活动方案幼儿园半日活动及重点指导.docx
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活动方案幼儿园半日活动及重点指导
幼儿园半日活动及重点指导
时间:
xx年9月4FI班级:
中班教师:
林小燕
一、晨间接待(7:
50——8:
30)活动目标:
2•教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。
2•仔细检查幼儿的书包.衣裤兜是否有危险物品。
3•幼儿使用简单的英语礼貌问候语°
4•培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。
活动准备:
晨检卡、温度计活动过程:
1•以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2•引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。
3•幼儿主动排队接受检查。
4•幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。
2.区域活动(桌而玩具)活动目标:
1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行
活动。
2•培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备:
大型玩具
活动过程:
1.幼儿自由选择玩具。
2.教师巡回指导。
三、早操
活动目标:
1・激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放
整齐。
活动准备:
音乐,器械
活动过程:
1•幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4.引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手
活动目标:
1•引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。
2.培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。
3.引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备:
毛巾,肥皂
活动过程:
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐
活动目标:
1•培养幼儿安静进餐的习惯。
2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。
3.培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备:
毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。
活动过程:
1.引导幼儿有序的正确端取食物。
2.让幼儿学会安静进餐,保持桌而地而清洁。
3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动
活动名称:
健康领域《真高兴》
活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园,不哭不闹
活动准备
物质准备:
小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设:
创设花丛、树木、池塘、小房子等情境
活动过程
1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》幼儿园半日活动及重点指导
3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐
提问“故事中哪些小动物是好朋友?
他们在讨论什么?
”“小动物是怎样让大家高兴的?
小猫想出什么好办法让大家高兴?
”
4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、
表情
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴
活动延伸
回家讲故事给家人听;在表演区继续表演
七、喝水入厕
活动目标:
1.增强幼儿的动手能力,自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
活动准备:
水杯,毛巾
活动过程:
1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
A.户外活动幼儿园半H活动及重点指导
活动名称:
《迷迷转》
活动目标:
1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备:
《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。
活动重点:
尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点:
尝试合作游戏有多种玩法
活动过程:
一、情景引入,观看课件
(价值分析:
了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。
)
师:
我们每个人都长得不一样。
那我们有没有一样的地方呢?
1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则
师:
这个游戏叫什么名字?
有几个人玩?
他们是怎么玩的?
让我们再看一遍。
2、观看课件,体会游戏有多种玩法。
3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。
小结:
原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。
二、幼儿玩“迷迷转”游戏
(价值分析:
分两组玩游戏,尝试多种玩法。
)
除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?
K提示:
爱好、兴趣等》
小结:
说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。
三、幼儿游戏
(价值分析:
合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。
)谁的反应最快?
为
什么?
小结:
听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。
九、入厕,洗手,喝水
活动目标:
1.引导幼儿排队有序入厕。
2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。
3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
幼儿园
半H活动及重点指导
活动准备:
毛巾,肥皂,水杯
活动过程:
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
3.幼儿自主取水喝。
十.区域游戏
活动目标:
1•通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。
2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增
强协作能力。
4.培养幼儿了解自身美,发现美的情感。
重点指导:
能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备:
各个区角的所有材料等
活动设计思路及过程:
1・针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,
并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。
2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3.分配区域角色,幼儿主动参与活动。
4.教师巡回指导和重点指导。
5.老师对幼儿的制作给予评价。
十一、入厕,洗手,进餐
活动目标:
1.引导幼儿排队时不推不挤,不打闹。
幼儿园半日活动及重点指导
2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。
活动准备:
碗,勺子,毛巾,杯子。
活动过程:
1•餐前教育,指导幼儿进餐时的正确坐姿,同时让幼儿学会安静的进餐。
2.教育幼儿知道农民的辛苦,知道节约粮食。
3.幼儿积极帮助老师端饭,安静进餐,保持桌而和个人清洁。
4.正确使用毛巾擦脸。
课后反思:
在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参与游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。
在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!
在区域活动中,幼儿的参与度很高,她们大胆的创作和表演非常的棒。
整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。
第二篇幼儿园半日活动及重点指导《幼儿园半日活动设计【精选-PPT】》第三篇幼儿园半日活动及重点指导《幼儿园半日活动观察记录》
幼儿园半日活动观察记录
地点:
西南大学实验幼儿园(北区)
时间:
XX年4月25日上午7:
50到11:
00观察对象:
大三班观察
内容:
半FI活动观察者:
叶盛通
幼儿园半FI活动观察记录
地点:
西南大学实验幼儿园(南区)
时间:
XX年4月26日上午7:
50到11:
00观察对象:
小五班观察内容:
半日活动观察者:
叶盛通第四篇幼儿园半日活动及重点指导《幼儿园半日活动方案》
幼儿园半FI活动方案
>;方案一:
幼儿园半日〉;活动方案
活动目标:
1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。
2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、晨间活动
(一)入园:
引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。
提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。
(二)区域活动:
1、区域活动内容:
益智区:
七巧板拼图,训练左右脑思维。
绘本区:
提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。
美工区:
线描装饰大象。
科学区:
串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区:
象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。
英语区:
提供英语单词复习policestation\restaurant\supermarket等单词。
2、重点指导:
美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。
二、晨间户外活动
1、分散活动:
给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、
鼓励幼儿自主选择,
重点指导:
呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。
2、集体游戏:
小小接力
目标:
练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备:
平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法:
游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后而一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如,(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等),此后进行第二次比赛。
3、律动:
跟着音乐节奏做动作。
4、早操:
动作合拍,精神饱满。
三、生活活动
1、点心:
指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用点心。
2、自由活动:
如厕、交谈、阅读。
四、数学教学活动《看谁数的快》
五、绘木教学活动《艾玛与风》
六:
游戏时间
开设飞机场
七:
英语午唱:
《DownbythestationX《IlikeCandy》
八:
午餐
1、分组洗手:
强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。
2、排队取点心:
安静排队,不拥挤。
3、享用午餐:
随轻柔的音乐安静享用。
方案二:
幼儿园半日活动方案
指导思想:
创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:
1>通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日〉;计划:
一、来园:
晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:
哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:
将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:
幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:
根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:
创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
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