教师个人先进事迹材料6篇.docx
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教师个人先进事迹材料6篇.docx
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教师个人先进事迹材料6篇
教师个人先进事迹材料6篇
教师个人先进事迹材料6篇教师个人先进事迹材料
198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平庸的工作岗位上勤勤恳恳兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。
因为班主任工作是琐碎繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心耐心,更需要有如针般的细心,才干创新出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任,就是一个好班。
可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想观点作风言论行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。
因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上____,行为习惯上____,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:
要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有____。
一工作兢兢业业
备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!
作为自己天天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化应用在自己的课堂上____。
我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节钻研课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。
作为一名教师,我在教学上认真备课认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。
因为有了爱和喜爱,同学们总喜爱上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。
为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。
我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新求变的心理,使尖子更尖。
学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批个别辅导情感激励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习爱好,成绩明显提高。
在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采纳启发式讨论式,而且学中有变。
本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,钻研考钢,分析考题,激励学生,上好每一节课是我天天必做的工作,我的课也得到了学生和老师们的认可,学生成绩在全市模考及高考中得以体现,基本完成高考任务。
二教学勇于探究
从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报查查资料写写论文。
其实,教科研是一项系统的复杂的创新工作,它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探究的执着。
自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。
假如把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?
其源头活水自然是教育科研。
几年来,在繁重的教育教学工作家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。
一叠叠资料,浸透着我执着追求孜孜不倦的汗水。
随着一篇篇论文的完成发表,一堂堂好课的开设展示,我也向钻研型教师迈进一大步。
三累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩:
120xx年,论文XX发表在XX教育一书中
22020年,被XX一中评为优秀教师
32020年,论文XX在全国课改成果评比中获三等奖
42020年,辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5从2020年至2020年多次被评为教学能手
四提高素养探究班级新模式
在工作中,我时刻没有忘记自己要做一个学习型钻研型的教师,因此,我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍,并如饥似渴地从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研善思量细钻研,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过教师的专业成长一定要快,因为学生等不起,所以学习型钻研型的教师是我们今后从事教育教学,搞好教育教学,提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
我勇于探究新的班级管理模式,通过制定等,在学生中树立起客观公正公平积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。
关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。
通过一系列的创新管理,所教班级在纪律学习卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵便的教学方法,独特的教学思路,鲜亮的教学风格。
回忆走过的路,我只想说:
唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力。
教师个人先进事迹材料(中学)
X,女,198X年11月出生,中学语文教师教研组长。
2003年毕业于XX学院,20xx年7月走上工作岗位,现任教于XX中学,曾多年担任班主任语文教研组长等职务,她自任教以来始终忠诚人民教育事业无私奉献教书育人,认真履行教育这一神圣职责。
在教育教学过程中,并不满足于现有的知识,不断探究求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上____,她所带的班级已持续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首,是一名优秀的语文老师。
2003年,XX以优异的成绩毕业于XX教育学院音乐系,在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可,有意让她留校任教,被她毅然拒绝了____。
她回到了自己的家乡XX县,在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。
在代课期间她渐渐热爱上了教育事业,于20xx年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。
在我乡中学任教了一学期的音乐,她专业知识的精湛,她热情活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。
后来由于学校缺语文老师,校领导找她谈话后便欣然接受了____。
一个班级有一个优秀的老师是学生的福,一个学校有一个优秀的老师是学校的福。
一个优秀的老师影响学生的一生,同时也推动着学校的发展。
自任教语文后,她明显的感觉到肩上的担子重压力大了____,虽然她曾在小学任教过语文,但究竟小学和中学的差异很大。
从教音乐转型到教语文,对她来说是一种挑战,由于她热爱教学她喜爱和学生有更多的接触时间,虽然教语文有点艰难但是她很有信心,乐意的接受了挑战。
为了能够证明自己可以教好语文,她默默地努力着。
当其他老师下班后,校园内还有她给学生辅导的身影,双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时,她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读,醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课,把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中,且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。
她专注于教育,不仅仅是把教师看作是职业,而是把它看作是一项神圣而高尚的事业,她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀,难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!
她从来就没有让学校失望过,从她后来的工作中可以证明。
为了使她得到更大的发展,为了使她的潜力得到更多的挖掘,她又被选为语文教研组组长和班主任。
学校对她的重视并没有让她感到骄傲,她认为自己离优秀还有很大距离,她一直在思量什么是真正的教育,怎样当好教师,如何培养真正的人,这是她所最关怀的!
她早早地为自己制定了成长规划,每学期要实现什么目标,每个月要做什么语文教学钻研,每星期要读什么专业书,天天要和几个学生谈话,这在她看来比什么都重要得多。
她说,周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。
所谓厚积薄发,也正因为有她如此的执着追求潜心钻研,也才有近年来的骄人成绩。
学校开展的过程性评价活动,语文组开展的最为扎实。
她每周召开语文教研会议,和其他语文老师共同探讨钻研语文教学,语文组组内公开课三课一评活动语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高,每学期在全县都是名列前茅。
尤其是她所教班级,持续全县罗列第一名。
她于20xx年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;2020年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖,2020年度考核优秀。
作为班主任,她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务,她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中,她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中,她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学,她多次家访并为学生提供一切学习工具,最终说服家长;她所带班级凝结力荣誉感是全校最强的。
她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。
在课堂教学上积极探究,效果显著。
近年,她针对课程改革又提出了深刻的见解,她认为,语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。
她的这一钻研计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。
她这个人敢于创新却不盲从,富有激情,又很稳健。
在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前,面对新课程改革,很多教师不知道怎么教了____,许多教师盲目地实行多看多读教学策略,上课抓不住要领,影响了教学效果。
她那时同样极力主张改革,提倡多读多看,却不象一般教师那样盲从,她经过仔细思量提出了一个见解:
语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一,语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的,从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间。
这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。
她提出上语文课要力求让学生终身受益。
她认为语文教学是一个宏大的长效的系统工程,不一定能有立竿见影的短期效果,语文教学必须实行真正的素养教育。
她上课效果事半功倍,同事效仿众多。
她上课轻松自如,让人如沐春风,从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥率先于其他乡镇中学。
学生的学习习惯思维方式都得到改善。
她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育钻研的高度热情和对广大学生的深切关爱!
当然,成绩只是其中的一个方面,更多原因是她的精神与态度。
选择当教师并不是她的初衷,但她说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追寻的。
如今,熟悉她的朋友都说,在生活中,她是一个好母亲,她却说:
我只是在努力当一名称职的母亲!
家长们都说,她是一个好班主任,而她却说:
我常在愧疚,我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!
同事们都说她是一个优秀的老师,而她却说:
在教学上____,我永恒只是一名小学生。
这就是XX,一个执着而谦虚的老师!
她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业,她以一种饱满的热情影响着广大的同事们,她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!
教师个人先进事迹材料(小学1)
XXX同志,小学高级教师,自1988年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。
他认真学习新教学大纲,以新思路新方法来指导工作。
他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松活泼上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学累积,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一第二名。
一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。
作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关怀他们帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契,效果自然良好。
他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
几十年来,他在不变的工作岗位上____,不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体此刻对学生的严肃,体此刻对学生习惯的培养上____。
他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思量的,没有迟到的他的爱心是真诚宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。
在日常工作学习和生活中,他也十分注重师范作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。
在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严肃而又不失同情心,公平且不失灵便性。
无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,天天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。
各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。
他关怀年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。
成绩不能满足,名誉催人奋进。
作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。
特殊在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。
他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘开辟创新默默奉献。
他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永恒是天使,他就是为天使修补翅膀的人。
教师个人先进事迹材料(小学2)
在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳兢兢业业热爱学生团结同志讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,紧紧环绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
在三尺讲台上____,认真执行党的教育路线方针政策,严格按照党的教育政策教学大纲教书育人为人师表,全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的要害。
作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素养和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。
在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取优点,常和同事探讨教育教学方法,钻研和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。
新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。
积极开展建立书香校园特色活动,激励学生多读书读好书,在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校园的读书热潮,并借此时机在17年带领全体语文教师申报了市级小课题荣获三等奖;
在近六年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采纳恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习爱好,让学生愉快地学习,健康地成长。
他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。
在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。
15年至17年持续三年年终考核为优秀教师。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力爱校如家爱学生超过爱自己的孩子。
但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。
这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。
我在教学中尊重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视听触觉中培养了创新性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发明其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担任班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上生活上和纪律上____,还是在活动中交往中和假日中,我都坚持严格要求,严中有爱的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。
该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了____,对班上的留守孩子,我非常关怀,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关怀他们的学习生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。
班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习生活充满信心,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。
有一个叫XX的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。
了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了____,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和激励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。
这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信乐观大方,班风班貌好。
教育这项工作,没有最好,惟独更好。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,争取更大进步。
教师个人先进事迹材料(小学3)
我叫XX,女,生于198X年,2020年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。
2020年教学以来担任学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级数学教师兼班主任。
在从事教育工作的10年中,我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。
一锐意进取,不断超越。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳兢兢业业坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生团结同志,在平庸的岗位上做出了不平庸的业绩。
在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学熟悉水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,老实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开辟创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真钻研教材教法,钻研新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅等书籍。
备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前打算工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上____,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是赋予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步赋予大力的表扬;课后多找他们谈心交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生赋予指导和帮助,做到春风化雨,润物无声,使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。
为此,我在所从事的教研工作中积极探究,勤于实践,做好新课改的模范带头人。
在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课省模范教师观摩课广东师范大学博导教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。
俗话说:
在其位务其职思其政。
作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,坚固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性针对性实效性,并注重总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
三关爱学生,无私忘我。
作为班主任,工作琐细而繁重。
尤其是二年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。
要让学生成材,身心健康成长,就必须关怀爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情导之以行晓之以理持之以恒作为关怀学生的座右铭。
班上农村进城务工父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致耐心地工作下,他们都能自强愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。
还有一些班上的留守孩由于远离父母远离亲
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