幼儿园中班主题教案我的家真漂亮.docx
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幼儿园中班主题教案我的家真漂亮
幼儿园中班主题教案:
我的家真漂亮
幼儿园中班主题教案:
我的家真漂亮
主题由来:
现代社会掀起了装修的热潮,买房装修已成为普遍的事情,现一段时间,我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。
我们根据孩子们现阶段的兴趣需要,又结合现代社会的热点问题,共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、感受房屋装修的优美与舒适,体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。
2、了解房屋装修的特点,体现人们生活水平的提高,居住条件的改善。
1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。
2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。
3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。
师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。
美工区:
制作装修材料。
(灯、瓷砖、装饰窗帘等)粉刷房子。
建筑区:
搭建漂亮的房子。
娃娃家:
根据自己的意愿摆放家具。
益智区:
拚图:
漂亮的房子。
1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。
2、带幼儿参观建材城并拍照。
3、向家长介绍本主题活动的内容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、录像:
了解装修工人的辛苦及装修
主题网络图:
主要活动:
1、漂亮的房子
2、丰富的装饰材料
3、我是环保小卫士
4、小小装修工
5、我梦想的家
活动一:
漂亮的房子
活动目标:
1、引导幼儿观察,比较两处房子的不同,从中感受装修的好处。
2、了解装修的特点,萌发对装修工人的尊敬。
活动形式:
集体教育
活动准备:
已拍摄好的装修前后的房屋录像
设计意图
师幼互动
教育反思
通过观看录像,使幼儿了解装修给人们带来的好处。
感受装修工人的辛苦,萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。
一、放录像
提问:
1、“装修前的房子是什么样的?
能住人吗?
为什么?
2、“装修后的房子是什么样的?
能住人吗?
3、分别住进这两座房子里,你有什么感觉?
黄敬凯:
装修前的房子,显得特别脏,不能住人,装修后的房子,特别漂亮,我的心里特别高兴。
江恩思:
装修前的房子,太破了,装修后的房子,就特别漂亮。
我喜欢住进漂亮的房子里。
王珂含:
装修前的房子,不能住人,它脏了,装修后的房子,我特别喜欢,住进去特别舒服。
二、播放装修工人装修房子的录像,萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。
提问:
“工人们是怎样装修的?
他们在干什么?
”
郭子来:
工人叔叔满身都是土,他们特别辛苦。
三、教师小结:
装修工人又勤劳又辛苦又聪明,他们就象一个魔术师,用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适,我们真要感谢他们。
幼儿在活动中表现出非常积极的态度,能够在教师的引导下,积极的阐述自己对装修的认识与感受,通过幼儿之间的讨论,使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处,
促进了幼儿多种知识的积累与发展
活动二:
丰富的装饰材料
活动目标:
1、通过参观认识一些装修材料,了解其名称、特点、用途。
2、受装修材料的丰富,知道科技发展为人们的舒适生活创造的良好条件。
活动形式:
集体教育
活动准备:
家长已带幼儿参观了建材城,并拍下了照片。
将照片带到幼儿园中,布置“建材城”的环境。
师幼互动
教育反思
让幼儿通过自己的观察与学习,了解装修材料的种类及用途。
通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。
一、与幼儿一起参观布置好的“建材城”,请幼儿介绍认识的装修材料的名称、特点、用途?
1、你参观的是哪一家建材城?
2、你见到了哪些装修材料?
1、这些材料都是干什么用的?
2、为什么装修需要各式各样的材料?
3、这些材料是哪来的?
郭婧轲:
我参观了天维建材城,这是防盗门,可以防止小偷偷东西。
这是地板砖,铺在地上特别好看。
李岩:
我们去的是东方家园,那的东西可多了,有好多的家具,沙发特别漂亮,我妈妈说:
“以后就买那的沙发,特别舒服。
”
李梦淼:
丽泽建材城的东西特别多,有卖地板砖的、瓷砖、木地板、水池子,那的瓷砖很漂亮,有大块的有小块,有的铺在地上,有的铺在墙上。
朱庆辉:
工人叔叔制造的这些材料真好,他们真聪明。
二、谈话:
1、装修给人们带来的好处?
2、装修给人们带来哪些危害?
朱庆辉:
有的装修材料有毒,人吸了会头晕。
郭子来:
广告上说,要选择没有毒的地板,要不就会影响人们的身体健康。
三、教师小结
通过与父母参观建材城,丰富了幼儿自己知识经验,并将自己所获得知识传授给大家,这比教师给幼儿介绍,幼儿更容易接受。
活动三:
我是环保小卫士
活动目标:
1、指导环境保护对人生存的重要性。
2、建立环保意识。
活动形式:
集体教育
活动准备:
录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。
设计意图
师幼互动
教育反思
通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。
一、与幼儿共同观看录像,了解装修材料中哪些的成分是有毒的?
对我们人体有害?
提问:
我们看了录像,了解了哪些成分对我们人体有害,请小朋友说说。
李艺航:
有苯、铅。
朱庆辉:
有氨。
教师:
我们用了有毒的材料后会对我们人体有什么害处呢?
台子涵:
人吸了会头晕。
王媛:
会生病,住医院打针。
任小纯:
人在有毒的屋子里,会吃不下东西,生病,咳嗽。
教师:
我们选择什么样的材料呢?
王一凡:
对人身体没有害处的?
赵琨:
要有环保标志的?
二、请小朋友进行分类,将材料贴上环保标志。
三、教师小结
通过观看录像使幼儿了解了环保的重要性,建立了环保意识,懂得了环保的重要性。
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活动四、小小装修工
活动目标:
1、了解房子怎样装修会更漂亮更舒适。
2、了解装修的大致过程,并通过亲自体验感受装修房屋的艰苦与乐趣。
活动形式:
区域游戏
活动准备:
收集幼儿家中装修最漂亮的一角的照片。
广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱做的房子等
设计意图
师幼互动
教育反思
让幼儿通过自己的亲自动手,感受装修的乐趣与艰辛。
使幼儿进一步了解装修的艰辛。
一、请幼儿拿着自己家的照片,向大家做介绍。
1、请幼儿说说你家都装修了哪些地方?
为什么这样装修?
耿皓楠:
我家的厨房最漂亮,妈妈说:
“东西都放到柜子里,非常干净。
”
郭一:
我家的灯特别漂亮,是节能的,可以省电。
吕游:
我家墙上贴的瓷砖最好看,上面有好多的花。
二、议论:
为什么每家的装修都不一样呢?
三、幼儿分组设计装修方案。
四、幼儿进行装修房子。
五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。
幼儿对此活动非常感兴趣,孩子们的合作意识有了进一步的增强,充分发挥幼儿的想象力与创造力,审美能力也有所提高。
活动五、我梦想的家
活动目标:
1、大胆想象未来各种更特别更先进的装修方式及材料。
2、结合自己的生活经验,运用美工形式表达对房子装修的认识和想象。
活动形式:
集体教育
活动准备:
图片、录像、纸盒、笔、胶水等
设计意图
师幼互动
教育反思
发展幼儿的想象力与创造力。
培养幼儿的工作时的计划性。
发展幼儿的语言总结能力。
一、讨论:
1、你们想一想,未来的装修是什么样子的?
2、你想发明什么样的装修材料?
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