初中英语听课心得共10篇doc.docx

初中英语听课心得共10篇doc.docx

《初中英语听课心得共10篇doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语听课心得共10篇doc.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中英语听课心得共10篇doc

★初中英语听课心得_共10篇

范文一：

初中英语外出听课心得临沭三中听课心得体会

马头一中杜家凯

上星期三我们英语教师一行五人到临沭三中听了平邑地方镇，临沂华盛，沂州中学等五位八年级老师的观摩课，通过学习我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师娴熟的口语表达能力。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。

此次听课活动中，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课

程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。

三位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。

我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？

在以后的教学中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。

范文二：

初中英语外出听课心得外出听课培训心得体会

贾寨镇中学郑殿虎

上星期三我们英语教师一行八人到杜郎口中学听了八年级老师的观摩课，通过学习我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师娴熟的口语表达能力。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。

此次听课活动中，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课

程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。

三位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。

我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？

在以后的教学中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。

范文三：

初中英语听课心得体会初中英语听课心得体会

2014年12月10日在xxxx参加了xxxxx举办的初中英语优质课的学习，七位老师执教的英语课,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。

从这7节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发.首先，这七位老师的课给人的总体感觉就是：

课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学。

1.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性。

这七位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。

教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。

教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。

平时我们在这一方面做得不够好。

因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。

学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

2.教师自身素质高,重视学生的情感教育。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中，我发现每位老师的基本功都很扎实，尤其是海口遵谭中学的xxx老师和海口市第八中学的xxx老师,她们的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育

3.情境的设置。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。

这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

这也让学生很自然地进入课堂。

我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

4.注重基础，适当拓展延伸。

这次听的课没有想象中那么花哨，的是注重课文，注重基础知识。

在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。

由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。

正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。

因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

7.整节课教学全过程条理清晰。

这七位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开

通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：

怎样让自己的语言更优美？

怎样让孩子喜欢英语课？

怎样培养学生的能力？

相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。

范文四：

初中英语听课心得2听课心得体会

开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。

通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。

听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、情意交融。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。

我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。

课堂上教师用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent.You’vedoneagoodjob.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。

二、创设情景。

采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。

诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。

三、精讲多练。

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。

语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。

注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。

四、优化过程。

教师都很注重优化课堂教学过程。

首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。

优化课堂教学过程具体

体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。

教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。

通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。

同时我们对自己也提出了许多问题去思考：

怎样才能上好课？

怎样才能上出让学生喜欢的课?

怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？

怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？

我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！

范文五：

初中英语外出听课心得4.16赴鸣沙中学听评课活动心得体会

孙晓静通过本次听课评课，我觉得在教学方面收获很多。

虽然只听了两节课，尽管这两节课的教学内容不同，一节是听说课，一节是阅读课，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。

尤其是初一年级崔丹丹老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象。

一、课堂有条不紊，井然有序

这是师生配合默契，最直接的体现。

孩子们早已习惯成自然。

良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。

二、充分调动学生积极性

让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。

营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

平时我在这一方面做得不够好。

因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：

滚动式的对话，让学生对话面更广。

各种对话编排形式虽不同，但都取得了良好的效果。

三、化难为易，指令明确

学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

崔老师一节课安排对话内容从第一人称，到单三，最后到复三形式。

在总结复习前，崔老师就有意识的分别叫了两位同学上黑板，对这节课所学的三个人称的对话进行回顾，让学生写在黑板上。

且在设置单词时，对现在进行时的V-ING的三种变化形式各设置一个单词，便于学生再次巩固记忆。

学生学起来的难度降低了，自然正确率提高了，课堂的积极性提高了，参与率也就提高了。

我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

四、教师自身的良好素质是上好一堂课的基本保证。

在这两节的听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我学到了很多，同时也看到了自己的不足。

我也给自己提出了许多问题去思考：

怎样让孩子更喜欢上英语课？

怎样提高课堂效率？

怎样培养孩子的能力，提高成绩？

继续努力吧！

范文六：

初中英语听课学习心得2014年11月27-28日参加国培英语听课心得

2014年11月，在校领导的组织下，我有幸参加了湖北省特级教师巡回讲学英语听课活

动。

通过两天的学习，我受益匪浅，收货颇丰。

让我找到了自己和优秀教师的差距，领略到

了各位出类拔萃的英语教师的风采。

尽管这些教师风格各异，水平不一，但是每一节课都有

很多值得我去学习借鉴的优点。

下面我就浅谈一下这次听课感受到的各位优秀教师的特点及

我应该学习的地方：

1.英语口语流利，发音清晰，标准。

整堂课都是用英语教学，虽然教师都是借班上课，但师

生配合程度丝毫没有受到影响。

特别是杨老师和蔡老师，她们说的英语让人听起来很舒

服，很愿意继续听下去。

2.善于利用各种教学工具，比如多媒体，卡片等。

使学生接触到的英语知识更形象、更直观、

更生动。

在这一点上，我觉得包老师做得很好。

课堂导入部分，播放的是深受学生喜

爱的视频“爸爸去哪儿”。

而且整个课堂都用该视频中的几个人物贯穿，很容易让学生

接受。

3.教师们教态大方亲切，表情丰富生动，充分调动了学生的积极性。

在课堂上能营造轻松愉

快的课堂氛围。

平时我在这方面做得不是很好，因此，听课时我特别注意了各位老师不

同的调动学生积极性的方式。

学生的积极性调动起来以后，怎么样保持下去也很重要。

老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有学生清楚的知道

自己应该干什么，才有可能将这件事做好。

而问题太难学生会无从下手，太易又不用思

考，这都会打击学生的积极性。

4.课堂上教师用OK,verygood,wonderful,excellent,goodjob等表扬、鼓励学生积极学习，使他

们怀着轻松愉快的情绪全身心的投入到英语的活动中去，收到良好的教学效果。

在这点

上我也要多学习，根据学生们在课堂上的表现及时的给出鼓励及表扬。

而且要注意表扬

方式的多样化，不能只限于verydood,dood等。

5.教师自身素质高，重视学生的情感教育。

在听课中我发现每位教师的基上，本功都很扎实。

尤其是蔡老师，她的教态端庄大方，充分利用肢体语言，脸上时刻都带着微笑，使人如

沐春风，吸引学生的同时，重视学生的情感教育。

6.课堂活动情景的设置。

英语的学习要求学生在情景中学习句子，在句子中学习单词。

让学

生学会在一定的情景中学会用句子、单词。

所创设的情景要有利于新知识的导入，让学

生很自然的进入到新课的学习中。

蔡老师的导入部分就做的非常好。

导入部分不仅复习

了上单元内容，而且是用的学生很感兴趣的猜谜活动。

极其自然地就从复习旧知识过渡

到了新内容的学习。

7.教学过程条理清晰。

各位老师的教学内容安排的有条理，有层次。

体现由浅入深，由易到

难，循序渐进的原则。

每一个话题的提出都是为后面的知识点做铺垫。

8．板书设计整洁美观，重难点突出。

听课就像照镜子，从四节风格迥异，精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时

上课过程中存在的问题，也找到了自己与其他优秀教师的差距。

学习需要积累和总结，

希望以后能有的与优秀教师学习交流的机会。

相信通过自己的不断努力，一定能够

不断进步。

2014年12月1日

龙强（团风县英才学校）

范文七：

初中英语听课心得初中英语听课心得

这次学习令我豁然开朗。

从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。

使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

二、教师的业务水平。

这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。

高要求的老师教出来的学生也是高水平的。

他们的教学设计好都很完美。

每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。

环环相扣让人不得不佩服。

每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。

课中有可能用到的他们都事先想到了，除此之外，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子

接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。

两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

三、教师与学生的互动。

每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。

每一个学生都有他蕴藏的能量。

可能深埋在地不被发现。

如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法。

范文八：

【精品】初中英语听课心得篇一：

初中英语听课心得

3天的初中英语优质课评选活动结束了。

我有幸被学校派往德州五中听课学习。

感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。

这为我们英语教师的业务素质提高提供了一次不可多得的学习机会，通过参加这次活动。

我受益匪浅，让我近距离地领略到每们教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学技能，这些优质课有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈谈我的几点感受。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和保证。

我发现优秀的教师均有一下特点：

1、口语流利、发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课堂的理解、才能保证孩子学到正确的知识、地道的语言。

2、善于利用多媒体及辅助教学手段。

使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。

3、教态亲切、表情丰富、在课堂上能轻松、活泼潇洒的进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

在教学中能优化教学，提高效率，比如：

亲切的问候和交流，拉近老师与学生的距离，别出心裁的组织教学，唤起学生的注意，丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣，提高学生的交际能力，以听说为主，多元化的练习，引导学生实践，真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激起学生的主体参与意识，教师在教学是以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果，重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。

作为一名年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎能样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课？

怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？

怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。

同时我对自己也提出了问题去思考，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

反思之余，真的庆幸，我还年轻。

只有激情和对工作的热情是远远不够的。

自己需要学的东西太多太多。

首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。

其次，热情永远不能跟经验相抗衡。

虚心向别人学习，充实自己。

做一个永不自满的学习者。

为了梦想，快乐的拼搏吧！

因为我还年轻。

篇二：

初中英语听课心得

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。

此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老