高三语文知识点专题能力提升练习题6.docx
- 文档编号:24334582
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.07KB
高三语文知识点专题能力提升练习题6.docx
《高三语文知识点专题能力提升练习题6.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文知识点专题能力提升练习题6.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高三语文知识点专题能力提升练习题6
高效演练
1.(2018·福建卷)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(6分)
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎。
④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
【注】①明河:
银河。
②太清:
指天空。
③散关:
即大散关。
④炬火驿前迎:
举着火把到驿馆前迎接。
★(对应景物形象)
(1)第二联写景精细,请简要分析。
(3分)
答:
【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象。
抓住第二联的关键词“风”“叶”“露”“虫”,可知作者描绘了一幅秋天夜间的画面,作者通过意象语言“风林”“叶下”“露草”“虫鸣”等关键词,以声衬静,营造了落寞、凄清的氛围。
答案:
(要点)①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;②下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫;③全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。
(拓展训练)
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?
请简要分析。
(3分)
答:
【解析】本题考查鉴赏古诗词思想感情的能力。
理解思想感情要联系背景,调动积累,知人论世,品读诗词,理解内容,分析情感。
三、四两联作者走笔抒怀,写卧病,写吟诗,然病中所思,诗中所吟,仍是难以忘怀的大散关,那铁马冰河的边防重地,那驿炬来迎的抗金前沿。
体现了作者报效祖国的爱国情怀。
答案:
抒发了诗人的爱国情怀:
诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。
2.(2018·哈尔滨三模)阅读下面两首诗,然后回答问题。
(11分)
再过金陵①
[唐]包佶
玉树歌终王气收,雁行高送石城②秋。
江山不管兴亡事,一任斜阳伴客愁。
石 头 城
[宋]刘翰
离离芳草满吴宫③,绿到台城④旧苑东。
一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
【注】①此诗写于安史之乱后。
②石城:
指南京,又称为石头城。
③吴宫:
指三国时吴国的宫殿。
④台城:
指六朝时的禁城(宫城),又称“苑城”,是当时的皇帝用于办公、居住的场所。
★(对应景物形象)
(1)这两首诗都描写了金陵城,请结合诗句分析两诗景物描写的异同。
(5分)
答:
【解析】本题考查鉴赏诗歌的景物形象和表达技巧的能力。
答题时应兼顾景、情、境三个方面。
首先,描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠于原诗。
二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
如刘诗中的“芳草”“旧苑”等。
然后,概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如“孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉”等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
包诗写的是金陵秋景,写秋高雁飞、残照斜阳、江山依旧的凄凉萧瑟之景;刘诗写的是金陵春景,写离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月飞雁的悲凉寥落之景。
答案:
相同点:
两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景。
(2分)(抓住“收”“秋”“愁”“空”“冷”等词)
不同点:
①包诗运用拟人手法,写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁;(1分)刘诗运用动静结合手法(或:
视听结合),写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬,又写所闻空中雁声。
(1分)②刘诗的景物描写有时间(从白天到黑夜)和空间(从吴宫到台城)的变换,写出了作者的所见所闻。
(1分)
【易错提醒】
诗歌鉴赏不能“以译代析”
“以译代析”即只是对诗句做简单的翻译,没有根据题干的要求进行答题,这显然不符合鉴赏题的答题要求。
鉴赏离不开理解,没有理解就没有鉴赏,因此鉴赏诗歌时往往有解释一下诗句内容的必要,但是这种解释只是鉴赏的前提,而不是鉴赏本身。
“以译代析”的结果是没有赏析,没有提炼概括,更没有针对题目要求的深层次探究。
(2)两首诗各表达了作者什么样的思想情感,请简要分析。
(6分)
答:
【解析】本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。
可按下列步骤进行:
①借助创作背景,探求创作动机,把握诗人内在情感;②了解诗歌语言,琢磨诗歌中的形象,领会景物所蕴含的作者的感情;③抓住诗歌结构,剖析诗歌画面,把握作者感情变化。
结合第
(1)题对诗歌意象的赏析,再加上相关的历史常识,这两首诗的情感还是不难概括的。
答案:
①包诗抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹,表明六朝兴亡皆由人事;(2分)借古讽今,表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。
(2分)(如回答作者再过金陵的羁旅愁思给1分)②刘诗暗含古今盛衰的对比,抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。
(2分)
3.(2018·唐山一模)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
(11分)
诉衷情令·长安怀古
康与之
阿房废址汉荒丘,狐兔又群游。
豪华尽成春梦,留下古今愁。
君莫上,古原头,泪难收。
夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流。
【注】康与之,北宋末年南宋初期词人,此词作于词人南渡之前。
★(对应景物形象)
(1)“夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流”描绘的景象,与《天净沙 秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”所描绘的景象有何异同?
(5分)
答:
答案:
两个作品都描写了秋日“夕阳西下”的景象,表达自己的哀愁。
康词描写了夕阳西下,北雁南飞,浩荡的渭水滔滔东流的肃杀而壮阔的景象。
马曲描写漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马踽踽独行的景象。
【知识拓展】
景物描写的三种作用
1.奠定情感基调。
如杜甫的《秋兴八首(其一)》首联“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”,烘托出阴沉萧森的环境气氛,为全诗奠定了沉郁苍凉的感情基调。
2.借景抒情。
这是诗歌惯用的手法,凡诗歌中有描写的景物,一般都具有这一作用。
本诗也是如此。
3.衬托人物品质或性格。
这种作用在咏物诗中较为普遍。
(拓展训练)
(2)词的上阕抒发了词人怎样的感情?
如何抒发的?
请结合注释简要阐述。
(6分)
答:
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
解答此题,可结合着注释及词中的关键词句加以理解,这首词吊古伤今,表现了身处偏安局面,不胜今昔之感的情怀。
上阕从眼前景物写起,阿房废址,汉代荒丘,成了狐兔群游之所。
昔日豪华,已成春梦。
抚今追昔,不胜悲愁。
因此,作者是借助描写眼前的荒凉景象和对往昔的回忆来抒发情思的。
答案:
词人怀古伤今,(2分)以狐兔群游秦汉古城,昔日的豪华已成梦来抒发自己对朝代兴废的无限感慨,(2分)同时也表达了自己对北宋王朝的深切担忧。
(2分)
4.(2018·汉中一模)阅读下面两首诗,按要求完成后面的题目。
(11分)
漫 感①
龚自珍
绝域从军计惘然,东南幽恨满词笺。
一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。
己亥杂诗
龚自珍
少年击剑更吹箭,剑气箫心一例消。
谁分②苍凉归棹后,万千哀乐聚今朝。
【注】①此诗写于西北边疆动乱及东南沿海一带遭殖民主义者入侵之时。
②分:
料想。
(拓展训练)
(1)请找出《漫感》一诗的诗眼,并分析该诗眼的作用。
(5分)
答:
【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。
所谓“诗眼”往往是指能够奠定全诗感情基调的情感词。
答案:
诗眼为“惘然”。
(1分)诗人从边疆局势写起,彼时边疆动乱,外乱入侵,诗人有匡正之志,却计无所出,(2分)“惘然”二字奠定了全诗低沉悲凉的基调(2分)。
(本题或答“幽恨”为诗眼,言之成理亦可)
★(对应人物形象)
(2)两首诗都运用了“剑”“箫”的意象,这两个意象也被认为是龚自珍人生的真实写照。
结合这两个意象,请结合诗句具体分析诗人形象?
(6分)
答:
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。
诗人形象包含两方面的特征。
能结合具体诗句,紧扣诗人形象特征分析。
答案:
剑是诗人的武器,是壮志的象征,也是悲恨情绪的寄托。
(2分)箫,其音宛转悲凉,借以传达幽怨愤慨之愁绪。
(2分)二者连用,展示了一个既拥有报国立业的雄心壮志,又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。
(或:
既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象)(2分)
5.(2018唐山模拟)阅读下面这首宋诗,完成
(1)
(2)题。
(11分)
雨夜读书
[宋]陆游
一灯如萤雨潺潺,老夫读书蓬户间。
但与古人对生面,那恨镜里凋朱颜。
功名本来我辈事,人自蹭蹬①天何悭?
君看病骥瘦露骨,不思仗下②思天山。
【注】①蹭蹬:
比喻失意潦倒。
②仗下:
借指朝堂。
★(对应景物形象)
(1)首联写出了一幅怎样的图画?
请简要说明。
(5分)
答:
答案:
写出了一幅幽静的“雨夜读书”图。
(2分)深夜,帘雨声淅沥。
帘内一灯如豆。
陋室灯下,衰老的诗人正沉浸在古书里。
(3分)
(拓展训练)
(2)诗歌里蕴含哪些思想感情?
请简要分析。
(6分)
答:
答案:
①感叹青春凋零,人生迟暮。
诗人对镜自照,见容颜衰老,倍感遗憾。
②伤感功名未成,仕途失意。
功名原本是像我这样的人的追求,但是人生多艰,上天对我太吝啬。
③依然坚守志向,渴望建功。
虽然自己像多病的瘦弱的骐骥,但也不想徒列朝堂,而是想去天山边塞建功立业。
(每点2分)
【加固训练】
(2018·邯郸模拟)阅读下面这首诗,完成
(1)
(2)题。
(11分)
宿济州西门外旅馆
寒林残日欲栖乌①,壁里青灯乍有无。
小雨愔愔②人假寐,卧听疲马啮残刍。
【注】①乌:
乌鸦。
②愔愔:
寂静无色。
(拓展训练)
(1)这首诗歌是以什么为线索来写的?
请简要分析。
(5分)
答:
答案:
整首诗是以时间为线索来写的,全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。
(2分)首句写“残日”表示太阳将落,是黄昏时分;第二句描绘了油灯忽闪忽明的场景,点明了时间是夜晚;三、四句写夜雨惜情,诗人不能入睡,听疲马嚼着残余草料的声音,点明了时间是半夜。
(3分)
★(对应形象)
(2)结合全诗简要分析诗人的形象。
(6分)
答:
答案:
本诗刻画了一个羁旅在外、孤单寂寞、夜不能寐、疲惫不堪的游子形象。
(2分)题目中的“宿”“旅馆”表明了诗人羁旅漂泊的游子身份;“寒林残日”,乌鸦归巢,再加上明灭的油灯营造出的冷清气氛,体现了诗人孤寂的心情;从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠,心情纷乱惆怅;“疲马”“残刍”表明马非常疲倦,这也表现了诗人旅途之中的奔波劳累。
(4分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 知识点 专题 能力 提升 练习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)