导学doc木兰诗.docx
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导学doc木兰诗.docx
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导学doc木兰诗
一、导学
二、教学目标
1、识记文识。
2、准确、熟练、有感情地朗读诗歌。
3、疏通1——2段文意,准确解释重点词语,准确翻译重点句子。
4、力求背诵全诗。
三、探究学习
(一)记住文识
《木兰诗》选自__代_编的_,是_时_的一首民歌。
(二)读准字音
机杼( )可汗 ()()鞍鞯( )辔头( )溅溅()燕山()胡骑()啾啾( )戎机( )朔气( )金柝( )霍霍()红妆()著()云鬓()
(三)朗读诗歌
1、教师有感情地范读诗歌
2、学生自由朗读,读准字音,读准节奏,把握情感。
3、学生比读,互评互读。
(四)疏通1——2段文意,准确解释重点词语,准确翻译重点句子。
重点词语:
(1)唧唧
(2)复(3)当户织(4)惟(5)何所思(6)忆(7)军贴(8)可汗(9)军书(10)十二(11)爷
(12)愿为市鞍马
重点句子:
(1)唧唧复唧唧,木兰当户织
(2)不闻机杼声,惟闻女叹息
(3)问女何所思,问女何所忆
(4)女亦无所思,女亦无所忆
(5)昨夜见军帖,可汗大点兵
(6)军书十二卷,卷卷有爷名
(7)愿为市鞍马,从此替爷征
四、训练提升
熟读诗歌,逐段背诵,展开诵读比赛。
五、布置作业
必做:
(一)复习探究学习
(一)、
(二)、(四)部分内容
(二)熟读课文并背诵
选做 :
阅读下文,回答文后问题。
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中加点的字解释错误的一项是( )
A.少习射(少年时) B.市鞍马(买)
C.长而益精(更加) D.易男装(穿)
2.给下列加点字注音。
长( )而益精 数( )建奇功
3.区别一词多义
因其父以老病不能行(因:
)
余观夫木兰从军之事因益信(因:
)
4.用现代汉语翻译下列句子
① 木兰者,古时一民间女子也:
② 男子可为之事女子未必不可为:
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
”一句在文中的正确意思是( )
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主,《木兰诗》中相类的句子是:
一、导学
二、教学目标
1、疏通3—5段文意,积累文言词语
2、准确翻译重点句子
三、探究学习
(一)熟读3——5段,疏通文意
(二)积累文言词语,准确翻译重点句子
重点词语:
(1)旦辞爷娘去:
旦辞去
(2)但闻
(3)溅溅(4)暮至(5)胡骑胡
(6)啾啾(7)戎机(8)度(9)朔
(10)铁衣
重点句子:
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
(2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅
(3)但辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾
(4)万里赴戎机,关山度若飞
(5)朔气传金柝,寒光照铁衣
(6)将军百战死,壮士十年归
三、训练提升
(一)、按要求默写
1、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
2、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
3、写木兰矫健雄姿的句子是:
4、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:
(二)对诗句品味有误的一项是( )
A.“万里赴戎机”:
“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”:
跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”:
朔,指北方。
用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”:
用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
五、布置作业
必做:
复习重点词语,重点句子
选做:
阅读下诗,回答问题
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:
“家中有阿谁?
”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁!
出门东向望,泪落沾我衣。
1、解释加粗的字:
①八十始得归:
__________________________________________________
②采葵持作羹:
__________________________________________________
③兔从狗窦入:
__________________________________________________
④不知贻阿谁:
__________________________________________________
2、说说下列诗句的意思:
①遥看是君家,松柏冢累累。
②出门东向望,泪落沾我衣。
3、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?
4、用诗中的句子回答:
主人公的家现在怎样?
5、全诗表达了一个怎样的主题?
一、导学
二、教学目标
1、疏通6——7段文意,准确解释重点词语,准确翻译重点句子
2、用简洁的语言概括每一自然节内容,学习本文详细得当的叙事方法
3、分析木兰形象,学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
三、探究学习
(一)疏通6——7段文意,准确解释重点词语,准确翻译重点句子
重点词语:
(1)明堂
(2)策勋(3)转(4)强
(5)所欲(6)不用(7)千里足(8)郭(9)扶将(10)红妆(11)霍霍(12)著(13)云鬓(14)帖(15)花黄16)火伴(17)扑朔(18)迷离(19)傍地走(20)安能
重点句子:
(1)策勋十二转,赏赐百千强:
(2)愿驰千里足,送儿还故乡:
(3)开我东阁门,坐我西阁床
(4)当窗理云鬓,对镜帖花黄
(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
(6)双兔傍地走,安能辨我是雄雌
(二)用简洁的语言概括每一自然节内容
1、2、3、
4、5、6、
7、
(三)说一说这首诗在叙事的详略上有什么特点?
为什么要这样安排?
(四)依据诗歌内容概括木兰的形象
(五)找出文中运用排比、对偶、比喻等修辞的句子,试说说其表达效果
四、训练提升
1、按要求默写
(1)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
(2)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
(3)诗中的“ , ”一句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
(4)成语“扑朔迷离”源于木兰诗“ , ”一句诗文。
(5)侧面表现木兰功勋卓越的句子:
(6)表现木兰不慕高官厚禄,热爱和平生活的句子:
2、下列句子中加点词解释有误的一项是( )
A.愿为市鞍马 市:
买 东市买骏马 市:
集市
B.出郭相扶将 郭:
外城 木兰不用尚书郎 不用:
不愿作
C.朔气传金柝 朔:
北方 策勋十二转 策勋:
记功
D.军书十二卷 十二卷:
十二本 赏赐百千强 强:
有余
五、布置作业
必做:
1、复习探究学习部分内容
2、做《导航》本课内容
选做:
搜集古今有关巾帼英雄故事
.1.①才②菜汤③洞④给2.远远看去,那就是你的家,那边松树柏树很多,坟墓一大堆。
走出门外向东望去,(心情极其悲痛),眼泪就流了下来。
3.十五、八十4.松柏冢累累,兔从狗窦入,雉从梁上飞。
5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
.
木兰是古时候的一位民间女子。
从小练习骑马,随着年龄的增长技术不断精深。
时值可汗点兵,她的父亲也在名册上,和同村的许多年轻人都在此次出征中。
她的父亲因年老多病而不能胜任。
木兰便女扮男装,给马在集市配好马鞍,替父亲出征。
逆黄河而上,翻越黑山,骑马转战了十余年,屡次建立功勋,哈!
男子可做的事女子未必不能做,我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。
1、D易(改换)2、hang(第二声)shu(第四声)3、a因:
因为b于是(因而因此)4、a木兰,是古代一个民间的女子b男子可以做的事情女子未必不能做c辗转作战总共有十余年,多次立下奇功5、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
这句诗木兰辞中表达中心意思的句子
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