机械英语unit2.docx
- 文档编号:24302831
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:30.26KB
机械英语unit2.docx
《机械英语unit2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《机械英语unit2.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
机械英语unit2
Unit2
教学目标:
1.Task1与Task2基础词汇、专业词汇的识读、理解与记忆
2.课文的学习
3.Grammer:
词类
(一)的学习
教学重点:
1.重点词汇的识读、理解与记忆
2.课文的理解
教学难点:
1.课文的学习,特别是专业课文的理解
2.专业词汇的应用能力
教学时数:
8
教学过程:
教学环节安排:
单词的识读、理解与记忆
第一二课时
1.weekend周末n
2.technical技术的adj
3.classmate同班同学n.
4.different不同的adj
5.spend度过vt
6.dining吃饭,就餐n.
7.end结束vi
8.medium媒体n
9.lab实验室n
10.library图书馆
11.self-study自学n
12.sound听起来vi
13.challenging具有挑战性的adj
14.banner横幅,标语n
15.schoolmate同校同学,校友n
16.newcomer新来的人n
17.luggage行李n
18.dorm宿舍n
19.senior高年级的adj
20.warm-hearted热诚的,热心的adj
21.thankful感激的,感谢的adj
22.prepare准备vt
23.improve改善,改进vt
24.knowledge知识,学问n
25.practical实践的,应用的adj
26.skill技能,技巧n
27.development发展n
28.hometown故乡n
29.graduate毕业vi
30.technicalschool技工学校
31.differentfrom和----不同
32.dininghall食堂,餐厅
33.computercenter计算机中心
34.graduatefrom从----毕业
Task1:
GeneralEnglish
SchoolDays------Abusyschooldays
SchoolDays----Myfirstdayatthetechnicalschool
学生自主学习识读课文,理解课文大意,掌握基本用语句式。
Notes
1.agirlofsixteen=asixteen-yearoldgirl
2.Overtheschoolgatethereisabanner.倒装句式
Thereisabannerovertheschoolgate.在学校大门上,有一则标语。
3.contribute后面常常接to引出宾语。
例如:
EachworkercontributedonedollartotheRedCross.
每个工人都向红十字会捐献了一美元
Honestyandhardworkcontributedtosuccessandhappiness.
诚实加苦干有助于获得成功和幸福
Doessmokingcontributetolungcancer.?
吸烟会导致肺癌吗?
第三四课时
专业词汇的学习:
教学环节安排:
识读、理解、记忆
NewWordsandExpressions
1.maching机械加工n.
2.flowchart流程图n
3.step步骤n.
4.involve包含vt
5.device设备n
6.given特定的adj
7.solve解决vt
8.overall全部的adj
9.process过程n
10.drawing制图n.
11.assemble装配vt
12.individual单独的adj
13.part零件n.
14.naturally自然地adj
15.differ不同,不一致vi
16.material材料n
17.accuracy准确性n.
18.contribute贡献vt
19.accurate正确的adj
20.industry工业n
21.expert专家n.
22.rush仓促,匆忙vi
23.piece工件n
24.abandon放弃vt
25.beinvolvedin涉及
26.differfrom与-----不同
27.contributeto有助于
28.aheadoftime提早
29.makeamistake犯错误
30.haveto不得不
第五六课时
课文的学习:
先学后教,让学生在复习词汇的基础上,识读和理解课文大意。
Task2:
EnglishforSpecialPurposes
Notes:
1.Thereareseveralstepsinvolvedincreatingamechanicaldevicetosolveagivenproblem.
创建一个解决指定问题的机械装置包含以下几个步骤。
2.Themostimportantstepistoplanthemachingofeachindividualpart.Naturally,theprocessdiffersfromparttopart
.最重要的步骤是解决每个单独零件的制造。
一般的,零件不同步骤不同。
3.Theshapeofthepart,thematerialused,andtheaccuracyrequiredallcontributetoplan.
零件的形状,材料的使用,准确性都有助于计划。
第七八课时:
Grammeer(语法知识)
教学过程:
先学后教,当堂练习,讲练结合。
代词的用法
1、代词的分类:
英语中代词分为:
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
2、人称代词:
人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
第一人
称单数
第二人
称单数
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数
阳性
阴性
中性
主
格
I
(我)
you(你)
he
(他)
she
(她)
it
(它)
we
(我们)
you
(你们)
they(他们,她们,它们)
宾
格
me
(我)
you(你)
him
(他)
her
(她)
it
(她)
us
(我们)
you
(你们)
them(他们,她们,它们)
1、主格用来作句子的主语、表语。
如:
IoftengoshoppingonSundays.(星期天我常去购物)/AretheyfromBrazil?
(他们是巴西人吗?
)/Wherehavetheygone?
(他们上哪儿去了?
)/That’sit.(就那么回事)/It’she!
(是他!
)
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
如:
WhoteachesyouEnglishthisyear?
(今年谁教你们的英语?
)/Helpme!
(救救我!
)/Weoftenwriteletterstoher.(我们常给他写信)
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
如:
--Whoisit?
(是谁?
)–It’sI/me.(是我。
)
4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。
如:
BothheandIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在那家电脑公司上班)–Whowillgothere?
(谁要去那儿?
)–Youandme.(你和我)
5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
如:
--What’stheweatherliketoday?
(今天天气怎样?
)—It’sfine.(天气晴好)/--What’sthetime?
(几点啦?
)–It’s12:
00.(12点)/It’salongwaytogo.(那可要走好长的路)/Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他三天的时间)/Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointospace.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)/Wefounditverydifficulttolearnaforeignlanguagewell.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)
3、物主代词:
说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
第一人
称单数
第二人
称单数
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数
阳性
阴性
中性
形容
词性
my
(我的)
your
(你的)
his
(他的)
her
(她的)
its
(它的)
our
(我们的)
your
(你们的)
their(他们的,她们的,它们的)
名词
性
mine
(我的)
Yours
(你的)
his
(他的)
hers
(她的)
its
(她的)
ours
(我们的)
yours
(你们的)
theirs(他们的,她们的,它们的)
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
如:
Isthatyourumbrella?
(那是你的伞吗?
)/IoftengotoseemyauntonSundays.(我经常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbooks.(是他们的书)
2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。
如:
Thisisyourcup,butwhereismine?
(这是你的杯子,可我的在哪儿?
)/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你们的教室很大,我们的相当小)
3、“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。
如:
Afriendofminecametoseemeyesterday.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。
)
[试比较]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。
)
4、反身代词:
表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。
第一人
称单数
第二人
称单数
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数
阳性
阴性
中性
myself
(我自己)
yourself
(你自己)
himself
(他自己)
herself
(她自己)
itself
(它自己)
ourselves
(我们自己)
yourselves
(你们自己)
themselves(他们/她们/它们自己)
1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。
如:
Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那会割伤你的)
2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。
如:
Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)
Practice
一完成下列表格:
I
you
they
me
him
her
us
my
its
mine
yours
its
theirs
二根据提示填空:
1________(我)amateacher.
2_______(他)oftenplaysbasketballafterschool.
3Thisis_______(我的)book.Thatis__________.(他的)
4Pleasepass_____(我们)theball.
5Thisisnotmyshirt.It’s_______.(她的)
6Myrulerislong.________(你的)isshort.
7_______(我们)buyapairofshoesfor_______(她).
8_______(他们的)teacherisgood._____(你们的)isgoodtoo.
9Ourchairisbetterthan_________(they).
10Iwillgivethepresentsto________(they).
11Thesebooksare________(I),andthoseare____(you).
12_____like______car.我喜欢他们的小汽车。
13Whoisthere?
It’s_____.是谁啊?
是我。
14______areChinese.我们是中国人。
15Iwanttobuysomeballoonsfor______.我想买些气球送给他。
三单选
1Heisclevererthan____.Hecandoitbetterthan____do.
A.me,meB.I,meC.me,ID.I,mine
2Look,thechairhaslostoneof____legs.
A.hisB.herC.itsD.it’s
3Lilywas9yearsold._____wasoldenoughtogotoschool________.
A.She,sheB.She,herselfC.Her,herselfD.Her,she
4.Iwanttofinishit_____.Iwon’taskforhelp.
A.yourselfB.myselfC.ourselvesD.ourselves
5Jim’swatchismuchnewerthan_________.
A.hersB.sheC.herD.herself
6—WhotaughtyouEnglishlastyear?
—Nobodytaughtme.Itaught______.
A.youB.myselfC.herD.me
7.Sheisastudent,_____nameisJulia.
A.itsB.herC.hersD.his
8.ShegavetheeraserstoLucyand_______.
A.IB.meC.myD.mine
9.That'snot______,itis_______.Imadeit______.
A.ours,mine,myselfB.your,mine,myself
C.yours,her,myselfD.yours,my,myself
10Webought______apresent,but_______didn’tlikeit.
A.they,themB.them,theyC.themselves,theirD.theirs,they
5、指示代词:
指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物.
单数
复数
含义
this(这个)
these(这些)
指较近的人和物
that(那个)
those(那些)
指较远的人和物
such(这样的人/物)
指上文提过的人和物
same(同样的人/物)
指和上文提过的相同的人和物
it(这人/这物)
指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。
如:
What’sthis?
(这是什么?
)/Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/Remembernevertodosuchthings.(记得永远不要做这样的事情)/Dothesameastheteachertellsyou.(按老师说的做)/---Whoisit?
(是谁?
)---It’sme!
(是我!
)
6、关系代词:
用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。
1、关系代词who、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。
英语中
关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。
如:
ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)
2、关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。
如:
Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?
(你认识那个戴着红帽子的男人吗?
)
3、关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
如:
Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?
(你找到几天前丢失的那本书了吗?
)
4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
如:
Canyouseetheman/dogthatisrunningalongtheriverbank?
(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?
)
7、连接代词:
用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。
英语中连接代词主要有:
what(什么)
who(谁)
whom(谁)
which(哪个)
whose(谁的)。
8、不定代词:
代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
单数
含义
some
any
no
none
/
/
each
(every)
one
either,
neither
so
theother,
another
复合不
定代词
不可数
含义
much
little,
alittle
all
/
/
/
/
/
复数
含义
many
few,
afew
ones
both
others,
theothers
※注:
复合不定代词有12个:
something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没事),nobody(没有人),noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybody(每个人).
(1)some和any的用法:
some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。
如:
Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)/Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)
some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。
如:
Wouldyoulikesomecoffeewithsugar?
(你要加糖的咖啡吗?
)
any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。
如:
Theydidn’thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)/Haveyougotanyquestionstoask?
(你有问题要问吗?
)
any用于肯定句时,意思是“任何的”。
Comeherewithanyfriend.(随便带什么朋友来吧。
)
(2)no和none的用法:
no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。
如:
Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(没有时间了,请快点)/Theyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书可以出借)
none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。
如:
Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)
(3)all和both的用法:
all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词。
both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。
all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。
如:
IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Wouldyoulikethisoneorthatone?
–Both.(你要这个还是那个?
两个都要。
)
all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both+ofthe+名词(复数)”的形式,其中的of可以省略。
如:
All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都调皮)
(4)every和each用法:
every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机械 英语 unit2