培训集团上半年工作总结与基地校实践活动总结汇编.docx
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培训集团上半年工作总结与基地校实践活动总结汇编
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培训集团上半年工作总结
20**年上半年转瞬即过,回顾上半年的各项工作,在集团领导的正确带领下,集团上下同心同欲,奋力进取,各项工作平稳推动,取得了一定的成绩,但也存在着一些问题需要不断完善和改进,现将今年上半年工作完成的具体情况总结如下:
一、基本情况
今年上半年,共完成成人技能类培训次/人,其中电工人/次,叉车人/次,安全主任次/人;在学历类方面,目前集团共有成考、自考、网络(本专科)等学员人。
在综合类方面,上半年共人获得了外语职业资格证,会计职业资格证。
二、具体工作
20**年对于培训行业而言是一个不平凡之年,面对日趋激烈的市场竞争,我们客观的对当前的市场形势进行了分析,对未来市场趋势进行了科学研判,立足现状,结合市场,不断完善自我内涵建设,注重外延扩张,重点做了以下几方面工作:
(1)加大学校软实力建设
培训事业要做强做大,必须要不断提高自我的软实力,软实力包含学校的总体资质,学校教职工的学历、职称等,因此,一方面制定计划,抢抓时间节点,积极加快学校的各类资质申请,目前该项目工作紧张有序进行;另一方面,鼓励职工通过多形式(渠道),不断提升自我的学历水平和职称层次,并给予一定的精神和物质奖励,不断调动职工上进心,目前,我校园培训力量的总体水平有了进一步提高。
(2)提高职工的整体素质
职工是我们的形象窗口,更是我们的宝贵财富,加大职工素质提升工作的力度,对促进学校科学发展,为学校塑造良好的社会形象和口碑等,都具有极其重要的作用和意义。
今年上半年,我校针对实际情况,加大了两方面的培训,一是加大对老员工的培训,从制度温习,礼仪修养,业务能力提升等方面,不断提高老员工的综合素养;二是加大对新进员工的管理力度,上半年管理中心新进一批招生员,为了切实提高该批招生员的整体素质,我们制定了详细的培训计划,重点强化了制度培训,理念培训、业务培训等,并建立了“老带新”,“一对多”,“一对一”的培训帮扶机制,通过这种机制的建立,使新进员工能够很快的进入岗位角色,融入到集体之中。
(3)服务为本,客户为重
今年上半年,我们在业务活动工作中不断调整自我的业务经营思路,注重服务理念的不断创新,业务中心针对老企业进行客户服务,针对每家老企业都结合他们企业的实际情况,制定相应的服务方案,努力实现温馨服务,用心服务,优质服务,同时,引进业务员,为开辟新企业客户做好基础;网络中心也结合市场需求,逐步对推广方式进行转变,取得了一定的效果,总体而论,通过上述举措,集团市场路子得到了不断的开拓,企业的竞争力得到了提高。
(4)不断提高团队整体战斗力
今年,我们总部搬过来后,因调整、思路等方面诸多原因,个别部门与部门之间曾出现了不团结,相互打压的混乱局面,小集体主义,个人主义等有所抬头,为了改变这种不良状况,努力形成战斗合力,我们采取了一系列措施,如:
新成立办公室推动内部协调机制,强化内部培训、规范规章制度、明确岗位职责、分清权责等,并在经历一系列考验之后,如:
自考事、团队重组、人员换血等考验后,我们的管理工作逐步走向规范化、效能化和制度化。
三、存在问题
上半年,集团各项工作稳步推进,取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,主要表现为以下几个方面:
一是团队协调力有待提高。
目前,集团各部门之间的团队协调能力和战斗力虽然得到了一定程度上的提高,但离集团总体战略要求尚有一段距离,主要表现为部门间的沟通能力仍需加强,在日常工作中存在着一些因沟通不畅,造成的各种工作困难,部门与部门之间的沟通能力尚需强化。
二是要进一步加大人员培训工作力度。
在培训方面,培训的力度仍需加强,目前,新进一批新员工,新员工的培训工作需进一步强化,尤其是对于新老员工业务知识的理论和实践培训,需要规范统一。
三是浪费现象较为严重。
企业的发展需要开源更需要节流,目前,一些浪费的现象有抬头的发展趋势,如:
电费过高等,因此,要不断提高全员的节约意识,倡导勤俭节约,同时建立符合我们实际需求的各节约制度,形成一种工作和生活习惯,如:
人走关电,人走关水等。
四是强化业绩责任观念。
企业生须有业绩,有了业绩才能生存发展,目前,业务中心、网络中心的业绩还需不断提高,此外,下属分校中,还存在着一些因责任心不强,造成业绩下滑的现象,所以强化业绩责任观念,加大管理力度,提高效能十分紧迫。
五是成考工作需强化。
近年来面对日趋激烈且残酷的教育市场,我校成考工作每年的任务完成率并不理想,从今年上半年的总体情况来看,离我们的需求还有一定的差距,因此,如何突破成考工作困境,圆满完成今年成考的各项任务指标是我们急需要面对的事情。
六是存在着管理不规范的现象。
管理工作仍需进一步规范化,目前我校存在着分校岗位不清晰,职能设置不合理等现象,影响了工作效能,所以,加快分校岗位和制度建设迫在眉睫,这也是我们下半年工作重点之一。
四、下半年工作计划
面对激烈的市场竞争,只有不断提高自我,不断完善自我,才能赢得市场,发展壮大。
下半年我们的工作重点主要有以下几个方面。
一是围绕着年度目标任务计划,加快各项工作的推进力度,力争确保年底圆满完成各项任务。
二是强化绩效考核的制度建立和完善工作,不断调动广大员工工作的积极性,主观能动性和工作激情,促进各项工作科学快速发展。
三是注重开源工作的推广。
结合市场项目的实际情况,不断拓宽经营思路,引进新项目,提高企业的市场竞争力。
四是注重企业文化建设。
文化是灵魂,优秀的企业文化能够催人奋进,能够不断提高企业的战斗力,下半年我们将结合我们企业发展的实际情况,不断推动符合我们实际情况的企业文化建设,提升员工对企业的归属感和责任感。
路漫漫其修远兮,在未来的工作中,面对行业的总体情形,我们坚信在集团的正确领导下,在全体员工的团结协作中,我们必将能够破解各种难题,迎难而上,实现集团又好又快的科学发展。
基地校实践活动总结
在中营小学基地校实践活动结束了,带着深深的眷恋,回想这十次的活动。
舍不得离开中营小学良好的研究氛围,舍不得结束与导师、伙伴们在一起研讨的实践活动。
这深深的情愫,源于十次实践活动带给我的快乐和充实。
导师杜蕴珍先生及中营小学校领导精心安排我们的每一次活动,计划订得详实有序,且认真落实,让我们在仅有的十次活动中收获满满。
中营小学厚重的文化底蕴熏陶感染着我们,看到中营小学古朴凝重的教学楼,就仿佛在读一本厚重的书,书里面是中营小学百年校史灿烂的文化,各位优秀教育前辈、文化名人在这里诞生,唯有对教育的深爱才可有诸多的成就。
了解了中营小学“勤、朴、敏、健”的校训,再徜徉于扫云廊下,流连于百年校史馆,翻阅着中营小学页页历史,你就会更加沉静,在这样的一所历史名校学习,你就会变得儒雅、睿智。
十次基地校实践活动,我们不仅读中营的文化,还在读中营的人。
导师杜蕴珍先生是我们崇拜的楷模,这话一点不夸张。
她在全国小语届享誉盛名,却为人谦和,平易近人,让我们感觉到她不仅是我们的导师,更像我们的贴心朋友。
杜先生严谨的工作态度令我们敬仰,她年逾古稀,却身体力行、言传身教。
榜样的力量是无穷的,在导师的熏陶感染下,我们做事更加一丝不苟,待人更加诚恳守信。
中营小学的领导班子关心我们的成长,每次活动必参加,听我们的课,听我们的讲座,参加我们的研讨活动,使我们受到鼓舞。
中营小学的老师们热情质朴,勤奋好学,水平很高,令我们从他们身上学习了很多东西。
为了使我们得到更好的发展,深得小学语文教育研究的精髓,谦虚的杜先生说得带着我们向她的老师去求教,因此,拜访田本娜教授是我们实践活动中非常重要的一项内容。
为了使登门求教效益更高,杜先生提前独自拜访田教授,与田教授说明我们的去意,介绍我们的情况,还将我们的问题与困惑与田教授进行了详细的沟通。
田教授了解我们的来意后,非常高兴。
她是全国小语届的权威人物,对我们几个年轻人的求教非常重视,八十多高龄的田教授,对小学语文教学的研究已经驾轻就熟,却认认真真地准备与我们沟通的内容。
为了营造安静的研讨氛围,田教授在平时没有人居住的她女儿家迎候我们。
走进客厅,我们看到了餐桌上已准备好新鲜的水果、冒着热气的茶水,还看到沙发上、书桌上有几摞书、很多讲稿、一些笔记等等诸多书稿。
田教授的热情、周到、诚恳、严谨给我们留下了深刻的印象。
翻看着田教授几十年前读的书,以及田教授几十年前的读书笔记,翻阅着这些经历了半个世纪已泛黄的平整的书稿,我们仿佛读懂了“大师”就是这样造就的。
一个上午,我们像饥渴的小苗吮吸着知识的甘露,在饱餐知识大餐的同时,我们也在学习田教授及杜先生的人品。
能做这样两位德高望重的先生的弟子,真是幸福与幸运。
两位先生以人格魅力征服了我们,我们将以不懈地努力和追求来回报老师的栽培。
为了帮助我们不断提高专业水平,杜先生带着我们参加南开区语文基地活动,参与教研并评课;听中营小学老师低、中、高年级的识字、阅读、习作课各一节,参与教研并评课;请中营小学教学副校长介绍提高语文教学质量的校本研修措施,并与我们展开交流讨论。
参与这些活动,使我们大大开阔了视野,提高了专业水平,锻炼了及时总结评课的能力,加强了沟通协作能力。
实践活动,听课是一方面,上讲台讲课是更重要的一方面。
我们在自己备课的基础上,导师带着我们一起讨论准备作课的设计方案,我们三人的课分别是低、中、高年级的识字、阅读、习作课。
在讨论中,大家互相启发,思维得到碰撞,不仅杜先生给我们提出非常中肯的建议,同伴的意见也是非常值得借鉴的。
回到基层学校,我们进行多次试讲,在实践中不断修改完善教案。
如果说我们的展示课还算成功,这里既有自己努力的汗水,更有大家无私的帮助。
最可喜的是,通过这次实践讲课,使离开一线课堂的我们找回了久违的感觉,更通过这次讲课,使自己有很多收获和感慨,写出反应真实情况的反思,利于今后自己改进教学并帮助老师们备好课。
为了帮助我们继续提高水平,加强教学实效性的研究,杜先生精心组织了评课活动,给我们评课的不仅有教育前辈,有教研员,有骨干教师,特别是还有学生,杜先生独出心裁,让学生评价老师,童言无忌,更能反应真实情况。
通过多元评价,让我们能够擦亮眼睛看清自己的教学,知道今后哪些该坚持,哪些该改进。
杜先生一丝不苟的工作作风体现在各个方面,使我们在与杜先生一起学习、工作的同时,也在学习工作、学习的方法。
杜先生每做一件事都有计划、有组织、有落实。
我们组织制定的研修专题是《提高小学语文课堂教学实效性的策略研究》,对于这个主题的研究,贯穿我们实践活动的始终,从第一次活动听南开区教科室老师讲课题结题与教学实效性的研究讲座,到杜先生给我们传达全国小语会的课改信息,到我们一起结合教学实例反思语文教学中无效、低效的问题,到拜访田教授,到实践活动中期我们听课、作课,再到我们作讲座,直到最后进行的提高语文教学实效性的调研会等等内容,无一不是根据这个主题开展,使我们对教学实效性的研究层层深入,由迷惘到清晰,由只知道找问题,到明白怎么解决问题,更使我们学习到对教学问题研究的一般步骤以及科学的态度,学习了很多卓有实效的工作方法,真是受益无穷。
杜先生不仅做事认真,还注重工作留痕迹,求实绩。
她要求我们每次活动后必写收获,写反思,哪怕只言片语,也要写一写。
有了这个要求,让我们学习起来不盲从,使我们用心去观察,用心去思考,并用心去表达。
在我们写了几次感悟后,杜先生提议将我们写的文字汇集成册,这对于我们是莫大的鼓励,促使我们不断提高写作质量。
杜先生对于这本册子中十万余字的稿件逐篇审稿,甚至一个错字、一个错标点都帮助我们修改,又让我们自己反复校稿。
也许由于水平和时间关系,我们的文字难免有些纰漏,但是杜先生的认真严谨的治学态度已经潜移默化中感染着我们,并将对我们今后的工作和学习产生深远的影响。
不仅先生的品格影响着我,同伴的优点也使我终生受益,从他俩身上,我也学习了很多。
孙晓军老师善于观察,做事有条理;刘军老师有思想,做事有方法。
这一切的一切,我将慢慢咀嚼、消化、吸收。
本来打算写得更理性一些,总结出几条收获,但是敲起键盘来,不由自主又将感性的体会记录下来,也许这样更能表达我此时的感恩之情。
非常感谢中营小学基地校对我们学习上的安排,我非常满意;也非常感谢市领导以及“工程办”的课程策划,这样的活动我们感到很解渴,实践后的收获很大,对个人的专业发展会起到长足的作用,建议这样活动的继续搞下去。
衷心希望与中营小学、与导师、与同伴永远保持联系。
我们将共同努力,以实践活动的收获为“助推力”,不断提升自身专业水平,在天津市教师队伍建设中发挥骨干辐射作用,不辜负各级领导给予我们的厚望。
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