体育教案队列队形.docx
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体育教案队列队形.docx
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体育教案队列队形
年级:
五年级 人数:
28
教学内容
1、队列队形:
向左转走 2、游戏:
打雪仗
教学目标
1、学生通过学习,初步掌握口令并能应用,初步掌握向左转走的技术动作,队列练习比较整齐。
2、学生通过模仿—自主练习,逐步提高动作质量和节奏感,提高集体动作的整齐度。
3、学生练习积极主动,养成良好的组织性、纪律性,培养学生整体观念和集体意识
结构
教学内容
时间
次数
教学过程
学习过程
教学组织和场地
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队
报告出勤人数
2、师生问好。
3、宣布本课内容:
4、检查服装,安排见习生。
二、队列队形练习
1、原地踏步走
2、原地转法练习
1
2
1
2
教师观察
同学们好!
教师宣布本次课内
容
教师巡视指导
要求:
精神饱满
体委整队报告出勤人数
老师您好!
学生认真听讲
要求:
动作整齐
体委发口令,学生集体练习
组织:
四列横队
◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎
@
准
备
部
分
一、一般性准备
1、七彩阳光
预备节
第一节:
伸展运动
第二节:
扩胸运动
第三节:
踢腿运动
第四节:
体侧运动
第五节:
体转运动
第六节:
腹背运动
第七节:
跳跃运动
第八节:
整理运动
二、专项准备
齐步走,立定
5
3
1
3
教师带操
1、教师喊口令
2、教师指导
要求:
动作舒展
准确有力
学生分组、分节喊口令并练习
要求:
动作整齐、有力
1、学生集体练习
2、学生练习纠正
组织:
体操队形
◎◎◎◎
◎◎◎◎
◎◎◎◎
◎◎◎◎
@
基
本
部
分
一、向左转走
动作方法:
预令和
动令都落在左脚
上。
当听到动令后,
右脚向前迈半步,
脚尖稍向内扣,稍
有停顿;以两前脚
掌为轴向左转90
度,接着迈踢左脚,
两臂配合两腿协调
摆动,向新的方向
前进。
教学重点:
动、预
令都落在左脚上;
动令后继续向前迈
半步,以两前脚掌
为轴转动。
教学难点:
动作节奏清楚,队列整齐一致
二、游戏:
打雪仗
游戏方法:
全班分
成人数相等的两
组,手持沙包分别
站在相距10米的平
行线后。
游戏开始
后,将手中的沙包
尽力投向对方场
地,并快速将对方
投过来的沙包投
回,游戏结束后,
以本方场地内沙包
数量少的组为胜。
游戏规则:
1、不得越线投掷
2、落在中间区域的沙包不算成绩
3、结束哨响后依然投掷沙包的组算负
14
12
2
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
3
3
3
5
教师设问:
我的口令都在哪只脚上?
1、教师喊口令
2、教师领做
3、教师讲示听口令后,右脚向前迈出半步,脚尖稍内口动作
4、教师领呼领做
5、教师领做
6、教师结合前一动作,讲示以两前脚掌为轴向左转90度的动作
7、教师领呼领做
8、教师领做
9、教师结合前一动作,讲示迈踢左脚向新方向前进动作
10、教师领呼领做
11、教师领做
12、教师喊口令
(强调迈踢整齐)
13、教师喊口令
(强调队列队形整齐)
14、教师喊口令
1、教师讲示游戏方法
2、教师组织指导
3、教师裁判
要求:
主动练习
认真仔细
1、学生原地踏步体会
2、学生喊口令,并踏步体会口令
(喊两遍“一二一”后发口令)
3、学生观察、模仿
4、学生模仿练习
5、学生喊口令,并踏步体会动作
6、学生观察、模仿
7、学生模仿练习
8、学生喊口令,并踏步体会动作
9、学生观察、模仿
10、学生模仿练习
11、学生喊口令,并踏步体会动作
12、学生原地踏步开始,听口令后做向左转走动作,并向新方向前进
13、学生在齐步走中听口令后做向左转走动作,并向新方向前进
14、学生分组展示
要求:
遵守游戏规则
1、学生观察
2、学生体验游戏
3、学生游戏
组织:
体操队形
◎◎◎◎
◎◎◎◎
◎◎◎◎
◎◎◎◎
@
组织:
体操队形
◎◎◎◎
@
◎◎◎◎
结
束
部
分
一、小游戏:
橡皮人
二、小结本课
三、安排学生收器材。
四、师生再见
3
1
教师打气(放气)
教师小结本课
同学们再见!
学生模仿橡皮人充气过程
学生认真听讲
老师再见!
组织:
X…………X
X…………X
O…………O
☆O…………O
预计生理负荷曲线:
预计练习密度:
35%---40%
场地器材:
海绵包40个
安全措施:
游戏设计分组,降低学生密度,相距米10米投掷,避免海绵包很大力量时投掷到身上
队列队形教学教案
教学
内容
队列队形练习
教学
目标
通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间
开
始
部
分
5′
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
1、根据班级人数、性别、身高情况,站成四列横队。
队形:
xxxx xxxx
xxxx xxxx
xxxx xxxx
xxxx xxxx
☆
基
本
部
分
35
一、队列练习
1、立正
教学重点:
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点:
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐:
向右看—齐
教学重点:
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正,左右一线
④间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
5、解散
动作要点:
听到口令后,迅速离开原位,
6、集合
教学重点:
①快—全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,
②静—集合时不说笑,不打闹,
③齐---左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。
7、向左(右)转
教学重点:
①转体时上体正直,重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺,并腿齐
8、齐步---走
教学重点:
①精神面貌---精神饱满
②第一步---大而有力,是向前迈出去的
③臂的动作---自然摆臂
④上体----正直
⑤步速均匀中速行进
组织:
五列横队
队形:
同上
教学方法:
1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如:
扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。
教学方法:
同立正
教学方法:
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正,指出问题。
教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。
4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法:
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数,
3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。
稍息时,先立正,然后迅速离开原位,
教学方法:
1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。
可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”
2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,
3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛
教学方法:
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转---”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,
4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。
教学方法:
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂:
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。
口令:
“原地踏步---走!
”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。
教师、小组长分别检查纠正动作。
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次
5次
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- 体育 教案 队列 队形