八年级生物下册导学案 2.docx
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八年级生物下册导学案 2.docx
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八年级生物下册导学案2
八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫
导学1第一节传染病及其预防
【学习目标】
1、举例说明传染病的病因、传播途径。
(重难点)
2、举例说明传染病的预防措施。
(重难点)
3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(病毒性肝炎、非典、禽流感)。
4、通过了解传染病的传播途径和预防措施,建立正确的传染病的预防观点。
5、通过对传染病的讨论,初步形成关注社会问题习惯,培养自己积极健康的生活态度的。
【学习过程】
一、预习内容
自学课本P68-P72页的内容,并回答:
1、传染病是指由引起的,能够在人群中传播的疾病。
传染病的病原体包括、、等。
2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过(是指:
,包括患者和携带者。
)、___________(是指:
__离开传染源到达健康人后所经过的途径,例如、_______、等)和__________(对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群)三个环节。
3、传染病的预防措施:
控制____、切断_和保护。
4、预防传染病时,既要针对传染病的三个环节,采取,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓主要环节,做到和相结合。
5、艾滋病于1981年在美国发现,它的病原体是(英文缩写),主要通过,,等传播。
二、班内活动
(一)阅读P69页有关流感和肝炎的知识,讨论以下问题:
6、分析流感的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感。
7、资料2所说的做法有什么科学道理?
谈谈你的认识。
(二)身边传染病的预防措施
8、小组讨论P71页图的这些预防措施,它们分别属于预防的哪些环节?
三、系统总结
传染病的病因是由病原体引起,通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行,并且缺一不可。
人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
四、课堂达标
9、我国政府规定,对入境人员都要进行检疫。
其目的是()
A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对
10、下列疾病中,不属于传染病的是()
A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS
11、下列不属于病原体的是()
A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子
12、预防传染病有三个环节,在实际生活中,有效预防某种传染病应做到()
A、在三个环节中抓主要环节,做到综合措施和重点措施相合。
B、三个环节都是主要环节,要齐抓共管
C、只要认真控制住传染源即可
D、只要切实做好保护易感者的工作即可
13、接种疫苗来预防传染病的做法属于()
A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对
八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫
导学2第二节 免疫和计划免疫(2课时)
【学习目标】:
1、描述人体的免疫功能,及三道防线。
(重难点)
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
(重难点)
3、说明计划免疫的意义。
一、预习内容
自学课本P75-80页内容完成下面问题:
1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体,但有的人却没有生病,原因是人体有_______功能。
2、人体的三道防线分别是什么:
①;
②;
③。
3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系:
刺激淋巴细胞产生,抗体与抗原结合,促进了的吞噬作用,将抗原清除。
4、免疫是人体的一种,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而成分,从而和进入体内的物质,或人体本身产生的细胞和细胞等,以维持人体的健康。
5、计划免疫是根据某些的发生规矩,将各种安全有效的,按科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,已达到、和相应传染病的目的。
6、接种卡介苗可以预防,接种百白破疫苗可以预防、和破伤风这三种传染病。
二、班内活动
(一)小组讨论,找出人体三道防线的组成和功能:
7、第一道防线由___________和____________组成,它们具有________和______________作用,此外还有_________________作用。
8、第二道防线是由______________和__________________组成,它们分别有______________和_____________作用。
9、第三道防线主要由_________和____________组成,其作用分别是__________和___________。
10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对都有防御作用,所以叫做(又称为)。
而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对或有免疫作用,因此叫(又称为)。
11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能?
(二)生活中我们会遇到下面这些问题,结合本节知识想想是为什么?
12、人们成常说保持个人卫生,如勤洗手,勤洗澡等可以减少疾病的发生,这是为什么?
13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢?
14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏,过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗?
通过本节课的学习,大家了解了免疫的有关知识。
①人体的三道防线的组成和功能;
②非特异性免疫和特异性免疫的区别;
③免疫的功能;
④计划免疫的意义。
三、课堂达标
15、下列属于人体的第三道防线的是()
A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜
16、下列免疫中,属于非特异性免疫的是()
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核
C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
17、能产生淋巴细胞的器官是()
A、脾B、肺C、肾D、心脏
18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是()
A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用
四.作业建设
19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线()
A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌,形成痰排除体外
C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
20、下列有关抗体的叙述中不正确的是()
A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
21、人体产生抗体的过程是()
A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体D、抗原→淋巴结→抗体
22、皮肤的保护作用,泪液的杀菌作用都属于人体的()
A、非特异性免疫B、特异性免疫C、第二道防线D、第三道防线
23、下列属于特异性免疫的是
A、黏膜分泌物具有杀菌作用B、唾液中溶菌酶溶解病菌
C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D、患过天花的人以后不会再患天花
24、保卫人体的第一道防线是 和 。
25、体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。
26、非特异性免疫的特点是,人人 就有,不针对某一特定的 ,而是对多种 都有防御作用。
27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。
28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做 。
引起人体产生抗体的物质叫做 。
29、完成连线
A疫苗①预防的疾病
B卡介苗②脊髓灰质炎
C百白破③肺结核
D糖丸④百日咳、白喉、破伤风
八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药和急救
导学1用药和急救
【学习目标】
1.能区别处方药和非处方药。
2.能概述安全用药的常识。
3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
【学习过程】
一、预习内容
1.什么叫安全用药?
安全用药需要考虑哪些问题?
2.什么叫处方药?
什么是非处方药?
3.服用药物之前需要注意些什么?
4.除了拨打急救电话外,还有哪些急救措施?
5.口对口呼吸的具体操作要点有哪些?
6.胸外心脏挤压的具体做法是什么?
7.出血有几种类型?
如何处理?
二、班内活动
1、安概念:
。
全药物分类:
和。
用注意事项:
和。
药应用设计:
和。
2、依照课本插图,两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。
①最常用的人工呼吸方法是。
每分钟人工呼吸的次数是。
②做一次人工呼吸,需要同时做次心脏挤压。
病人脸色逐渐转为时,抢救有效。
3、回顾三种血管的结构特点,比较三种出血。
三、课堂达标
1.安全用药的意义有()
A、避免副作用B、防治疾病C、保证健康D、以上三项都是
2.下列药物属于西药的()
A、薄荷B、白果C、枸杞D、甲硝唑
四.作业建设
3.下列用药方法正确的是()
A为使病情好转私自加大药量B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数
C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变.
4.国际通用的非处方药英文缩写是什么?
()
A.OTCB.TCOC.TOCD.COT
5.在对出血进行抢救时,特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时,具体的部位是()
A、在伤口的上方(靠近心脏一侧)B、在伤口的上方(远离心脏一侧)
C、在伤口的下方D、根据具体的情况而定
6.下列急救方法正确的是()。
A.随意搬动心脏病人B.背着哮喘病人去看病
C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果
八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康
导学1第一节评价自己的健康状况
【学习目标】
1、尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2、全面理解健康的定义,并且认识到心理健康对个体健康的意义。
3、学会调节情绪的技能,保持心理健康。
【学习过程】
一、预习内容
1.按照世界卫生组织对健康的定义,健康应是一种______、______和______的良好状态,而不仅仅是______。
可见,健康的生活不仅仅要______,______,还要_______,积极向上的______,同时还应学会与人相处,维持良好的______。
2.是儿童青少年心理健康的核心
3.和表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态二、班内活动
活动1:
课本上哪些题目是评价身体健康的?
哪些题目是评价心理健康的?
哪些题目是评价社会适应状态的?
评价身体健康的有:
评价心理健康的有:
评价社会适应的有:
活动2:
小组讨论后,回答下列问题,评价自己的健康状况。
(1)你是否从事体育锻炼?
例如,每周打球或散步几次?
(2)你每晚是否有足够的睡眠时间?
(3)你的大部分时间是否都是快乐的?
(4)你是否能正确面对和处理压抑的状态,而不是熟视无睹?
(5)你每天是否都至少吃几种蔬菜、水果和谷物类食物?
(6)你遇到问题是否有朋友和家人可以求助?
作出判断:
你认为你是否健康?
理由是什么?
三、课堂达标
四、作业建设
4.下列不是心情不好时的调节方法是( )
A.转移和分散注意力 B.向亲人朋友倾诉
C.找个理由安慰自己D.找人打架宣泄
5.下列不是心理健康的标准是( )
A.心情愉快B.良好的人际关系
C.有自制力D.妒忌
6.假设你参加某项体育比赛,因失误而没取得理想的成绩时,你应该( )
A.埋怨裁判不公正和自己未发挥好
B.进行自我安慰,争取下一次获胜
C.闷闷不乐或不再参加此类活动
D.脑海中反复不断地回忆失误的情境
7.青少年心理健康的核心是( )
A.良好的情绪 B.反应灵活
C.心情愉快 D.经常自我安慰
8.下列关于评价健康的说法中,正确的是( )
A.肌肉发达,运动能力强,是健康的标志
B.没病没灾,是健康的标志
C.食欲好,吃的多,睡得好,是健康的标志
D.在身体、心理方面和适应能力方面都处于良好的状态是健康标志
9.下列关于交友的标准中,最好的一项是( )
A.我的能力很强,不需要朋友
B.交朋友,只要有一两个就足够了
C.交朋友还是多一些好
D.交朋友,多多益善,且哪一方面的朋友者应有
八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康
导学2第二节选择健康的生活方式
【学习目标】
1.分析几种疾病的死亡率,认识生活方式对人体健康的影响。
2.探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响"
3..认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害;认识毒品对健康的危害。
4.学会选择健康的生活方式
【学习过程】
一、预习内容
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________,等等。
人们的生活方式与____________有密切关系。
2.健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。
3.烟草燃烧时,烟雾中含有多种对人体____________的物质,如__________、__________等,这些物质进入人体,不仅能诱发多种呼吸系统疾病,如___________,还有可能会诱发_____________。
4.吸毒会损害人的____________系统,降低人体的____________功能,并使__________受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡。
5.世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”,将______________定为“国际禁毒日”。
二、班内活动
1.全班同学分成男生组和女生组,男生列举健康的生活方式,女生列举不健康的生活方式,列举的越多越好,并展开5分钟的辩论赛。
2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响,设计的方案如下
提出问题:
酒精对水蚤心率有影响吗?
作出假设:
酒精对水蚤心率有。
或者酒精对水蚤心率有。
设计计划:
在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精:
1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。
在15℃左右的室温中经过大量的实验,并在实验中选择10s内水蚤跳动范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,经过多次实验得到以下平均数值,分实验组和对照组。
水蚤10秒钟内在不同浓度的酒精溶液中的心跳次数
清水
1%
3%
5%
8%
10%
15%
20%
10s内心跳次数
33
30
28
24
22
21
18
死亡
分析实验数据,得出结论
3女生组探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,设计的方案如下
提出问题:
烟草浸出液对水蚤心率有影响吗?
做出假设:
烟草浸出液的浓度液高,水蚤的心跳次数;
或者烟草浸出液的浓度液高,水蚤的心跳次数。
制定计划:
不同浓度的烟草浸出液的配制方法为,在半支香烟的烟丝中分别加20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天,用其浸出液做实验。
分实验组和对照组。
设计记录表格
水蚤10秒钟内在不同浓度的烟草浸出液溶液中的心跳次数
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
分析实验数据,得出结论
三、课堂达标
恶性肿瘤
心血管疾病现代文明病生活方式影响健康
脑血管疾病
四.作业建设
6.下列各组疾病中,可能由不良生活习惯造成的是:
〔 〕
A.高血压、心脏病; B.天花、感冒;
C.疟疾、鼠疫; D.血友病、色盲。
7.长期吸烟,很可能诱发:
〔 〕
A.肺癌; B.胃癌;
C.心脏病; D.肝硬化。
8.下列叙述中,正确的一项是:
〔 〕
A.一辈子吸烟,照样活到八九十岁; B.油炸食品好吃,可以多吃;
C.高蛋白质食品有营养,摄入的越多越好; D.禁止吸烟,拒绝毒品
9.吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是:
〔 〕
A.消化系统; B.循环系统;
C.呼吸系统; D.神经系统。
10.酗酒造成的酒精中毒,主要危害:
〔 〕
A.神经系统; B.呼吸系统;
C.消化系统; D.循环系统。
八年级生物下册导学案答案
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