中小学校数字化校园综合管理平台项目总体技术方案v12.docx
- 文档编号:24348501
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:90
- 大小:5.37MB
中小学校数字化校园综合管理平台项目总体技术方案v12.docx
《中小学校数字化校园综合管理平台项目总体技术方案v12.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学校数字化校园综合管理平台项目总体技术方案v12.docx(90页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中小学校数字化校园综合管理平台项目总体技术方案v12
卷号
卷内编号
密级
Ⅰ级
项目编号:
JCPR-SU020-2011
中小学校数字化校园综合管理平台项目
总体技术方案
Version:
1.2
郑州精诚信息科技有限公司
2011年11月
本文档使用部门:
■主管领导■项目组
□客户(市场)□维护人员■用户■监理方
执行CMMI三级过程文档标准
受控文件分发记录
分发编号
持有者
编制:
数字化综管平台项目组
编制日期:
2011-10-28
批准:
批准日期:
提交:
吴绍增
提交日期:
2011-11-01
评审:
评审日期:
分发编号:
分发日期:
Copyright2008-2012,郑州精诚信息科技有限公司
2008-2012年版权所有,保留一切权利。
非经本公司书面许可,任何单位和个人不得擅自摘抄、复制本文的部分或全部,并以任何形式传播。
Copyright2000-2006byJingChengInformationTechnology(Zhengzhou)Ltd.
AllRightsReserved.
NopartofthisdocumentmaybereproducedortransmittedinanyformorbyanymeanswithoutpriorwrittenconsentofJingChengInformationTechnology(Zhengzhou)Ltd.
修订文档历史记录
日期
版本
说明
作者
2011-10-28
1.0
创建
吴绍增
1.引言
编写目的
为了开发好《中小学校数字化校园综合管理平台》(以下称为平台)项目,使投资方和平台研发方在平台最终成果的认知上达成共识,特编制此总体设计方案说明书,并以此作为本平台项目后续建设的技术要求。
该文档的读者包括平台项目的投资者、教育领域专家、项目负责人、系统分析人员、系统设计人员、系统开发人员、系统测试人员等。
背景
在以计算机技术、网络技术、多媒体技术、3G无线通信技术为代表的现代信息技术快速发展与普及的今天,信息化的浪潮正冲击着人类社会的方方面面,在社会的许多领域中引发深刻的变革。
教育信息化也是摆在教育领域面前的一个迫切解决的问题,信息技术与教育相结合成为当今世界教育现代化改革和发展的方向。
“数字化校园”已成为当前推进教育信息化的重要建设任务。
中小学校综合管理平台项目的建设将是“数字化校园”建设的基础平台,因为它涉及到中小学校日常教学与管理的方方面面,比如学生管理、教职工管理、教务管理、备课管理、教师研修管理、资源管理、办公事务管理、总务管理、体卫管理、科研管理、档案管理、图书管理、实验室管理的数字化办公等。
为了实现面临的这些信息化问题,我们决定利用先进的计算机软硬件技术、移动通信技术并融合了面向服务架构(Service-OrientedArchitecture)先进理念,基于无纸化办公、移动办公的现实需要,对学校内相关的各种教育教学资源进行了统一规划和整合集成,按照“统一的信息标准、统一的技术路线、统一的业务规范、统一的基础架构、统一的组织管理”的原则,设计开发了本《中小学校数字化校园综合管理平台》。
实现我们科技为教育服务的理想。
参考资料
●《计算机软件产品开发文件编制指南》GB8567-88
●《计算机软件需求说明编制指南》GB/T9385—1988
●《计算机软件开发规范》GB8566
●《中小学校数字化校园实施意见稿》GB/T9385—2000
●《教育管理信息化标准》GB/T13923—2002
●《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》GB/T13923—92
●《基础教育管理信息化技术规范》GB/T13989--2006
●《教育领域信息化系统软件开发规范》(征求意见稿)
●《基础教育信息化建设标准》(试行)
●《教育管理信息系统互操作规范》CELTS-40WD1.0全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会
●《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(
●《深圳市基础教育管理信息化技术规范(第一部分:
数据结构规范)》
●《深圳市基础教育管理信息化技术规范(第二部分:
数据交换规范)》
●《深圳市基础教育管理信息化技术规范(第三部分:
代码规范)》
2.平台总体设计
系统概述
本平台是按照《教育管理信息化标准》的要求,结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。
系统以学生和教师两个基础库为出发点,关注学生的成长和教师的专业成长,注重学生和教师的长远发展。
通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库,通过收集整理教师的基本信息,综合教师日常教学、科研等各种方式,建立起教师的基础信息库。
依托基础库数据,应用科学的分析统计方法和理念,准确分析出学生学习的进步状况,帮助学生及时发现学习的薄弱环节。
同时能掌握教师的教学、科研等情况,促进教师提高专业水平。
同时,系统还提供了满足学校排课、选课、考务等教务管理、备课管理、教师研修、资源管理、办公事务管理、科研管理、德育管理、体育卫生管理、总务管理、流程管理、图书管理、宿舍管理、实验室管理等需要的功能强大的应用模块,为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台;实现无纸化办公,移动办公,拓宽学校与家长之间,校长与老师之间,老师与老师之间,老师与学生之间,学生与学生之间的沟通的渠道;为教育精细化管理提供有效的评测依据;为数字校园的建设提供应用保障。
系统目标
系统建设总体目标是为中小学校建立一个覆盖范围广、实用性强,交互性好的综合教育管理平台。
通过该平台的使用可以促进学生的各项素质的全面提升;可以方便教师的日常教学和科研,促进提高教师的科研水平;使用者可以随时随地通过计算机、PDA、智能手机随时随地的访问平台,发布和获取相关信息,达到信息便捷沟通的目的;此外使用者还可以网上漫步和徜徉在平台构建的三维虚拟校园中,感受三维数字校园的美好。
可以协助学校管理者进行日常的教务管理、科研管理、后勤管理等,以提升学校的信息化管理水平。
设计原则
2.3.1实用性原则
最大程度地满足中小学校日常教育教学工作的需求,是系统建设的根本目标。
具体要求包括:
界面友好、易于使用、便于管理维护、数据更新快捷和系统升级容易,具有优化的系统结构和完善的数据库系统,具有与其他系统数据共享、协同工作的能力等。
2.3.2前瞻性原则
目前,计算机技术、无线通信技术发展非常迅速,同时随着“数字校园”建设的不断深化,这就要求本系统的设计具有超前性。
同时,系统设计应充分考虑这些方面的发展趋势,使系统具有较强的扩展能力,处于应用系统技术领先地位,确保系统能适应现代信息技术高速发展。
2.3.3扩展性原则
充分考虑数字化校园的发展需要,系统采用插件式开发,在一个核心的平台架构下,可以根据不同学校的实际需要选择不同应用模块。
使系统具有良好的可扩展性和稳定性。
2.3.4经济性原则
系统建设要求在实用的基础上做到最经济,以最小的投入获得最大的产出。
在硬件和软件配置、系统开发和数据库设计上应充分考虑在实现系统全部功能基础上尽量节约经济成本。
2.3.5安全性原则
由于本系统管理的是学校日常正常运转的重要数据,所以保证系统的安全性应当放在系统建设的重要位置。
简单地说,安全性必须考虑两个方面的问题:
1.数据不被非法访问和破坏:
本系统安全性首要的是数据的安全性,系统必须具备足够的安全权限,保证数据不被非法访问、窃取和破坏。
2.系统操作安全可靠:
系统同时应该具备安全权限,不让非法用户操作系统;同时要具备足够容错能力,以保证合法用户操作时不至于引起系统出错,充分保证系统数据的逻辑准确性。
2.3.6规范性原则
为了确保系统的准确性,实现教育教学信息的共享,必须建立统一的标准和共同遵守的规范。
在系统设计中,应参照教育部制定的各种规范及软件工程的有关标准,使平台产品可以迅速被不同学校使用。
2.3.7网络化原则
平台数据共享的重要条件是网络化,通过内部的局域网、校园网和Internet实现信息资源的共享和发布。
是广大学生、家长、教师、学校管理者可以随时随地通过计算机、智能手机、移动终端、PDA等设备访问他们权限范围内的数据。
2.4系统设计
2.4.1系统运行架构
系统主要运行在中小学校的校园网上,并通过网关、防火墙等保护下和互联网相连,做到无论在校园内部还是在外地都可以随时随地通过计算机、PDA、智能手机来访问校园综合管理平台。
图1系统运行架构
2.4.2系统逻辑结构设计
图1平台系统逻辑结构图
2.4.3平台系统功能类别组成
图2系统功能类别组成图
2.5系统功能
数字校园综合管理平台功能上大致可以分为九大类别,如下图所示:
图3系统功能类别图
2.5.1平台基础功能
图4平台基础类
学籍管理
学生管理包括:
新生登记、在籍生、学生基本信息、学籍变动、学生日常管理、学生日常管理、学生信息查询、学生统计、学生成绩录入八个部分。
模块名称:
学生学籍管理模块
功能编号
功能名称
功能描述
FUN_STU_0001
新生登记
包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认(教育局)
FUN_STU_0002
在籍生
包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入
FUN_STU_0003
学生基本信息
记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息
FUN_STU_0004
学籍变动
对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理,包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程,可进行变动证明
FUN_STU_0005
学生日常管理
对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理
FUN_STU_0006
学生信息查询
包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分,查询学生的学籍信息和基本信息
FUN_STU_0007
学生统计
统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况;统计学生年龄段情况
FUN_STU_0008
学生学籍卡
对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总
教职工管理
包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、我的成绩、教师评价、综合汇总等部分,记录教师专业发展过程。
模块名称:
教职工管理模块
功能编号
功能类别
功能名称
功能描述
FUN_TEA_0009
教职工信息
基本信息录入
录入教师身份证号、工号、姓名、出生日期、职称、职务、部门等基本信息
FUN_TEA_0010
信息列表
显示学校教师基本信息列表,对教师信息进行修改/删除/导出,从excel中导入教师信息
FUN_TEA_0011
日常信息
记录教师家庭成员、简历信息、奖励情况、处罚情况、疗养情况、工资结构、考勤等信息
FUN_TEA_0012
异动信息
对教师职务、职称、文化程度、行政级别、政治面貌等资质变化的记录,教职工增加、教职工减少、病休情况、科室调动、工作返聘等异动情况的记录和汇总
FUN_TEA_0013
教职工状况
记录教师的做事、表现和满意度情况
FUN_TEA_0014
上传信息
教师基本信息、异动信息、家庭信息上传到教育局
FUN_TEA_0015
综合查询
分为组1和组2,分别对教职工基本信息和日常信息进行查询
FUN_TEA_0016
综合统计
统计出教职工年龄、职称、职务、学历、政治面貌、劳动报酬、变动情况等信息的报表
FUN_TEA_0017
我的学习
业务学习
记录教师专业资格、交流学习、继续学习等业务学习信息
FUN_TEA_0018
专题学习
记录教师专题学习名称、地点、内容和学习成果等信息
FUN_TEA_0019
学习体会
列出教师学习记录、要事活动、典型事件、启发与反思
FUN_TEA_0020
综合查询
查询教师的培训、证书、交流学习、专业资格、专题学习等信息
FUN_TEA_0021
我的课堂
教学工作量
记录教师每周教学任教科目和任教时间
FUN_TEA_0022
课程表
显示当前学期教师的课程表
FUN_TEA_0023
课堂记录
教师记录自己的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息
FUN_TEA_0024
听课记录
听课教师听课的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息
FUN_TEA_0025
师生互动
连接到学生系统中家校互动中班级留言进行师生互动
FUN_TEA_0026
课堂总结
记录教师课堂总结信息
FUN_TEA_0027
综合查询
查询教师任课情况、课堂记录、听课记录、教学工作量和课堂总结
FUN_TEA_0028
教学技能
教学计划
记录教师教学计划和教学目标
FUN_TEA_0029
教学实践
记录教师教学实践活动名称、内容、心得体会
FUN_TEA_0030
教学课件
记录教师的课件名称、内容简要和课件上传
FUN_TEA_0031
精彩教案
记录教师教案名称、内容和教案上传
FUN_TEA_0032
教学经验
总结每学期自己的教学经验
FUN_TEA_0033
教学总结
总结每学期教师的教学总结和心得体会
FUN_TEA_0034
教学反思
记录课堂教学、师生互动过程及典型事件中反思与心得
FUN_TEA_0035
教学评价
对部门教师教学情况进行评价,评价项目和分值可灵活设定
FUN_TEA_0036
综合查询
对教学计划、教学实践、教学课件、精彩教案、教学评价进行查询
FUN_TEA_0037
科研探究
课题研究
记录教师课题研究的主题、时间、授权单位、内容简要、收获与启示等信息
FUN_TEA_0038
课题实践
记录课题实践的名称、时间、评价效果、内容、总结等信息
FUN_TEA_0039
开课记录
记录开课的课程名、开课时间、授课人、课程简介等信息
FUN_TEA_0040
论文著作
记录论文著作名称,发表单位、时间、所属个人、类型、内容摘要
FUN_TEA_0041
专利信息
记录专利名称、编号、发表单位、申请人、专利简介等信息
FUN_TEA_0042
专长信息
记录教师专长名称、专长简介等信息
FUN_TEA_0043
综合查询
查询教师课题研究、课题实践、开课记录、论文著作、专利信息等信息
FUN_TEA_0044
我的成绩
师德考核
记录教师师德考核成绩、要事活动、典型事件、总结和体会
FUN_TEA_0045
培训成绩
记录教师培训项目名称、类别、性质、培训对象、培训成绩等
FUN_TEA_0046
班级成绩
记录教师质量分析、学生名次、同比系数分析等等
FUN_TEA_0047
个人荣誉
包括本人荣誉和辅导学生荣誉
FUN_TEA_0048
个人作品
记录个人代表作品名称、内容,并可以以附件上传
FUN_TEA_0049
综合查询
查询师德考核、培训成绩、个人荣誉、个人作品
FUN_TEA_0050
教师评价
教师评价录入
教师自己、同事、学生、家长、领导参与对教师进行评价
FUN_TEA_0051
教师评价汇总
汇总教师历次评价信息,包括个人评价汇总、部门评价汇总
FUN_TEA_0052
满意度调查
学生对班级任教老师和班主任进行满意度打分,教师和管理员可查看教师和部门教师的满意度打分情况
FUN_TEA_0053
教师评价设置
教师评价项目、评价比例和评价控制的设置
FUN_TEA_0054
综合汇总
综合汇总
汇总教师的人事信息、个人业务信息和评价信息,汇总信息可进行导出处理
办公事务管理
办公事务管理包括公告栏、消息管理、公文流转、会议管理、报修管理、请假管理、用车管理、采购管理、校历、我的日程等部分。
模块名称:
办公事务管理模块
功能编号
功能名称
功能描述
FUN_WORK_0055
公告栏
包括发公告、已发公告和公告人设置三个功能
FUN_WORK_0056
消息管理
消息管理包括发消息、已发消息列表、消息维护和消息管理员设置功能
FUN_WORK_0057
公文流转
公文流转包括发公文、已发公文、公文审核列表、公文审核流程设置和上级接受公文人员
FUN_WORK_0058
会议管理
会议管理包括会议申请、申请列表、会议审核和会议审核人设置
FUN_WORK_0059
报修管理
报修管理包括我要报修、报修列表、维修统计和维修人设置
FUN_WORK_0060
请假管理
请假管理包括我要请假、由我审批的假条、请假统计和请假人审核人设置
FUN_WORK_0061
用车管理
用车管理包括用车申请、用车统计、用车受理人设置
FUN_WORK_0062
采购申请
采购申请包括采购申请、采购统计、采购审核人设置
FUN_WORK_0063
校历
校历包括全校一学期安排和周历功能
FUN_WORK_0064
我的日程
我的日程包括日程安排和通讯簿
系统权限管理
系统权限管理包括:
用户管理、角色管理、权限管理、角色权限对应关系管理。
模块名称:
系统权限管理模块
功能编号
功能名称
功能描述
FUN_POWER_0065
用户管理
包括添加、修改、删除可以登陆平台的管理员
FUN_POWER_0066
角色管理
包括添加、修改、删除可以登陆平台的角色,比如超级管理员、学生角色、老师角色、班主任角色、教导主任角色、校长角色等
FUN_POWER_0067
权限管理
包括设定指定模块的浏览、编辑、删除的权限
FUN_POWER_0068
角色权限对应关系管理
对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理
系统参数管理
在系统参数管理中设定一些系统赖以运行的参数,比如学校设置、班级设置、课程设置、数据字典设置、考试类型设置、当前时间设置等。
模块名称:
系统参数管理模块
功能编号
功能名称
功能描述
FUN_SYS_0069
学校设置
录入学校名称、类别、性质、学校代码等基本信息
FUN_SYS_0070
班级设置
添加学校年级和班级数量
FUN_SYS_0071
课程设置
添加学校当前所开所有课程
FUN_SYS_0072
数据字典设置
对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理
FUN_SYS_0073
考试类型设置
设置本学期所有考试类型
FUN_SYS_0074
当前时间设置
设置系统当前年度和学期
FUN_SYS_0075
办学条件设置
记录学校各项硬件设施,办学条
FUN_SYS_0076
部门设置
添加学校各个部门
2.5.2平台教务类功能
成绩管理
在系统参数管理中设定一些系统赖以运行的参数,比如学校设置、班级设置、课程设置、数据字典设置、考试类型设置、当前时间设置等。
模块名称:
成绩管理模块
功能编号
功能类别
功能名称
功能描述
FUN_SCORE_0077
学生成绩查询
个人成绩查询
查询学生历次考试各科成绩、班级名次和年级名次
FUN_SCORE_0078
班级成绩查询
查询各班级学生成绩情况
FUN_SCORE_0079
年级成绩查询
查询全年级学生成绩情况
FUN_SCORE_0080
综合成绩查询
根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩
FUN_SCORE_0081
成绩报告单
生成成绩报告单,列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评
FUN_SCORE_0082
综合报告单
查询学生各学科,及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第
FUN_SCORE_0083
成绩汇总
汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩
FUN_SCORE_0084
成绩记载
记载数学学科平时考查、期中、期末成绩,根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第
FUN_SCORE_0085
成绩上报
学生成绩上报到教育局,可把成绩和试卷导出成Excel文件,并可查询学生在全区的档次情况
FUN_SCORE_0086
质量横向分析
质量分析
使用常规分析(群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次、离差、学年总评、成绩单),拓展分析(等级频数、标准分、档次、M值、百分比、高低分组、得分分布、名次频数、生源类别质量分析)进行班级学习水平结构分析,借入生是否参与质量分析可选择控制
FUN_SCORE_0087
标准分析
以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科总分的成绩情况
FUN_SCORE_0088
学生名次
统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次,可进行多种形式总分分析
FUN_SCORE_0089
划档统计
统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况
FUN_SCORE_0090
3+X名次
统计3+X高考模式语数外三科加选修课成绩年级排名
FUN_SCORE_0091
3+X档次
统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档
FUN_SCORE_0092
标准差分析
分析各班级和年级的标准差情况
FUN_SCORE_0093
及格率分析
分析各班级和年级及格率情况
FUN_SCORE_0094
质量跟踪分析
个人成绩跟踪分析
以名次、标准分、单科档次、多科档次、比值系数、百分比,对学生本学期和历次成绩进行跟踪分析
FUN_SCORE_0095
班级质量跟踪分析
通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、M值、标准分、档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。
FUN_SCORE_0096
发展情况分析
通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学生个体发展情况进行跟踪分析。
通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优良率名次、标准分、档次人数、档次达成率等指标对班级群体发展情况进行跟踪分析。
FUN_SCORE_0097
实力评估
学生实力评估
以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数,统计历次考试的情况。
通过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩
FUN_SCORE_0098
班级实力评估
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学校 数字化 校园 综合 管理 平台 项目 总体 技术 方案 v12