部编版七年级上全册古诗词赏析简答题及答案.docx
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部编版七年级上全册古诗词赏析简答题及答案
部编版七年级上全册古诗词赏析简答题及答案
古诗词目录:
第四课.古代诗歌四首
一、观沧海/曹操
二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
三、次北固山下/王湾
四、天净沙•秋思/马致远
期中课外古诗词:
五、峨眉山月歌/李白
六、江南逢李龟年/杜甫
七、行军九日思长安故园/岑参
八、夜上受降城闻笛/李益
期末课外古诗词:
九、秋词(其一)/刘禹锡
十、夜雨寄北/李商隐
十一、十一月四日风雨大作(其二)/陆游
十二、潼关/谭嗣同
一、《观沧海》曹操
1、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
2、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
3、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
4、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”使用什么修辞手法?
诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。
【参考答案】
1、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
答:
诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
2、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
答:
(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
3、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
答:
诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
4、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”使用什么修辞手法?
诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。
答:
修辞是互文。
表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
二、《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白
1、诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
(第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用?
)
2、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
”,这一名句运用了什么修辞方法?
这样写有什么好处?
请简要分析。
(赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
”)
【参考答案】
1、诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
(第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用?
)
答:
点明了是暮春时节,点明主旨,营造悲凉、伤感的基调气氛。
杨花象征离别与漂泊,子规啼声悲哀,表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。
2、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
”,这一名句运用了什么修辞方法?
这样写有什么好处?
请简要分析。
(赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
”)
答:
修辞及表达情感角度:
拟人。
将月亮人格化,赋予了明月以人的情感色彩。
诗人通过丰富的想象,把明月当作使善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关心与牵挂。
三、《次北固山下》王湾
1、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
2、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?
【参考答案】
1、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
答:
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已现出春天的消息。
写景逼真,蕴含新事物孕育于旧事物当中的生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
给人以乐观向上的鼓舞力量。
2、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?
答:
“阔”是潮平的结果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。
“悬”是端直高挂的样子,风“正”表明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了。
四、《天净沙.秋思》马致远
1、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"描写了怎样的画面?
你能理解这种不协调的用意吗?
【参考答案】
1、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"描写了怎样的画面?
你能理解这种不协调的用意吗?
答:
这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚;在一株枯藤缠绕的老树枝头,几只乌鸦守在巢边‘哇哇’怪叫,令人心生悲凉。
潺潺的溪水之上有一座小桥,经过小桥通向一户人家,正升起袅袅的炊烟,多么温馨幽雅。
将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬"天涯"人的思乡愁绪。
五、《峨眉山月歌》李白
1、选择一个角度对“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”做赏析。
2、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
(写出了峨眉山月怎样的一种动中之景?
)
5、表达了诗人怎样的思想感情?
【参考答案】
1、选择一个角度对“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”做赏析。
答:
选择一个角度对“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”做赏析。
答:
诗人连夜从清溪出发进入岷江,向三峡驶去,用不了多久,就将要到达渝州。
作者运用拟人手法,把月亮人格化,并当做亲密的朋友看待,表达了诗人对故乡的思念之情。
2、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
答:
峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。
构思精巧,连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
答:
峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月;皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
(写出了峨眉山月怎样的一种动中之景?
)
答:
“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面:
月影映入江水,又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
5、表达了诗人怎样的思想感情?
答:
表达了作者的依依惜别和对故乡(友人)的思念之情。
六、《江南逢李龟年》杜甫
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2、“寻常”“几度”在诗中有什么作用?
3、赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君。
”的表现手法及思想感情。
4、请写出你对“落花时节”的三种理解。
【参考答案】
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
答:
表达了作者对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。
2、“寻常”“几度”在诗中有什么作用?
答:
这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时,同处权贵之家的经历,表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
3、赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君。
”的表现手法及思想感情。
答:
现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了您。
“落花时节”比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。
用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。
4、请写出你对“落花时节”的三种理解。
答:
既是明叙相逢的季节,又暗喻唐帝国由盛入衰的局面,作为人生的岁月,两人又到了落花时节的暮年。
七、《行军九日思长安故园》岑参
1、请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜故园菊,应傍战场开”两句诗。
2、“遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?
是怎样表现的?
请简要分析。
【参考答案】
1、请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜故园菊,应傍战场开”两句诗。
答:
作者运用想象的手法,描绘了战场中开放的故园菊花,表达了对故乡亲人的思念,以及对饱经战乱的人民的同情。
2、“遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?
是怎样表现的?
请简要分析。
答:
两句诗表达了诗人的思乡之情,寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
诗人一是直抒其情,“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来;二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火,残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花,以写故园菊来写故园长安,让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图,从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。
(意对即可)
八、《夜上受降城闻笛》李益
1、诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻,形象地描绘出边塞怎样的环境特点?
2、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,抒发了诗人怎样的思想情感?
【参考答案】
1、诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻,形象地描绘出边塞怎样的环境特点?
答:
描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
2、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,抒发了诗人怎样的思想情感?
答:
表达了诗人怀念家乡的思想情感。
九、《秋词》刘禹锡
1、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度?
2、赏析“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝”诗句。
3、赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。
4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处?
5、秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
有何深意?
【参考答案】
1、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度?
答:
借“鹤”,在秋日晴空中,振翅高飞,排云直上,矫健凌厉,体现了激越向上,积极乐观人生态度。
2、赏析“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝”诗句。
答:
自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清,令人伤感凄凉。
而在我看来秋天远胜初春。
诗人一反常情,表达了对秋天的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想情感。
3、赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。
答:
诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘,展现出了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤,似乎也载着诗人的一缕诗情,直冲霄汉。
在诗人看来“鹤”是不屈的化身,它给于读者的感受,不仅仅是秋天的生机和色彩,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处?
答:
一个“排”字,“推开”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
5、秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
有何深意?
答:
借托鹤冲天的形象表明心志:
在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
十、《夜雨寄北》李商隐
1、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。
2、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的应用有什么好处?
3、想象一下,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”所描绘的场景,并写下来。
4、结合诗境体会“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
【参考答案】
1、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。
答:
这句采用对比的写法,将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相对照,突出的表现了思念无边的沉重和悲怆。
2、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的应用有什么好处?
答:
“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应,表面上即景点题,实则说明了淅淅沥沥的秋风使池水都涨满了。
巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。
这一精细而又富于生活实感的画面调动了读者的想象,似乎秋池里涨的不是秋水,而是诗人难以解脱的痛苦。
3、想象一下,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”所描绘的场景,并写下来。
答:
诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚,相谈甚欢,直至秉烛,他们谈论些什么呢?
原来谈论的就是现在彼此思念的情状。
4、结合诗境体会“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
答:
这两句是想象两人相逢后畅谈的景象,以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深。
十一、《十一月四日风雨大作》【南宋】陆游
1、赏析诗句:
“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”。
2、赏析:
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。
【参考答案】
1、赏析诗句:
“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”。
答:
我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里,可是并不为自己不受重用而感到悲哀,还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志,写诗人忠心报国的情思。
2、赏析:
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。
答:
“风吹雨”一语双关,既是指自然界的风雨,又象征了南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,抒发渴望杀敌报国的爱国之情。
十二、《潼关》谭嗣同
1、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界,请你展开想象进行描写。
2、大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情?
请结合谭嗣同的经历简要分析。
【参考答案】
1、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界,请你展开想象进行描写。
示例:
诗人在潼关道上单骑孤行,任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛里。
2、大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情?
请结合谭嗣同的经历简要分析。
答:
表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。
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