昌宁中学标准化学校规划自查报告.docx
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昌宁中学标准化学校规划自查报告
昌宁中学标准化学校规划自查报告
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(2012—2020年)》等国家和省市有关法律法规、标准和规范,我校进行了认真细致的自查,现将自查结果做如下汇报。
一、学校基本情况
昌宁中学是一所附设高小的乡办初级中学,地处民勤县城西61公里处,始建于1972年,其前身学校是昌宁农校,占地面积26400平方米,建筑面积4513平方米,现有教学班12个,有学生425人,其中中学236人、高小189人,学生入学率达100%;教职工45人,其中,本科学历25人,大专学历16人,专业教师学历达标率100%。
学校拥有图书9660册,学校图书部分由上级配发,部分由学校领导、老师和同学捐赠,大量的图书丰富了学生的业余生活。
二、自查内容
(一)学校设置与规划
1、我校立足本地实际、结合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等因素综合确定,做到就近入学、相对集中并适应现代教育教学特点具有适宜规模和可持续发展空间。
2、我校根据适龄就学人口、地理特点和交通条件因地制宜设置。
按照方便学生、资源优化、注重效益的原则合理规划。
对于离学校较远的学生实行标准化寄宿制。
3、我校共有12个教学班,其中高小6个班,每班人数不超过45人;初中6个班,每班人数不超过50人,班级人数均已达标,但由于我乡人口基数较少,使得我校学生数偏少,班级数达不到要求,初中班级数比标准少12个班。
4、我校选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段,避开了地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带,远离物理、化学的污染源、架空高压输电线和高压电缆。
学校不与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所毗邻。
学校所用土地由当地政府以行政划拨形式取得。
5、学校按规定编制校园总体规划。
学校的总平面设计按教学、生活、体育运动等不同功能进行了分区,力求做到布局合理、区域分明,并根据需要适当预留发展用地。
教学、图书、实验用房避开主要街道建筑红线或公路干线布置,并保证有良好的建筑朝向。
田径场地和球类场地的长轴,与教学用房的纵向轴线垂直;田径场、球场的长轴都是南北向布置。
学校还根据师生的流向和机动车辆(含消防车)的通行合理布置交通道路,避免师生穿越体育运动场地。
由于我校校园主出入口在主要交通干道边,采取了在主入口外侧预留人流缓冲区、设置交通警示标志、安装减速带等措施保障学生安全。
6、校园建筑布局合理、集中、紧凑,建筑形式、建筑风格、室内布局等体现教育建筑的文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。
校园平整,道路硬化,在显要位置设有旗杆、旗台;学校有校门、围墙,校园封闭,确保师生安全。
学校结合建筑景观和学生身心发展特点做了校园绿化、美化和人文环境建设,形成优美和谐、特色鲜明的校园环境,充分发挥了环境的育人的作用。
(二)建设用地和校舍建筑
1、我校建筑用地面积按高小20平方米/生、初中25平方米/生,共计9680平方米,达到标准要求。
我校体育活动场地建有350m环形跑道田径场,篮球场,排球场数量均可达到标准要求,但4个篮、排球场都未硬化,其它体育器械较少,只有一个单杠和一个双杠,未能达到标准要求。
学校绿化面积按标准小学0.5平方米/生,初中1平方米/生,共330平方米,但实际绿化面积只有213平方米,距标准还差117平方米,差额部分学校争取在明年自行解决。
2、学校校舍按标准要求我校应有建筑面积5607平方米,但实际只有4513平方米,距标准还差1094平方米,未能达到标准要求,争取项目修建校舍。
3、学校建有够用的普通教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、体育器材室、档案室、总务储藏室、值班室等教辅用房。
配备够用的行政、教师办公用房、开水房和厕所等生活服务用房。
由于我校学生灶面积小、设备老化,已不能有效满足学生的饮食供应。
4、学校所有房屋建筑层数都为一层,部分建筑设计符合建筑抗震设计规范的要求,办公用房不高于3米,教职工宿舍不高于2.8米。
5、校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离符合国家现行的规划、消防、日照等有关规定。
教学用房采用双侧采光,主要采光面位于学生座位的左侧,采光窗窗台高度不低于0.9米。
教学及办公用房的采光玻地比不低于1/6,并防止眩光,没有使用有色玻璃。
教学用房应有良好的自然通风,化学实验室设置了有效排气设施,教学、办公、住宿等用房配置了取暖设施。
室内装修符合民用建筑工程室内环境污染控制规范和建筑内部装修设计防火规范的要求。
(三)装备配置
1、常规通用教学设备
常规通用教学设备不符合国家有关规定和标准,学生桌椅破损严重,能够安全使用的已经不多,离标准还差近360套。
学校多媒体电教设备更是少之又少,仅有的一套投影仪现在已经老化,变的不够清晰。
(2)学科专用教育技术设备
适应正常教学安排的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备缺乏。
由于条件限制,我校只有理、化、生实验室和仪器室,只有科学仪器室,没有科学实验室,也没有准备室、药品室、危险药品室、培养室、生物园地等专门的教室,实验室面积也只有210平方米,离标准要求425平方米还差215平方米,未能达标;仪器室中的实验仪器也只能满足一些常规实验的开展,与标准化要求相比物理仪器缺少113件,化学仪器缺少126件,生物仪器缺少98件,科学仪器缺少76件。
音乐教学器材按标准要求还缺少收录机1台、复读机9台、音乐教学用品柜1个、手风琴1台、成套打击乐器1套、小锣1个、大锣1个、小堂鼓和小钹各1个。
美术教学器材按标准要求还缺少写生凳50个、美术教学用品柜1个、绘画工具1套、泥工工具1套、制作工具1套。
体育器材按标准要求还缺少篮球架2付、爬竿或爬绳1付、小足球或软式排球20只、小足球门1付、板羽球拍20付、板羽球20只、接力棒8支、跨栏架2付、实心球14个、垒球4个、铅球6个、低单杠1付、高单杠2付、短跳绳28根、小篮球20个、篮球10个、跳箱1个、皮尺1卷、秒表2块、发令枪1只、肺活量测试仪2台。
学校没有心理健康教育设备和综合实践活动教学设备,未能达到标准要求。
(3)现代教育技术设备
学校配备了一间公共交互式多媒体教学教室。
按标准要求学校计算机拥有量应有57台。
但实际只有40台,比标准数量还少17台。
(4)图书馆室
学校建有藏书室、阅览室,藏书室共有图书9660册,生均藏书25册,达到标准要求。
图书室还有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料。
每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
(5)办公及生活设备
学校根据学校规模和现代化管理的需要,配备的办公设备和生活设备中办公桌椅较少,有30多套破损严重,几乎不能使用;资料柜缺少,许多资料无法入柜保存,只能摞在桌子上;由于学校经费紧张,办公使用的打印机已经维修了多次,无法更换新的,大大降低了工作效率;学生床铺按每生一床的标准我校还差78张。
(6)校园安全设备
学校均按照国家和省上的相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报(预)警装置。
还配备了视频监控设备。
(四)师资队伍
1、学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准,满足学校教育教学活动和教学管理工作的需要。
专任教师占教职工总人数比为90%以上,达到标准要求。
2、学校专任教师年龄和职称结构合理。
实施教师资格准入和持证上岗制度,将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师招聘录用的前提条件和职务聘任、晋升的必要条件。
但学科结构不够合理,缺少音乐教师1名,美术教师1名,需要上级部门派遣。
3、学校校长符合国家和省规定的任职条件和资格。
具有相应教师资格,从事教育教学工作5年以上,身心健康,具有本科以上学历和高级职称。
4、教师参加每五年一轮的全员培训。
学校建立校本培训制度,每年制定教师专业发展培训计划。
教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划,参加培训所需的差旅费、伙食费、资料费和住宿费等开支。
5、学校按规定配备了必需的行政、教辅和工勤人员。
根据学校实际配备足够的从事实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室和教学装备等管理工作的教辅人员以及符合健康标准的炊事员等专门人员。
按规定配有兼职财务人员、学籍管理人员。
由于我校是寄宿制学校,按标准要求需要配备11名专(兼)职的学生生活管理人员,但实际只有4名,还少7名。
6、学校规范实施教职工考核制度和奖惩制度。
(五)教育教学
1、学校全面贯彻国家教育方针。
面向全体学生,全面实施素质教育;以人为本,因材施教,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展。
学生学业成绩合格率达到98%以上。
初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于93%。
2、学校坚持育人为本、德育为先。
积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等学校德育活动丰富学生日常行为规范。
学生行为规范合格率达到95%以上。
3、学校严格按照国家和我省的课程方案、课程计划,开齐开足规定课程,落实校本课程。
不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度。
学校使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。
学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
4、课堂教学设计科学、完整体现课标要求,倡导自主、合作、探究等学习方式,合理利用现代化教学手段优化教学环节,精心设计作业,提高教学效益。
建立教育质量监测制度,采用多元、发展性评价指标全面评价学生学业质量。
5、学校重视体育、卫生、艺术和国防等教育工作。
认真实施《国家学生体质健康标准》,坚持两课两操,开展阳光体育运动,发展学校传统体育项目,保证学生每天不少于1小时的体育活动时间,每年举办2次校级运动会。
开展形式多样的艺术教育,发展艺术兴趣小组,每学年举办一次学校文艺活动。
学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能。
组织开展国防教育提高学生国防意识磨练学生意志锻造坚强体魄。
学生体质健康达标率98%以上。
做好预防近视眼教育工作近视眼年新发病率控制在7%以内。
6、学校加强实验和综合实践活动教学,充分利用信息技术教学方法和手段,利用学校图书室、兴趣小组等课外教育和活动场所加强对学生课外活动的指导,注重培养学生的创新精神和实践能力。
7、学校制定了教学常规制度并强化教学常规管理,建立科学合理的质量保障体系。
对教师备课、课堂教学、作业布置辅导与批改、实验操作、综合实践活动指导等教学环节有明确的常规要求,定期检查、总结、分析。
教务档案管理科学、规范,教师严格执行有关教学常规。
8、每个教学班配备班主任。
班主任负责班级管理工作,关注每位学生的全面发展,做好学生综合评价工作。
学校建立和健全班主任家访制度,每学年对每个学生家访不少于1次。
加强班主任培训,建立和完善班主任津贴制度和奖励制度,绩效工资向班主任倾斜,定期表彰优秀班主任。
9、学校设立家长学校,定期对家长进行有关家庭教育的培训。
成立了家长委员会,加强与学生家庭、社会的联系,关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育工作,共同创设良好的教育环境
10、学校实行学生综合素质评价制度,以课程标准《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为依据,对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价,建立学生成长档案,全面科学地记录学生发展情况和成长历程。
11、学校建立符合本校实际且科学可行的教研制度,定期组织各项教研活动和教学交流活动,并建立起年级间、学科间教学观摩制度。
学校建立健全了校本培训和校本教研制度,组织教师互相听课、评课。
12、学校校园文化建设水平逐步提升。
学校有良好的校风、教风、学风校园整洁美观校园环境体现育人功能。
(六)学校管理
1、我校具备法人条件,取得法人资格,依法承担民事责任。
严格执行国家和我省有关义务教育的法规和政策,制定了学校办学章程和发展规划,坚持依法治校,规范办学。
维护学生和教职工的合法权益。
2、学校实行校长负责制。
学校建立健全各项管理制度并严格执行。
学校建立健全行政会议制度,研究决定学校重大事项。
建立健全教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督。
充分发挥党组织、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
完善民主管理和监督制约机制。
学校严格落实校务公开制度。
校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。
3、学校按规模内设教导处、政教处、总务处,分管教学教研、学生、后勤等工作。
学科组、图书室、实验室、档案室等都有明确的管理要求和责任人。
4、学校按有关规定建立规范的人事管理制度,按照岗位设置实行全员聘任制;建立健全教职工业务考核制度,完善教职工激励制度,奖励认真履行职责的优秀教职工。
学校不断加强教师思想政治教育、职业道德教育支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流,保护教职工的合法权利。
教职工能服从学校安排,自觉履行岗位职责,参加政治和业务学习。
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5、学校建立了严格规范的财务制度,加强财务预算管理,严格按照预算项目和规定标准执行。
学校财务管理制度健全,账目清楚,严格执行收费政策和家庭困难学生资助政策,无乱收费现象。
6、学校建立健全了校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。
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7、学校实行安全工作校长负责制。
遵守有关安全工作的法律、法规和规章,建立健全了校内食品卫生、设施、消防、用电等各项安全管理制度和安全应急机制,并定期组织安全检查,及时消除隐患,预防发生事故。
学校加强值日和夜间值班制度,加强对学生饮食、住宿的安全管理,节假日要安排专人值班护校。
学校还因地制宜地对师生进行安全教育,培养师生自救自护能力。
8、严格执行国家有关减轻中小学生课业负担的规定,制定并落实科学规范的学生作息制度。
通校生每天在校用于教育教学活动时间(包括自习和文体活动)不超过7小时。
住校生每天在校用于教育教学活动时间(包括自习和文体活动)不超过9小时。
寄宿生晚自习时间不超过2课时。
晚自习结束时间不晚于21:
30。
学生到校时间冬季不早于7时30分,夏季不早于7时;保证学生睡眠不少于9小时。
按照国家课程标准和教学计划的要求和有关规定保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休假。
9、学校根据教育行政主管部门划定的服务区域,组织适龄儿童、少年按时就近免试入学。
学校均衡编班、均衡配置教师,不举办校中校,不设重点班或实验班,不占用学生法定休息时间补课。
在校生年辍学率低于1%,残疾儿童在校生年辍学率控制在2%以下;九年义务教育完成率达到95%以上。
10、严格执行义务教育阶段学籍管理规定,配备专(兼)职学籍管理人员,规范学籍管理工作,严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。
积极推行电子学籍管理,建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
学生学籍变更手续、资料齐全,分类归档及时。
11、建立学生健康档案,组织学生定期体检。
高度重视食品安全卫生,制定科学合理的食谱,注重营养搭配和饮食卫生,保证学生身体健康。
三、今后的整改措施:
1.全面贯彻《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)》的通知要求,以标准化建设为契机,努力改善办学条件,进一步实施“依法治校,质量立校”的战略,多方筹措教育经费,争取政府和教育主管部门的支持,加快办学条件达标,加快教育建设步伐,完成我校教育现代化发展规划。
2.深化学校内部管理体制改革,加大师德师风建设力度,弘扬人的主体精神,提高教育能力和专业知识水平,全面提高教师综合素质。
3.认真对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准》的通知要求,采取争取政府投资和自筹资金相结合的方式,查漏补缺,力争早日实现标准化。
作为偏远地区的农村学校,我校离标准化建设的要求还有很大差距,但我们决心:
全面贯彻党和国家的教育方针,以教育科学发展观重要思想为指导,更新观念,抓住机遇,开拓创新,狠抓落实,为创建现代化学校而努力奋斗。
昌宁中学
二〇一二年十一月十九日
标准化学校规划自查报告
昌宁中学
二〇一二年十一月十九日
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