小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全241.docx
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小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全241.docx
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小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全241
这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。
(重复啰嗦)
十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。
(不合事理)
异口同声地说:
“赞成!
”(成分残缺)
李老师上课时对我们的态度非常严格。
(用词不当)
小学生从小就要爱读书的习惯。
(成分残缺)
前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。
(归类不当)
桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
(不合事理)
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
(用词不当)
你必须一定要认真负责。
(重复啰嗦)
晚上,我在院子里数着天上的星星和月亮。
(搭配不当)
我们要养成边读边想的好办法。
(用词不当)
相声节目开始了,一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
(不合事理、搭配不当)
读了《德育基地读本》,使我深受教育。
(成分残缺)
早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
(用词不当)
下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。
(重复啰嗦)
公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
(搭配不当)
李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
(搭配不当)
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
(词序颠倒)
她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
(重复啰嗦)
老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
(前后矛盾)
小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
(用词不当)
妈妈经常教导我做事要武断。
(用词不当)
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
(用词不当)
爷爷对我是那么的爱戴。
(用词不当)
他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
(重复啰嗦)
阳光照在透过玻璃的桌子上。
(语序颠倒)
他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
(重复啰嗦)
同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
(用词不当)
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物事件。
(搭配不当)
我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。
(重复啰嗦)
我们把学习应该搞好。
(词序颠倒)
王鸣在目不转睛地看一本连环画。
(用词不当、不合事理)
小芳和小林商定,明天上午她到她家去借书。
(指代不明)
你必须一定要认真负责。
(重复啰嗦)
大家必须讲究卫生的好习惯。
(成分残缺)
在施工时,要防止不发生事故。
(重复啰嗦)
开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
(不合事理)
古代的中国是四大文明古国。
(成分残缺)
我们只有学好了文化,才能建设。
(前后矛盾)
半个学期来,我的语文知识提高了。
(搭配不当)
香山的秋天是令人向往的地方。
(词序颠倒)
相声节目开始了,一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
(不合事理、搭配不当)
随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
(用词不当)
全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
(前后矛盾)
任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
(重复啰嗦)
压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。
(关联词不当)
庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。
(重复啰嗦)
我们从小要不吃零食的好习惯。
(成分残缺)
教室里静悄悄的,没有一个人,只有小花在做作业。
(前后矛盾)
在会上,纷纷发表自己的意见。
(成分残缺)
少先队员要发挥优良传统。
(用词不当)
六项作业我已经做好了五项,还有一项没做就完成了。
(重复啰嗦)
这学期,我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。
(用词不当)
王老师和同学的感情非常深刻。
(用词不当)
经过老师的教育,小明明确了学习态度。
(用词不当)
这个深深有趣的想法印在我心里。
(语序颠倒)
老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
(重复啰嗦)
他爸爸在外语学院工作,会说三国英语。
(用词不当)
听说要进行作文竞赛,纷纷报名参加。
(成分残缺)
他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。
(搭配不当)
校园内外到处都打扫得干干净净。
(重复啰嗦)
街道上静悄悄的,行人络绎不绝。
(不合事理)
李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。
(归类不当)
我们到公园观赏美丽的情景。
(用词不当)
哥哥最喜欢打篮球和足球。
(搭配不当)
她那愉快的笑容和悦耳的歌声,时时回响在我耳边。
(搭配不当)
看了这本书,很受教育。
(成分残缺)
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
(搭配不当)
不一会儿,乌云和大雨从空中倾泻下来。
(不合事理)
家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
(词序颠倒)
博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
(词序颠倒)
我校请解放军叔叔经常作报告。
(词序颠倒)
鲁迅先生如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。
(关联词不当)
如果大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(搭配不当)
下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。
(重复啰嗦)
我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
(重复啰嗦)
我经常看到小明有时在操场上跑步。
(前后矛盾)
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
(词序颠倒)
孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
(重复啰嗦)
小红和小李是一对好朋友,她经常帮助她复习功课。
(指代不明)
同学们全神贯注,聚精会神地听孙爷爷讲故事。
(重复啰嗦)
妈妈经常教导我做事要武断。
(用词不当)
下课铃响了,同学们有秩序地蜂拥而出。
(前后矛盾)
我们班的董辉同学,主动承担图书管理员。
(用词不当)
语文对我很感兴趣。
(词序颠倒)
漫山遍野响起了激动人心的口令。
(用词不当)
他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。
(重复啰嗦)
本学期,我校开展了“争创五星班级”的热潮。
(用词不当)
小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。
(用词不当、前后矛盾)
五年级一班是全校人数最多。
(成分残缺)
我们把学习应该搞好。
(词序颠倒)
夜深了,大家都睡了,只有他一个人还没睡。
(前后矛盾)
李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。
(归类不当)
小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
(用词不当)
我敢肯定,明天大概要下雪。
(前后矛盾)
在施工时,要防止不发生事故。
(重复啰嗦)
认真听取并讨论了校长的报告。
(成分残缺)
我们要学习他刻苦钻研认真学习。
(成分残缺)
昨天傍晚刮了一夜的风。
(前后矛盾)
多么可爱的花生花,默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
(重复啰嗦)
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
(重复啰嗦)
我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
(重复啰嗦)
我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
(重复啰嗦)
早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
(用词不当)
春天,我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
(重复啰嗦)
一个人难免有缺点错误,改进了就好。
(用词不当)
无论在什么会上,他总是每次第一个首先发言。
(重复啰嗦)
同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
(用词不当)
我一定要改掉不好得缺点。
(重复啰嗦)
要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
(词序颠倒)
小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
(用词不当)
为了开好“谈奉献”主题中队会,争着发言。
(成分残缺)
我估计他大概是出去看电影了。
(重复啰嗦)
足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”。
(成分残缺)
经过老师的教育,小明明确了学习态度。
(用词不当)
老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
(成分残缺)
他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
(重复啰嗦)
下棋对小森很感兴趣。
(词序颠倒)
我断定江森这次语文考试可能得96分。
(前后矛盾)
刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
(搭配不当)
教室里装上了灯光明亮的电灯,我们阴雨天看书写字就方便了。
(重复啰嗦)
会场上到处是五颜六色的红旗。
(不合事理)
在老师的教育下,他明确了学习态度。
(搭配不当、用词不当)
我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
(搭配不当)
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
(词序颠倒)
今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
(搭配不当)
桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
(指代不明)
古代的中国是四大文明古国。
(成分残缺)
读了《德育基地读本》,使我深受教育。
(成分残缺)
小学生从小就要爱读书的习惯。
(成分残缺)
天下雨了,野炊活动取消了,我们感到很痛苦。
(用词不当)
我校请解放军叔叔经常作报告。
(词序颠倒)
通过同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大提高。
(用词不当)
我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军。
(前后矛盾)
下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。
(重复啰嗦)
我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
(搭配不当)
李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
(搭配不当)
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
(词序颠倒)
孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
(重复啰嗦)
要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
(词序颠倒)
我情不自禁地脱口而出地说出来。
(重复啰嗦)
妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
(成分残缺)
我们不能只重视两门语文、数学功课,要全面发展。
(词序颠倒)
我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处。
(前后矛盾)
放学回家,小丽立刻马上把作业写完了。
(重复啰嗦)
阳光照在透过玻璃的桌子上。
(语序颠倒)
我随手把作业本郑重地交给了刘老师。
(前后矛盾)
在老师的教育下,我很快克服了错误。
(用词不当)
王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。
(搭配不当)
我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。
(重复啰嗦)
阻挡不住千难万险我们前进的步伐。
(词序颠倒)
成片的红枫在春风中摆动。
(不合事理)
小芳和小林商定,明天上午她到她家去借书。
(指代不明)
我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
(搭配不当)
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
(词序颠倒)
我喜欢踢足球和乒乓球。
(搭配不当)
开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
(不合事理)
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
(搭配不当)
齐白石是现代中国著名的画家。
(用词不当)
我紧紧地这只发抖的手。
(成分残缺)
我们要养成边读边想的好办法。
(用词不当)
我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
(重复啰嗦)
他的语文作业基本上全部完成。
(用词不当)
早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
(用词不当)
春天,我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
(重复啰嗦)
近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
(搭配不当)
庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。
(重复啰嗦)
同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
(用词不当)
她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
(重复啰嗦)
小红和小李是一对好朋友,她经常帮助她复习功课。
(指代不明)
经过老师的教育,终于认识了错误。
(成分残缺)
妈妈经常教导我做事要武断。
(用词不当)
下课铃响了,同学们有秩序地蜂拥而出。
(前后矛盾)
我们班的董辉同学,主动承担图书管理员。
(用词不当)
经过老师的教育,小明明确了学习态度。
(用词不当)
两山之间流动着弯曲的小路。
(用词不当)
会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
(重复啰嗦)
生产要注意安全,尽量避免不出事故。
(重复啰嗦)
听说要进行作文竞赛,纷纷报名参加。
(成分残缺)
奶奶向我讲述过去的往事。
(重复啰嗦)
校园内外到处都打扫得干干净净。
(重复啰嗦)
夜深了,大家都睡了,只有他一个人还没睡。
(前后矛盾)
李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。
(归类不当)
我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
(前后矛盾)
小学生从小就要爱读书的习惯。
(成分残缺)
小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
(不合事理)
看了这本书,很受教育。
(成分残缺)
大厅里摆满了看演出的观众。
(用词不当)
老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
(重复啰嗦)
老师布置的所有的一切习题,他都做完了。
(重复啰嗦)
博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
(词序颠倒)
我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
(重复啰嗦)
读了《德育基地读本》,使我深受教育。
(成分残缺)
全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
(前后矛盾)
过了整整一个钟头左右,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
(前后矛盾)
我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
(重复啰嗦)
李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
(搭配不当)
这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
(词序颠倒)
李明学习很刻苦,因为成绩优良。
(关联词不当)
老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
(前后矛盾)
小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
(用词不当)
读了《一夜的工作》,更加热爱伟大的周总理。
(成分残缺)
如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。
(关联词不当)
我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处。
(前后矛盾)
大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
(搭配不当)
老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
(成分残缺)
老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
(重复啰嗦)
校园里屹立着一棵棵水杉。
(用词不当)
听说要进行作文竞赛,纷纷报名参加。
(成分残缺)
我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手,百万图书传真情”。
(成分残缺)
每当过去的事情回想起来,妈妈总是非常激动。
(词序颠倒)
我肯定今天她可能不来了。
(前后矛盾)
我们班取得了竞赛第一名,大家的心里充满了胜利的喜悦。
小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
(用词不当)
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
(词序颠倒)
今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
(搭配不当)
看了这本书,很受教育。
(成分残缺)
我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来。
(词序颠倒)
不一会儿,乌云和大雨从空中倾泻下来。
(不合事理)
半个学期来,我的语文知识提高了。
(搭配不当)
我日夜希望的春节,终于来到了。
(用词不当)
今天该我值日,我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
(搭配不当)
我们来到公园,观赏美丽的情景。
(用词不当)
造纸是我国古代的四大发明。
(成分残缺)
清明时节,我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
(用词不当)
上课铃响了,都从操场上走向自己的教室。
(搭配不当)
在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事,至今还在我眼前闪现。
(重复啰嗦)
这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
(词序颠倒)
我一定要改掉不好得缺点。
(重复啰嗦)
要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
(词序颠倒)
我情不自禁地脱口而出地说出来。
(重复啰嗦)
妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
(成分残缺)
下课铃响了,同学们有秩序地蜂拥而出。
(前后矛盾)
王老师和同学的感情非常深刻。
(用词不当)
大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
(搭配不当)
我们讨论了并且听了老红军的报告。
(语序颠倒)
他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
(重复啰嗦)
下棋对小森很感兴趣。
(词序颠倒)
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物事件。
(搭配不当)
老师鼓舞我继续努力,再创好成绩。
(用词不当)
我情不自禁脱口而出地说出来。
(重复啰嗦)
十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。
(不合事理)
我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
(用词不当)
当我递上了茶杯,他的脸上现出了愉快的心情。
(搭配不当)
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
(词序颠倒)
小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
(不合事理)
我们通过并讨论了中队计划。
(词序颠倒)
古代的中国是四大文明古国。
(成分残缺)
你必须一定要认真负责。
(重复啰嗦)
看了《郑成功》这部影片,受到很大教育。
(成分残缺)
博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
(词序颠倒)
尽管天气不好,我们总是按时到校。
(关联词不当)
泰山是我国的五大名山。
(成分残缺)
我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军。
(前后矛盾)
读了这篇文章,我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
(重复啰嗦)
我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。
(重复啰嗦)
在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事,至今还在我眼前闪现。
(重复啰嗦)
我们从小要不吃零食的好习惯。
(成分残缺)
学校运动会上,我们班取得了可喜的成就。
(用词不当)
要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
(词序颠倒)
列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
(用词不当)
写字时,我注意了字的笔顺、笔画,错别字大大进步了。
(用词不当)
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
(用词不当)
张老师的身材非常健康,步伐非常迅速。
(用词不当)
经过老师的教育,小明明确了学习态度。
(用词不当)
春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
(重复啰嗦)
同学们的眼睛都集中在黑板上。
(不合事理、用词不当)
校园里屹立着一棵棵水杉。
(用词不当)
王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。
(搭配不当)
在老师的教育下,他明确了学习态度,端正了学习目的。
(搭配不当)
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