山东职业院校技能大赛.docx
- 文档编号:24341529
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:24.72KB
山东职业院校技能大赛.docx
《山东职业院校技能大赛.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东职业院校技能大赛.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东职业院校技能大赛
2017年山东省职业院校技能大赛
高职教师组“会计技能”赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项名称:
会计技能
赛项组别:
高职教师组
专业类别:
财经商贸
二、竞赛目的
通过技能竞赛,检验和展示高等职业院校财经类专业教师现代化教学技能、会计基本技能、会计手工操作技能、会计信息化应用技能,引领和促进高等职业院校财经类专业教育教学改革,激发和调动行业企业关注和参与财经类专业教育教学改革的主动性和积极性,推动和提升高等职业院校财经类教师专业技能和现代化教学技能水平。
三、竞赛内容与时间
竞赛包括信息化课堂教学比赛、会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛三个环节。
信息化课堂教学比赛的分值为100分,会计基本技能比赛的卷面分值为600分(折算为100分计入总成绩),会计信息化技能比赛的分值为100分。
1.信息化课堂教学项目
信息化课堂教学项目重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。
教师应根据教学内容和教学对象的特点,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,创设学习的情境,并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。
所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的教学(训练)内容。
1.1参赛内容
主讲教师根据提交的教案实施35-45分钟课堂教学,录制课堂教学实录视频。
视频用一个机位的方式全程连续录制,清晰反映师生课堂教学情况,不允许另行剪辑,不加片头、字幕、注解等。
大赛组委会组织专家对提交的视频和相关材料进行网评。
1.2参赛办法及要求
(1)参赛教师可选用国家级职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库相关教学资源进行教学设计和实际教学。
(2)参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。
如引起知识产权异议和纠纷,责任由参赛者承担。
经参赛者同意,大赛组委会统一组织对大赛成果的公益性共享;非经本人同意,不做其他用途。
(3)比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师介绍所在市、学校和个人情况。
经核实,故意透露相关信息的,取消其参赛资格。
附件1:
信息化课堂教学项目参赛视频制作要求
(一)录制软件
录制软件不限,参赛教师自行选取。
(二)视频信号源
1.稳定性
全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:
图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定(信息化课堂教学比赛视频不允许编辑)。
2.信噪比
图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。
3.色调
白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)衔接处无明显色差。
(三)音频信号源
1.声道配置
中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
2.电平指标
-2db—-8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3.信噪比
不低于48db。
4.其他
声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。
伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。
(四)视频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码格式。
2.码流
动态码流的码率为1024Kbps(125KBps)。
3.分辨率
(1)采用标清4:
3拍摄时,设定为720×576;
(2)采用高清16:
9拍摄时,设定为1280×720;
(3)在同一参赛作品中,各机位(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。
4.画幅宽高比
(1)分辨率设定为720×576的,选定4:
3;
(2)分辨率设定为1280×720的,选定16:
9;
(3)在同一参赛作品中,各机位(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)的视频应统一画幅宽高比,不得混用。
5.帧率
25帧/秒。
6.扫描方式
逐行扫描。
(五)音频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用AAC(MPEG4Part3)格式。
2.采样率
48KHz
3.码流
128Kbps(恒定)。
(六)封装格式
采用MP4格式封装。
(视频编码格式:
H.264/AVC(MPEG-4Part10);音频编码格式:
AAC(MPEG4Part3))
(七)其他
1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求,否则将导致视频无法正常播出,延误网络评审,影响比赛成绩。
视频的编码格式信息,可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。
视频编码格式不符合比赛要求的,可用各种转换软件进行转换。
2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。
按要求制作的视频,信息化课堂教学比赛的35-45分钟教学视频,文件大小不超过500M。
码流过大的视频,播放时会出现卡顿现象,延误网络评审,影响比赛成绩。
3.比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍,参赛视频切勿泄露相关信息。
4.参赛视频可出现主讲人形象。
附件2:
评分指标
评比
指标
分值
评比要素
教学
设计
25
1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合技术技能人才培养要求;
2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;
3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;
4.教案完整、规范,内容科学。
教学
实施
45
1.按照提交的教案组织课堂教学,教学过程与活动安排必要、合理,衔接自然;
2.教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;
3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;
4.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;
5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。
教学
效果
15
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;
2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色
创新
15
1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;
2.课堂教学效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。
2.会计手工账务处理项目
2.1.经济业务范围
(1)货币资金:
库存现金、银行存款、其他货币资金。
(2)应收款项:
应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收股利、应收利息。
(3)存货(实际成本计价):
原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品的初始计量、后续计量、处置。
(4)固定资产:
初始计量、后续计量、处置。
(5)无形资产及其他资产:
初始计量、后续计量、处置。
(6)流动负债:
短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。
(7)所有者权益:
实收资本(股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润。
(8)费用和成本:
要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。
(9)收入、利润和利润分配:
销售商品收入、销售材料收入、让渡资产使用权收入、期间费用、营业利润、营业外收支、利润分配。
(10)财务报表的编制:
资产负债表、利润表。
2.2.竞赛题目类型及权重
试卷满分600分
序号
项目
考核范围
题目类型与权重
1
原始凭证
常用原始凭证的填制
模拟一家增值税一般纳税人企业一个会计期间的会计业务;
原始凭证权重10%,
记账凭证权重50%左右
账簿权重20%左右
报表权重20%左右
2
记账凭证
审核原始凭证,并填制通用记账凭证
3
日记账
登记现金、银行存款日记账
4
明细账
登记明细账
5
总账
登记总账
6
报表
资产负债表、利润表、科目汇总表、纳税申报表
2.3.竞赛形式
(1)运用科目汇总表核算形式,使用《网中网会计实务智能考评系统》作为比赛平台,系统自动阅卷,完成原始凭证填制、审核,记账凭证填制、账簿登记及财务报表编制、纳税申报表编制工作,执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》。
(2)模拟制造业企业某年一个月30-40笔经济业务的资料,会计处理执行《企业会计准则》和现行税法(截止2017年6月30日)。
2.4.竞赛时间
会计手工账务处理竞赛时间为180分钟。
3.会计信息化项目
3.1.经济业务范围
竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。
具体包括:
(1)货币资金。
库存现金核算及清查;银行存款核算与核对;其他货币资金的核算。
(2)应收及预付款项。
应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款、应收股利、应收利息、长期应收款的核算;应收款项的减值。
(3)交易性金融资产。
(4)存货。
存货(原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料)收入、发出的核算;存货清查;存货减值。
(5)持有至到期投资。
(6)可供出售金融资产。
(7)长期股权投资。
长期股权投资成本法的核算;长期股权投资权益法的核算;长期股权投资减值。
(8)固定资产和投资性房地产。
固定资产增加、减少、折旧的核算;固定资产后续支出的核算;固定资产清查;固定资产减值;投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。
(9)无形资产。
无形资产的取得、摊销及处置的核算;无形资产减值。
(10)其他资产的核算。
(11)流动负债。
短期借款的核算;应付及预收款项的核算;应付职工薪酬的核算;应交税费的核算;应付股利、应付利息及其他应付款的核算。
(12)长期负债。
长期借款的核算;应付债券的核算;长期应付款的核算。
(13)债务重组的核算。
(14)非货币性资产交换的核算。
(15)所有者权益的核算。
投入资本的核算;直接计入所有者权益利得与损失的核算;其他综合收益的核算;留存收益的核算。
(16)收入。
销售商品收入的核算;提供劳务收入的核算;让渡资产使用权收入的核算。
(17)费用。
营业成本的核算;税金及附加的核算;期间费用的核算。
(18)利润。
营业外收入、营业外支出的核算;所得税费用的核算;本年利润的结转和利润分配的核算。
(19)财务会计报告。
(20)财务分析。
偿债能力指标、营运能力指标、获利能力指标、发展能力指标、管理会计指标和综合指标分析。
财务分析指标计算公式以下表为准:
分析内容
具体指标
计算公式
具体说明
偿债能力指标分析
(1)流动比率
流动资产/流动负债
用期末数计算
(2)速动比率
速动资产/流动负债
速动资产=货币资金+交易性金融资产+应收账款+应收票据+应收股利+应收利息
(3)现金比率
(货币资金+交易性金融资产)/流动负债
用期末数计算
(4)资产负债率
负债总额/资产总额×100%
用期末数计算
(5)产权比率
负债总额/所有者权益总额
用期末数计算
(6)权益乘数
总资产/股东权益
用期末数计算
(7)长期资本负债率
非流动负债/非流动负债+股东权益
用期末数计算
(8)利息保障倍数
息税前利润/利息费用=(净利润+利息费用+所得税费用)/利息费用
利息费用以利润表中的财务费用为准。
营运能力指标分析
(1)存货周转率(周转次数)
营业成本/平均存货余额
(1)平均存货余额=(存货余额期初数+存货余额期末数)÷2
(2)存货是资产负债表中扣除存货跌价准备后的余额
(2)应收账款周转率(周转次数)
营业收入/平均应收账款余额
(1)平均应收账款余额=(应收账款余额期初数+应收账款余额期末数)÷2
(2)公式中的应收账款包括会计核算中“应收账款”和“应收票据”等全部赊销账款在内
(3)公式中的应收账款和应收票据是资产负债表中扣除坏账准备后的金额
(3)流动资产周转率(周转次数)
营业收入/平均流动资产
以利润表中的当期营业收入和资产负债表中的流动资产期初数和期末数的平均值
(4)营运资本周转率(周转次数)
营业收入/营运资本
(1)营运资本=流动资产-流动负债
(2)流动资产和流动负债均按期初、期末平均值计算
(5)总资产周转率
营业收入/平均总资产
总资产为资产负债表中的期初、期末总资产的平均数
盈利能力指标分析
(1)营业净利率
(净利润/营业收入)×100%
(2)总资产净利率
(净利润/总资产)×100%
净利润为利润表当期净利润,总资产为资产负债表期初、期末总资产的平均数
(3)权益净利率
(净利润/平均股东权益)×100%
净利润为利润表当期净利润,股东权益为资产负债表期初、期末股东权益的平均值
(4)总资产报酬率
息税前利润总额/平均总资产×100%
(1)息税前利润总额=利润总额+利息支出
或=净利润+所得税费用+利息支出
(2)平均总资产=(资产总额期初数+资产总额期末数)÷2
(3)利息支出为当期利润表中的财务费用
(5)净资产收益率
=净利润/平均净资产×100%
平均净资产=(所有者权益期初数+所有者权益期末数)÷2
管理会计指标分析
(1)边际贡献率
边际贡献/销售收入×100%
或单位边际贡献/单位售价×100%
或1-变动成本率
变动成本率=变动成本/销售收入×100%
或变动成本率=单位变动成本/单位售价×100%
(2)盈亏平衡点销售量
固定成本/(单位售价-单位变动成本)
或固定成本/单位边际贡献
(3)盈亏平衡点销售额
单位售价×盈亏平衡点销售量
或固定成本/边际贡献率
(4)加权平均边际贡献率
各种产品边际贡献合计/全部产品销售收入合计
或∑(各种产品的边际贡献率×各种产品销售比重)
(5)综合盈亏平衡点销售额
固定成本/加权平均边际贡献率
(6)安全边际量
实际销售量-盈亏平衡点销售量
或预计销售量-盈亏平衡点销售量
(7)安全边际额
实际销售额-盈亏平衡点销售额
或预计销售额-盈亏平衡点销售额
(8)安全边际率
安全边际量/实际或预计销售量
或安全边际额/实际或预计销售额
(9)实现目标利润的销售量
(固定成本+目标利润)/单位边际贡献
或(固定成本+目标利润)/(单位售价-单位变动成本)
(10)实现目标利润的销售额
(固定成本+目标利润)/边际贡献率
3.2.竞赛内容
会计信息化竞赛采取单人单机独立处理业务的形式。
每人独立完成一套赛题的全部内容,合计共100分。
竞赛知识和能力范围包括:
以某一商品流通企业的业务为背景,使用企业版信息化财务软件中的系统管理、总账、财务报表、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理等模块,进行系统初始化,填制业务单据、编制和审核记账凭证、登记账簿、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析、编制管理会计报表等。
具体内容包括:
(1)系统管理与基础档案。
操作员及其权限设置、上机日志;设置部门档案、职员档案、客户与供应商分类、客户与供应商档案、仓库档案、存货分类与存货档案等。
(2)总账系统。
包括初始设置、日常业务处理和期末处理。
(3)薪资管理。
包括初始设置、业务处理和期末处理。
(4)固定资产核算。
包括初始设置、业务处理和期末处理。
(5)采购管理与应付款管理。
包括初始设置、业务处理和期末结账。
(6)销售管理与应收款管理。
包括初始设置、业务处理和期末结账。
(7)库存管理与存货核算。
包括初始设置、业务处理和期末结账。
(8)会计报表编制与财务分析。
包括报表设置、数据处理、依据要求编写公式并计算结果。
(9)管理会计。
包括编制全面预算,经营决策,投资决策,本量利分析等。
3.3.分值分布
竞赛内容
评分要求
分值
评分方式
系统初始化
正确进行用户及权限设置,参数设置,核算规则设置(如核算科目、固定资产折旧方法、工资分摊比例、自动转账分录等),基础档案与数据录入。
10
自动评分
业务处理
正确进行业务单据录入或生成、审核,数据处理(如数据变动、计算、核销等)
正确进行记账凭证录入或生成(含总账系统内转账生成,各业务子系统制单生成)、审核。
(需由各业务子系统生成的记账凭证不得在总账系统中手工录入)。
正确进行记账,总账系统账表查询(含辅助账)与输出,子系统中的账表查询及输出。
正确进行各子系统期末处理,总账系统与各子系统对账,银行对账,总账系统结账。
70
自动评分
会计报表编制
与财务分析
编制资产负债表、利润表,进行主要财务指标分析。
(注:
主要财务指标见会计基本技能竞赛中“财务分析指标计算公式”表。
10
自动评分
管理会计
编制预算表格,其他管理会计表格(具体参见竞赛内容)
10
自动评分
合计
100
3.4竞赛时间
会计信息化处理竞赛时间为120分钟。
四、竞赛方式
本次竞赛为个人赛,每个高职院校可组织两名在职教师参赛,每名参赛者独立完成比赛任务。
信息化课堂教学比赛,需有不少于10天的准备、视频录制时间。
上传到指定网站后,由专家进行远程匿名评分;会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛分别在赛前一天和当天进行两次抽签加密。
五、竞赛命题
信息化课堂教学比赛,由参赛教师自行选取相对独立、完整的教学内容进行教学设计和视频录制。
会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛,由专家组建立相应的试题库,数量均不少于3套题,抽取1套用于本次比赛。
六、竞赛规则
会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛竞赛规则及注意事项
1.竞赛基本规则
①选手必须持本人身份证并携(佩)带统一签发的参赛证参加竞赛。
②选手不得携带与竞赛无关的用品、用具入场,赛场所有人员必须将手机等通讯工具关闭。
③选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经裁判员同意后作特殊处理。
④选手必须服从裁判长和裁判员的统一指挥,不得有违规行为,不得在赛场与裁判员争论吵闹,违者取消比赛资格。
⑤选手在竞赛过程中,如遇问题需举手向裁判员提问,选手之间互相询问按作弊行为处理。
⑥在竞赛规定时间结束时应立即停止操作,不得以任何理由拖延竞赛时间。
如果选手提前结束竞赛,也不得以任何理由再续赛。
2.竞赛具体规则及注意事项
①赛场提供草稿纸、计算器;任何资料、工具一律不得带入赛场。
②赛前各代表队领队抽签决定选手比赛场地与选手座位号。
参赛选手在赛场工作人员引导下,进行检录签到,做好赛前准备。
③参赛选手在赛场工作人员带领下进入赛场;进入赛场后,按抽签号对号入座,并将选手身份证及参赛证放置桌子的左上角。
选手迟到15分钟取消竞赛资格。
④参赛选手在规定时点方可登录系统开始比赛。
⑤比赛开始后30分钟内选手不得交卷。
比赛结束,竞赛软件自动关闭,强制交卷。
⑥比赛结束时,经工作人员确认后方可离开赛场,离开赛场时不得带走任何资料(包括草稿纸)。
⑦比赛过程中出现设备或软件故障等问题,应提请裁判长确认原因。
经请示总裁判长同意后,可酌情后延该选手比赛时间。
⑧本次比赛不提供任何纸质试题,选手一律按系统中的题面答题。
⑨尊重裁判,服从工作人员统一指挥,遇有争议问题,应由领队向仲裁机构提出。
七、成绩评判与发布
信息化课堂教学比赛,将教学视频上传到指定网站后,由不少于5人的专家组进行远程匿名评分;会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛,由系统自动评分。
比赛成绩经监督组复核后,由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。
八、申诉与仲裁
本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后1小时之内书面向赛项仲裁组提出申诉。
大赛采取两级仲裁机制。
赛项设仲裁工作组,大赛执委会设仲裁委员会。
大赛执委会选派人员参加赛项仲裁组工作。
赛项仲裁工作组在接到申诉后的1小时内组织复议,并及时反馈复议结果。
申诉方对复议结果仍有异议,可由市(高职院校)领队向仲裁委员会提出申诉。
仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
九、竞赛观摩
本赛项的会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛,将全程直播,各参赛学校领队和陪同教师可进行观摩。
十、赛项安全
1.在赛项承办校校园内提供工作人员咨询服务、赛场布局图、消防设施分布情况等,张贴安全提示和赛场、路线标识,确定设置安保人员的地点和竞赛现场所需的安保服务人员数量。
2.赛项执委会须在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训,并在赛前对选手进行培训,避免发生人身伤害事故,建立完善的安全事故防范制度。
3.参赛选手公平竞赛,杜绝舞弊,遵守赛场纪律;遵守设备操作规程,安全、文明参赛;着装规范整洁,爱护设备,保持竞赛环境清洁有序。
4.承办校配备医务、餐饮等后勤保障服务。
5.所有人员应服从组委会管理及工作人员的指挥、调动,按照比赛秩序表的安排准时进出入场,准时参赛、准时离场。
6.严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各类危险品进入比赛场地,不得携带竞赛规程要求以外的物品进入赛场。
7.如遇特殊或紧急情况,按照疏散方向标识,指挥赛场人员安全有序地撤离。
十一、其他
本规程的最终解释权归大赛组委会。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 职业院校 技能 大赛
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)