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国学知识竞赛活动方案
“阅读经典,乐享人生〞国学小博士评选活动方案
弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育,是当前校园文化建设的重要内容。
为提高我校学生的综合素质和人文素养,形成良好的校园文化气氛,下巴小学六年级班主任经校领导批准,决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。
具体方案如下:
一、竞赛主题阅读经典,乐享人生
二、竞赛宗旨
丰富学生的国学知识,增进学生对中国传统文化的热爱,使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德,从而养成积极的人生观和价值观。
三、竞赛规那么
本次竞赛面向全班学生,由各组选派1-2人参加比赛,选拔出国学小博士。
四、竞赛时间2021年12月22日
五、竞赛内容国学知识竞赛题。
六、竞赛具体形式竞赛进行现场问答,有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。
〔每个参赛班的根底分为100分〕
1.必答题
答题方式分为个人必答题、班级必答题,每题10分。
个人必答题每班每人1题,按选手编号从1号轮流作答,主持人念完题目再作答,答对加10分。
2.抢答题
主持人念完题目,并说“开始抢答〞后,由全体参赛人员进行抢答。
答对加10分,答错不加分也不扣分。
3.风险题
风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。
风险题分为两个阶段,每阶段可选3题。
第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班答复。
主持人念完题后才能作答。
中选择本班作答时,答对加相应分值,答错扣相应分值;中选择其他班作答时,答题方答对答题方加相应分值,答题方答错对方加相应分值。
第二阶段必须由本班答复,每班一题,可自主选择答题的分值,答对加相应分值,答错对方加相应分值。
此阶段可选择弃权。
4.加赛题
此前环节答题结束后,出现相等分数不能确定排名顺序时,分数相同的竞赛班进行加时比赛,再抢答三题,每题10分。
最终按照总分排知名次。
七、奖项设置
根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。
各组要组织选派好参赛人员,做好参赛准备,认真复习竞赛试题。
未尽事宜另行通知。
“乐承国学快乐读书〞读书演讲活动总结
通过开展“乐承国学快乐读书〞读书演讲活动,让我们收获很大,现总结如下:
1、丰富了班级的德育内涵。
诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。
2、全面提升了学生的综合素质。
学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广阔教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生,书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我们班全体师生带来了一片生机。
“乐承国学快乐读书〞读书演讲活动方案
一、比赛主题:
诵读中华经典,营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广阔学生文化和道德素质。
以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚气氛,积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间:
12月1日上午
四、比赛地点:
操场
五、比赛对象:
全班学生
六、参赛要求
1.以组为单位参赛,要求全班学生参加,着装统一,整齐大方。
2.比赛内容由各组组长和组员一起去准备,要求制作多媒体课件,尽量配乐。
比赛形式由各班自行安排。
七、评奖方法
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分,分年级设奖。
一等奖:
2个二等奖:
4个,三等奖:
6个
八、评分标准
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容〔15分〕:
选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
b.节目形式〔15分〕:
形式灵活新颖,令人耳目一新。
如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧〔40分〕:
普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现〔30分〕:
衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充分,感染力强,现场效果好。
九、人员安排
评委:
张校长及各位语文老师
统分:
董梅
摄影:
董梅
“阅读经典,乐享人生〞国学小博士评选活动小结
按照最初的方案,我们班在上周五举行了国学知识竞赛活动,本次活动取得了圆满的成功。
在比赛时,我班全体同学积极配合,团结协作。
在竞赛的过程中,穿插了观众答题,并及时地送上奖品,这使得现场的气氛更加热烈,同学们的兴致自始至终都很高。
在评委老师公平、公正的裁定下,最后评出了国学小博士,并为各个选手颁发了奖状和奖品。
诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。
我们还要在全校范围内深入开展中华经典诵读,从读的时间、读的形式、读的方法都进行有效的尝试,真正体会到“乐读〞、“美读〞,激发了师生诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
为了进一步开展好诵读活动,我还要对同学们提出以下建议。
我们手中的两本国学经典课本同学们要在老师的要求下认真诵读,并每日读给家长听,背给家长听或和家长一起诵读。
学校下学期还要邀请家长一起参加我校的形式多样、丰富多彩的经典诵读汇报活动,我们希望有更多的家庭一起来校展示。
本次竞赛活动十分成功,既增长了见识、锻炼了同学们的综合能力,又培养了学生的团队意识。
今后,我们会多开展类似的活动,来丰富了同学们的班级生活。
“阅读经典,乐享人生〞国学小博士评选知识竞赛主持词
尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们,
大家上午好!
孟:
中华文化,源远流长,国学经典,长盛不衰。
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光荣;又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
郭:
今天我们相聚在一起,追寻先贤的足迹,倾听古人的教诲,欣赏圣人的篇章。
总:
下巴小学追梦班“阅读经典,乐享人生〞国学小博士评选知识竞赛现在开始。
孟:
介绍莅临本次竞赛的领导。
镇教办陈主任,安主任,金主任,请大家用热烈的掌声欢送各位领导与评委的到来。
郭:
介绍比赛流程。
本次知识竞赛共分为必答题、抢答题和风险题三项,穿插现场答题环节。
其中,必答题12道,每题10分;抢答题20道,每题10分;风险题12道,分值为20分或30分。
必答题和抢答题答对加分,答错不扣分,风险题答错会扣分。
其中总分排在前三位同学的参加“飞花令〞,决出胜负。
这里我要提醒大家,每个同学有30秒钟的时间答题,超时后没答视为答错。
孟:
看大家现在胸有成竹的样子,相信本次竞赛一定会取得圆满成功,祝大家好运!
郭:
开始比赛。
下面我们一起跟随古人的足迹,进入竞赛的第一个环节,必答题。
必答题共12题,请一号选手做准备,
孟:
第一个环节结束,每个同学都取得了比拟可喜的成绩,那么台下的同学是不是也像他们一样呢?
现在我们进入现场题环节,请在座的同学观看题目并举手答题,答对有小礼物赠送哦。
郭:
下面我们进入更加紧张的抢答题环节。
抢答题共20题,每题10分,答错不扣分。
在我念完题后,再进行抢答,争到抢答权30秒内必须作答。
如果还未念完题就抢答者,视为犯规,一次犯规扣十分。
请听题。
孟:
第二个环节之后各位同学得分如下,〔公布各个成绩〕现在让我们掌声鼓励一下……分数在后面的同学也不能放松,要记住有句话叫“谁笑到最后谁才是真正的赢家〞!
郭:
紧张刺激的抢答环节结束后,我看到台下好多同学已经跃跃欲试了。
现场题可是题库里没有的,它考验的是哪个同学平时积累最多。
我们一起来看一看。
〔答对送上小礼物〕
孟:
下面我们进入第三个环节——风险题,这里有12道风险题,分值分别是20分和30分。
答对加分,答错扣相应的分值,下面请各位同学开始选择。
请1号同学选题。
他选择的是XX分题,请听题。
郭:
剧烈的角逐之后,本次知识竞赛前两位同学已经产生,他们是——-—,——-—和-------,请两位进入“飞花令〞环节。
孟:
通过“飞花令〞环节,同学获得国学小博士称号。
让我们以热烈的掌声,向他表示祝贺!
郭:
国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
孟:
品味国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
我宣布,下巴小学“阅读经典,乐享人生〞国学小博士评选知识竞赛圆满结束,谢谢大家的大力支持和热情参与。
再见!
“阅读经典,乐享人生〞国学小博士
评选活动
孝里镇下巴小学追梦班
“乐承国学快乐读书〞读书演讲活动
孝里镇下巴小学追梦班
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