部编版六年级语文下册全册六个单元117课课堂同步练习及答案.docx
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部编版六年级语文下册全册六个单元117课课堂同步练习及答案
部编版六年级语文下册全册六个单元1-17课课堂同步练习及答案
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北京的春节
一、下面加点字字音正确的一项是(
)。
A.白醋(cuò)
饺子(jiǎo)
B.拌面(bàn)正月(zhènɡ)
C.推开(nán)水浒传(xǔ)
D.燃烧(rán)轿车(jiào)
二、选一选。
(填序号)
旬的字义有:
①十天叫一旬,一个月有三旬,分称上旬、中旬、下旬;②指十岁。
请给下列加点的字选择正确的解释。
1.年过七旬。
(
)
2.腊月初旬。
(
)
三、先将下列词语补充完整,再选词填空。
万(
)更新 万不得(
)
万无一(
)万(
)大吉
万死不(
)万水千(
)
为了保证整个计划的____________,不到____________的情况下,不能采取第二套方案。
四、选择下面句子中破折号的用法。
A.表示解释说明
B.表示话题转换
C.表示声音延长D.表示意思递进
1.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
(
)
2.至少足够吃一个星期的——按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张。
(
)
3.“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。
”(
)
五、品读句子,完成练习。
1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
“零七八碎儿”在文中的意思是__________________,“玩意儿”在文中指________________等玩具。
从这两个词语中我体会到老舍的“京味儿”语言很有趣。
2.在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
对画线部分理解错误的一项是(
)
A.老北京人在腊八这天纷纷拿出自家的农产品,展示一年来的丰收成果。
B.“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得像是聚在一起开展览会。
C.用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
3.腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
(1)写出带点词语的近义词。
闲在——(
)
(2)作者用充满“京味儿”的词语写出了老北京人的生活,请从课文中摘抄具有这种语言特点的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.文章是按照____________顺序写的,其中________、________、____________、____________这几天写的详细,突出描写了最具特色的民俗活动____________、__________、__________、__________。
2.课文有详写部分,也有略写部分,这样写的好处是_____________________________。
七、课内外对比阅读。
(一)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任
何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵啊!
这的确是美好快乐的日子。
1.选文主要写了__________________________________________________________________。
2.文中哪句话最能概括元宵节时的热闹景象?
请用“____”画出来。
3.北京的元宵节有哪些风俗习惯?
________________________________________________________________________
4.“几百盏”说明灯的__________,“各形各色”说明灯的__________。
作者着力描写灯是为了突出元宵节是“__________________”。
(二)北京的春节(节选)
舒乙
①最具戏剧性的要算二十三祭灶了。
老年间家家供奉着一位老神仙,他叫灶王爷,此公每年腊月二十三要升天,向老天爷汇报一年里人间的好坏。
于是,家家都买些麦芽糖,用糖把老神仙的嘴糊上,极尽“贿赂”之能事,让他到天上只说好话,不说坏话,报喜不报忧。
这种近乎开玩笑的祭神仪式,家家却都以极严肃的态度去操作,更显得极富人情味儿,孩子们的嘴则是供桌上的糖瓜儿的真正归宿。
②三样食品是春节至上元之间的食物:
大年除夕吃饺子,立春吃春饼,正月十五吃元宵。
春饼最好吃,烙小面饼或蒸小面饼均可,薄薄的,又称薄饼,切葱丝蘸甜面酱,炒菠菜粉丝,炒黄花木耳,炒豆芽蒜黄,摊鸡蛋切丝,切酱肉成丝,切小肚成丝。
食时各样都夹一点儿,放在饼上合在一起,卷而食之,顿生奇效,其鲜,其美,可天下没有第二种自制食品能超过它,堪称食之王。
③春节男女老幼都休息,一起放假,不过了初五不准动刀动剪,不准倒土,为的是让劳累了一年的妇女们彻底休息几天,多么人道!
1.作者觉得祭灶仪式“最具戏剧性”“近乎开玩笑”的原因,分析不正确的一项是(
)
A.人们用麦芽糖来“贿赂”灶王爷,让他报喜不报忧。
B.家家都以极严肃的态度去操作这个仪式。
C.供桌上的糖瓜儿最后还是被孩子们吃了。
2.短文第②自然段中提到了三种食品,但作者仅重点介绍了一种——“__________”,它的特点是____________。
3.将短文与老舍《北京的春节》进行对比阅读,不正确的一项是(
)
A.老舍先生《北京的春节》以时间为主线来介绍春节习俗,本文则是选取了几个不同方面的习俗来写。
B.本文将祭灶作为重点来写,而老舍的《北京的春节》则没有写到这一点。
C.两篇文章都将过元宵节的习俗作为描写的重点。
参考答案
1 北京的春节
一、D
二、1.② 2.①
三、象 已 失 事 辞 山 万无一失 万不得已
四、1.A 2.B 3.C
五、1.零碎的小零食 风筝、空竹、口琴 2.A
3.
(1)悠闲
(2)孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
六、1.时间 腊八 除夕 正月初一 元宵节 熬腊八粥 备年货 拜年 挂灯笼 2.让读者更好地了解北京的风俗习惯
七、
(一)1.元宵节的情景 2.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
3.赏花灯 吃元宵 4.数量多 种类多 美好快乐的日子
(二)1.B 2.春饼 味道鲜美 3.C
2 腊八粥
一、下列加点字的读音不正确的一项是(
)
A.唾沫(tuò)
肿胀(zhǒng)
B.黄焖鸡(mèn)耽搁(gé)
C.灌水(guàn)肮脏(zāng)
D.碗筷(kuài)鱼缸(gāng)
二、根据语境写字词。
hèsè(
)的làbāzhōu(
)经过长时间的áozhì(
),越来越nónɡchóu(
),在锅里dūdū(
)地冒着气泡,lìzi(
)、红枣、花生仁已变得软烂,那tiánnì(
)的香味让八儿忍不住又yàn(
)了一口唾沫。
三、选择恰当的关联词语填到括号里。
虽……但……
单……就……
要是……那就……如果……就……
1.(
)看它那叹气样儿,闻闻那香味,
(
)够咽三口以上的唾沫了。
2.(
)真的干红枣也有那么大,
(
)妙极了!
3.(
)说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,(
)大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
四、写出下面句子使用的修辞手法,并任选一种仿写。
1.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(
)
2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
(
)
3.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(
)
4.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
(
)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.本文的作者是沈从文。
(
)
2.课文中细致地描写了腊八粥的食材和味道。
(
)
3.本文通过对人物的动作、语言和心理活动的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。
(
)
六、品读句子,完成练习。
1.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
(1)这句话列举腊八粥对____________、____________、__________都有很强的吸引力,表现出腊八粥让人____________的特点。
(2)这句话中“__________”“__________”两个词语写出了腊八粥的味道。
(3)请仿照这句话的写法,来写一种你最喜爱的食物。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.“那我饿了!
”八儿要哭的样子。
(1)这句话是对人物________和________的描写。
(2)八儿说自己“饿了”,他真的饿了吗?
你从中体会到了什么?
(
)(多选)
A.八儿饿了,想吃东西了。
B.八儿并不是真饿了,是为了早一点吃到香甜的腊八粥而撒了谎。
C.突出了八儿狡黠而又天真可爱的特点。
七、根据课文内容填空。
课文主要写了________和________两件事情,写得详细的是________,写得简略的是________,这样写的好处是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
八、课内外对比阅读,完成练习。
(一)
“噗……”锅内又叹了声气。
八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:
栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面面的了!
枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!
”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
1.文段中的哪些语句是八儿的想象?
请找出来,画上“
”。
2.朗读下面这句话,应读出(
)的语气。
“妈,妈,你抱我起来看看吧!
”
A.害怕、哀求
B.命令、好奇
C.急切、恳求D.紧张、好奇
3.读了这段文字,你体会到八儿怎样的心情?
________________________________________________________________________
(二)腊八粥(节选)
冰 心
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。
干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说:
这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。
因为借这机会,清理橱柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。
最后,她叹一口气说:
“我的母亲是腊八这一天逝世的!
那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。
”
1.与沈从文笔下的“腊八粥”相比,冰心笔下的“腊八粥”要________得多,其原料竟然有________种之多,实在令人惊叹。
2.对短文主要内容的概括,恰当的是(
)
A.介绍腊八粥的制作方法和味道。
B.介绍腊八粥风俗的由来。
C.写母亲每年给“我们”煮腊八粥。
3.从文体上看,沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象,是一篇________
(散文 小说);冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的_______________(散文 诗歌)。
4.结合第一课和第二课,说说其他节日的一些风俗特点,简单地写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 腊八粥参考答案
一、B
二、褐色腊八粥熬制浓稠嘟嘟栗子甜腻咽
三、1.单 就 2.要是 那就 3.虽 但
四、1.夸张 2.拟人 3.反问 4.比喻
他说话嗓门真大,房子都快震塌了。
五、1.√ 2.× 3.√
六、1.
(1)小孩子 大孩子 老孩子 垂涎欲滴
(2)甜甜 腻腻 (3)示例:
背着书包上学的孩子,骑自行车上班的青年,一早到公园打太极的老人,提到重庆火锅,谁不嘴里就立刻生一种辣辣的麻麻的感觉呢。
2.
(1)语言 神态
(2)BC
七、等粥 喝粥 等粥 喝粥 通过写熬制腊八粥的过程,表现出八儿和家人其乐融融,温馨和睦的场景,突出人们对腊八粥的喜爱。
八、
(一)1.栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面面的了!
枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
糖若放多了,它会起锅巴…… 2.C 3.体会到八儿希望能早点吃到腊八粥的心情。
(二)1.丰富 十八 2.C 3.小说 散文 4.端午节与纪念屈原有关,主要习俗有吃粽子、插艾叶、喝雄黄酒、赛龙舟等。
3、古诗三首
一、下列词语书写完全正确的一项是(
)。
A.宫殿
王侯
蜡烛
B.朴素
文张
寒食
C.充盈
牵牛星 咏络
D.栖息
桂花
乌鸭
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛,轻烟散入五侯(hóu hòu)家。
2.终日不成章,泣涕(dì tì)零如雨。
3.盈盈一水间(jiān jiàn),脉(mài mò)脉不得语。
4.中庭地白树栖(qī xī)鸦,冷露无声湿桂花。
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1.春城无处不飞花(
)
A.昆明的别称
B.指春天的京城
2.纤纤擢素手(
)
A.白皙的
B.本来的
C.向来
3.终日不成章(
)
A.最后一天B.从早到晚
4.今夜月明人尽望(
)
A.看,往远处看B.问候C.希望
四、读句子,完成练习。
1.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解,不正确的一项是(
)
A.“无处不”以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。
B.处处“飞花”,不但写出春天的万紫千红,而且确切地表现出寒食的早春景象。
C.因唐时有寒食日折柳插门的风俗,所以特别写到柳树。
2.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(1)这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
(2)下面赏析不正确的是(
)
A.这两句诗描写的是赏月的环境。
B.诗句中没有“月”字,却暗含着月色,“地白”二字给人以澄静空明之感。
C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
五、根据课文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象,后两句写白天的景象。
(
)
2.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,写作时代大约在东汉末年。
(
)
3.《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
(
)
4.“不知秋思落谁家?
”这是一个反问句,委婉地表达了游子的思乡之情。
(
)
六、阅读下面的古诗,完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,
皎皎河汉女。
纤纤擢素手,
札札弄机杼。
终日不成章,
泣涕零如雨。
河汉清且浅,
相去复几许。
盈盈一水间,
脉脉不得语。
1.下面对诗句中加点字的解释正确的是(
)。
A.终日不成章——章:
文章
B.泣涕零如雨——零:
零散
C.相去复几许——去:
距离
D.脉脉不得语——得:
得到
2.这首诗中用了很多叠词,增加了诗歌的韵律美。
诗中的叠词有:
迢迢、________、________、札札、________、________等。
其中只有“________”是属于拟声词,其他几个都是状态词。
3.这首诗中通过描绘织女的姿态美,意在表现织女的勤劳形象的诗句是:
“__________________,________________”。
4.这首诗中描写的情景,有虚实之分,眼之所见为实,心之所想为虚。
哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”?
请用“
”画出来。
5.从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中,你能体会到织女心中怎样的感情?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、课外古诗词阅读。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把洒①问青天。
不知天上宫阙②,今夕是何年。
我欲乘风归去③,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影④,何似在人间!
转朱阁⑤,低绮户⑥,照无眠。
不应有恨,何事常向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但⑦愿人长久,千里共婵娟⑧。
[注释] ①把酒:
端起酒杯。
把,执、持。
②天上宫阙(què):
指月中宫殿。
阙,古代城墙后的石台。
③归去:
回去,这里指回到月宫里去。
④弄清影:
意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
弄,赏玩。
⑤朱阁:
朱红的华丽楼阁。
⑥绮户:
雕饰华丽的门窗。
⑦但:
只。
⑧千里共婵(chán)娟(juān):
只希望两人年年平安,虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光。
共,一起欣赏。
婵娟,指月亮。
1.这首词是诗人写给____________,诗人选取了________________________________为题材来表达自己复杂的情怀。
2.下面对本词的分析理解错误的一项是(
)
A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。
D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。
3.词中富有哲理的一句是“___________________________________________
________________________________________________________________________”;表达对亲人
美好祝愿的一句是“_________________________________________
____________”。
八、根据提示,运用积累的诗句填空。
传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分:
王安石的“千门万户曈曈日,__________________”让人想起春节;杜牧的“__________________,路上行人欲断魂”让人记起清明节;林杰的“家家乞巧望秋月,__________________”让人想起古代女孩望月乞巧的七夕节。
3 古诗三首参考答案
一、A
二、1.chuán√ hóu√ 2.tì√ 3.jiàn√ mò√ 4.qī√
三、1.B 2.A 3.B 4.A
四、1.B 2.
(1)地面 桂花
(2)C
五、1.× 2.√ 3.√ 4.×
六、1.C 2.皎皎 纤纤 盈盈 脉脉 札札 3.纤纤擢素手 札札弄机杼 4.迢迢牵牛星 皎皎河汉女 河汉清且浅 盈盈一水间 5.从中可以体会到织女思念亲人,渴望夫妻团聚的心情。
七、1.子由 中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念 2.D 3.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 但愿人长久,千里共婵娟
八、总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 穿尽红丝几万条
4* 藏戏
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.《毛泽东传(chuán zhuàn)》记录了一代伟人的传(chuán zhuàn)奇故事。
2.听着年轻的父亲为哄(hōnɡ hǒnɡ)女儿开心讲的笑话,周围的人都忍不住哄(hōnɡ hǒnɡ)堂大笑。
3.在藏(cánɡ zànɡ)戏数百年的历史中,隐藏(cánɡ zànɡ)着许多不为人知的故事。
二、给带点字选择正确的解释。
(填序号)
“善”在字典中有以下义项:
A.善行,善事;B.友好,和好;C.熟悉;D.办好,弄好;E.擅长,长于。
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