创业计划书范文4篇.docx
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创业计划书范文4篇.docx
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创业计划书范文4篇
创业计划书范文4篇
项目名称
邻国的美味烧烤调料
项目类型
服务
合作方式
调料配方转让
需投资额(万元)
总 计
0.118
预计收益(万元)
年营业额
设备资金
流动资金
年利润
其他费用
可安排
就业人数
1---3人
对场地
设施的要求
露天.开店均合适
联系人
王先生
电话
86461811
81853055
地 址
胜利路103号
邮 编
116000
专利号
法律状态
项目简介(技术性能、产品用途、可行性及成熟性分析、经济效益预测)
鸡肉串,羊肉串的调料配方转让,转让费1180.00元与现在市场上的调料不同:
1.无辛辣刺激,养胃;
2.配料科学,原材料可以在市场上购得;
3.投资1180元,卖出XX串即可回来;
4.1---3人即可开业;
5配料方法,简学易学。
大学生创业就业扶持计划书
XX年将是就业形势极为严峻的一年。
随着全球金融危机的愈演愈烈,不少企业的招聘计划被冻结或缩水,对于XX届大学毕业生就业形势而言,无疑是雪上加霜。
受国际金融危机影响,今年大学生就业遇到“寒冬”,但梳理XX年人才市场可以发现,国家已积极出台各项法规、政策,帮助大学生就业,并且决定投入4万亿扩大内需,这无疑都将会给大学生就业带来积极影响。
关键词1 劳动合同法
XX年1月1日《中华人民共和国劳动合同法》正式实施,从XX年6月29日全国人大常委会表决通过以来,《劳动合同法》一直是人们热议的话题。
特别是扩大劳动合同适用范围、鼓励用人单位签订长期合同、防止用人单位滥用试用期、劳动者与单位存在事实劳动关系即享有权利等4大亮点一直为普通劳动者所津津乐道。
对即将开始职业生涯的毕业生来说,签订劳动合同、试用期、工资报酬、社会保险等环节都与《劳动合同法》息息相关。
学习、了解《劳动合同法》成为大学毕业生步入社会前的“必修课”。
关键词2 就业促进法
《中华人民共和国就业促进法》同样于XX年1月1日实施。
眼下劳动就业市场,存在着五花八门、或明或暗的“就业歧视”,性别歧视、年龄歧视、身体歧视、健康歧视、户籍歧视、学历歧视。
显然,这些普遍存在的歧视,在一定程度上阻碍了我国就业市场的正常发展。
作为一部专司促进就业发展的国家法律,《就业促进法》剑指就业歧视,以弥补此前相关法律在这方面存在的不足和空白。
可以说《就业促进法》让毕业生找工作吃了一颗定心丸。
关键词3 创业带动就业
XX年9月28日,国务院办公厅下发了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》,就进一步指导、规范和大力推进以创业带动就业工作作出了具体的决策部署。
国家将采取多项措施鼓励高校毕业生等群体创业。
《意见》指出,当前及今后一个时期,我国就业形势依然严峻,促进以创业带动就业,有利于发挥创业的就业倍增效应,对缓解就业压力具有重要的现实意义。
针对高校毕业生,《意见》还特别指出,加强普通高校和职业学校的创业课程设置。
各地区、各有关部门可根据实际情况,适当放宽高校毕业生、失业人员以及返乡农民工创业的市场准入条件。
关键词4 示范性就业中心
XX年11月,北京市教委评选出25个示范性就业中心,将按学校的类型和层次在3年内分批建设30个左右,每个给100万元经费支持。
示范性就业中心的建设和评选有力地促进了今年高校毕业生就业工作质量和水平的提升。
作为北京高等学校教学质量与教学改革工程建设内容的一个方面,市教委从组织领导、基本条件、队伍建设、就业指导等十个方面确定了示范性就业中心的建设标准。
獭兔养殖创业计划书
一、企业概况
企业类型:
□生产制造 □零售 □批发 □服务 √农业
□新型产业 □传统产业 □其他
二、创业计划作者的个人情况
以往的相关经验(包括时间):
本人在亚美皮箱公司(原第二皮件厂)工作32年.在企业中,在生产、供应销售、外经、多种经营等科室工作2---3年并在职。
后在本厂门市部任经理5年。
离场后,在民办企业主营生产销售5年。
以后,由于其家人开办过汽车配件商店、美容美发院。
教育背景,所学习的相关课程(包括时间):
本人新华职工大学中文专业毕业。
二轻党校工业企业管理在职培训1年。
外经、外贸专业培训半年。
工业统计单科两门(均有证书)
三、市场评估
目标顾客描述:
獭兔是皮肉兼用,经济价值高的食草小动物,其皮类似小獭。
在当前保护野生动物行动下,世界上人们对皮毛服装需求已经转向,养殖动物需求量逐年增高。
兔肉是绿色食品,具有“三高三低”的特点,即“高蛋白、高磷脂、高效化;低脂肪、低热量、低胆固醇”。
据说,吃兔肉有三大好处,老人益寿,预防心脑血管病;妇女们养颜、预防肥胖;小孩们益智、养脑。
这些知识在国外营养学杂志和我国古代医书:
李时珍《本草纲目》中均有记载。
市场容量或本企业预计市场占有率:
獭兔皮出口为主。
自XX年以来,有逐年上升趋势。
仅河北省两大交易市场:
肃宁县尚村镇、彝县尚史镇,每年成交量几百万张。
每到旺季兔皮收购商全国各地到处采购。
兔肉在我国消费尚处在初级阶段。
国外需求稳定增长。
出口主要在山东省,内销市场东西南北需求都在增长。
经济稳中有升唯独京津两地,兔肉消费市场尚未开发。
本兔厂的产量在巨大市场需求中,微乎其微,供不应求。
市场容量或本企业预计市场占有率:
獭兔市场需求在一年中有季节变动。
6、7、8月是淡季。
每年9月以后至第二年5月是销售旺季。
尤其是春季,是一年中价格较高的时候。
年与年的需求量也有变化。
一是与国际市场需求量紧密联系。
二是与国内农村散户参与数量多少有关系。
但总的看,近两年波动不大,尤其是对专业养殖场,兔皮收购商均采用优质优价优先的政策。
竞争对手的主要优势:
(主要是农村散户)
1.本人亲自干,不用担负别人工资,引自劳动力成本低。
2.兔饲料有一部分自产自用,不用资金采购,因此饲料成本低。
3.商品兔出售价格低。
够成本,挣了工资就可以。
竞争对手的主要劣势:
1.养殖时,不懂得或不舍得选用优良品种。
2.喂养时,不懂得或不舍得是用优质饲料或以次充好。
3.不懂得在养殖过程中更新换代,育种征集,使产品近亲繁殖退化。
4.产品的皮毛达不到优质。
本企业相对于竞争对手的主要优势:
1.有文化水平,学习科学知识,有与时俱进竞争意识。
2.了解市场、了解需求、销售终端化、不受当地市场价格限制。
3.科学方法、选种、引种、育种、使产品优质、优价。
4.能与大专院校科研专业人士合作,使起点高。
5.有一定资金实力。
实行工厂化养殖,比较先进。
本企业相对于竞争对手的主要劣势:
1.劳动力成本高于农村散户。
2.饲料成本高于农村散户。
四、市场营销计划
1.产品
产品或服务
主要特征
活体獭兔
月令五月 体重五斤
2.价格(略)
3.地点
(1)选址细节:
地址
面积(平方米)
租金或建筑成本
河北省无极县黑程道乡北和庄村
2200多平米
土地大约4亩,每平米0.7元。
建筑成本30万
(2)选择该地址的主要原因:
1、当地土地资源,相比较而言,较多,租用价格优惠。
2、当地多河道,水资源丰富。
3、与村、乡等政府有良好合作基础。
(3)销售方式(选择一项并打√):
将把产品或服务销售或提供给:
□最终消费者 □零售商 √批发商
(4)选择该销售方式的原因:
獭兔养殖是这个行业中,产业链中的一个环节。
目前,无论是规模,还是产量,都还太小。
所以只能活体出售,卖给批发商。
五、企业组织结构
企业将登记注册成:
√个体工商户 已经商 □有限责任公司
√个人独资企业 已在办 □其他
□合伙企业
拟议的企业名称:
企业的员工(请附企业组织结构图和员工工作描述数):
职务 月薪
业主或经理 谢勤 1500元
员工 4人 平均800元
企业将获得的营业执照、许可证:
类型 预计费用
省一级 执照 50元
许可证 100元
六、财务规划(略)
广告公司创业计划书
第一章前言
随着国内经济的发展,广告行业也在不断完善和扩大,我们创办广告公司的重点在于业务,经营手法的创新,这是接触广告公司与众不同之处。
首先,我们的广告公司既向市场推出广告类服务,同时提供了对广告业有兴趣的零陵学院在校大学生实践和操作的平台。
我们把接触广告公司投入商业运作,但不以赢利多少为惟一创业目的,能在社会实践中有所获得才是我们的真正的追求。
其次我们拟与湖南其他大中型广告公司合伙组建接触广告公司,共同受益,共同承担风险。
我们将与合伙的广告公司签订零陵学院广告人才长期推荐合同。
合伙公司需要哪一方面的人才,需要这个人具备哪一方面的技能,以此为基础合伙公司帮助我们在接触广告公司运营中着重训练学生的这方面素质和能力,使我们的学生素质能力各项均达到合伙广告公司的要求标准。
这个训练过程我们将在学生在校阶段就可以培训完成,学生毕业后就可以直接到合伙广告公司中工作。
接触广告公司的发展策略,一方面增强了我们的技术力量,为实现市场效益创造了条件;另一方面公司的市场行为可以丰富学校的教学资源,它产生的社会效应也将在一定程度上提高我校的知名度,从而形成良好的互动,促进零陵学院有关学科的发展。
我们将不断努力进取,为把接触广告公司创办成一个代表零陵学院大学生创业成果的窗口形象而努力。
第二章公司描述
(一)公司名称
零陵学院接触广告公司
(二)公司性质
集制作、代理、策划、创意、调查、咨询为一体的媒介性合资广告公司。
(三)公司宗旨
以帮助客户获取经济效益和社会效益为已任,旨在通过公司科学、专业、真诚的服务来建立客户与市场的最佳沟通渠道,把客户有限的资金进行最经济的策划和设计,让客户以最低的广告成本,达到最佳传播的效果。
创书法特色学校的实施方案工作计划
一、转变观念,形成共识汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。
小学教育是基础教育的奠基工程,小学生正处于长身体、长知识,完善人格的重要时期。
写字教育对提高学生科学素质,促进学生身心健康有着直接功能,对学生意志的磨炼、情操的陶冶,良好习惯的形成,意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。
如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生,不仅会给他们造成终身遗憾,而且会损害作为文化根基的教育。
所以加强写字教育,是小学教育的基本任务之一,是摆脱应试教育,实施素质教育的重要途径之一。
二、制订规划,设置目标总体目标:
以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据,以语文教学改革为龙头,以写字教学改革为突破口,推动其它学科的教学改革,全面推进小学素质教育,为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。
指导思想:
写字教育改革的总体指导思想就是以《小学写字指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导,坚持做到:
“四全”,即:
领导、教师全员参与;始终面向全体学生;抓实教学全程管理;促进学生全面发展。
阶段目标:
一年见成效两年出成果三年创一流
1、一年见成效:
面向全体学生,从抓“双姿”起步,力争95%以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范,100%的教师“双姿”达标;建立一支合格的教师队伍,对其实行段位评价;建立完善的书法教育的档案资料。
2、两年出成果:
两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍;建立起一支写字教学科研队伍,并有一定数量的论文在省、市级发表;使全校90%以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平;培养出一批可堪造就的书写能手,在各级各类书法竞赛中获奖。
准备申报市级书法特色学校。
3、三年创一流:
建立一支高质量的书法教师队伍。
学校书法教育工作在省内有较高的知名度,成为地级书法特色学校,准备申报省级书法特色学校。
建立一支实力雄厚的教科研队伍,写字教学形成特色,有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴;有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表,教学理论为专家认可;
①100%的学生写字达到大纲要求,其中30%的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖;毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。
②编写出本校的写字辅助教材。
③自制部分写字教学课件,进行书法教学软件开发。
④邀请专家及有关人士来校举行研讨活动,现场测试鉴定,确认为书法特色学校通过写字教育改革实验,产生联动效应,推动其他学科的教学改革,推进素质教育和谐发展。
三、培训师资优化队伍培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力,是实施小学书法教学实验的保证。
1、建立辅导机构,培训教学骨干每年举办一次培训班,采取分散集中相结合的办法,聘请市、县书法家主讲,重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。
培训结束,举行考试,考试成绩作为写字教师等级评定的一部分。
培训的对象是所有教师,旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。
2、狠抓“三字”过关,提高书写技能。
严字当头,常抓不懈,狠抓教师“三字”过关。
要求教师每天练字20分钟,每周末上交作业:
3页毛笔字,2页钢笔字,一百个粉笔字(每天在校黑板上书写20个粉笔字)由教导处负责检查、评审、记分;每月一次书法作品展,每学期一次“三笔字”大比武。
检查评比结果及时记入个人写字档案。
为了严格训练,练出成果,考核成绩与奖惩评优晋职挂钩。
学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚,为教师练字提供方便。
学校每年举行一次“三笔字”过关考试,考试评分内容分四类:
⑴写字基础知识,笔试(20%);
⑵写字技能(40%)(现场书写,行家评分);
⑶平时写字作业成绩(40%);教师“三笔字”过关考试书写内容以《小学写字教材》及省编语文教材课后生字为主体,古代名诗名句适量。
3、开展等级评定,促进自学成才。
实行小学写字指导老师等级评定制度。
根据写字指导老师的书法理论水平、写字教学知识、技能、授课艺术及教学效果对写字指导老师进行等级评定,并根据不同等级给予相应的待遇,调动写字教师苦练基本功、自学成才的积极性。
4、鼓励进修深造,提高学历层次。
组织函授进修,培养高层次的书法骨干教师。
订阅写字教育报刊,以及时学习外地经验,提高理论水平。
四、建立常规加强科研为了使我校写字教学实验能科学、高效运行,取得实效,我们努力完善写字教学常规制度,加强教科研指导,探索规律,提高写字教学实验的科研价值。
(一)建立写字教学常规。
1、抓课程落实上足上好每周一节写字课。
2、抓课堂教学课堂教学是写字教育的主阵地,是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道,主要抓好五个方面的工作:
(1)集体备课,吃透教材。
实行年级集体备课制度,以年级成立写字备课组,目的在吃透教材、提高驾驭教材的能力。
由担任年级写字教学骨干任备课组长,并配备写字技能指导师,每月集体备课1次,由1人上示范课,组织集体评课。
(2)以“一”带“五”,导练结合。
每周一节写字课,要围绕每周写字课的目的要求,强化训练,通过反复练习,以求目标的达成。
(3)因材施教,精讲多练。
坚持因材施教原则,要注意“定位中间、兼顾两头”,即以中等书法水平的学生为依据,同时顾及优生与差生,进行“分层学习,分层指导,分层评价”,使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下,得到充分的发展。
“精讲多练,讲练结合”是写字课堂教学的重要原则,处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养,特别是创造书法美的能力培养。
(4)加强学生“双姿”,随机监测、督导。
实行自测量分,持之以恒,巩固双姿达标率。
(5)开展写字优质课评比活动,研究不同课型的课堂教学模式,优化写字课堂教学。
3、实行学生写字质量“三个一”动态管理,即“每天一张写字作业批改;每两月1次写字作业达标评价;每学期一次写字检测”。
通过“三个一”的动态管理,掌握每一个学生的写字情况,不让一个差生掉队。
4,用好学校电视,利用“绣湖书艺电视台”进行书法教学。
二)加强教育科研,提高写字教育的科学性
1、遵循规律在写字教学实验中,为提高写字教学质量,处理好普及与提高,面向全体与因材施教的关系十分重要,我们提倡在教学实验中必须坚持四个教学原则,即:
基础性原则、整体性原则、循序渐进原则、因材施教原则。
运用这些教学原则,指导教学实验。
基础性原则:
写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。
写好字是一个人成长必备的基础。
我们的课题实验就是要立足学生基础,对学生素质的形成,从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求,务本求实,不随意拔高。
整体性原则:
写字教学实验首先要面向全体学生,全员参与、整体提高,为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境,实现写字无差生的目标。
其次,立足提高每个学生的整体素质,为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能,创造良好的氛围。
循序渐进原则:
《小学写字教学大纲》对学生分年级设置了“知识传授、技能训练、习惯养成”的要求,呈螺旋式、递进发展,写字教学实验必须遵循循序渐进原则,严格要求,严格训练,努力按阶段实现目标的达成。
因材施教原则:
由于学生的遗传素质、家庭教育、人文环境的差异,学生写字水平会出现较大的差距,针对不同类型的学生因材施教。
在打实基础的前提下,对有发展优势的尖子生组织参加兴趣小组活动,使不同的水平学生都得到较充分的发展。
2、抓教研活动加强写字课堂教学研究,探索写字课堂教学素质化模式是我们教研活动的重点。
倡导以素质教育思想为指导,坚持知识技能、情感等全面、和谐发展。
构建“以教师为主导,学生为主体,练写为主线”的写字课教学模式,其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。
”
3、抓课题实验为了进一步探索写字教育的规律,提高写字教育目标层次,积极组织写字教科研活动,推进写字教学走向规范化、科学化。
根据我校写字教学实验的总体目标、阶段目标、实验思路,确立两个主课题。
第一个主课题是《小学写字目标及达成研究》,第二个主课题为《写字教育的综合功能探索》。
成立课题组,制订实验计划,确立实验人选、实验周期,制订操作办法,确定成果形式。
(三)营造浓厚的习字氛围,陶冶情操,提高教学效果。
1、净化语言文字环境为了营造浓厚的习字氛围,彻底净化语言文字环境,要求做到四无:
校园内无不规范汉字;写字无不规范双姿;学生作业无涂擦痕迹;教师批改无潦草字迹。
2、美化书法兴趣小组活动室,注意张贴书法名家的书法作品,悬挂历代书法大师的肖像,陈列有关书法家碑帖,教师及学生的优秀书法作品,以陶冶师生情操,激发书写兴趣。
3、定期举行师生现场书法比武大赛,每年举办一届“绣湖书艺”展示活动,激发写字能手的荣誉感和进取心,扩大社会影响。
每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛;学生铅、钢笔字比赛。
每次大赛内容包括“书法比赛、书法表演、学生书法作品板面展评”三个项目。
奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖。
4、每年定期举行一次教师三笔字过关测试和学生硬笔书法三星级测试,教师达优秀级、学生达三星级的名单上光荣榜,教师颁发优秀级证书,学生颁发三星级奖章。
(四)建立评估机制。
为了公正、客观地评价每一个教师写字教育工作实绩,制定若干评优制度,并制订具体的评比标准、办法。
(五)建立“四项考核”“六项评优制度”。
四项考核指:
学生写字达标验收考核、学生参加各级书法比赛获奖考核、教师辅导书法特长生考核;各科教师对作业书写要求及工作实绩考核。
六项评优制度指:
写字教学评优课、写字教学优秀教案评比、写字教学课件设计评比、写字教学经验论文评比、写字教育先进个人(集体)评比、学生写字星级评比。
五、健全写字档案写字档案是师生练字的真实记录,分类归档保存,可以看出一个人写字的成长过程,也可以比出和别人的差距,明确前进的目标。
写字档案主要包括学校写字档案、教师写字档案和学生写字档案三部分。
1、学校写字档案:
有关写字教育的上级来文、通知、条例、简报等;有关写字教育文件,各种规章制度,评估材料,评优材料;有关写字教育的公开课,外出考察报告、讲座;有关写字教育的报道、论文、会议交流材料等。
2、教师写字档案:
参加书法展的书法作品;每学期参加三笔字大比武的书法作品;每周写字任务完成情况和成绩记载;教师参加“三字过关”考试的书法作品;教师参加写字等级评定考试合格的作品及证书;教师参加各级各类比赛获奖作品及荣誉证书;市级公开课教案及评价;市级总结论文或发表作品;教具制作及评比情况;辅导学生获奖情况。
3、学生写字档案:
以班级为单位归档。
每生一本“我的写字展览室”,存放每学期一次的书法段位评定作品,学生每学期初和期末写的字,由班主任收编存档;期中、期末试卷;各班写字达标考试成绩登记表;班级荣誉记载簿。
我们相信,在各级领导和社会各界的关心支持下,在专家们和全体老师悉心指导下,我校的书法工作将会取得更大成绩,书法艺术这棵古老奇树,将在我校开出艳丽的花朵。
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