产品造型设计教案 16工业设计 2.docx
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产品造型设计教案 16工业设计 2.docx
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产品造型设计教案16工业设计2
安徽文达信息工程学院
教师备课教案
2018-2019学年二学期
系(部)机电工程学院
课程名称产品造型设计
授课班级16工业设计
主讲教师马辉
职称讲师
课程学时48
课程教案
教案编写时间:
2019.2.20
课程名称
产品造型设计
学时
48
总学时:
48学时
讲课:
24学时
上机:
24学时
实验:
—学时
其他:
—学时
课程类别
公共课()基础课()专业课(√)
专业基础课()专业选修课()公共选修课()
授课对象
15工业设计
教材:
SolidWorks2014案例教程》上海交通大学出版社2015年10月
主要参考资料(或网站):
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学目的、要求:
本课程主要使学生了解计算机辅助设计在产品设计中的应用,了解Solidworks软件的发展历程及趋势,熟练掌握应用Solidworks软件进行零件的设计、装配及工程图的生成。
主要内容包括:
1、SolidWorks概述;
2、草图绘制;
3、基础零件特征建模
4、曲线和曲面;
5、设计装配体以及创建工程图。
教学重点、难点:
1、课程教学重点:
基础零件特征建模、曲线和曲面建模的技巧、产品设计装配体
2、课程教学难点:
曲线跟曲面建模的技巧
注:
1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写;2、版面不够可另附页
分教案(课次)
第1次课3学时
授课章节:
第1章SolidWorks概述
教学目的、要求:
了解Solidworks的发展过程,熟悉Solidworks的特性及软件工作界面,掌握Solidworks的启动方法及基本操作方式。
本次课讲授的主要内容:
1.Solidworks特性
2.Solidworks的启动
3.Solidworks的工作界面
4.SolidWorks基本环境设置
5.SolidWorks基本操作
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
SolidWorks基本环境设置
难点:
SolidWorks基本操作
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第2次课3学时
授课章节:
第2章草图绘制
教学目的、要求:
熟悉在Solidworks中创建草图的基本流程
熟练掌握草图绘制的各种工具
本次课讲授的主要内容:
1.草图绘制的基本流程
2.草图概念及基本环境
3.基本图形绘制
(1)绘制草图工具
(2)绘制直线
(3)绘制圆、圆弧、椭圆
(4)绘制矩形、多边形
(5)绘制中心线、样条曲线、抛物线
(6)插入文字
4.U盘建模
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
S基本图形绘制
难点:
基本图形绘制作
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
U盘建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第3次课3学时
授课章节:
第2章草图编辑和约束
教学目的、要求:
掌握并熟练使用草图的各种编辑工具
掌握使用草图的尺寸标注
熟练掌握草图的各种几何约束的创建
本次课讲授的主要内容:
1.编辑和修改草图实体
(1)创建倒角
(2)镜像、延伸、剪裁草图
(3)草图线性、圆周阵列
2.尺寸标注
(1)线性标注
(2)直径、半径标注
(3)角度标注
3.添加几何约束
4.水瓶建模
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
尺寸标注
难点:
添加几何约束
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
水瓶建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第4次课3学时
授课章节:
第3章基础零件特征建模
教学目的、要求:
熟练掌握拉伸、旋转、放样、扫描、抽壳、孔等常用基础特征建模工具的使用方法和常用参数的设置,能够熟练使用建模工具快速、准确的进行简单实体模型的创建
本次课讲授的主要内容:
1.拉伸
2.旋转
3.扫描
4.放样
5.抽壳
6.孔
7.筋
8.小台灯建模
计划讲授时间:
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
25分钟
教学重点、难点:
重点:
S拉伸、旋转、扫描、放样设置
难点:
拉伸、旋转、扫描、放样基本操作
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
小台灯建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第5次课3学时
授课章节:
第4章特征编辑
教学目的、要求:
掌握倒圆角、倒角、阵列、镜像、拔模等特征编辑工具的使用、建模原则,掌握常用特征参数的设置条件和使用方法。
能够通过合理的特征编辑对模型零件进行细节细化、创建具体结构等,并能灵活应用到实际设计中。
本次课讲授的主要内容:
1.倒圆角
2.倒角
3.镜像
4.阵列
5.拔模
6.沐浴露瓶建模
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
倒圆角、倒角、镜像、阵列、拔模的基本操作
难点:
倒圆角、倒角、镜像、阵列、拔模的设置
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
沐浴露瓶建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第6次课3学时
授课章节:
第5章创建曲线
教学目的、要求:
曲线和曲面系列建模命令,实例讲解订书机建模过程
本次课讲授的主要内容:
1.分割线
2.投影曲线
3.螺旋线
4.组合曲线
5.通过XYZ点的曲线
6.通过参考点的曲线
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
投影曲线
难点:
通过参考点的曲线
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
热水瓶上盖
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第7次课3学时
授课章节:
第5章曲面编辑
教学目的、要求:
学习曲面编辑系列建模命令,主要包括曲面操作、曲面检查,实例讲解加湿器建模
本次课讲授的主要内容:
1.拉升、旋转、扫描曲面
2.等距曲面
3.边界曲面
4.平面区域
5.填充曲面
6.延展曲面
7.圆角曲面
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
拉升、旋转、扫描曲面
难点:
填充曲面
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
加湿器建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第8次课3学时
授课章节:
第6章设计装配体
教学目的、要求:
学习设计装配体系列建模命令,主要包括装配体的配合、装配体中零件的操作、装配体爆炸视图等命令
本次课讲授的主要内容:
1.装配概述
2.建立装配体
3.定位零部件
4.零件的复制、阵列与镜像
5.装配体检查
6.爆炸视图
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
定位零部件
难点:
装配体检查
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
木马摇椅
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第9次课3学时
授课章节:
第7章工程图设计
教学目的、要求:
学习创建工程图系列建模命令,主要包括Solidworks工程图纸、创建视图、工程图尺寸标注、工程图尺寸注解等命令
本次课讲授的主要内容:
1.工程图概述
2.创建视图
3.编辑视图
4.标注工程图
5.创建法兰盘工程图
6.爆炸视图
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
编辑视图
难点:
标注工程图
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
创建法兰盘工程图
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第10次课3学时
授课章节:
第8章钣金设计
教学目的、要求:
钣金设计系列建模命令,主要包括钣金法兰、折弯钣金体、钣金成型、钣金特征编辑、实体零件转换钣金零件
本次课讲授的主要内容:
1.钣金件概述
2.折弯钣金体
3.钣金成型
4.钣金特征编辑
5.将实体转换成钣金
6.设计电源盒盖
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
折弯钣金体
难点:
将实体转换成钣金
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
电源盒盖
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第11次课3学时
授课章节:
第9章焊件设计
教学目的、要求:
学习焊件设计系列建模命令,掌握焊件设计的基本原则
本次课讲授的主要内容:
1.焊件概述
2.结构构件
3.角撑板
4.顶端盖
5.圆角焊缝
6.焊件切割清单
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
35分钟
教学重点、难点:
重点:
结构构件
难点:
圆角焊缝
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
移动爬梯
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第12次课3学时
授课章节:
实例教学——压轮设计
教学目的、要求:
通过完整产品设计实例训练软件的综合应该用能力
本次课讲授的主要内容:
1.零件建模
(1)安装座
(2)调节板
(3)轴承端盖
(4)轴套
(5)止动板
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
安装座
难点:
止动板
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第13次课3学时
授课章节:
实例教学——压轮设计
教学目的、要求:
通过完整产品设计实例训练软件的综合应该用能力
本次课讲授的主要内容:
1.零件建模
(1)轮子
(2)偏心轴
(3)其他零件
2.压轮装配
(1)总装配
(2)创建爆炸视图
3.压轮装配体工程图
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
安装座
难点:
止动板
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第14次课3学时
授课章节:
实例教学——订书机建模
教学目的、要求:
通过完整产品设计实例训练软件的综合应该用能力
本次课讲授的主要内容:
1.订书机顶盖的建模
2.订书机底座的建模
3.订书机盖扣的建模
4.订书机压钉弹片的建模
计划讲授时间:
45分钟
45分钟
45分钟
教学重点、难点:
重点:
订书机底座的建模
难点:
订书机底座的建模
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
订书机零件的建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第15次课3学时
授课章节:
实例教学——订书机建模
教学目的、要求:
通过完整产品设计实例训练软件的综合应该用能力
本次课讲授的主要内容:
1.订书机载拉件的建模
2.订书机移动板连接架的建模
3.订书机推动器的建模
4.订书机弹簧导杆的建模
5.订书机书钉槽的建模
计划讲授时间:
30分钟
30分钟
30分钟
30分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
订书机移动板连接架的建模
难点:
订书机移动板连接架的建模
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,同一模型尽量用多种的操作命令示范。
作业布置:
订书机零件的建模
主要参考资料:
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》.丁源.清华大学出版社.2014年6月.第一版
《SolidWorks2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强 电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第16次课3学时
授课章节:
实例教学——订书机建模
教学目的、要求:
通过完整产品设计实例训练软件的综合应该用能力
本次课讲授
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- 产品造型设计教案 16工业设计 产品 造型 设计 教案 16 工业设计