中队活动方案.docx
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中队活动方案.docx
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中队活动方案
民族精神代代传活动方案
一1中队2008.9.12
一、活动主题:
弘扬民族精神。
二、活动目标
1、通过丰富多彩的体验教育活动,教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,逐步树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
2、与学校地域特色相结合,以具体实在的体验教育活动培养学生爱的爱国情怀,立志做弘扬民族精神的小小实践者。
三、活动内容与步骤
引导少先队员探知建国五十多年来,时代赋予民族精神的新内涵。
活动形式:
以班队活动及“两课”为载体,围绕“民族精神我心知”的主题,结合班队特色,通过搜集、讲述、歌咏、描绘、上网等形式,理解民族精神的内涵。
(二)第二阶段
活动形式:
以体验教育为主要途径,以中、小队为活动单位,以“创新素质实践行”活动为载体,通过社会服务、劳动体验、社区实践、生存训练、防范训练等形式,体会怎样做一个中国人,从小立志做一个了不起的中国人。
(三)第三阶段
活动形式:
通过讨论、交流等方式,畅想小康,畅想未来,从小立志做民族传人,为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
四、 活动要求
1、开展活动要立足学生实际,符合少年儿童的身心发展规律,要以体验教育为基本途径,组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。
2、将“民族精神代代传”活动作为学校的传统、特色活动深入持久地开展下去,将其打造成首义新品牌。
我向队旗敬个礼活动方案
一1中队008.10.13
一、活动目的
1、通过本次活动,了解红领巾的来历;
2、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
使学生珍爱红领巾,为红领巾争光。
二、活动准备
1、了解队员中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品和诗歌等。
2、指导学生布置主题队会会场。
三、活动程序
1、报告人数
中队长宣布:
各小队整队报告人数
各小队长:
向本小队发出:
“第×小队,稍息,立正!
”的口号,然后来到距中队长约步的位置立定(根据距离大小采用跑步或跨步),向中队长敬礼,待中队长还礼后,小队长报告:
“报告中队长,第×小队原有少先队员×人,出席×人,报告完毕!
”中队长答:
“接受你的报告。
”中队长仍需要再敬队礼。
小队长还礼后回到本小队前,并发出:
“第×小队,稍息!
”的口令,然后站回到原位。
各小队依次报告完毕。
中队长向全中队发出:
“一1中队全体少先队员立正!
”的口令后,转身面向中队辅导员敬礼,待中队辅导员还礼后,中队长报告:
“报告中队辅导员,二一中队原有少先队员×人,出席×人,报告完毕,并欢迎您参加我们的队会!
”中队辅导员答:
“接受你们的邀请,预祝你们的队会开得成功!
”中队辅导员敬礼。
2、宣布开会:
中队长还礼面向全体队员宣布:
二一中队主题队会现在开始!
3、出旗活动部分:
一、中队长讲话
中队长:
“红领巾是红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的”红领巾飘在胸前,是光荣的标志,是责任的象征。
今天我们就要通过这次主题中队会使我们更加懂得爱护红领巾,并时时记住自己是一名光荣的少先队员。
二、主持人主持节目
1、介绍红领巾的来历
2、小品?
3、快板“校园道德歌”
4、宣言
5、歌曲“少年少年祖国的春天”。
辅导员:
同学们,再次抚摸胸前的红领巾,老师和大家一样激动。
这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。
我坚信,你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。
中队长:
全体起立,呼号
中队辅导员:
(举起右手)准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体少先队员:
时刻准备着!
主持人:
退旗。
中队长宣布:
一1中队“我向队旗敬个礼”主题队会到此结束。
迎亚会,文明礼仪伴我行
一1中队2008.11.21
一、指导思想:
文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。
2010年11月,将在广州开展亚运会,为进一步加强对学生良好行为习惯的培养,引导全体队员开展“迎亚会,文明礼仪伴我行”主题教育活动,养成十个文明礼仪好习惯,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动有机结合起来,促进学生健康成长,全面发展。
二、活动目标:
活动总目标:
通过活动,面向中队队员,引导养成十个文明好习惯――唱响国歌;主动问好;不随地吐痰;不乱扔杂物;不说脏话;不破坏环境;公共场所,轻声交谈,右行礼让;乘车购物,不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道,不闯红灯。
具体来说,引导学生从两方面入手,做到三热爱、七个不,认真学习,积极实践,培养良好习惯。
1、七个不:
不说脏话;公共场所,不大声喧哗;观看比赛,不乱喝彩;不随地吐痰;不乱扔杂物;乘车购物,不拥不挤;遵守规则,不闯红灯。
2、三热爱:
热爱祖国,唱响国歌;热爱学校,爱护环境;关爱他人,主动问好。
三、活动内容:
开展“迎亚会,文明礼仪伴我行”的主题教育系列活动。
1、学习礼仪
2、实践礼仪
3、展示礼仪
4、宣传礼仪
四、活动安排:
第一阶段:
宣传发动
制定活动案例设计、评比活动。
(
第二阶段:
组织实施
1、开展“我身边的不文明行为”调查活动。
2、开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动
3、班级开展“我是文明好学生”风采展示系队会课活动。
第三阶段:
总结评比
1、开展“迎亚会,文明礼仪伴我行”主题教育活动,评比优秀书画、优秀征文、诗词等。
2、开展“十佳文明礼仪之星”和“文明礼仪形象大使”评选活动,“六一”表彰。
第四阶段:
巩固推广)
1、总结“迎亚会,文明礼仪伴我行”活动经验。
2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。
3、开展优秀活动展示、交流活动。
迎新年活动方案
一1中队2008.12.26
活动名称:
欢欢喜喜庆元旦
活动目标:
1、能积极参与搓元宵、亲子表演等活动,体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道元旦是新一年的开始,感受节日的欢快气氛。
在活动中提高幼儿的表现能力,鼓励幼儿敢于在集体中表现自己。
3、增进家长之间、师幼之间的情感,体验亲子活动的快乐。
活动准备:
1、糖、汤圆面。
2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、红色卡片、彩笔、红绳子。
4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。
5、发出邀请,家长参与。
活动时间:
2009年12月31日上午9点整。
活动地点:
班级教室
活动过程:
1、介绍元旦,朗诵《元日》
开场歌曲《新年好》。
致新年贺词:
祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺,双龙戏珠;三阳开泰,四季发财;五福临门,六六大顺;七星捧月,八面春风;九运当头,十全十美,恭喜恭喜。
2、做元宵。
谈谈说说:
我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。
在等待煮元宵的同时,进行亲子才艺表演。
3、亲子才艺表演。
师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》
4、开开心心吃元宵。
5、制作新年许愿卡。
6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。
7、一起挂新年许愿卡。
“三·八妇女节”感恩活动方案
一1中队2009.3.9
一、活动目的:
在这暖意融融的三月,我们又迎来了一年一度的国际“三八”妇女节,这是一个属于所有妈妈、奶奶、外婆和女教师们的节日。
女性是伟大的,母爱是世界上最伟大的爱,师长的爱也是世界上最无私的爱。
通过校园感恩月活动,在妇女节到来之际,让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福,献上一份最诚挚的爱,旨在让队员们学会感恩、学会关爱,用真情和行动回报母亲、回报长辈,珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!
二、活动内容:
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界著名女性的事迹。
3、为妈妈(长辈)庆祝一次节日。
4、懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。
三、活动时间:
校园感恩月——2009年3月2日至31日
四、活动过程:
1、中队倡议,活动启动
2、感恩月班队主题活动
(1)三八节主题班会:
3月4日班队会课各班召开三八节主题班会,自主进行活动创意,可开展以下活动:
了解世界妇女节的来历。
在班里开故事会,了解和体会妇女的伟大。
观察妈妈(长辈)一天做的事。
看看妈妈(长辈)一天做了哪些事,分析妈妈(长辈)哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭在做,体会妈妈(长辈)的辛劳。
用真情、用行动回报母亲:
讨论在感恩月里和三八节当天能为给妈妈(长辈)做些什么?
例如:
为妈妈(长辈)分担家务、给妈妈(长辈)洗洗脚捶捶背、为妈妈(长辈)唱首歌或朗诵一首诗、亲手为妈妈(长辈)做一张贺卡、省下零用钱为妈妈(长辈)买一件小礼物、真情地告诉妈妈(长辈):
“我很爱你,我会用自己的行动回报你的爱”……
(2)感恩月班队总结交流会:
3月25日班队会课进行班队感恩月活动小结,分享自己的活动收获和感受,推选班级的“感恩之星”,争“孝敬章”。
3、填写好《“三·八妇女节”感恩活动反馈表》(另附)
队员将自己三八节当天的活动记录在反馈表中,由家长填上评语并签字,于3月10日上交给班主任老师。
4、学校感恩作品展
队员们可以将自己在感恩月中的活动用相机拍下来,制成感恩图册,也可将自己在感恩活动中的体会写成日记或作文,做成感恩小报,上交给中队辅导员。
我读书我快乐
——一1中队读书活动方案
2009.4.24
一.指导思想:
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出:
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。
作到“读书,为精神打底,为人生奠基。
”
二.活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题:
以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。
五、中队读书口号:
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
四、活动实施方案:
(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:
程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。
个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
安全教育活动方案
2009.5.15
一、教育目标
1、通过安全教育系列活动,教育队员应保护自己不受伤害,提高幼儿的自我保护意识。
2、根据中队同学年龄特点,教会队员简单的自救方法。
二、具体内容及要求
(一)语言活动:
1、《小狗警察》目标:
(1)了解迷路的小猫回不了家的原因。
(2)能记住自己家长的姓名、家庭住址、电话号码等。
2、《小宝找妈妈》目标:
懂得与大人走散时如何保护自己找到家人。
3、《司马光砸缸》
目标:
(1)理解故事内容,学习表述。
(2)懂得遇到危险不慌张,动脑筋想办法解决问题。
(二)社会活动:
1、《走在马路上》目标:
(1)发现行人走在马路上可能会遇到的安全问题。
(2)注意观察并积极参加讨论。
2、《汽车上》目标:
懂得乘车要注意的安全事项。
3、《有人来敲门》
目标:
(1)知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法
(2)懂得遇事情要勇敢、沉着。
(三)健康活动:
1、《应该这样玩》
目标:
①教育队员不做危险动作,要遵守活动规则。
②启发队员用绘画的手段制作卡片,巩固对活动规则的认识。
2、《鼻子出血怎么办?
》
目标:
教育队员在鼻子出血时不要慌张,不害怕,会用正确的方法自我救护。
(四)在晨间谈话中进行安全教育
通过晨间谈话,告诉队员以下内容,提高队员的自我保护能力。
(1)玩大型玩具时不做危险动作,要用正确的方法来玩。
(2)不在教室里乱跑,在教室门口的阳台上活动时要注意安全,不去爬阳台的栏杆。
(3)上下楼梯时要注意安全,会用手扶住楼梯的扶手。
(4)出汗后知道用干毛巾擦汗,口渴时会及时喝水,学会识别冷热开关;放热水时注意安全;会学习保护自己的眼睛;学会有序入厕,拿餐等.
(5)在教室不快速追跑,推挤,写字不要用铅笔戳同伴.
(6)不拿异物塞入耳朵及鼻子。
(7)不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩,不玩火。
三、环境创设
在活动室的墙壁上布置出一块小天地,以“什么能做什么不能做?
”“应该怎么办?
”为主题设计出各种图片,展示在安全教育的小天地上。
四、家园共育
积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容,争取家长配合,教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品,共同提高幼儿的自我保护意识。
五、具体措施
1、在一日活动中,教师时刻提醒幼儿注意安全,利用正规性教育和非正规性教育向幼儿进行安全教育,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
3、避免过度保护和包办代替,争取家园携手,共同提高孩子的自我保护意识和能力
传播绿色文明,参与环保行动方案
2009.6
一、活动目的:
通过环保活动,帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为,并且通过学生带动家庭、社区,争创环保教室、绿色校园,绿色家庭。
二、活动主题:
传播绿色文明,参与环保行动。
三、活动时间:
2009年6月1日——6月30日
四、活动安排:
(一)发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语:
要求言简意赅,朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织长跑。
(二)开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。
辅导员向队员进行垃圾分类知识的讲解,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便队员在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
2、创建小队“绿色角”。
3、举行环保知识讲座,在教育教学中,增加环保的教育活动,每周必须有不少于10分钟的环保知识教育,其它科目的教学,要求教师结合学科特点和教学内容,适当地添加环保知识,每位辅导员根据自己所教科目,设计一节渗透了环保教育的教案,
4、成立“护绿”环保小组。
负责对中队队员在洗手等用水时进行监督,杜绝浪费现象。
纸管员一名,负责监督中队队员一张纸两面用,不乱撕作业本,不用白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是否两面用。
电管员一名,负责及时开关灯。
环保小组成员每天把监督检查情况汇报给督导员,班主任再对有浪费现象的队员进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时,引导学生小手牵大手。
美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告,张贴在自己的家门口,向家人朋友宣传环保;督导员和科学老师指导学生自己动手种一盆植物,为家庭增添一份绿意,并要求学生与家长一起观察植物的生长情况,撰写“生长日记”,辅导员负责检查日记的完成情况。
(三)评比总结阶段:
利用班队课评选“环保之星”(5名)。
“我是中国娃,爱说普通话”主题活动方案
2009.9.18
一、指导思想:
学校是语言文字规范化的重要阵地,我们将以此主题为指导,全面宣传国家语言文字政策法规,进一步增强语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,加快普通话在我们二1中队的推广普,营造一个良好的语言环境。
二、活动口号:
1.“我是中国娃,爱说普通话。
”
2.“沟通--从普通话开始。
”
3.“用文明语,送一片真情。
”
三、活动安排:
1.通过张贴推普标语、出宣传板报等,让"我是中国娃,爱说普通话"、"沟通--从普通话开始"、"用文明语,送一片真情"的意识深入到每个老师、家长和孩子的心里,营造良好的推普氛围。
2.在日常生活中坚持使用普通话和文明用语,增强说普通话的氛围。
3.向家长发放《推广普通话倡议书》,倡导家长讲普通话。
4.创设与孩子语言密切联系的活动区域:
“语言区”“图书角”等,提高幼儿语言交流能力,养成阅读兴趣。
5.各班开展幼儿“讲故事比赛”“儿歌串烧”“故事、儿歌表演”等活动,提高幼儿的语言表达能力和表现能力。
四、活动反思:
通过一系列的活动,各班教室和保育员为幼儿树立了榜样,明确“说普通话,从我做起”。
在一日活动中,能坚持每一环节都使用普通话,和同事、家长的交流也不例外。
在教育教学过程中,教师和学生之间用普通话交流,并大胆引导敢说、想说、爱说,同时在日常生活中也能主动使用礼貌用语。
总之,我们二1中队在整个推普周期间,有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,有效地进行了广泛的推普宣传,调动了教师、学生、家长推普学普的积极性,在中队形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了语言文字规范化工作。
中队队员责任感的培养活动方案
2009.10.23
活动的目标:
明确提高效率也是节约时间的一种表现;学会科学、合理地安排、运用时间。
学生行为发展指标:
能够省时高效完成各项学习任务。
活动设计共分为四部分:
一、明确任务。
队员每天有许多时间属于自己支配,但有些队员支配时间的效率不高,主要原因就是任务不清。
所以,每天早晨,我先将一天的学习任务布置下去,然后让队员自己制定一天的计划,容易解决的放前,学生见缝插针,利用边角余料的时间做零碎的作业如(背美文、记单词、练口算)需要动脑访客解决的作业,将集中在大段的时间完成比如(自习课)。
这样,任务明确了,效率往往会是过去的几倍。
二、持之以恒,形成习惯。
这一环节,设计了三个活动策略:
1、三个一分钟。
每天利用晨读和语文、数学课的时间进行1分钟的竞赛。
语文:
一分钟记忆。
老师指定记忆内容,一分钟后默写,正确的算成绩,记录下数据。
数学:
一分钟口算。
记录正确的数据。
英语:
一分钟背诵。
中队开展这样的活动后,学生注意力提高了,做题的准确率也提高了不少。
2、高效学习日。
每周设立一天为高效学习日。
这一天老师根据队员的平均效率,把学习任务提高一点,让学生制定的计划任务量也落实为具体的数字。
这样可以挖掘出队员的潜能,激发队员们的紧迫感和效率感。
3、管好“三闲”。
魏书生老师曾说过,所谓“三闲”就是闲话、闲事、闲思。
学习不好的队员一个共同的特点就是管不好“三闲”。
所以让学生明白“三闲”的具体意思后,确定了“闲话不讲,闲事不做,闲思不想”的十二字方针,时刻提醒队员要管好时间。
三、利用生物钟,合理安排时间。
我们经常说“一年之计在于春,一天之计在于晨”,所以早晨使大脑最清醒的时候,这时,集中精力学习,就会省时高效。
到了下午,学生的大脑已经疲劳,这时的学习效率是比较低。
四、做总结。
我们知道做事只有计划,没有总结就不会有发展。
所以我们班评价是否管好时间,有自己的评价标准:
1、每日总结。
2、高效学习日总结。
交通安全主题中队活动方案
2009.11.27
活动目标:
通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。
活动准备:
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具:
道路交通标志(红绿灯)。
4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。
活动过程:
(一)展开联想,揭示活动主题
出示课件:
各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着,仔细地看着……
主持人1:
伙伴们,刚才你们看到了什么?
听到了什么?
想到了什么?
队员1:
我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
队员2:
我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
队员3:
我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
主持人2:
是啊!
多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。
(引出活动主题)
(二)、游戏活动:
在活动中体会交通规则的重要性。
1、主持人1:
看看我们坐的队形,它像什么呢?
队员:
我们坐的队形很像十字路口。
主持人2:
十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。
我要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
(队员到位)参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。
其他队员仔细观察,看看会发生什么事情?
(队员开始活动,车辆和行人任意穿梭。
)
2、主持人2:
刚才你们看到了什么?
你们想说什么?
队员1:
我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:
“如果大家慢一点就好了!
”
主持人2:
你的建议挺不错!
队员2:
我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
主持人2:
我想也是。
队员3:
我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。
3、主持人1:
是啊!
如果生活中也是这样可不行啊!
为什么会发生这种情况呢?
队员1:
我觉得是他们不遵守规则。
队员2:
我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生堵车的事情。
主持人1:
对啊!
要是有人指挥就好了!
4、主持人2:
我们现在就来演一演。
可是表演之前得先回答出我的问题来。
你知道这种标志吗?
队员1:
是红绿灯。
主持人2:
当红灯亮时?
我们怎么做?
队员2:
红灯亮了,车辆和行人就得停下来。
主持人2:
绿灯呢?
黄灯呢?
队员3:
绿灯亮了,人们就可以走了。
队员4:
黄灯亮了,人们要等一等。
主持人2:
大家回答真棒!
现在我们开始做游戏吧。
谁来演警察?
谁来演行人?
(演一演。
)
(三)和交通标志交朋友
主持人1:
为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。
请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片),让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家简单介绍一下。
答对了的一组可竖一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
主持人2:
这些同学真棒!
再来看一看,我们的眼睛是
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