恃公主势,坐杭州达鲁花赤位,令有司强买民间物,不从辄殴之。
有司来白自当,自当即逮之械以令众,自是丞相府无敢为民害者。
自当历事四朝,官自从仕郎累转至通奉大夫,刚介弗回,终始一节,有古遗直之风。
然卒以是忤权贵而不复柄用,君子皆惜焉。
(选自《元史·自当传》,有删改)
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.乃执而勘之 勘:
审问
B.当择如自当者,庶不误大事庶:
或许
C.使臣或不得厌其所需厌:
厌烦
D.数遣人省自当母于京师所居省:
看望
【答案】 C(厌:
满足。
)
14.以下各组句子中,全都表明自当为人刚直的一组是( )
①若改作之,恐劳民费财 ②乃以使臣一言杀行省大臣,恐非盛德事 ③自当执不可,仅以福建盐引二万赐之 ④坐杭州达鲁花赤位,令有司强买民间物 ⑤自当历事四朝,官自从仕郎累转至通奉大夫 ⑥刚介弗回,终始一节
A.①②③ B.①④⑥
C.②④⑤D.③⑤⑥
【答案】 A(④写的是驸马宦官的事,与自当无关;⑤写自当任职的情况,不能表明自当正直。
)
15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.自当断案精明。
他被提拔为监察御史,巡查案件时,发现有人可能被冤枉,上报给御史台,有关官员却不予理会,结果证明自当的判断是对的。
B.自当制止朝廷劳民伤财。
皇后去世,皇帝下令新做行殿车帐,自当没有开工,被尚书责备,后来自当面见皇帝陈述理由,得到皇帝的称赞。
C.自当反对皇帝滥杀。
有使臣报告皇帝说,江浙好像有官员不服皇帝,皇帝下令追查处决这些人,自当通过丞相阐述自己的看法,事情才作罢。
D.自当为官尽职,但因得罪权贵不得志。
他敢于违抗皇帝的命令,不怕依仗公主势力的人,在任上始终保持气节,但遭到撒迪等权贵的报复。
【答案】 D(“但遭到撒迪等权贵的报复”与原文不符。
)
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)台臣以为赃既具,是特御史畏杀人耳,不听,竟处死。
译文:
______________________________________________________________________
(2)有司来白自当,自当即逮之械以令众,自是丞相府无敢为民害者。
译文:
______________________________________________________________________
【答案】
(1)御史台的官员认为赃物已经具备,这只不过是御史(自当)害怕杀人罢了,不理会,最终处死(那个人)。
(2)官员来报告自当,自当马上逮捕(宦官),戴上刑具以示众,从此丞相府中没有敢坑害百姓的。
参考译文:
自当是蒙古人。
英宗在位时,被提拔为监察御史。
巡查大兴县囚犯的案卷,有一个因为蒙冤被关在狱中的人。
那个人曾经看见有骆驼死在路旁,便抬回家中做成肉酱。
恰好官府的骆驼被人偷走,搜捕很急,就把(他)抓起来审问,那人被迫服罪。
自当审查他的供词,怀疑是冤案,马上把案卷上报御史台。
御史台的官员认为赃物已经具备,只不过是御史(自当)害怕杀人罢了,不理会,最终处死(那个人)。
过了几天,辽阳行省把抓获偷窃骆驼的盗贼上报朝廷,冤案才得以昭雪,人们于是佩服自当精明。
恰逢皇后去世,皇帝命令工部撤去行殿车帐,全部重新制作。
自当没有马上开工。
尚书说:
“这是奉了皇上的特别旨意,员外您如果有失误,罪过就归大家了。
”自当说:
“即使有罪,我独自承担。
”不久,皇帝果然问完成了没有。
中书省的大臣于是召来自当责问。
自当请求自己入宫回答皇帝。
见到皇帝后,启奏说:
“皇后的行殿车帐还很新,如果改做,恐怕会劳民伤财。
”皇帝很高兴,对中书省的大臣说:
“国家用人,应当挑选像自当这样的人,才可以不误大事。
文宗继位,授予自当中书左司郎中的职位。
有使臣携带诏书从江浙返回,说江浙行省大臣中好像有对皇帝不服的。
皇帝大怒,下命派使臣查问行省大臣不尊敬皇帝的情况,将要把他们全部处死。
自当对丞相燕帖木儿说:
“皇帝刚刚继位,云南、四川还没有平定,就因为使臣一句话而杀行省大臣,这恐怕不是品德高尚的事。
况且江浙是豪华奢侈的地方,使臣可能是自己的要求没有得到满足,就编造谎言来陷害大臣。
”燕帖木儿把这些话说给皇帝听,事情才作罢。
顺帝初年,授予自当福建都转运盐使的职位。
在此之前,自当任左司郎中时,泰定皇帝曾经想把河间、江浙、福建六万盐钞赐给中书参议撒迪,自当坚持认为不行,只把福建两万盐钞赐给撒迪。
到这时,自当又建议盐钞应该全部资助国家经费来缓解民力。
当时撒迪正担任御史大夫,不因此怨恨自当,多次派人到京城自当的住所看望自当的母亲。
自当担任浙西肃政廉访使。
当时有一位驸马担任江浙行省丞相,他的宦官依仗公主的势力,占据杭州达鲁花赤(元官职名,略相当于中央特派员)的职位,命令官员强买民间的货物,不服从就殴打。
官员来报告自当,自当马上逮捕宦官,戴上刑具以示众,从此丞相府中没有敢坑害百姓的。
自当任职经历四朝,官职从仕郎多次升迁到通奉大夫,刚强耿介不回头,始终保持同样的气节,有古人正直的遗风。
然而他最终因此得罪权贵而不再得到重用,高尚的人都替他感到惋惜。
四、高考热点
17.新闻点评是用概括的语言对新闻内容进行评论,鲜明表达出自己的观点。
请点评下面这则新闻。
要求:
观点正确,态度鲜明,语言概括。
自《中国汉字听写大会》在央视开播以来,收视率一路走高,步步逼近全国收视冠军《中国好声音》。
现在一到播出时间,就有好多人搬着小板凳守在电视机前,乖乖地“听写”。
奉为圭臬、僭越、户枢不蠹……这些词只根据拼音你能写对吗?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 汉字听写大会在让人们学习知识、领略汉字之美中,对中华民族传统文化进行有益继承,在娱乐至上、歌舞当家的时代,为中华文明的传承和推广作出实实在在的努力。
这样的文化担当,值得称道。
18.阅读下面一则材料,在横线上填写恰当的语句。
所填语句不要使用数字。
时间分配
16个无意义音节记忆百分数
5段传记文记忆百分数
立刻
4小时后
立刻
4小时后
全部时间诵读
35
15
35
16
1/5时间用于尝试回忆
50
26
37
19
2/5时间用于尝试回忆
54
28
41
25
3/5时间用于尝试回忆
57
37
42
26
4/5时间用于尝试回忆
74
48
42
26
这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。
根据这个结果,我们在记忆无意义不连贯材料时,应该________;相较而言,在记忆连贯段落或文章时,应该________。
但是不管记忆材料有无意义、是否连贯,分配一定比例的时间用于尝试回忆,都________。
【答案】 分配大部分时间用于尝试回忆;分配更多时间用于诵读;有利于增强记忆效果。
19.徐悲鸿说:
“人不可有傲气,但不可无傲骨。
”屈原宁愿投江,也不愿“以身之察察,受物之汶汶”;____________________;____________________。
这些受到人们敬仰的人物哪一个没有铮铮傲骨?
哪一个曾向权贵低头弯腰?
他们是巍峨的昆仑;____________________;他们是凛然的尊严;____________________;他们是天地之间堂堂正正的人!
【答案】 李白宁愿辞官,也不去“摧眉折腰事权贵”,陶渊明宁肯归隐,也不愿“
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