九年级化学下册分组实验登记表91doc.docx
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九年级化学下册分组实验登记表91doc
实验名称
金属活动性顺序
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
镁片、稀盐酸、锌片、铁片、铜片、铝丝、铜丝、硫酸铜溶液、
硝酸银溶液
实验
过程
及其
效果
通过镁、锌、铁、铜分别与盐酸反应的剧烈程度,得出这几种金属的活动性顺序;通过金属单质与金属盐的置换反应得出铅、铜、银的活动性顺序。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
成功的实验学生学的很投入。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
溶解时的吸热或放热现象
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
三个烧杯、铁架台、温度计、玻璃棒、氯化钠、硝酸铉、氢氧化钠。
实验
过程
及其
效果
在三个盛水的烧杯中,分别加入氯化钠、硝酸钠、氢氧化钠固体,用玻璃棒搅拌,用手触摸烧杯外壁来判断溶液温度的变化。
实验良好,效果明显。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
实验的成功关键在于细节。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
配制溶液质量分数一定的溶液
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
天平、烧杯、量筒、玻璃棒、水、氯化钠、试剂瓶、标签
实验
过程
及其
效果
按照计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等顺序,配置并保存实验。
实验成功,学生印象深刻。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
实验的成功关键在于细节。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
饱和溶液
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
烧杯、玻璃棒、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、氯化钠、硝酸钾
实验
过程
及其
效果
向盛有20ml的烧杯中加入5g氯化钠并搅拌,溶解后再加入5g氯化钠,看到有部分溶解,再加入5g氯化钠,有晶体析出,在给其中注入5ml水,氯化钠溶解或加热后氯化钠溶解。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
实验很成功,学生也能从中很好地总结出正确的结论。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
探究酸的化学性质
实验日期
班级
九一
人数
分组数
仪器
材料
白色滴板、稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊溶液、无色酚猷溶液、生锈的铁钉、试管、滴管。
实验
过程
及其
效果
1、在白色滴板的空穴中滴入酚猷溶液、石蕊溶液,再分别滴入稀盐酸和稀硫酸。
2、将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中,过一会儿取出,用水洗净。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
通过本实验的操作学生们有了一定的收获。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
碱的化学性质
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
白色滴板、带滴管的滴瓶、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、紫色石蕊溶液、无色酚猷溶液。
实验
过程
及其
效果
在白色滴板的空穴中滴入酚猷溶液、石蕊溶液,再分别滴入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
实验中要节约药品,适量即可。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
用PH试纸测定一些液体的PH溶液
的酸碱度对头发的影响
实验日期
班级
九一
人数
分组数
仪器
材料
PH试纸、玻璃片、滴管、橙汁、糖水、牛奶、肥皂水、洗洁
精、PH=1、PH=7、PH=13的三种溶液、三个小烧杯、玻璃棒、镶子。
实验
过程
及其
效果
1、收集一些刚剪下来未经任何处理的头发样品,分成6份,分
别用线系成一小束
2、将5束头发分别放进盛有不同PH溶液的小烧杯中,静置
30mino与6份作对比用。
3、将各束头发取出,用纸巾吸干液体后继续观察和实验。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
对生活中的实验,学生做的更加仔细、认真。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
粗盐的提纯
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
粗盐、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁圈、铁架台、铁夹、蒸发皿、酒精灯。
实验
过程
及其
效果
称取2.5g粗盐,量取5ml水溶解。
再蒸发,当出现较多固体时,停止加热。
用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到指定的容器中并计算产率。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
本实验重要的是掌握过滤操作的规范性。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
实验名称
探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
实验日期
班级
九一人数
分组数
仪器
材料
碳酸氢铉、氯化铉、磷矿粉、过磷酸钠、硫酸钾、氯化钾、硫酸铉、石灰粉、试管、研钵、杵。
实验
过程
及其
效果
比较上述化肥的外观,气味,和在水中的溶解性。
将氮肥分别
于石灰粉末混合,研磨后,闻味。
实验良好,效果极佳。
仪器质量
或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
此实验很接近生活,学生学的也非常有信心。
备注
(缺席学生)无
注:
由任课教师课后填写,实验室管理教师和学生代表签字。
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