教师扶贫工作总结3篇.docx
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教师扶贫工作总结3篇
教师扶贫工作总结3篇
20**教师扶贫工作总结范文1 西安交通大学踊跃响应党中央、国务院及教育部的号召,踊跃参与滇西扶贫攻坚,并定点扶贫云南省保山市施甸县。
通过教育扶贫、人材扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫,为云南省施甸县经济社会进展效劳,各项扶贫工作取得明显实效。
一、提高熟悉,实地调研,科学制定工作方案
为了扎实做好挂钩帮扶工作,学校20**年组织7批次,20**年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。
调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡计划、姚关镇文化旅行开发、雷打树村人畜饮水蓄水平安、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业进展、水蛭养殖和药品生产,高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。
严格依照《西安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。
学校党委明确要求,全校上下必需始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针,高度重视,形成合力,扎实推动,力求实效。
二、发挥智力优势,重点实施教育、医疗、文化扶贫
学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。
具体针对本地人力资源缺乏、水平不高的问题,制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向,开展各类培训12期,供培训2600人次。
一是扶贫干部培训。
依托中组部全国干部教育培训西安交通大学基地,面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20**年前后举行了4期干部培训,近期又将开展2期,共有200余名来自基层的干部同意了关于城镇化建设与区域经济进展等专题的培训。
课程内容涵盖了城市化进展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市进展的信息动力学、突发事件中的媒体应付与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众线路教育实地教学等。
二是教师培训。
20**年6月,来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等,在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20**年12月、20**年3月,西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批,赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与治理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点冲破等四个专题的教学报告,并通过上公布示范课,听课,评课等具体的形式进行教师教学培训。
三是智力帮扶。
20**年,人居学院专家教授通过实地考察,向施甸县县委和政府提交了城乡计划及旅行开发帮扶项目的建议,与本地政府一起推动“城镇化和城乡一体化”等项目的计划和实施。
生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研,并为施甸一中师生做科普知识讲座;实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源,与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水彼此交流了意见和观点,研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性,为以后进一步合作打下了基础。
20**年6月5日,学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建,施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的陪同下,前去姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小学和云南海瑞迪生物药业开展了调研工作,并在施甸县召开了20**年扶贫帮扶工作联席会议,总结20**年帮扶工作,明确20**年的帮扶工作打算,学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人一起商议20**年帮扶工作。
同时,学校组织学生创业企业与施甸县本地的青年创业企业进行体会交流,组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台,解决高山特色农产品的销售、推行问题。
四是教育挂钩帮扶。
针对本地基础教育师资水平超级掉队的局面,学校把昔时扶贫经费的大部份投入到了基础教育帮扶上。
同时加大对基础教育师资的培训力度。
学校20**年一期投入60余万元帮扶援建施甸中小学校园网络项目由西安交大网络中心承担,顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络,新建了一个运算机教学机房和两个多媒体教室,搭建了施甸一中主页效劳器;20**年,学校二期投入近50万元,为姚关镇雷打树小学、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个运算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。
学校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的一起圆大学梦活动,每一年投入2万元资助10名施甸籍贫困大学生。
校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动,40余名师生别离在施甸县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、要紧民生问题进行了调研,并形成了一系列的调研报告。
五是文化交流。
文学院杨琳教讲课题组,针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的爱惜及开发进行了实地调研;学生艺术团深切具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流,取得了良好的社会反应。
学校舞蹈团,赴施甸县进行“跳舞吧交大”的采点拍照,并形成了“醉美施甸”专题系列,宣传推行施甸旅行产业进展工作。
六是卫生医疗帮扶。
学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援,第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第二附属医院前后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导,重点对施甸县人民医院品级评审进行了模拟测评,同时制定了三年的医师、护理治理等方面培训深造学习打算和保山市医专的教师培训打算。
目前,已累计同意33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的深造、学习和培训。
三、发挥挂职干部作用,做好挂钩扶贫工作
学校组织部依照教育部人事司要求,结合职位要求,认真做好优秀年轻干部的选派工作。
经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意,分两批选派了2名干部赴滇西挂职。
挂职干部深切基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学,直接与群众沟通交流。
主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈,主动了解县情、民情,学习地址工作特点,踊跃主动开展工作。
同时,作为学校与本地扶贫工作联席会议的联络人,切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。
四、找准着力点,进一步提升扶贫工作的成效
20**年4月21日,学校举行社会扶贫工作会议,总结20**年定点联系滇西边境山区扶贫工作,安排部署20**年学校社会扶贫工作。
要求在以往工作的基础上要进一步整合伙源,认真归纳和总结,找准着力点,阻碍和带动本地的进展,提升扶贫工作的成效和意义。
一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目,增进帮扶项目取得时期性成效和可持续进展。
二是针对具体项目进一步细化,明确责任分工,成立项目监督评判推动机制,确保有效落实。
三是统筹校内外资源、发挥优势,将自身的优势与帮扶地域的需求结合起来,增强重大问题研究,做好帮联共建、产业培育、吸引人材与资金等工作,激发帮扶地域脱贫致富的内生动力。
四是借助社会媒体的力量增强对帮扶地域的宣传,增强社会阻碍力。
20**教师扶贫工作总结范文2 在清华大学教育扶贫办公室的关切和指导下,在县委、县政府各级领导的关切及高度重视下,今年以来,我站在去年开展清华各项培训项目工作取得较好成绩的基础上,今年通过全校上下团结一致,一起尽力,发扬实事求是、科学进展的优良作风,强化效劳意识,坚持清华大学开展教育扶贫工作"教育效劳社会"的理念和"传播知识、排除贫困"的宗旨,严格依照清华大学的有关要求,充分利用清华现代远程教育平台,尽力开展各项培训工作,全年我站共组织和参加各级各类培训活动12班次,受益5394人次,使我站的远程教育培训工作站在了新的历史起点上。
现将我站在XX年所做的要紧工作汇报如下:
一、教学站工作取得的要紧成绩
一年来,我站结合全县中心工作,始终维持与清华扶贫办的紧密联系,围绕清华大学扶贫教育工作那个主题,致力效劳于清华大学教育扶贫工作,在站领导率领下以脚踏实地,求真务实的工作态度服从清华大学教育扶贫办领导,踊跃主动地配合工作,全面地不折不扣地依照清华大学教育扶贫办的整体安排和部署办学。
我站在去年年末接到清华扶贫办教育扶贫项目培训打算后,当即结合自身实际拟定全年培训打算上报校委,校委对清华培训资源给予了高度重视,把清华培训学习纳入我校的年度培训打算中。
在全年的培训工作中,我站对清华安排的每次培训班的课程设置、教学安排、讲课时刻等都认真落实,付诸实践,力求办好,使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站一一落到实处,全年面向全县党政干部、中小学师生等人员,成功举行了中美大学生暑期社会实践活动、计生宣传干部能力培训班、中青年干部、小学班主任、媒体沟通与危机治理培训班、以德治校培训班、城乡计划与新农村建设培训班、高考辅导等11个培训项目,使我县的广大干部和师生实现了不走出县门就能够上清华大学的妄图成真,直接收看学习来自北京最先进的知识,直接聆听到国内外知名教授、专家的讲课,了解到最前沿、最尖端的新理论、新观念、新知识、新方式、新趋势,极大地开阔了学员的视野,丰硕了学员的知识,提高了学员的理论水平和业务素养,培训成效取得社会各界的好评,在全县产生了重大社会阻碍,以有力的智力支持增进了全县经济社会又好又快、更好更快进展做出了踊跃的奉献。
(1)圆满完成20XX年清华大学教育扶贫项目干部能力建设系列培训任务
新学年开学伊始,我站在去年开展清华大学教育扶贫项目取得显著成绩的基础上,为进一步做好全年的培训工作,提高教学站整体工作成效和综合办学能力,充分利用清华大学远程教育课件优质教育资源开展教职工素养培训,通过培训,使参加培训的教职工感到清华远程教学内容既注重理论层面,更注重联系实际,对大伙儿工作有很强的指导作用,推动了教学站工作的跨越进展。
从今年年初开始,在清华大学开始实施XX年教育扶贫干部培训项目打算后,我站在县现代远程教育工作领导小组的领导下,在县委宣传部、县政法委、县计生委、县卫生局、县计划局、县妇联、县统计局、县人力资源社会保障局的支持下全数或部份采纳了清华远教培训资源联合举行了基层卫生和打算生育宣传干部能力建设培训班等5个培训班次,共培训各级干部320人次。
(2)与县教育局合作,圆满完成XX年清华大学教育扶贫项目中小学师生培训打算人次,在中小学师资培训方面取得了可喜成绩。
20XX年,咱们依照清华大学现代远程教育项目打算,结合本地中小学教师提出的学习需求,增强与县教育局合作,开展中小学教师系统培训,着力提升中小学教师的专业能力。
一是举行了清华教育扶贫初中校长以德治校专题培训班。
二是开展了清华教育扶贫高中化学教师新课程教学教法研修班。
三是继续成功举行了清华伟新教育扶贫XX年高考考前辅导。
这是我站开通以来为高考学子开办的第四次清华远程高考辅导,通过远程学习,为我县广大考生送上了丰硕的考前"大餐"。
学生们的反馈较好),感激清华大学和县委党校为同窗们提供了这么好的学习平台和机遇,深感收成颇丰。
教学站坚持为经济社会提供更好的智力支持和人材保证的要求,使教学站的资源让更多的人受益,让更多的学生直接能同意到教授专家们的点拨,我站在同意清华大学的授权后,对"XX年清华伟新教育扶贫高考考前辅导"的培训课程内容进行了光盘刻录,并向本县一中、实验高中等十余所学校举行了光盘赠送仪式。
要求各校认真组织师生学习听课,用好、用活资源,充分享受清华大学高考辅导优质教育资源,为增进本地的教育事业进展作出奉献。
四是继续成功举行了小学班主任德育教育专题培训班。
五是成功举行了初中历史教师新课程教学教法研修班。
(3)再次成功举行了清华大学与曾宪备慈善基金XX年中美大学生暑期教育扶贫社会实践活动
活动于7月23日-8月4日,在我县长丰一中和朱巷中学开展。
清华大学派出了以焦丽珍为带队教师、共9人组成的教育扶贫支队来到我县,食宿安排在我校学员宾馆,活动地址在长丰一中和朱巷中学。
活动针对中学师生,以英语听说读写和学习体会交流等为重点,依照师生的需求打算开展扶贫支教工作。
这是我站第二次承办该项活动。
教学站领导在活动开始之前多次到支教活动学校去衔接具体事宜,成立领导小组,制定活动方案。
另外,校委还明确了专职人员与志愿者同吃、同窗习,负责全程跟踪效劳及志愿者生活和平安等具体工作,并负责与清华大学维持紧密联系,及时汇报活动开展情形。
教学点天天由校长和分管副校长和具体经办人驻校保证教学活动顺利进行。
教学点还就本次支教活动召开了师生大会,宣讲本次活动的重要意义,并制定了周密的接待打算,为支教活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
活动期间,支教队队员针对教学点的实际情形,制订了合理科学的教学工作打算。
天天从早到晚别离为同窗们安排了学习方式与体会介绍、励志、国外文化学习介绍、香港文化介绍、语文、数学、英语、物理、化学、生物、文综等活动,激发了同窗们的学习爱好。
这次活动尽管只有12天的时刻,但由于安排科学、内容丰硕、形式多样、符合实际,极大地调动了学子们参与活动的踊跃性和主动性。
志愿者们用广博的知识、鲜活的事例、前沿的思想让小孩们触摸到了现代社会进展的脉动,让小孩们得以靠近清华、感受清华。
二、工作体会和启发
一年来,教学站一直紧密围绕本地域经济社会的进展情形,利用多种渠道加大宣传力度,踊跃争取各部门领导的大力支持,普遍动员广大干部群众踊跃参与培训,共享清华优质资源。
清华教育扶贫项目的开展,是地址组织部门、党校与清华大学联合增强干部教育培训的一种创新模式,实实在在为老百姓办了实事、好事,通过近一年的工作,我站在积存体会和培训上取得了必然的实效。
教学站的健康稳步进展,在全县产生了重大社会阻碍,为我县的广大干部群众和中小学师生提供了一个全新、高质的学习平台,以强有力的智力支持增进本地经济社会进展,为全县教育培训工作开辟了一条"大规模、可持续、见实效"的"绿色通道",为推动全县经济社会又好又快、更好更快进展做出了踊跃的奉献。
这些成绩的取得,得益于我县党委、政府的高度重视,得益于清华大学教育扶贫办的大力支持,得益于教学站全部工作人员的尽力工作,得益于我县广大干部群众、中小学师生的踊跃参与,从而促使教学站的各项工作取得了快速、有效的进展。
(一)保障有力,工作有序
一是抓组织保障。
县委对"清华大学教育扶贫现代远程长丰教学站"工作领导小组在人员显现变更后进行了及时调整,并及时召开领导小组会议安排部署教学站工作,为工作开展提供了顽强的组织保证。
同时我站踊跃向县分管领导汇报工作进展情形,争取领导重视,自我加压,以镌而不舍的作风推动全面工作。
县领导高度重视关切教学站的建设和进展,要紧领导曾多次来我站现场办公,检查、指导、过问教学站的工作,和谐组织各相关部门支持清华远程教育扶贫工作,各成员单位认真履行职责,采取方法帮忙教学站解决建设、工作和教学中碰到的困难,保证了教学站健康快速进展。
二是抓人员保障。
为更好的运作教学站,在全县有效开展清华大学教育扶贫项目,我校一名副校长分管清华远程教育工作,一名校委委员协助分管,教学站建在电教室,有2位教师专职具体负责教学站日常工作,将清华教育年度培训打算报送给相关领导和科室,并落实相关打算。
三是抓经费保障。
校委对教学站的工作十分重视,今年继续安排专款为教学站购买教学设备,对教学站的硬件环境和资源进行优化,对教学站硬件设备和教室进行了升级改造,更新设备,夯实远程教育平台,保证了教学站日常的运行保护和培训工作的正常开展,尽力为学员制造一个良好的学习环境。
四是抓技术保障。
教学站充分利用清华大学赠送的设备和我校配套的设备,运用先进技术,实现了在同一网络上多种功能的共用,且信号传输质量优良,达到用小的投入实现最大效益的目的,保障了教学站全年优质接收远程培训课程。
(二)求真务实,成效明显
一是结合县情实际,围绕清华大学扶贫教育工作那个主题,一步一个脚印地开辟我站工作崭新局面。
咱们一贯坚持脚踏实地,求真务实的工作态度,踊跃主动地配合工作,全面地依照清华大学教育扶贫办的整体安排和部署办学,全年圆满完成了清华大学教育扶贫项目的全数培训项目,使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站一一落到实处。
二是利用多种渠道加大宣传力度,踊跃争取各部门领导的大力支持。
今年我站在实施清华教育扶贫项目工作中,咱们普遍动员广大干部群众踊跃参与培训,共享清华优质资源,形成了地址组织部门、党校与清华大学联合增强干部教育培训的创新模式,实实在在为老百姓办了实事、好事,通过今年以来的工作,我站在积存体会和培训上都取得了必然的实效。
三是效劳社会,无私奉献,把清华大学的扶贫宗旨落到实处。
教学站作为项目的承办单位,咱们秉承清华大学"教育效劳社会"的扶贫理念,把社会效益放在第一名。
始终把清华大学教育扶贫工作看成一种事业来做,带着感恩的心来做,不时处处考虑如何使更多的干部群众从培训中收益,充分享受优质教育资源,从而提升人口素养,增进区域教育和经济社会和谐进展。
四是加大宣传力度,扩大社会阻碍。
要使教学站的资源让更多的人受益,就要让更多的人了解教学站,走进教学站。
为此教学站对每一次活动、每一次培训,都通过电视、广播、网络等媒体向社会宣传。
一年来,我站踊跃编写工作通信10余个,报送新闻照片10张,全数被清华大学教育扶贫网站采纳,本地电视、政府的网站、报纸等新闻媒体共采访报导8篇(期),充分反映了教学站开展形式多样的培训活动情形。
由于我站的尽力工作,使清华大学的宝贵教育资源取得了社会各界和新闻媒体的普遍关注,取得较好的社会阻碍,同时起到了实施项目、宣传项目、推行项目和宣传、扩大地址知名度和阻碍力的作用。
三、明年的工作假想
一、进一步增强与清华大学扶贫办和其他先进教学站的沟通联系,走出去,请进来,彼此学习,扬长避短,踊跃争取清华大学为本地域的经济建设和社会进步提供更丰硕更优质的资源支持;
二、在清华远程课程众多的资源中自主选择、优化课程的资源配置,遵循"有利于用"、"有利于学"的原那么按需选课,遵循"规定动作不走样,自选动作有创新"的形式灵活开展按需办学培训,把清华优质教育资源与本地的各类资源紧密结合,开展探讨式、体验式、讨论式培训,丰硕与完善教学特色,提高培训的针对性,进一步激发学员学习爱好;
3、踊跃争取组织、教育等各部门领导的大力支持和配合,普遍动员广大干部及中小学师生踊跃参与培训,共享清华优质资源,争取在全县乃至更大范围内开展清华大学开设课程的培训;
4、认真下载清华大学远程教学各期培训资料,通过制作教学光盘深切开展送课下农村、社居培训,将教育培训送到千家万户;尽力保护好教学站的各类设备,保证各期培训的正常进行;
五、踊跃探讨有效的办班模式,扩大培训班次和规模,在现有的基础上进一步增强硬件建设,制造更好的办学条件;
六、扩大需求,踊跃争取清华大学的专家到我县进行领导力论坛、中小学语文教师、英语、心理健康等方面的讲学活动及继续开展中美大学生社会实践活动;
7、我站将最大限度地发挥教学站的职能作用,尽力探讨"党校高校基地"的培训模式,通过借脑引智、借梯登楼,着力打造一流的干部教育培训中心,推动全县干部教育、科技创新和人材培育等工作迈上新台阶,尽力争取把我站建成先进教学站。
总之,清华远程培训作为一种新型的培训模式,已经显示出了它的优势,我站在尔后的工作中将以培训取得的体会为基础,进一步斗胆探讨,踊跃创新,慢慢成立以远程教学站为依托,以远程培训为支撑的干部群众、教师培训新体系。
20**教师扶贫工作总结范文3 为了宏扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培育和教育家庭贫困的学生,帮忙他们摆脱和排除家庭条件所带来的消极阻碍,从而增进义务教育进展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、增强组织领导小组。
学校在校长领导下,由教务处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、成立贫困学生档案。
摸清贫困生及贫困生家庭的大体信息,了解贫困缘故,方便教师在平常工作中给予适当帮扶。
三、学校领导率领教师开展一对一贫困生的帮扶活动:
为贫困生捐钱捐物,在充分了解学生家庭情形的前提下,确保每位教师选择适当对象进行帮扶,此项工作半途不中断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有效之才。
四、通过量种途径,从以下方面对学生进行教育。
一、培育小孩的健康心理,让贫困生走落发庭贫困的阴影。
鉴于这种学生的家庭特殊,有的是父母常年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的乃至是孤儿。
他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶然会有自卑心理。
因此教师们都能从情感上真正地切近他们,常常与他们交流,把握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们维持踊跃向上的健康心理。
教师不断帮忙他们克服自卑心
理,树立自信心,自立自强;让他们熟悉到每一个人都是平等的,贫困是临时的,是能够改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份尽力,就会多一份收成的道理;要求全部教师平常都把学生当做是自己的小孩一样看待,让他们在学校那个大集体感受抵家庭的温暖,使得小孩们能在学校健康成长。
二、生活上给予帮忙,解决小孩们的后顾之忧。
贫困生平常的生活费用都很低,往往不能知足他们最低的生活需要,学校组织教师们为这些小孩们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮忙他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶,帮忙他们提高成绩。
有一部份学生由于客观条件的阻碍,往往成绩不如人意。
教师们利用休息时刻为后进生补讲课堂中小孩们没把握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。
并培育他们自己刻苦尽力、锲而不舍的学习态度,教育他们养成良好的学习适应,帮忙他们把握学习方式,使他们学会学习。
警告他们,只有如此才能在以后的社会上立足,为社会奉献自己的伶俐才干。
五、师生齐动员,普遍宣传,踊跃发动,让所有学生献出自己的一点爱,发扬节约节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助、挽留贫困学生。
六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助:
通过学校、家庭调查,确立对象,教师帮扶情形与年关绩效考核挂钩。
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