标点符号归纳复习教师版邓杨梅.docx
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标点符号归纳复习教师版邓杨梅
常考标点符号用法及注意事项
一、问号
句末点号的一种,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。
(一)判断下列问号的使用是否正确,若不正确,请改正。
1.这究竟是怎么回事呢?
2.我不知道这究竟是怎么一回事?
3.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。
4.这个问题该由谁来解决呢?
该怎么解决呢?
5.你是坐飞机来呢?
还是坐汽车来呢?
还是坐轮船来呢?
6.“同志们,这究竟是怎么一回事呢?
”厂长问。
“这究竟是怎么一回事呢?
同志们。
”厂长问。
(二)问号使用规律总结:
1、选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。
2、如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。
3、倒装句中,问号放在句末。
4、有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分,句末不用问号。
口诀:
选择倒装末尾问。
各自发问每次问。
陈述语气不用问。
(三)问号练习巩固:
1、人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表的迷人美丽?
还是出于自己直觉的驱使?
2、只有古柏知道这昔日的野岭荒山,恶水险川,是怎样变成了今天的繁华世界?
3、什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?
他了如指掌。
4、她紧张地问:
“怎么啦?
你。
”
二、顿号
句内点号的一种,表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
(一)判断下列顿号的使用是否正确,若不正确,请改正。
1.国内的大学要求学生在一、二年级必须选修一门外语。
2.小河对岸三、四里处是浅山。
3.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。
4.近期我观看了许多电影,如《英雄》、《无间道》、《美丽人生》等。
5.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
6.我校有自己的教学楼、图书楼、教学设备及教师队伍。
7.我国科学、文化、艺术、卫生教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。
8.华蓥的黄花梨、石林、岳池的翠湖、邻水的天意谷等,都是广安的风景名胜。
9.在广大公安、干警的努力下,终于将罪犯绳之以法。
10.你要不断地进步、识字、生产。
11.这个故事讲得真实、动人。
(二)规律总结:
1、概数之间不用顿。
2、并列成分中已经使用引号或书名号的不用顿号。
3、集合词之间不用顿。
(公安干警、中小学生、中老年人、工农业……)
4、有语气词的并列成分之间逗不用顿。
5、并列短语中的“和”“与”“及”“或”等前不用顿号。
“以及”前用逗号或不用标点。
6、大并套小并,大并逗小并顿。
7、并列谓语并列补语用逗不用顿。
(三)练习巩固:
1、那个小女孩三、四岁的样子。
2、广安的美食有哪些?
你一定会说出一大串儿:
什么豆干啦、米粉啦、盐皮蛋啦……
3、这是风、马、牛不相及的事。
4、上个暑假我读了好多书,比如《简爱》、《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》等。
5、我国科学、文化、艺术、卫生教育、以及新闻出版等事业有了很大的发展。
三、冒号
句内点号的一种,表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
(一)判断下列冒号的使用是否正确,若不正确,请改正。
1、历史经验告诉我们,一个国家,不除腐败,无以立国;一个政党,不除腐败,无以立信。
2、张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员,我们都有光明的前途。
3、林则徐宣称:
“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,适与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片。
4、“那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。
”莫马说:
“孩子们就在那儿被纳粹杀死。
”
(二)规律总结:
1、冒号提示范围应该与提示性话语保持一致。
避免冒号涵盖范围过宽或过窄。
2、插在引文中间的“某某说”“某某道”等后面用逗号。
(必须注意:
冒号应用在有停顿处。
有的句子中虽有“某某说”“某某道”,但并没有大的停顿,可不用标点。
)
3、同一句话中不能用多个冒号。
(三)练习巩固:
1、我国的四大发明:
火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2、这事儿你得拿主意,光说:
“不知道”怎么行?
3、艾滋病有三个传播途径:
血液传播,性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。
4、“过来。
”他对我说:
“这边看得清楚些。
”
5、他进门喊了声:
“起火了”,就跑了出去。
6、大会上厂长宣布:
厂里要实施两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
四、引号
标号的一种,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
(一)判断下列引号的使用是否正确,若不正确,请改正。
1.我们的口号是“中国人民大团结万岁!
”
2.写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
3.我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?
”的标语。
4.我联想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”
5.贾岛的名句是“只在此山中,云深不知处”。
6.他看她脸上泪津津的便说:
“你哭了?
”
(二)规律总结:
引文完整且独立使用,或虽不独立使用但带有问号或叹号,引号内句末点号应保留。
引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号外。
口诀:
引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
(三)练习巩固:
1、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的箴言。
2、洪武二年,朱元璋开始读《孟子》,发现书中有不少忤触皇权的话,大为恼怒,对人说:
“这个老头子要是活到今天,非严办不可”。
3、鲁迅先生说的“联合战线是以有共同目的为必要条件的,”是一条非常重要的原则。
五、括号
标号的一种,标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。
1.猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子)面前,把他的帽子摘下来。
2.她先是寄希望于刘女士的丈夫(那个美男子!
),后又寄希望于Q男士。
3.他培育了许多香花,培育和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈的小虎,每天用牛奶喂它。
)
规则:
注释局部要紧贴,注释整体需隔开。
句内括号内的文字末尾不能用句号,但可用问号、叹号或省略号。
六、分号
句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
分号误用举例:
1、句中无逗号直接用分号。
成才的关键有三条:
一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。
注意:
在仅用逗号已无法区分层次的情况下才使用分号,因此,句中的两个分号都应改为逗号。
2、分句内有句号,后面仍用分号。
全省教育改革发展取得显著成绩:
一是“两基”工作顺利通过国家督导检查。
义务教育实现了从“缴费上学”到“免费上学”、从“人民办”到“政府办”的历史性转变,教育公平取得重大进展;二是高中和中等职业教育加快发展,毛入学率大幅提升。
民办教育加快发展;三是……
注意:
句号比分号大,同一层次中分号前面不应出现句号,因此分句中的2个分号都应改为句号。
七、书名号
标号的一种,标示语段中出现的各种作品的名称。
(一)判定下列书名号使用是否有误,若有,请改正。
1、下学期本校将开展《现代企业财务管理》课程。
2、本市将向70岁以上(含70岁)老年人颁发《敬老证》。
3、本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。
4、2008年《重阳联欢晚会》受到观众的称赞和好评。
5、本台将重播《2008年重阳联欢晚会》。
(二)使用注意:
不能视为作品的课程、会议、活动、主题、议题、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、等名称,不应用书名号。
八、破折号
标号的一种,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
破折号的作用:
注释内容或解释说明。
总结上文或提示下文。
话题的转换。
声音的延长、中断或间隔等。
注意:
破折号不能和“即”“就是”等词语连用。
九、省略号
标号的一种,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
注意:
省略号不能和“等”“等等”“云云”“什么的”等同时使用。
一十、感叹号
句末点号的一种,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
注意:
倒装感叹句,感叹号放在句末。
标点符号练习巩固
1.标点符号使用错误的一项是(B)
A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么,什么是散文的“形”与“神”呢?
B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
2.下列句子中标点符号使用正确的一句是(B)
A.一进校门,就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!
”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前,一杆旗子高竖上书五个字:
“三碗不过岗。
”
C.推开窗户一看:
呀,流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。
D.周老师对学生说:
“我们学习上要不断进步;否则就要后退。
古语不是说:
‘学如逆水行舟,不进则退嘛’?
”
3.下列句子标点符号使用正确的是(A )
A.人言可畏么?
答:
可畏,又不可畏。
可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说:
“让人说话,天塌不下来。
”
B.茅盾经常用“三式”读书法。
第一式,鸟瞰式(求得初步印象);第二式,精读式,(品味作品妙处);第三式,消化式(只收精华)。
C.参加编选的同志有:
孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底。
杜甫诗云:
“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
”就是真实写照。
4.选出标点符号有错误的一项(B)
A.我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
C.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
D.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
5.选出标点符号有错误的一项(B)
A.鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着:
我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
6.使用标点符号有错误的是(D)
A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”
B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢!
”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
7.标点符号使用正确的一项是(B)
A.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子—养生主》。
B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。
死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。
C.一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。
D.前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
8.下列句中标点符号使用正确的一句是(D)
A.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B.在海边他写浪花,写礁石;在山顶他写青松,写老藤;在田野他写春花,写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C.毛泽东同志也强调过,讲话写文章“都应当简明扼要。
”
D.你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?
赶快给我个准信儿。
9.选出标点符号使用无误的一项(C)
A.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
10.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(B)
A.是否引导学生攻读原著?
是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。
B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:
《水浒传》的作者不是施耐庵吗?
怎么又多出个罗贯中?
C.“说得好!
”陈毅满意地挥了一下手,回转过身子,把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业,赶超日本,要靠你们这一代喽!
”
D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
11.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(C)
A.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?
B.他喊了一声:
“跟我来!
”就向前冲锋。
C.去上海,还是去南京,我们暂时还没有决定。
D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
12.标点符号使用错误的一项是(D)
A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么,什么是散文的“形”与“神”呢?
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
B.“骗子的行当,”鲁迅先生说,“总要干得像个骗子呀。
”
C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.有一句著名的格言:
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言本身也是真理。
13.标点有错误的一项是(C)
A.天上的紫微星位于中天,特别明亮,旁边群星环拱,于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
B.据报道,喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中,预计不久该项工程即可启动。
C.管得不严的医院,家属提着保温桶、拎着饭盒,直奔病房。
D.林肯在入主白宫以前,一直奔波于颠沛困顿之中,加上其貌不扬,又一贯不修边幅,因此他初到白宫任职时,阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
14.标点符号使用恰当的一句是(C)
A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:
“静一点,静一点……”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣,为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
15.下列句子中标点符号使用正确的一项是(A)
A.如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观,已成为全社会高度重视的时代命题。
B.中日两国和则两利;斗则俱损,我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
C.京沪高速铁路预计2010年投入运营,届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱。
16.下列各句中标点符号使用有错误的一句是(B)
A.我们听说古代有三皇、五帝,便要问问:
这是谁说的话?
最先见于何书?
B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗:
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
C.我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。
D.“这么晚了你上哪儿去?
”妈妈说,“马上就要吃饭了。
”
17.选出标点符号完全正确的一句(B)
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美。
C.今天,《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
23.下列各句中,标点符号运用正确的是(A)
A.承认不懂,才能从不懂变懂;承认不会,才能从不会变会。
B.刘勰说得好,“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。
”
C.“孙”,大男顽皮地学舌,同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福:
“平稳而有福”,才正中乡绅的意。
18.下面句子标点正确的是(C)
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)。
B.我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了?
C.“你真个姓唐吗?
”“真个姓唐。
”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
19.下面句子中,标点使用没有错误的一项是(B)
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去,为经济建设增加动力。
B.麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红薯呢?
到底种什么?
与会者议论纷纷,莫衷一是。
C.恩格斯说过:
“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。
”毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要。
”
D.一则标题写着“演戏要演好人”,你能从中看出它的准确含义是什么吗?
是说演员要注意挑选自己扮演的角色,只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好?
20.选出标点符号运用有误的一句(A)
A.一个认真的作者总是要弄清楚,他所引用的事实材料是否确实可靠?
他所引用的文献材料是不是恰如原意?
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字,他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他:
“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?
”他说:
“她就喜欢起得这么怪。
”
D.自己想,我这答话怕于她有些危险。
他大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?
--或者是有了什么预感了?
21.下列句子中标点符号使用错误的是(C)
A.通过看地图上等高线的分布和梳密情况,可以知晓大致的地形:
等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
B.谁不承认春天是美好的?
C.水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。
22.下列句子中标点符号使用错误的一项是(B)
A.长期以来,我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。
B.只要掌握解题技巧,你就会懂得如何解答同类问题了?
C.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
D.为什么我会进步如此神速呢?
因为我得到了名师的指点。
23.下列句子中标点使用正确的一项是(D)
A.请你好好思考一下,说说一面句子中加点的字为什么用得准确?
B.友善待人,表明人的胸怀宽广;精神境界纯洁,这是中华民族的传统美德之一。
C.“怠慢了时间,也就怠慢了生命,”知道了这个道理,就要珍惜现在。
D.刘庄党支部从多年来的实践中认识到:
要创造更多的财富,既要靠政策,也要靠科学。
24.下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?
B.晚上,屋里静悄悄的,只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。
D.新疆的胡杨,甘肃的火炬树,黑龙江的暴马丁香,西藏的高山松,广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
25.下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)
A.我还没有弄清楚,你是想让我去你那儿呢?
还是你来呢?
B.每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”,耳畔就响起他的话,莫负春光啊!
C.刘老头望着没有一丝云彩的天空,自言自语地说:
“老天啊,你快点下点雨吧”!
D.凭着锲而不舍的精神,敏捷的思维,他终于找到了窍门——快速装机法。
26.下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)
A.给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土,八千里路云和月。
”的对联。
B.我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C.怎样保卫每一寸土地?
怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?
这是一个值得深思的问题。
D.参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者,整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
27.下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?
C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
28.下列句子中标点符号使用正确的一项是(A)
A.他问老人的儿子是干什么的,住在哪里。
B.这个星期天,我不知道该去上网?
还是到公园玩?
C.六月,并不是好时候,没有春光;没有雪;也没有秋意。
D.“怎么了?
”一个关切的声音传来:
“有什么困难需要帮忙吗?
”
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