活动实施方案.docx
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活动实施方案.docx
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活动实施方案
活动实施方案
活动实施方案范文集锦九篇
活动实施方案篇1
一、指导思想
为进一步提升学生自信,实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标,建设青春少艾,爱生如子的大艾校园文化,成立各种学生社团组织、兴趣小组,引导学生的自主管理、自主发展、自主成功,本学期,我校决定广泛开展以“爱体验更爱成功”为主题的校园文化活动。
结合大艾校园文化建设工作重点,制定本方案。
二、社团目的
扩大学生的学习领域,满足学生各种兴趣发展的权利,提供多样的学习渠道,培养学生的自主管理、交往合作能力,实现学生“爱他律更爱自律”的自律教育,配合学校开展各类展示活动,并在辅导老师的组织下参加各类竞赛活动。
三、社团定义
是指具有共同志趣、爱好的学生自愿组成一个团体,由专业的老师指导,按照共同的时间、地点、内容、活动的方式,有组织地进行活动。
四、社团内容:
社团活动包体艺类、学科类、科技类及其它。
五、活动时间:
每星期三、五下午第四节。
学校为每个社团小组提供专门的场所,用于培训、交流。
六、社团人数:
学生社团至少10人,如有特别需要的社团可向学校申请增删人数。
七、社团领导小组:
组长:
副组长:
组员:
各社团指导教师及社团学生组长
八、具体措施:
1、宣传到位:
做好社团活动的宣传发动工作。
班主任利用班会课、晨会课向学生宣传。
社团活动本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则。
2、全力支持:
每次活动开始,指导老师一定要先清点人数再开展活动,没到的学生要弄清去向并在社团活动记录表上写明。
3、精心辅导:
各社团指导教师要协商拟定一学期的活动计划,提前备课,每节活动课必须在活动记录本上写有活动简案、教师和学生活动签到表、活动主题,活动日期,活动过程情况记录、活动反思等六项内容,认真组织活动,做到活动主题明确,记载本填写完整过程清楚。
学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。
活动时间未到,学生不得提前脱离活动状态。
4、关爱学生:
要关心爱护学生,加强安全工作,保证活动场地、设施、器材等的安全性,防止意外事故的发生。
专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁、使用后的清洁卫生等工作。
5、成果展示:
加强对活动内容和形式的研究,学校定期举行各种形式的展示评比活动(校园文化艺术节、科技节、运动会、各类比赛等),通过这样的活动,不断创新内容和方法,使社团活动的水平得到进一步的提高。
每个学生社团必须有自己的品牌节目或作品,并留有相关纸质档案和照片等影像资料,以便于上级各种各类检查和教师职称晋级的需要。
6、注重管理:
把实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中,在规定的活动时间内,具体分管领导、老师带上安排表到各社团活动地点进行巡视、检查,既重结果的考核,更重日常过程的管理。
7、加强考核:
将参加活动(包括展示和比赛)的情况作为对指导老师的考核与评价的主要标准,在期末结束时,社团辅导教师对社团的成绩、困惑、改进等方面做好总结工作。
8、评比表彰:
每学期学生社团要进行成果展示,由学校根据日常巡视、档案材料考核、竞赛展示等情况组织评比,评比位居前列的将给予表彰奖励。
9、材料整理:
指导师要制定切实可行的活动计划,认真组织开展活动。
做到“六有”:
有学期计划、有活动设计(简案)、有签到记录、有活动记录、有成果展示、有总结反思。
活动实施方案篇2
根据学部教学教研工作计划安排,为促进新任教师的专业成长,尽快适应学校工作,积极创设“团结学部,和谐学部,安全学部”深厚氛围,特举行初中部第一次教学教研活动,暨新任教师公开课活动。
本次活动以课堂教学研究为主要内容,以提高教师的课堂教学能力为指针,以解决教学中的实际问题为切入点,突破制约课堂教学有效性的瓶颈,促进新任教师尽快入位,提升教师备课、上课的水平,拉近师生情感距离。
本次活动鼓励以现代教学设备为载体,通过信息技术与课程整合,达到教学最优化效果。
一、活动目的
通过公开课活动,为初中部新任教师提供展示交流互动平台,充分激励并调动新任教师工作积极性、主动性和创造性,促使新任教师尽快入行入位,转变角色,立足本职,提高教学能力、研究能力和创新能力,更新理念,提升专业素养,适应课改发展需要,增强教研活动实效性,全面提高学部教育教学质量。
二、组织实施
(一)活动领导小组:
组长:
谢顺兴副组长:
凌勇军
组员:
各学科教研组长
语文范玉华
英语雷雨
数学吴忠玲
理化李太建
政治陈志辉
史地生赵海峰
(二)活动授课人员:
20xx—20xx学年度第一学期新加盟初中学部的22名文化科教师。
(具体名单见附表1:
新教师公开课安排表)
(三)活动时间、地点、授课内容(见每周公开课安排表)
要求说明:
(1)新任教师必须提前备好课,要有详细教案学案或导学案,并在备课组集体备课时讨论通过方可上课。
提倡在集体备课中做5分钟的说课,课后10分钟写好书面教学反思。
新任教师依据学科特点,可以自制辅助课件,授课前必须上交教务处教学设计书面材料一份,复印好15份发给听课教师。
(2)各教研组、备课组要认真组织同学科教师参与听课、评课(凡同组教师讲课,其他教师必须参加观课,有课要调课参加,之后由教研组长组织进行评课,并将评课记录用A4纸打印好),并做好记录,然后形成电子文档上交教务处存档。
三、评定标准
(一)备课:
教学目标明确、具体,能反映学科特色,环节齐全,过程紧凑,重难点确定合理,教学内容充实,符合学生实际等。
(二)说课:
语言规范,精炼、简明、生动,预设得当,有完整结构,能解析课堂流程。
(三)上课:
能够熟练掌握课堂教学的基本技能,能够较好地进行组织教学,根据课堂随即情况调节课堂教学节奏,教学容量适当,教学结构清楚,时间安排合理,课堂应变能力强,板书设计合理,字体规范,能达到预期的教学目标。
活动实施方案篇3
一、送温暖活动的主要内容:
本次送温暖活动,市总工会确定自20xx年元旦开始,到1月底结束。
主要是协助安排市委、市政府和上级工会领导以及市有关部门的走访慰问活动;同时,市总工会将统一组织力量,抽调市总机关有关部门人员深入困难企业和特困职工家庭访贫问苦,认真搞好调查研究,切实掌握困难职工的生产生活状况,组织、指导基层工会开展好“五送”活动,具体帮助职工群众解难事、办实事、做好事。
各级领导在走访慰问活动中重点了解的内容如下:
1、倾听下岗失业人员和特困职工的意见、呼声和要求,体察职工情绪,准确了解特困职工的生活状况及迫切需要解决的问题。
2调查了解企业拖欠职工工资,特别是各地解决拖欠进城务工人员工资的情况,及时发现问题,促进问题的解决,井做好政策法规的宣传工作。
3调查了解企业离退休人员基本养老金按时足额发放、失业保险、城市居民最低生活保障等社会保障政策,以及促进下岗失业人员再就业政策的执行情况,督促政府有关部门尽快解决问题,确保各项政策落实到位。
4贯彻落实市总工会《关于20xx年元旦春节期间继续开展送温暖活动的通知》的情况,开展送温暖活动的打算、措施等。
5走访慰问企业困难职工、劳模先进人物和军转干部家庭,广泛宣传党的十六届四中全会精神和有关政策,做好职工群众的思想政治工作。
二、走访慰问的重点对象
l、下岗失业人员以及尚未纳入低保范围的特困职工;
2、因大病、灾害等原因造成家庭特别困难的职工;
3、企业中生活困难的劳动模范和军转干部及单亲女职工。
三、组织形式
省总工会领导来临沂走访时,除听取市总工会汇报外,还要听取走访困难企业、特困职工家庭所在县区工会汇报(每户1000元慰问金),了解特困职工的思想和生活状况,倾听他们的意见要求,检查指导工会送温暖活动的安排和开展情况。
市及市有关部门领导分组走访慰问的形式和对象,由有关部门和单位另行安排。
其中,工会负责困难企业中特困户的名单确定和走访安排。
各县区工会要分别确定两个特困企业,并从每个特困企业中确定两户走访对象,即每县区确定两个特困企业、四户特困职工家庭上报。
各县区对于省、市领导走访外的各自掌握的特困职工户,要认真落实市总送温暖通知精神,扎扎实实地开展好各项送温暖活动,并认真做好送温暖总结和统计工作。
省以上困难劳动模范的走访慰问,市总工会根据全总、省总工会要求正在制定方案,将安排专门资金走访。
县区的困难市劳动模范,由县区优先纳入送温暖对象中自行安排走访;市直单位的困难市劳动模范,由市总工会统筹兼顾。
四、时间安排
省总工会领导同志的走访慰问,从20xx年元旦开始,到20xx年1月底结束。
届时,由市总工会另行通知。
市领导同志的走访慰问的时间是1月6日至10日。
各县区总工会要将确定走访的困难企业和特困职工户名单及其简要情况于4日下午前报市总工会生产保障工作部。
五、几点要求
1、各县区和市直各单位工会要把关心职工疾苦,帮助他们解决好生产生活问题作为当前的首要任务和全局性工作抓紧安排部署、抓好落实。
特别是对省、市领导走访慰问的准备工作,要精心安排、精心组织,确保走访活动的顺利进行。
2、要充分利用各种新闻媒体,做好送温暖活动的宣传报道工作,体现工会组织的特色,营造全社会关心困难企业、关爱特困职工、扶危济困的良好社会氛围。
3、在开展送温暖活动中,要廉洁俭朴,轻车简从,食宿从简,严以律己,率先垂范,做好表率。
活动实施方案篇4
一、指导思想
为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教育局《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》,全面落实“学生第一、群众满意”办学宗旨,明确内涵发展要义,突出严细管理,把先进理念落实到管理实践中去,将育人规律体现在具体措施中。
找准切入点,始于小,作于细,专以实,成于精,提升学校管理档次和水平,在内涵发展、严细管理中彰显个性,形成品牌,实现育人质量的可持续提升,全面提升我校的管理档次和水平,经学校研究决定自9月上旬开始,到10月中旬止,在全校开展“学校管理规范月”活动,具体活动方案如下:
二、主题和内容
活动主题:
“四规范四提升”
活动内容:
1.规范校园环境管理标准,提升环境育人功效。
责任人(或处室):
总务处、工会
建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比和奖惩机制,分工明确、责任到人。
做到校园布局合理,环境优美;教室内张贴物整齐无尘,桌凳、拖把等物摆放有序,地面干净;教师办公室每天及时清扫,办公用品排列整齐,办公秩序井然;学生宿舍管理到位,整洁清新,宿舍文化积极向上;食堂、餐厅有严格规范的管理制度,内外环境卫生清洁,餐厅文化有感召力;厕所定期清理、疏通和消毒。
以此为切入点,不断优化育人环境,提升环境育人、文化育人功效,建设师生向往的书香校园、生态花园和幸福乐园。
2.规范师生校园问候用语,提升学校文化品位。
责任人(或处室):
政教处、教导处
规范师生课堂问候用语。
上课时师生要互相问好,下课时师生互相道别。
以此为切入点,深入开展师生爱心、责任心教育活动,构建和谐、民主的师生关系;规范师生课外问候用语。
学生见到教师要主动问好,师生互相问好,学生在校内见到年长者要主动打招呼。
以此为切入点,落实中小学生“十条”行为规范,强化学生文明礼仪教育,培养学生良好的行为习惯,师生在互动交往中体味教育,共同成长。
3.规范升降国旗等教育活动,提升学生自主意识和自我教育能力。
责任人(或处室):
政教处、教导处、团支部
学校制定关于升降国旗制度的实施细则,创新旗手选拔和使用方式,严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序,及时、规范升降国旗。
深入开展“班班有歌声”活动。
确定师生喜欢的歌唱曲目,人人学、班班唱,举办形式灵活的赛歌会、演唱会,每天坚持以班级为单位共唱一首歌后再放学,每天扎实有效地开展不少于1小时的快乐大课间活动。
以此为切入点,针对不同学段学生的年龄特点,积极开发活动育人课程,增强德育工作的针对性和实效性,凝聚形成学校核心价值观。
4.规范育人制度建设,全面提升学校管理制度的执行力。
责任人(或处室):
校长室、政教处
突出抓好育人为本十二项制度建设,内容科学合理,切合实际,具体明确,操作性强;围绕制度落实,建立相应的工作责任制,过程资料翔实可靠,家长、师生满意度高。
以此为切入点,逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面的学校管理制度体系,在不断创新、完善的基础上,致力于抓落实、抓细化、抓特色,全面提升学校管理制度的执行力,为学校内涵发展提供动力和保障。
三、时间安排
本活动月从9月上旬到10月中旬,分四个阶段进行。
(一)宣传发动阶段(8月29日——9月5日)
学校根据县教育局印发的活动实施意见,结合学校实际,制定学校活动方案,在全校教师中学习讨论。
把“四个规范”、“四个提升”层层分解,明确责任人,并制定出每项活动的详细方案。
(二)活动实施阶段(9月6日——30日)
由处室负责人牵头,学校各办公室迅速行动起来,以管理规范为标尺,以主题活动为载体,把整个活动落实到每个层面,落实到每项工作,落实到每一天工作,点面结合,整体推进,掀起“学校管理规范月”活动的高潮。
(三)自查整改阶段(10月8——15日)
学校以各办公室为单位,根据分工,针对日常工作中存在的问题,认真开展自查自纠,形成整改书面材料,并结合学校实际,认真梳理,进一步修订完善。
(四)评估验收阶段(10月15——20日)
1、各办公室完成活动月总结,10月20日前,报学校“活动月”办公室(政教处)。
2、学校对活动开展情况进行全面总结,迎接县教育局总体验收。
卧龙初中“学校管理规范月”活动
领导小组
组长:
副组长:
成员:
领导小组下设办公室,由同志兼任办公室主任,具体负责本次活动的组织实施。
附;活动责任分工配档表:
内容项目主题活动责任处室负责人组织与领导领导小组督查小组校长室政教处规范校园环境标准校园每周一次校园环境卫生大检查工会总务处教室办公室食堂宿舍厕所规范师生校园用语师生课堂问候用语落实中学生“十条”行为规范政教处
教导处师生课外问候用语规范升降国旗等教育活动升降国旗国旗下演讲政教处团支部班班有歌声
快乐大课间红歌比赛
广播体操比赛教导处
艺体组规范育人教育制度建设十二项育人制度计划制度展评政教处办公室制度执行力制度落实检查督导小组卧龙初中“学校管理规范月”
活动督查小组
为使活动月工作有序进行,学校拟定成立督查小组,安排如下。
一、督查小组
组长:
成员:
二、督查内容
活动方案中提出的“四个规范”、“四个提升”具体内容。
三、督查形式
1、听:
听各项负责人关于规范开展与落实方面的情况汇报。
2、查:
查各项活动的详细方案、相关活动进展的`书面资料等;
3、看:
看校园环境、安全防范、规范宣传等现常。
4、访:
随机找教师、学生访谈,掌握各项规范管理的落实过程与实效。
活动实施方案篇5
一、活动目的:
打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题:
围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:
(1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气。
引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:
宣传、实践(时间:
11周至14周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料,形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园,践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。
与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
阶梯式评价方式体系:
文明小天使:
凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全员参与评价,即时授章。
礼仪标兵:
获5枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校礼仪标兵。
学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权。
形象大使:
获3枚礼仪标兵章,参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大使。
形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段:
深化、提升(时间:
14周至18周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。
要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。
多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“榜样在身边”教育实践活动。
学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。
第三阶段:
巩固、总结(时间:
18周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化“榜样在身边”教育实践活动。
学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
5、师生问卷调查,了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视,精心组织。
各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。
要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
少先队要切实下大力气,精心策划工作方案,认真组织和实践,全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员,积极引导。
提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。
要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。
3、加大宣传,营造氛围。
要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验,着眼长远。
要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显着效果。
还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质。
活动实施方案篇6
一、活动主题
专题探讨“有机化学部分必修与选修的衔接”,充分把握必修教材中有机化学教学的重难点,夯实基础,为选修部分有机化学的学习做铺垫。
二、活动目的
高中化学教材必修二和选修五中均涉及有机化学部分内容,但难度不尽相同。
必修部分浅显易懂,选修部分难度加深。
在必修部分的学习中,一些教辅用书中时常会出现选修部分的“超纲题”,很多学生在学习过程中出现困惑,感到力不从心。
本次教研活动针对此现象,明确有机化学部分必修与选修各应掌握的重难点,处理好此部分必修与选修教学的衔接,使学生学习时更加得心应手。
三、研究情况
1、日前已对高一年级不同层次班级进行抽样调查,充分了解学生对必修二有机化学部分的重难点掌握情况,以及普遍存在的疑难点,并对数据进行处理统计。
了解在教学过程中存在的不足之处,并有针对性改进。
2、重新明确了考试大纲对必修教材与选修教材有机化学部分的要求,做到教学时既突出重难点,也不遗漏任何一个知识点。
3、日前开展了为期两周的组内教师之间相互听课活动,青年教师观摩组内骨干教师的授课,通过学习明确有机化学必修部分该如何教学,从而改进自身存在的不足之处;组内骨干教师听青年教师的课,并给与评价指导,促进青年教师快速成长。
四、预期目标
通过组内成员各抒己见,相互探讨,明确必修二与选修五有机部分学生应该掌握的知识点,以及该如何衔接两本教材中的有机化学知识,做到必修二的教学不“偏难怪”,扎实基础,为选修五的有机知识做铺垫,为学生在学习有机化学时减少障碍。
五、操作流程
共有六个环节。
第一步:
由徐金霞介绍本次教研活动的主要目的。
第二步:
卜文介绍对学生抽样调查的结果,总结学生对有机化学部分知识的掌握情况,以及存在的疑难点,并提出整体教学存在的不足之处,其他教师给予补充。
第三步:
杜海总结组内教师相互听课活动开展情况。
青年教师针对通过听课学到的内容及自身存在问题发言,骨干教师也对青年教师的听课及授课情况予以总结。
第四步:
大家集思广益,对存在的问题积极发言。
有新的问题可以及时提出,及时解决新生成的问题。
有经验的教师可以介绍以往的教学经验,并把在课堂中利用过的优质资源介绍给大家,实现资源共享。
第五步:
由付亚洲徐百灵总结生成的问题和解决方案,针对化学学科的学科特点总结,进一步规范此部分教学的结构和思路,创设更有效率的化学课堂。
第六步:
宋大伟做总结性和指导性的发言。
六、活动实施的要求
1、要求全组教师提前备课,准备好自己的发言材料。
2、各位老师要认真重视,把自己在有机化学教学中的经验和存在的问题及时提出来,通过大家的力量解决,真正达到教研的目的,要把它做成一次实实在在的探讨,要确确实实解决实际问题。
活动实施方案篇7
今年X月25日是第21个全国“土地日”。
为促进全社会充分认识土地国情国策、倍
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