小学英语节活动方案多篇.docx
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小学英语节活动方案多篇.docx
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小学英语节活动方案多篇
小学英语节活动方案(多篇)
篇:
小学英语节活动方案
一、指导思想
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动口号
英语节将以todothemost,toshowthebest(积极参与,秀出自我)
kienglish,kitheworld(亲近英语,拥抱世界)为主题,通过系列活动,营造语言氛围,拓展学生视野,培养学生情趣,激发英语兴趣,展示语言能力,促进和谐发展。
活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
四、活动时间
2011年5月4日----2011年5月31日
五、活动内容
第一阶段:
日常英语活动
利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情,人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。
(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生间日常交流能说英语尽量说英语,提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间,形成浓厚的校园英语氛围。
(2)开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词,说英语句子”活动。
从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。
(3)三—六年级的每日一句每天用双语谚语。
(4)三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。
(各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星))
第二阶段:
英语基本技能比赛
1、三年级:
英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选10名学生)
2、四年级:
连词成句比赛(每班选10名学生)
3、五年级:
英汉互译比赛(每班选10名学生)
4、六年级:
英语阅读比赛(每班选10名学生)
比赛时间:
三年级5月12日下午第三节课
四年级5月13日下午第三节课
五年级5月19日下午第三节课
六年级5月20日下午第三节课
比赛地点:
会议室
第三阶段:
英语节目汇演
1、三年级:
歌曲演唱
规则:
各班两首歌,一首课内,一首课外。
2、四年级:
英语短剧
规则:
每班表演一则课本的短剧,每两个班再表演一则课外短剧。
3、
五、六年级:
诗歌朗诵表演
规则:
每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首,再集体朗诵课外一首诗歌,课本中的诗歌要求脱稿。
表演时间:
三、四年级5月26日下午第三节课
五、六年级5月27日下午第三节课
表演地点:
小广场
第四阶段:
优秀作品展示(5月31日之前)
学生自行创意,编辑一份英语电脑小报或手抄报。
要求符合学生的年龄特点和认知水平,围绕各个年级的主题进行整体设计。
力求内容突出主旨,排版简洁,颜色运用成熟,整体感觉舒适。
每班在
评选时间前上交五份至教导处。
六、活动奖励
以上活动以年级为单位,各项比赛设
一、二、三等奖若干名,获奖证书由教导处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。
获奖作品采用展板形式进行展出。
第2篇:
小学英语节活动方案
2013学年第十二小学英语节活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:
5月——12月
主题:
*****ISTHEBRIDGETOTHEWORLD!
英语是通往世界的桥梁!
四、活动口号:
HappyEnglish,Happylife!
快乐英语,快乐生活!
IBelieveIcando!
我相信我能行!
五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道:
通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。
形式:
班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:
参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。
英语老师负责。
形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:
实验室。
3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。
形式:
卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。
(三至五年级)英语教师负责。
时间、地点:
实验室
负责人:
各班英语老师。
七、活动。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。
学校信箱:
*****
第3篇:
小学英语节活动方案
2011学年小学英语节活动方案(初稿)
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:
待定
主题:
*****ISTHEBRIDGETOTHEWORLD!
英语是通往世界的桥梁!
四、活动口号:
HappyEnglish,Happylife!
快乐英语,快乐生活!
IBelieveIcando!
我相信我能行!
五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道:
通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀(一~五年级)**老师负责。
形式:
班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:
参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀(一~三年级)童谣展示。
**老师负责。
形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:
大阶梯教室。
3.英语书签秀(四~五年级)**老师负责。
形式:
卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。
(一至五年级)各任课教师负责。
时间、地点:
星期五的英语课、各班教室
负责人:
各班英语老师。
七、活动总结。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字,**老师邮箱:
*****.。
第4篇:
小学英语节活动方案
第五完全小学“英语”活动方案
一、活动宗旨:
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第二届英语周。
让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。
用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:
2017年4月3日——4月9日为准备阶段2017年4月10日——4月16日为实施阶段
主题:
HappyEnglish,happyschool!
快乐英语,快乐学校!
四、活动口号:
IBelieveIcando!
我相信我能行!
五、活动对象:
三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者;
b.班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬
c.宣传报道:
通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。
七、活动开展
1.优秀书法秀、设计秀(书法、小报)
形式:
班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:
参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。
2.英语舞台秀
形式:
三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。
3.英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。
4.英文影片欣赏。
5.技能性比赛
各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组
组长:
左德华主任
副组长:
马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
九、奖励措施
在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
第5篇:
小学校园英语节活动方案
一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
今年的英语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun. 多些英语,多些快乐。
三、活动时间:
2011年4月6日---30日
四、活动领导小组:
组长:
xx
成员:
xx、各班班主任
特邀:
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。
五、具体活动方案:
英语节开幕时间:
2011年4月6日
地点:
学校操场
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。
2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。
(英语任课老师)
六、英语节期间活动:
本届英语节主要有以下活动:
1.技能之赛(如:
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);
2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);
3.体验之行(如:
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)
三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
(一):
开幕式
4月6日:
英语节开幕仪式
对象:
全体学生
地点:
外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。
(顾)
活动
(二):
英文书写比赛
对象:
3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
)
内容:
比赛前由教师确定(王)
时间:
4月14日
要求:
书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词;四年级书写句子;
五、六年级书写对话或短文。
活动
(三):
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象:
2-6年级学生,全体英语教师
内容:
自定
时间:
4月16日下午
要求:
各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。
活动
(四):
英语贺卡制作比赛
对象:
4-6年级全体学生(崔)
主题:
mother’sday/father’sday
时间:
4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)
活动
(五):
英语手抄报比赛
活动对象:
五、六年级学生(郁)
主题:
自定
时间:
4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)
要求:
8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动
(六):
英语作文比赛
活动对象:
5-6年级学生(施)
时间:
4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
)
活动
(七):
英语动画片欣赏
活动对象:
全体学生(全体英语教师及任课教师)
时间:
4月13/16/23日下午第三课
活动
(八):
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象:
4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈)
时间:
4月15日中午
地点:
四楼会议室
活动
(九):
英语习语电视讲座
活动对象:
全体学生(顾)
时间:
4月13日下午第三课
地点:
各个教室
活动
(十):
颁奖仪式
参加对象:
各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间:
4月28日下午
地点:
四楼会议室
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。
给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体
一、二、三等奖,颁发获奖证书。
九、其他
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