七年级语文第一学期期末考试.docx
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七年级语文第一学期期末考试
2005——2006学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
A卷
题号
一
20分
二
12分
三
28分
四
40分
总分
100分
得分
一.聪明在于积累,天才在于勤奋,相信自己,你是最好的。
积累与运用(20分)
1.胸有诗书气自宏,一笔好字闯天下。
请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。
(此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。
)(3分)[2]
学如逆水行舟,不进则退。
2.掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。
下面都是一些常用词,请你给其中加点的字注音,写在横线上。
(做对4个可得满分)(2分)[3]
骸()骨虐()杀缥缈()
孪()生泯()灭枯涸()
3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,你能做到这一点吗?
请你根据拼音在田字格内写出汉字。
(4分)[3.5]
酝niàngxiá窄遗hànjí取抖sǒumàn不经心hài人听闻近在zhǐ尺
4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。
(2分)[3]
①②
5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中,曾经获得诺贝尔奖的有(写出一位即可):
;《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生,他还写了童话(写出一部即可):
。
(2分)[3]
6.仿照例句,再写出两个你对“语文”理解的句子。
例句:
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
(2分)[4]
语文是__________________________,让人_____________________________;
语文是__________________________,让人_____________________________。
7.背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。
请你从下面的题目中任选5个小题默写。
(不能多选)(5分)[3]
(1)请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句:
(2分)
①
②
(2)《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:
______________________,______________________。
(3)《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是:
______________,______________;_____________,_____________。
(4)《西江月》中,能反映丰收的大好时节的两句诗是:
__________________,_____________________。
(5)曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是:
____________,
___________________;___________________,_____________________。
(6)常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是:
,
。
(7)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是:
____________________________,____________________________。
(8)古人读书很注意学与思结合,二千多年前孔子就曾教导弟子 , 。
(用《论语十则》中的原文回答)
二.文言文阅读(12分)[4]
阅读下面的文言文,完成8——12题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
8.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。
(1分)
元方入门不顾
9.解释下面句子中的加点词(3分)
①陈太丘与友期行()②太丘舍去,去后乃至()
③尊君在不()④相委而去()
⑤下车引之()⑥元方入门不顾()
10.翻译下面的句子。
(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至
_______________________________________________________
11.如何理解“友人惭,下车引之”?
(2分)
_____________________________________________________________________
12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼,谈谈你的看法。
(2分)
______________________________________________________________________
三.锦绣文章意绵绵,仔细推敲是关键。
现代文阅读(28分)[3.5]
阅读下面两段文字,完成13——22题。
(一)
我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。
(在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。
)这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大,天气趋向晴好。
华环由大变小,天气可能转为阴雨。
夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。
人们常说:
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。
朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。
所以有“_______________,______________________”的谚语。
云,能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化,这对工农业生产有着重要意义。
我们要学会看云识天气,就要虚心向有经验的人学习,留心观察云的变化,在反复的观察中掌握规律。
但是,天气变化异常复杂,看云识天气毕竟有一定的限度。
要准确掌握天气变化的情况,还得依靠天气预报。
13.这个语段阐释了什么事理?
(2分)
_________________________________________________________________________
14.这个语段的中心句是_______________________________________________。
(2分)
15.上文在说明每种光彩及与天气的关系时都采用了什么说明顺序?
(2分)
_______________________________
16.这个语段突出的特点是用了引用谚语的说明方法,说说采用这种方法的好处?
(2分)
_________________________________________________________________________
17.在句中的横线上填上一句谚语。
(2分)
应填谚语是:
_______________________,________________________。
(二)[4]
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁儿子上学的学校。
他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“阿曼达,我的儿子!
”跪在地上大哭一阵之后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:
“不论发生什么,我总会跟你在一起!
”他坚定的站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时,不断在孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
“我的儿子!
”“我的女儿!
”哭喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拦住这位父亲说:
“太晚了,他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意帮助我?
”没人给他肯定的回答,他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他:
“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。
”
这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
”
警察走过来:
“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。
”
“你是不是来帮助我?
”
人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我。
”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。
在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音!
父亲大喊:
“阿曼达,我的儿子!
”
“爸爸,真的是你吗?
”
“是我,是爸爸!
我的儿子!
”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!
”
“你现在怎么样?
有几个孩子活着?
”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊:
“这里有14个孩子,都活着!
快来人!
”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说:
“出来吧,阿曼达。
”
“不!
爸爸,先让别的同学出去吧!
我知道你会跟我在一起的,我不怕。
不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。
”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
18、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?
(4分)
__________________________________________________________________________
19、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?
(3分)
___________________________________________________________________________
20、填空。
(4分)
在地震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,这句话除了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子的______,儿子对父亲的__。
21、文中画线句子对描写父亲起什么作用?
(3分)
__________________________________________________________________________
22、文中除了表现父子之爱,还表现了那些人之间的关爱?
由此,你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括)?
(4分)
__________________________________________________________________________
四.纸上得来终是浅,心中能悟方是深。
愿你笔下生花,妙语连珠。
写作(50分)[3.5]
23.礼物,可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念物事;也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物,并在其中体会到各种人生滋味。
请围绕“礼物”这一话题写一篇文章,表达你的真情实感。
题目自拟,文体不限。
600字以内。
2004——2005学年度第一学期期末考试
七年级语文参考答案
一.1.此题根据抄写和卷面书写水平综合评分,楷字、行楷字均可。
2.háinuèmiǎoluánmǐnhé
3.酿狭憾汲擞漫骇咫(4分,每字0.5分)
4.温故知新、见贤思齐、任重道远……
5、泰戈尔、居里夫人;略(2分)
6.作仿写题,首先要分析句式的特点,比如例句采用了比喻的修辞手法,抓住了事物的特点,写出了生活哲理,因此仿写句子也要符合这些要求。
示例:
色彩缤纷的花园,流连忘返;意境深邃的油画,惊叹不已;旋律优美的音乐,听之动容。
7.
(1)吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓……
(2)海日生残夜,江春入旧年。
(3)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(4)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(5)老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
(6)山光悦鸟性,潭影空人心。
(7)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(8)学而不思则罔,思而不学则殆。
(任选5个小题,做对10空即可)
二.8.①元方/入门/不顾(1分)
9.①约定②才③通“否”④丢下⑤拉⑥回头看
10.过了中午还没有来,太丘就不再等候走了,离开后那朋友才来。
(3分)
11.知道自己错了想表示歉意(意对即可)
12.开放性试题。
只要能说出理由,答“失礼”与“不失礼”都对。
三.
(一)13。
阐明了云的光彩现象和天气变化的关系。
14.第一句
15.都是先说云的光彩现象,然后说与天气变化的关系,是由现象到本质的逻辑顺序。
(意对即可)
16.谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶,它读起来朗朗上口,用谚语来说明知识既有科学性,又有趣味性,通俗、生动、浅显易懂。
(意对即可)
17。
朝霞不出门,晚霞行千里。
(二)18.(4分)因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟,(2分)认为儿子一定死了,感到绝望。
(2分)(意思对就得分)
19.(6分)人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常,对他深表同情;(3分)但断定孩子绝无生还的可能,继续挖下去还会有危险。
(3分)(意思对就得分)
20.(4分)责任感 信任
21.(5分)突出父亲挖的时间长;(2分)表现父亲的执著(坚毅、坚韧、顽强),对孩子的深挚的爱。
(3分)(意思对就得分)
22.(6分)
(1)父爱:
①父亲安顿好受伤的妻子。
②救火队长关心父亲的生命安全。
③警察劝父亲控制情绪,并关心群众的安全。
④好心人劝慰父亲。
⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
⑥儿子鼓舞同学。
遇救时先让同学出去。
(此问3分;每答对一点得1分,答出三点就得满分。
意思对就得分。
)
(2)认识(示例):
①爱能够创造奇迹。
②爱能够激发人的潜能。
③爱使人高尚。
④爱是精神的支柱,能够使人绝处逢生。
⑤爱使人坚毅。
⑥爱是驱散黑暗的阳光。
(此问3分;答案不限以上所列,只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。
)
四.23.按中考标准评阅。
B卷
四、阅读
24.读下面一段话,完成文后练习。
(15分)[4]
《养花》节选
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢,我可得感谢它们。
我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那棵。
然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。
如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,还得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!
不劳动,
连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(1)、文中的脑力劳动具体指 ,
体力劳动具体指 。
(2)、用“~~~~”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
(3)、“我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐”这句话的意思是( )。
A 我没有腿病,不但便于行,也便于久坐。
B 我有腿病,不便行走,但便于久坐。
C 我有腿病,不便行走,也不便久坐。
(4)、“这难道不是真理吗?
”这句话中“这”指的是 。
(5)、写出这段话段意:
25.读下面短文,完成文后练习。
(15分)[4.2]
圆 明 园
北京的西北郊,有一片废墟。
在那里,原来有一座古典园林——圆明园。
圆明园方圆连绵二十里。
园中既有庄严宏伟的殿堂,也有玲珑精巧的楼阁亭台,幽径曲廊,还有“平湖秋月”、“三潭印月”等无数个风景点,真算得上是步移景异,幽雅迷人。
园中收藏有不计其数的珍贵历史文物——各朝代的名人书画、金银祭祀礼器、珍宝,应有尽有。
它是中外闻名的艺术宫和博物馆。
可是,我国千百万劳动人民精心创造的这座建筑精华,却被“欧洲文明者”彻底焚(fén)毁了。
1860年,英法侵略者不满足他们入侵中国后所得的利益,再次发动对中国的侵略战争。
清朝皇帝带领贵族大臣逃到热河一带避难去了。
侵略军来去无阻,直闯到了圆明园。
从10月6日开始,他们打开园中的仓库,将各种绫罗绸缎、金银翡翠抢走。
法军司令孟托指着各种古董珍宝,无耻宣称这些东西全归他所有;有个叫赫里斯的英国军官,第一次抢到一个金花盆,盆中有一株约30厘米高的黄金树,树上挂着红玉做核的蓝宝石果子,加上其他珍宝,共装了七大筐,他统统占为已有。
第二次,他又抢到一座高2米的金塔和其他宝物,找了七个士兵,替他运回兵营……园内的宝物,能拿的都被抢走了,不能搬走的,都被炮车碾碎。
这里野蛮的掠夺,整整进行了一个星期!
为了掩盖他们的强盗行径,10月18日,丧心病狂的侵略者3500人在园中到处放火。
大火连烧三天三夜,圆明园就这样成了一片废墟。
这是每一个中国人都应牢记的屈辱史:
政府无能,国家弱小,就要被欺负。
我们不能忘记帝国主义侵略我国的罪行,要发奋图强,振兴祖国,决不让圆明园的历史在我国重演!
1、联系上下文,理解词语。
(1)步移景异:
(2)应有尽有:
2、用“——”画出第2自然段的中心句。
3、用“~~~~”画出文中的过渡段。
4、用“//”给短文分成三段。
5、文中带点的句子在朗读中应该( )
A 语速要快,语气激昂。
B 语速要慢,语气平缓自然。
6、读了文章后,把你的最深感受用最精练的语言写下来。
(50字左右)
五、习作。
26编写公益用语。
(20分)[3.8]
“水,生命之源!
”、“人类只有一个地球!
”这些都叫公益用词。
它告诉我们要珍惜资源,要保护地球。
请你为野生动物界写一条公益用词,告诉大家要保护珍稀野生动物,不可滥捕乱杀。
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