一年级美丽宝鸡教案58.docx
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一年级美丽宝鸡教案58
第五课:
麟游豆香
教学目标:
1、了解麟游的概况。
2、通过学习,了解麟游的豆制品。
3、认识自己吃过的豆类和豆制品。
教学重点:
了解麟游的概况,体会麟游丰富的豆制品。
教学准备:
相关图片,各种豆类,教案、课件等。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学目标:
1、麟游的概况。
2、了解各种豆制品。
教学准备:
相关图片;各种豆类。
教学过程:
一、组织教学。
二、激趣导入。
麟游是出产杂豆的好地方,豆类作物也是麟游人钟爱的粮食作物之一,在当地人们的日常生活中,豆子做成的美食更让人久吃不腻。
麟游杂豆不仅有着很好的食用价值,还具有一定的经济价值,它为当地人民过上辛福生活做出了巨大的贡献。
三、新授。
1、发现宝鸡:
看图了解麟游县的地理位置,气候,物产等,并阅读文本深入了解。
2、说一说自己吃过的豆制品。
凤翔豆花泡馍、豆浆、豆腐、豆腐皮、豆腐脑、豆干………。
3、常吃豆制品的好处。
富含蛋白质,增强人体免疫力、预防便秘、预防心脑血管疾病、美容养颜等。
四、小组交流
说一说你们家是经常吃的豆制品,你自己参与或家里制作过的豆制品怎样做的?
五、总结教学。
第二课时
教学目标:
1、麟游的概况。
2、认识各种豆类。
教学准备:
相关图片;各种豆类。
教学过程:
一、组织教学。
二、激趣导入。
“红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
”同学们,这是一首关于豆子的美丽诗句,作者借描述豆子来抒发对爱人的思念之情。
其实红豆在我们宝鸡也有生产,其他的豆类还有我们常见的绿豆、黄豆、花豆等。
今天我们就来共同学习一下麟游的特产-----杂豆。
三、新授。
1、发现宝鸡:
看图了解麟游县杂豆,阅读文本深入了解为什么麟游被称为“名贵杂豆之乡”。
2、看图及实物认识各种麟游杂豆。
绿豆。
可用来做绿豆汤,是夏季家庭常备的解暑食品;还有绿豆糕,是一种美味的糕点。
芸豆。
根据表皮颜色可分为红芸豆、白芸豆、黑芸豆等。
除食用价值较高外,药用价值也较高,有理气、补肾、健胃等作用。
熊猫豆(花豆)。
是我国珍稀彩色豆种,不仅形状和口感独特,营养丰富,易熟。
由于形状独特,异常美观,所以不但能给人提供丰富的营养,还能带来美的享受。
3、如何区分黑豆和黑芸豆。
四、小组交流
说一说你们家种植的各种豆类,描述种植或收获的过程。
五、总结教学。
第六课:
绿野寻踪
教学目标:
1、了解森林的作用。
2、了解秦岭。
3、感受宝鸡的森林公园之美。
4、激发学生热爱宝鸡之情。
5、引导学生热爱绿色,保护环境。
教学重点:
了解宝鸡的绿色森林覆盖情况,感受宝鸡的绿色之美。
教学准备:
相关图片,教案、课件等。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学目标:
1、了解森林的作用。
2、欣赏宝鸡美景,感受我们的家乡绿色之美。
3、培养学生对家乡的热爱。
教学重难点:
了解到森林进行绿野寻踪的准备。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、导入
森林是大自然的“调度师”,调节着自然界中空气和水的循环;森林是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气制造器和二氧化碳吸收器。
宝鸡以其特殊的地理环境,以及人们对绿色生态的保护和建设,而被授予“国家森林城市”。
森林已经成为宝鸡一道美丽的风景线,现在让我们走进大自然,享受森林带给我们的快乐吧。
二、发现宝鸡
1、出示森林图片
宝鸡地处渭河中游,境内北有千山,西有关山,南有秦岭,山多宜林,森林资源丰富,是陕西省的主要林区之一。
2、按春、夏、秋、冬的顺序播放图片,感受森林不同季节之美。
3、如果让你去森林,你需要做那些方面的准备?
学生互相说说
三、感受美丽
1、太白山国家森林公园
2、通天河国家森林公园
3、天台山国家森林公园
4、红河谷森林公园
5、关山森林公园
四、小组交流
说一说你去过的森林,描述你感受到的美景,和同学们分享自己游玩的经历。
五、小结
去森林踏青是一种充满乐趣的活动,大家一定要注意安全,最好有家长的陪同。
第二课时
教学目标:
1、欣赏宝鸡美景,感受我们的家乡绿色之美。
2、激发学生热爱宝鸡之情。
3、引导学生热爱绿色,保护环境。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、谈话导入
宝鸡地理位置独特,历史悠久,这些让它拥有许多优美的自然风光和举世闻名的历史古迹。
森林归来,大家一定有很多收获想共同分享吧?
二、分享收获
(地名、特点、主要生物种类、心得、照片)
同学们,你去过哪些地方?
了解它们的特色吗?
1、出示图片,学生欣赏。
2、交流收集的资料。
(太白山、通天河、天台山、红河谷、关山………)
3、交流
在你们家乡有哪些令你自豪的美景?
三、我的行动
师:
森林是人类朋友,是大自然的重要组成部分,是国家的宝贵资源。
保护森林就是保护我们的家园,是我们的神圣使命。
我们能做点什么呢?
生1:
设计森林宣传教育图片展。
生2:
编写保护森林宣传标语。
生3:
防火。
生4:
不乱扔垃圾。
......
四、我们家乡如此之美,希望大家共同维护,我们要为家乡感到自豪。
第七课:
泥塑春秋
教学目标:
1、了解凤翔的概况。
2、了解泥塑的特点。
3、掌握泥塑的制作要领。
教学重点:
掌握泥塑的制作要领。
教学准备:
相关图片,实物,教案、课件等。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学目标:
1、了解凤翔的概况。
2、了解泥塑的特点。
教学重难点:
通过了解泥塑的特点感受泥塑之美。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、导入
凤翔有三宝,东湖柳、女人手、西凤酒。
其实,还有一宝就是泥塑,已经成了凤翔的名片,其中泥塑马在2002年和2003年两次被国家邮政总局确定为生肖邮票的主图案。
今天我们就一起来感受我们的家乡------凤翔。
二、发现宝鸡
1、看图了解凤翔县的地理位置,气候,物产等,并阅读文本深入了解。
2、通过看图片、实物,了解泥塑的特点。
3、让学生介绍自己家的泥塑,是什么?
什么时候买的?
为什么买的或为什么送的?
有什么特点?
三、感受美丽
1、了解泥塑的种类。
泥玩具:
以动物造型为主,多为12生肖形象。
挂片:
有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等。
立人:
主要为民间传说和历史故事中的人物造型。
2、泥塑马、泥塑羊被国家邮政总局确定为生肖邮票的主图案,开启了凤翔泥塑全新的一页。
四、小组交流
说一说你见过的泥塑,描述他的特点,和同学们一起分享你的感受。
五、我的行动
周末去六营村或者东湖参观泥塑展览,学习掌握泥塑的制作过程。
第二课时
教学目标:
1、掌握泥塑的制作过程。
2、感受泥塑之美。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,大家参观泥塑归来,一定有很多收获和感受想共同分享吧?
二、分享收获
(参观的地点,泥塑的种类、特点,参观的感受,实物、照片)
1、收集学生参观时带回来的实物,学生欣赏。
2、交流收集的资料、照片。
3、交流
你参观的收获是什么?
你最喜欢的泥塑是什么?
为什么?
三、我的行动
泥塑制作的步骤要领:
1、和泥
2、擀泥饼入模
3、出模晾晒
4、上白粉
5、线描
6、上色
四、玩泥巴游戏
学生用橡皮泥制作泥塑。
完成后互相参观,投票挑选出5个最好的进行展览。
第八课:
幸福宝鸡多彩广场
教学目标:
1、了解宝鸡的广场。
2、了解广场文化。
教学重点:
理解广场文化。
教学准备:
相关图片,教案、课件等。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学目标:
1、了解宝鸡的广场。
2、了解广场文化。
教学重难点:
广场文化呈现的多彩宝鸡。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、导入
广场是一个城市的眼睛,透过这个特殊的眼睛,我们可以看到这座城市的风貌,发现这座城市的个性。
广场像一块磁铁,引来不同阶层,不同层次的人们在这里唱歌、跳舞、锻炼……..广场文化让人们从单调的生活中走出来,走向了一个丰富多彩的五彩缤纷的广场世界。
接下来,我们就去广场看看宝鸡人民的幸福生活吧!
二、发现宝鸡
1、看图了解宝鸡的广场。
2、图片展示:
呈现人们在广场上进行的各种活动。
跳舞
打拳
打球
练字
………
3、广场是人们休闲娱乐、健身锻炼和文化交流的场所。
三、感受美丽
1、高新广场
2、炎帝园广场
3、凤鸣广场
4、西区广场
5、生肖园广场
四、我的行动
周末去你周围的广场,参观广场的主要建筑,积极参与广场的各项活动,更加深入地了解广场文化,感受广场在人们生产生活中的作用。
第二课时
教学目标:
1、掌握广场文化的内涵。
2、激发热爱家乡之情。
教学准备:
相关图片、课件。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,大家渡过一个快乐的周末,有不少同学到广场进行了参观,一定有很多收获和感受想共同分享吧?
二、分享收获
(参观的地点,参观的感受,实物、照片)
1、展示学生参观时的照片,学生欣赏。
2、交流收集的资料。
3、交流
你见了哪些令你印象深刻的广场?
它们为什么会令你印象深刻?
分别具有什么样的特点呢?
你知道这些广场有或发生过哪些有趣的事情吗?
说说你喜欢的广场活动。
4、你还知道有哪些著名的广场?
北京天安门广场
西安大雁塔广场
扶风法门寺广场
宝鸡火车站广场
埃及协和广场
莫斯科红场
纽约时代广场
三、我的行动
展示参与过的广场活动:
广播操
太极拳
广场舞
滑旱冰
书法
四、小结
去广场休闲娱乐是一种健康的生活方式,大家要利用课余时间尽量到广场活动,积极参与各项活动,同时,要注意维护公共秩序和卫生,共同维护好我们的美丽家园。
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