写物的作文评语.docx

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写物的作文评语

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写物的作文评语

　　篇一：

小学写景作文的评语

　　小学写景作文的评语/r/n

　　1、笔下的春天丰富而又美丽：

红的花，绿的草，青的山，蓝的天/r/n

　　2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

/r/n

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

/r/n

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

/r/n

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

/r/n

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

/r/n

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

/r/n

　　8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

/r/n

　　10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

/r/n

　　11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都/r/n

　　见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

/r/n

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

/r/n

　　17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

/r/n

　　18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

/r/n

　　19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

　　篇二：

动物评语

　　五年级动物作文评语

　　一、

　　1.观察仔细，按一定的顺序写出了-------的外形特点。

　　2。

抓住--------的活动特点。

描写细致，用词准确，语句优美。

　　3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

　　二、

　　1.描写得条理不清楚。

　　2.没写出------的------特点。

　　3.语句不同顺，用词不当。

　　4.书写不规范，注意改正错别字。

　　五年级动物作文评语

　　一、

　　1.观察仔细，按一定的顺序写出了-------的外形特点。

　　2。

抓住--------的活动特点。

描写细致，用词准确，语句优美。

　　3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

　　二、

　　1.描写得条理不清楚。

　　2.没写出------的------特点。

　　3.语句不同顺，用词不当。

　　4.书写不规范，注意改正错别字。

　　篇三：

状物作文评语

　　篇一：

作文评语大全

　　作文

　　评语大全

　　文章虽短,但叙述

　　生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,

　　概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把?

绘声绘色地描述了出来,文章

　　虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　　对人物的语言,神

　　态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意

　　犹未了.

　　文章将?

写得细致

　　入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

　　音乐是美的,而本

　　文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　文章的读与感联系

　　紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

　　文章的结构简洁合

　　理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心

　　潮澎湃.

　　本文语言虽然并不

　　华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更

　　显自然亲氏.结尾以?

点明中尽,含蓄隽永,意味深长.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生

　　动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　文章按事情发展的

　　顺序,记叙了?

的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

　　文章自始自终充满着对?

的尊敬与感激,?

情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

　　通篇文章语调轻松

　　幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

　　作者构思巧,善于

　　选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,

　　感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

　　事例叙述得生动具

　　体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然

　　不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　全文语言流畅,行

　　文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐

　　与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　文章真实感强,立

　　体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,

　　描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　本文以?

为线索,

　　使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了?

?

文章语言生动

　　丰富,可读性强.

　　能过合理的想象,

　　反映出意味深长的哲理,?

行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?

文章清

　　逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了

　　不少情趣.

　　全文可圈可点的佳

　　句不少,给文章增添了些文学情趣

　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画

　　了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　文章以?

为结尾,

　　言简意赅,其味无穷.

　　全文叙事集中,不

　　枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　通过丰富人物的语

　　言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连

　　贯,中心突出.

　　语言朴素,中心明

　　确,构思合理,行文层次清楚.

　　能把人物内心活动

　　写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

　　文章头尾照应,中

　　心明确,结构完整.

　　文章有理有据,说

　　服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

　　作者对?

观察仔细,

　　描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.?

文章结构严谨,首

　　尾呼应.

　　语言诙谐有趣,情

　　节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴

　　实,通俗易懂.

　　文中一系列表现人

　　物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得?

具有很

　　大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏

　　明快.

　　本文事情过程写得

　　具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰

　　当的心理描写,充分表达了?

　　文章用孩子的语言

　　叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　文章真实生动,情

　　真意切,特别是?

使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,

　　运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　朴实自然的童心体

　　现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　这篇文章以具体的

　　事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　本文主要优点有

　　三:

1本文能紧扣题目要求,完整地写了?

的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,

　　流畅,开头和结尾都很自然,准确.

　　开头简洁自然,结

　　构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　这篇短文的特点可

　　概括为亲切,温馨,隽永.

　　文中描绘的?

清新

　　活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

　　文章凭着丰富的想

　　象,凭着多彩的语言,将?

呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.

　　作者观察细致,想

　　像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

　　借景抒情,托物咏

　　志,很特色.

　　文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有

　　趣味.

　　?

要求通过虚构的

　　故事来表达一种哲理.

　　本文很好体现了?

　　的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为

　　全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

　　这是一篇很有新意

　　的?

文章构思巧妙,语言朴实自然.

　　作品的构思是巧妙

　　的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

　　想象力较丰富,极

　　具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

　　文章不长,但过程

　　叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较

　　流畅.

　　情节生动有趣,叙

　　述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

　　你很善于抓住事物

　　的特点进行具体描绘,展示了?

文笔间渗透了情感.

　　文章很有说服力,

　　也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

　　主题凝炼,集中,议

　　论深刻,有力,震撼人心.

　　本文用词准确,严

　　密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　篇二：

基础写作方法及作文批改评语范例（精心整理版）

　　基础

　　写作方法及作文批改评语范例

　　（精心整理版）

　　?

写人写景写事状物作文的写作方法

　　?

一、写人作文

　　在记叙文中，写人

　　作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

　　写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。

一事写人就是通过一件事来反映人物的精

　　神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个

　　品质。

　　写人作文的基本写

　　法：

　　2、按事情发展的顺

　　序有详有略地写清人物在事情中的表现。

　　（说明：

开头、结

　　尾的①与①相对应，②与②相对应。

　　?

二、记事作文

　　记事作文与写人作

　　文一样，在记叙文中占有重要地位。

记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的

　　教育意义或蕴涵的思想感情。

　　记事作文的基本写

　　法：

　　?

三、写景作文

　　写景，就是对自然

　　景象、建筑工艺等景物的描写。

　　写景作文的基本写

　　法：

　　?

四、状物作文

　　状物，一般是指对

　　动植物和物品的描写。

状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。

对以物写物的作文，

　　应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达

　　出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文　　

，应

　　着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道

　　理。

　　状物作文的基本写

　　法：

　　借物喻人（理）作

　　文的基本写法：

　　?

作文点评范例

　　★题目新鲜,像春

　　天的竹笋,又嫩又脆?

?

　　★题目很有意思,

　　让人忍不住想看下去?

?

告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目?

?

★题目加标点符号（省略号、问

　　号、感叹号、破折号）,与众不同?

?

我很喜欢你这个有趣的题目?

?

　　★你拟题时巧用名

　　人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。

　　★运用数学公式和

　　符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

　　★题目老一套,人

　　家就没多大兴趣看你的作文了?

?

　　★这样的题目人

　　人都会起,太一般?

?

　　★内容写的似乎和

　　题目对不上号?

?

动动脑筋,换个啥题目更合适?

?

我看题目不如叫《?

?

》更恰当一些?

?

　　★简单交待时间,地点和结果?

?

　　★你采用了开门见