6纺织技术及营销专业技能教学标准.docx

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6纺织技术及营销专业技能教学标准

江苏省中等职业教育纺织技术及营销专业

技能教学标准（试行）

一、制定依据

本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校纺织技术及营销专业教学标准》《江苏省中等职业教育纺织技术及营销专业指导性人才培养方案》，结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。

二、适用专业

本标准适用于中等职业教育纺织技术及营销专业（专业代码：

070400）。

中等职业教育丝绸工艺专业（专业代码：

070600）参照执行。

三、技能教学目标

中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定技术思维和能具有高超的技术、技能和技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起着基础性作用。

为适应现代经济发展和现代化纺织生产对纺织业技能型应用性初级专门人才的需求，中等职业教育纺织技术及营销专业的技能教学定位于会分析、能检测、识工艺、会操作、懂跟单等一线工作人员必备专业技能的培养。

通过纤维鉴别、纱线细度测定、纱线织缩率测定、织物密度测定、织物上机图绘制、织物强伸度测试等技能的训练，使学生能够胜任原料核算、工艺设计、产品分析、产品检验、产品跟单、设备操作等基础岗位工作，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。

具体教学目标为：

1.对本专业的职业面向和岗位类别有基本的认知，熟悉本专业的工作内容和工作特点，知晓纺织行业的变化发展趋势及专业领域的新方法、新工艺、新技术，掌握纺织行业技术标准和岗位规范。

2.掌握鉴别纺织纤维的技能：

能够结合不同纤维的特点，合理选用鉴别方法，规范使用检测工具鉴别纺织纤维种类。

掌握分析纱线的技能：

会熟练操作相关仪器对纱线的基本参数进行准确测定。

具备基础性操作实践能力，达到纤维检验的岗位的工作要求。

3.掌握分析面料的技能：

能够结合不同面料的特点，选择合理的分析工具及测量仪器进行规范操作，完成面料规格的测定和上机图的绘制。

掌握测定面料性能的技能：

会熟练操作相关仪器对面料的各项规格参数进行测定，能够撰写纺织品性能检测报告。

具备扎实的动手能力和动脑能力。

4.掌握仿样织造的技能：

能根据面料绘制上机图，制定工艺流程单，能上机操作织出仿样。

掌握纺织品跟单的技能：

能跟进纺织品订单从下单到发运的整个流程，能协助面辅料、半成品的质检工作，具备整合纺织产品反馈信息的能力。

5.能顶岗完成企业的生产任务并符合企业的产品质量要求，参与班组的技术交流，能够用所学知识和技能解决实际工作问题。

6.具备高尚的职业道德、良好的职业素养、严明的职业纪律以及终身学习的理念。

四、教学内容与要求

以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的基础性、通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践。

（一）技能教学要求

1.通用技能

序号

技能学习领域

主要教学内容与要求

1

纤维鉴别

（1）熟练掌握手感目测鉴别纤维的方法，会用手摸的方式感受纤维的柔软程度、弹性大小，会用眼观察纤维的长度整齐度和光泽感，能够通过眼看手摸初步区分出天然纤维和化学纤维；

（2）掌握燃烧鉴别纤维的方法，会使用酒精灯对纤维进行燃烧操作，根据纤维接近火焰前的熔融状态、在火焰中燃烧的快慢程度、散发的气味和离开火焰后的灰烬残留形态，判断不同类别的纤维，能够达到准确区分纤维素纤维、蛋白质纤维、合成纤维的要求；

（3）熟练掌握显微镜鉴别纤维的方法，能够正确制作纤维横纵面切片，会使用显微镜对纤维切片进行观察，识别不同纤维纵向和横断面的形态特征，能做到正确鉴别出棉、麻、丝、毛和粘胶等纤维；

（4）能运用药品着色法鉴别纤维，会使用碘-碘化钾溶液和HI纤维鉴别着色剂对纤维进行着色操作，能够根据纤维具体的着色情况，鉴别出铜氨纤维、醋酯纤维、腈纶、锦纶等纤维；

（5）能运用化学溶解法鉴别纤维，会合理选用盐酸、硫酸、氢氧化钠等化学溶剂对纤维进行溶解操作，观察纤维在溶剂中的溶解程度，根据完全溶解、部分溶解、不溶解等状态确定纤维的成分，能做到准确鉴别混合纤维的要求；

（6）能够合理选用或综合运用手感目测法、燃烧法、显微镜法、药品着色法和化学溶解法，逐步分析确定纤维品种，达到纤维检验工的岗位工作要求。

2

纱线细度测定

（1）掌握纱线细度的衡量及计算方法，会合理选用特克斯、旦尼尔、公制支数等细度单位，能够规范且正确地表达出棉纱、毛纱、长丝纱等纱线的细度；

（2）掌握捻度仪的使用方法，能够规范操作捻度仪对纱线进行伸直长度的测量，做到准确记录与处理测试数据；

（3）掌握电子天平的使用方法，能正确使用电子天平对纱线进行称重，根据精度要求正确读取并记录纱线重量的测试数据；

（4）能从织物中拆出纱线进行细度测定，会利用织物分析镜进行拆纱操作，能够使用捻度仪和电子天平对纱线进行长度和重量的测定，并准确记录测试数据；

（5）掌握纱线细度测定的方法与步骤，能熟练完成纱线细度计算所需要的数据采集工作，规范操作相关工具进行多次测量，结合长度、重量、根数数据，正确计算纱线细度；

（6）能根据具体纱线种类及试样情况，合理选用细度测定及计算方法，做到独立规范操作，并提供准确的纱线细度测定结果。

3

纱线织缩率测定

（1）掌握判断织物经纬向的方法，会识别织物的布边、筘痕、上浆、成纱捻向、纱线均匀度及光泽等情况，能够根据所给面料的具体情况，区分出有布边织物、单纱织物、半线织物等面料的经向和纬向；

（2）熟练掌握取样的方法，会沿织物经（纬）向准确量取250mm长度的织物并进行精准标记，裁取至少包含10根纱线的织物试样，能够规范且正确地完成取样工作；

（3）能运用拆纱法正确处理试样，会修剪试样边部纱缨，能够从织物中顺利提取要用于织缩率测定的经纱和纬纱；

（4）能根据纱线的种类和线密度，选择并调整好伸直张力；

（5）掌握捻度仪的使用方法，能正确操作捻度仪测取纱线的伸直长度，准确记录与处理测试数据；

（6）掌握织缩率的计算方法，会根据试样中经纬纱线的长度及伸直后经纬纱线的长度进行纱线织缩率的计算，能够规范操作，完成纱线织缩率的测定。

4

织物密度测定

（1）掌握判断织物经纬向的方法，会识别织物的布边、筘痕、上浆、成纱捻向、纱线均匀度及光泽等情况，能够根据所给面料的具体情况，区分出有布边织物、单纱织物、半线织物等面料的经向和纬向；

（2）熟练掌握织物分析镜测定密度的方法，会使用织物分析镜对织物的纱线进行逐根点数，记录并计算织物密度，能够对中低密度的织物进行密度测定；

（3）熟练掌握织物密度镜测定织物密度的方法，能够规范操作移动式织物密度镜对5cm的织物进行纱线根数的点数，做到准确记录并快速地计算出织物密度；

（4）会运用织物分解法测定面料密度，能够正确裁取符合最小测定距离2cm的试样，从边缘处逐根拆下并一一点数，记录并计算正确的织物密度，能够对密度较大、结构复杂或经过后整理的织物进行密度测定；

（5）会运用经纬密度仪测定织物密度，能够将织物按经纬向准确放置，会规范经操作经纬密度仪，准确读数并换算出织物密度，达到快速测定织物密度的要求；

（6）会根据具体的面料合理选用织物分解法、织物分析镜法、织物密度镜法和经纬密度仪法进行操作，能够熟练且准确地测定织物密度。

5

织物上机图绘制

（1）熟练掌握取样的方法，会分辨棉织物、毛织物与丝织物取样位置到布边的距离，能够做到根据织物的复杂程度，判断简单织物、色织物以及大花纹织物取样的大小；

（2）掌握判断织物正反面的方法，会根据正反面平整光滑度的差异以及花纹清晰程度分辨织物正反面；能够根据斜纹组织、凸条组织、条格组织、起绒组织以及纱罗组织等织物正反面外观差异，快速且正确地判断出织物的正面和反面；

（3）掌握判断经纬向的方法，会识别织物的布边、筘痕、上浆、成纱捻向、纱线均匀度及光泽等情况，能够根据所给面料的具体情况，区分出有布边织物、单纱织物、半线织物等面料的经向和纬向；

（4）能运用拆纱法分析织物，会合理并快速地确定织物的拆纱方向、拆纱部位和拆纱起点，能够对织物进行规范的拆纱操作并进行准确分析记录；

（5）熟练掌握织物组织图的绘制方法，能够通过肉眼或借助织物分析镜直接观察，确定织物经纬组织点，会利用意匠纸准确记录并合理表达织物组织，完成组织图的绘制；

（6）熟练掌握织物上机图的绘制方法，能够根据组织图、穿筘图、穿综图和纹板图之间的对应变化关系，快速而准确地完成上机图的绘制；

（7）会根据不同的试样，合理选择拆纱法或直接观察法，独立完成对织物组织的分析和上机图的绘制。

6

织物强伸度测试

（1）掌握判断织物经纬向的方法，会识别织物的布边、筘痕、上浆、成纱捻向、纱线均匀度及光泽等情况，能够根据所给面料的具体情况，区分出有布边织物、单纱织物、半线织物等面料的经向和纬向；

（2）掌握条样法的操作方法，能够根据稀薄或中等厚度织物的结构特点，沿经纬向准确裁取长为30～33cm、宽为6cm的试样各一块，会按照测试要求对试样进行预调湿等准备工作；

（3）掌握抓样法的操作方法，能够根据缩绒、高密、涂层等织物不易拆边的特点，沿经纬向规范裁取织物，并使用上下夹头正确夹持试样，做好测试前的准备工作；

（4）会使用针织物测试方法进行取样操作，能合理裁取梯形或环形试样进行强伸度的测试；

（5）掌握织物强力仪的使用方法，会正确设置隔距长度和拉伸速度，能够根据棉、毛、化纤等不同织物的单位面积克重，选择并设定合适的预加张力，能够规范操作织物强力仪进行测试；

（6）能够合理选用条样法、抓样法和针织物测试方法进行取样操作，熟练规范地进行织物强伸度测试，提供准确的织物断裂强力和断裂伸长率。

2.专项技能

序号

技能学习领域

主要教学内容与要求

1

纺织品跟单

（1）掌握纤维鉴别方法，能够合理选用或综合运用手感目测法、燃烧法、显微镜法、药品着色法和化学溶解法，准确鉴定来样面料；

（2）能够识别面料规格参数、组织结构，会分析织物的密度、纱线线密度等生产工艺数据，能够完成上机图的绘制，制定工艺单；

（3）掌握贸易术语的使用方法，能运用恰当的语言进行询盘、发盘、还盘和接受等贸易流程，会计算在FOB、CIF、CFR等各自情况下，买卖双方需要承担的具体费用，并能够根据订单的要求，选择合适的生产和运输方式；

（4）能对面辅料进行质量检测，会识别棉结索丝、软籽不孕籽、脂汗等原料可能存在的疵点，完成对原料的初检工作；

（5）能跟进面料生产流程和运用成品检验方法，熟悉生产工艺环节，能够对成品进行质量检验，会识别烂边、毛边、纬缩等质量疵点问题，并撰写检测报告单；

（6）掌握包装与运输条款的填写方法，会准确规范地填写、核验唛头及装箱单；

（7）掌握货运和保险流程的具体要求，会正确填写和核对货运单据、保险单据。

2

仿样织造

（1）熟练掌握分析织物的方法，能够规范操作移动式织物密度镜、捻度仪、电子天平等工具，对织物进行准确测量，计算出纱线线密度和织物密度等参数；

（2）熟练掌握织物上机图的绘制，会使用密度分析镜、分析针等工具对织物组织进行观察、分析和记录，能够准确绘制织物上机图并制定工艺单；

（3）能根据穿综图进行穿综操作，会根据织物密度、组织循环等情况，选择合适的穿综方法，能快速且准确地将经纱无纠缠地一一穿入综框，确保不会漏穿、错穿；

（4）掌握穿筘的操作方法，能根据织物密度选择合适的筘齿穿入数，快速且准确地完成穿筘步骤；

（5）掌握小样机的使用方法，会调整经纬纱的上机张力，能够根据纹板图设定参数，进行连续的上机织造工作，并在织造完成后进行下机操作，完成面料仿样织造。

（二）岗位实践

序号

岗位

岗位实践内容与要求

1

原料核算

（1）能协助生产部主管的管理，日常工作对生产部主管负责；

（2）会按生产计划核对加工单，协助原料管理员盘点；

（3）会汇总产品异常情况并进行报送；

（4）会审核外协加工机物料损耗，能对新产品及工艺做好记录；

（5）懂跟单的兼管工作；

（6）能按时参加生产例会，完成生产部临时下达的其它任务。

2

工艺设计

（1）能对面料生产工艺进行定期巡查并记录；

（2）能对面料质量和技术问题进行识别和初步的现场处理；

（3）会记录技术问题及技术参数的保存；

（4）能对生产过程中的不合格品、降等原料提出处置意见，并跟踪生产过程；

（5）会组织相关部门和人员对复杂质量技术问题进行分析和处置；

（6）能对月度的生产情况进行系统分析，提出工艺改进意见；

3

产品分析

（1）能对客户来样进行分析，并按要求填绘分析报告单；

（2）能设计纺织品生产工艺，并结合生产实际情况进行计算核价，并填绘生产工艺单；

（3）能消化吸收并组织实施新引进的技术，跟踪实施情况，对新试样面料记录好各工序的工艺参数，按要求填绘试样记录卡；

（4）能对车间技术人员、跟单及品质检验人员进行技术指导；

（5）会根据来样进行找样、对样工作，并做好记录；

（6）会根据来样实施打样或进行打样跟踪；

4

质量检验

（1）能按要求完成出厂产品的最终检验；

（2）能按要求完成业务部提供的样品检验；

（3）能按要求完成研发部提供的样品检验；

（4）能按要求完成外协加工产品的质量检验；

（5）熟悉检验标准，能按标准规定填写检验记录；

（6）会定期整理送检单、原始记录、报告单，并归档保管；

5

产品跟单

（1）能确认订单资料、面料种类、加工要求及订单交期等生产要素；

（2）能按要求对外来协助加工厂进行摸底和评估，并及时反馈加工厂的异常情况；

（3）会预估潜在问题，并相应加强预防力度，完善细化前期工作；

（4）能根据交期要求，对生产进行工艺指导和品质确认；

（5）会与订单负责人沟通交期，串联生产中的各个环节，保证按时交货。

6

设备操作

（1）能组织车间单机正常生产，会对单机台产品产量、质量和机台进行操控、调试；

（2）能配合车间主管和公司领导巡察工作，对出现的问题及时纠正或按有关操作程序进行处理；

（3）会对机器的开关车、断纱接头及换纬纱等进行规范操作；

（4）能对机台区域的卫生按要求进行清扫；

（5）能配合下一班做好交接工作，确保工作交接及时无误；

五、实施条件

1.师资条件

（1）根据技能教学需要，通过校企共建、专兼结合的方式，建立涵盖纺织材料、织造技术、织物结构设计、纺织品贸易等技术领域各工种、各有所长、能持续进行教学改革创新的教学团队。

兼职教师占专业专任教师的比例为20%～30%。

（2）专任教师应具有先进的技能教学理念，丰富的企业实践经验，应用工程技术展现纺织内涵的过硬技能。

能熟练运用检测设备完成检测；能结合企业生产实际开发教学案例；能借鉴并吸收企业的新技术、新工艺和新方法应用于教学实践；能依据岗位技能需求确定教学项目并编写教学案例和实训教材；具有先进的教学理念，会运用恰当的教学策略、教学方式开展技能教学工作。

（3）兼职教师应具备纺织相关专业中级以上职称，在纺织行业领域具有丰富的实践经验和优良的职业道德，在行业内享有良好声誉；能将自身的岗位工作内容转化为技能教学素材，并热衷于纺织生产技能、技术教学工作，具有较强的教学能力和实践指导能力。

2.设备与场地

（1）根据纺织技术及营销专业技能教学的需要，建设符合专业需求的实训场地，建有包括纺织材料测试室、织物分析室、纺织CAD实训室、小样织造实训室、纺织品营销实训室等实训场地，合理分配技能教学工位数，提高场地和设备的利用率，满足学生专业技能实训需要。

（2）结合提高专业技能教学质量的需要，配齐配足本专业技能教学所必须的专用器材、主流软件、摄录系统、播放系统等实训设备，形成集多岗位、多技能、多项目技能教学为一体的教学工场；要根据纺织产业转型升级过程中自动化生产和智能化技术不断提高与提升的要求，加快实训设施设备更新，适应智能化、柔性化、云制造等生产模式变化。

（3）各实训实习场所创设企业岗位工作环境，注重体现“企业生产元素、企业文化元素和工匠精神元素”三位一体技能教学文化氛围，引入现代企业运行机制，使学生得到近似于实际工作场所的锻炼，成为纺织技术及营销专业学生创新创业的基地和纺织技术人才的孵化基地。

六、实施建议

1.教学建议

（1）教学安排

按照统分结合、分步实施的原则，依据本专业人才培养方案中的专业技能课程进程安排，对技能教学内容进行统筹考虑，编制贯通衔接、技能递进的由技能教学点转化而成的教学项目，嵌入到相关课程中实施。

本标准中通用技能的技能内容和要求应得到全部落实，专项技能教学应根据学校开设专业方向选择性完成，通用技能和专项技能在前5学期完成并达到教学要求，岗位实践教学原则上在第5～6学期完成并达到教学要求。

职业学校在制定本专业实施性人才培养方案过程中，依据本标准制定本专业的技能教学计划和系列化技能教学项目任务书，技能教学计划包括技能教学目标、教学内容及学时、教学安排、实施条件等，单个技能教学项目任务书包括教学项目名称、学习任务、教学要求、任务工作页、技能考核评分表及记录表等。

技能教学内容、学期、学时安排可参照样表1。

表1教学内容及学时分配表

序号

承载技能学习内容的课程名称

教学项目

学期

学时

对应的技能学习领域

1

项目一

项目二

……

2

……

（2）教学实施

紧紧围绕本专业技能教学目标，着眼于学生就业能力及技能的继续提升，将行业企业的典型工作任务转化成学习任务，参照行业企业技术标准、岗位规范，开发出由易到难，由简单到复杂，由单项技能到综合技能的系列化技能教学项目，组织技能教学。

不同的教学项目，选择不同的教学方法，如纤维鉴别、纱线细度测定、织物密度测定等教学项目主要采用任务驱动式教学法；纱线织缩率测定、织物上机图绘制、织物强伸度测试等教学项目主要采用案例式、情境式教学方法。

为提高学生技能学习成效，学法指导上，注重以学生为主体，通过自主探究、小组学习、角色扮演等方法完成实训技能的掌握，并通过自我纠错、小组互评、教师点评、企业评价等互动式多元化评价方式巩固与提升专业技能，切实提高技能教学效果。

（3）技能教学与信息技术的融合

注重网络技术、多媒体技术在纺织技术及营销专业技能教学中的实际应用，开发高质量的信息化教学资源，引进纺织专业课程仿真实训软件，增强学生对职业岗位典型工作任务的感性认识。

借助信息化综合实训平台，模拟企业真实生产场景，完成典型工作任务，提高技能教学效率。

2.评价建议

（1）常规教学评价

构建主体多元、内容多元、方式多元的多元化评价体系。

按照企业生产现场岗位规范和技术标准，综合考虑职业素养、安全文明操作、企业5S管理作为评价要点，制作科学规范的考评表和记录表。

按照企业生产现场岗位规范和技术标准，综合考虑评价要点，制作科学规范的《实践现场记录表》（参照样表2）和《工件（作品）评分表》（参照样表3）。

《实践现场记录表》中的“文明生产”可包括正确使用工具、正确使用设备、注重环境整洁、设备维护保养等。

《实践现场记录表》中的“规范操作”应依据具体项目任务（岗位工种）使用工具设备的操作规范要求来制定。

《工件（作品）评分表》应视项目或任务所涉及工件（作品）的具体呈现方式来设定考核内容。

以主观考核评分为主的工件（作品），如：

面料仿样织造、面料组织设计、面料色彩搭配、面料自主设计、生产方案制定等，须由教师和学生共同组成评分小组分别打分后计算平均分；以客观考核评分为主的工件（作品），如：

纤维原料、纱线细度、纱线织缩率、织物密度、织物上机图、织物强伸度，评分内容应包括取样的部位、经纬向原料、经纬向线密度、经纬向织缩率、经纬向密度、组织图、穿综图、穿筘图、纹板图、经纬向强伸度等。

表2实践现场记录表（10分）

考核项目

考核要点及配分

考核结果

文

明

生

产

好□一般□差□

合理□不合理□

好□一般□差□

合理□不合理□

发生安全事故、严重违反操作规程

（事故状态）：

备注：

本项满分5分，根据现场情况酌情扣分。

规

范

操

作

检查□未检查□

规范□不规范□

正确□不正确□

验证□未验证□

备注：

本项满分5分，估计现场情况酌情扣分。

总分

表3工件（作品）评分表（90分）

检测项目

评价内容

配分

评分标准

自测

学生互测

教师检测

得分

1

2

3

4

5

6

总分

顶岗实习应与企业共同制定评价标准，对遵守企业规章制度、执行工作规范和安全生产、师徒交流、班组活动、人际关系、工作态度、工作能力等环节进行评价。

（2）结业评价

技能教学结业评价考核，涵盖通用技能、专项技能、岗位实践，通过学业水平技能考试、职业资格证书考试、综合性大作业、典型项目、岗位实践报告等方式，编制结业评价量表，形成有行业人员参与的、具有鉴定意义的综合评价结果。

（3）学业水平技能考试

依据本标准制定中等职业学校纺织技术及营销专业技能考试大纲，以纺织技术及营销专业通用技能为主要考查内容，注重考查学生识读领会能力、纺织原料识别能力、纱线分析能力、织物分析能力、上机图绘制能力、纺织品性能检测能力、仪器设备操作能力等技能，同时兼顾考查学生分析问题、解决问题的能力。

命题根据实际需要采取现场实际操作或应用信息化综合实训平台进行技能测试以及两者相结合的方式，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。