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创业意识启蒙
就业指导课第一次教案理论第五章创业意识启蒙课题课时2课型帮助学生认识什么是创业,创业的社会意义;以及了解基本的创业政策。
创业和就教学目的业是大学生迈入社会的两大途径,通过课程教学,激发大学生的创业意识。
1、创业的社会意义教学重点2、创业实现人生价值难点3、创业政策教学资源教学方法讲授、讨论《创业之路》10级药剂1班2011年9月13日授课日期授课班级10级药学1班2011年9月15日教学步骤备注1.导入2.新授3.小结4.作业(测试题)★导入案例
(一)扩招、就业与创业随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进,高校毕业生就业形势日益严峻,大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。
有专家指出,近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上,而在现有经济结构下,每年大概只能提供1100万个就业岗位,年度就业岗位缺口在1300万左右。
2001年全国高校毕业人数只有114万,2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为671万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。
根据教育部的统计,大学本科毕业生待业人数年年增长:
2001年是34万人,2002年是37万人,2003年是52万人,2004年是69万人,2005年达到了79万。
2009年待业率为15%。
2001年到2005年,全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右。
截止2010年7月,全国高校毕业生就业率为72.2%。
思考:
面对如此严峻的就业形势,大家有什么样的想法?
(浩视眼镜店;口腔1.如果就业形势非常严峻,是苦苦等待就业岗位还是准备自己创业?
系创业失败案例;药2.你听说过或看到过大学生创业的事迹或报道吗?
学系事例)3.如果社会为大学生创业提供了优惠政策,你是否会创业?
4.你心目中的创业英雄?
★新授第一节中国的创业现状和创业教育一、中国的创业现状1
教学步骤备注1、创业活动比较活跃女性创业活跃程度高于男性2、创业活动以生存型为主。
国内的创业活动,如果说从创业类型来讲,中国的创业主要是生存性为主。
这类型的创业活动占据了现在创业活动的60%。
3、中国区域创业活动中国的长三角地区、京津地区、珠三角地区、西部地区属于高活跃地区;辽宁、内蒙古、安徽、福建、山东、重庆、四川、云南、新疆等属于一般活跃地区;陕西、吉林、河南、江西、湖北、湖南、广西、贵州、甘肃属于不活跃地区;河北、黑龙江、海南、西藏属于沉寂地区。
4、清华大学创业中心的调查报告显示,我国大学生创业比例比较低,不到毕业总数的1%。
(发达国家一般占20%-30%),而创业成功率更低。
二、中国的创业教育“创业教育”,就是培1、创业教育的沿革养具有开创性的人创业来源日本,日本现有世界上最长的企业三百多年。
才的个人教育,联合创业课来源美国。
大学生实践,斯坦福大学用538美元资助学生实践——惠国教科文组织研讨21世纪国际教育发普公司。
展趋势时提出,“除创业教育(EnterpriseEducation)是联合国教科文组织在研讨面向21世纪国了要求受雇者在事际教育发展趋势时提出的一个全新的教育概念。
业上有所成就外,用人机构或个人正越联合国教科文组织是这样定义的:
“创业教育,从广义上来说是指培养具有来越重视受雇者的开创性的个人,它对于拿薪水的人同样重要,因为用人机构或个人除了要求首创精神、冒险精受雇者在事业上有所成就外,正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神,创神、创业能力、独立工作能力以及技术、业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能”。
社交和管理技能,它作用:
文化知识证书、职业技能证书后的“第三本教育护照”为学生灵活、持续、KAB——knowaboutbusiness.KAB是国际劳工组织为培养大学生创业意识终身的学习打下基础”。
和创业能力而专门开发的课程体系。
2005.8在中国开展创业教育2、中国的创业教育21世纪新的教育哲对创业学的研究与教育最早出现在20世纪60年代末,比较成体系的创业教学观念:
未来的人应育还是起始于20世纪90年代末。
具有三本教育护照,在我国,持续稳定发展的社会主义现代化建设事业,巨大的市场,无数等第三本:
证明一个人待开发的领域,蕴藏着无穷的机会,为毕业生进行创业提供了无限广阔的天事业心和开拓技能地。
越来越多的大学毕业生正在把“创业”看作与“就业”和“出国”两大出路并的。
行的第三条出路。
这第三条路是符合经济社会发展要求之路,于国、于民、于己都十分有益。
2003年3月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试点学校工作会议。
总结了清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学、黑龙江大学等九所大学创业教育试点的经验。
进一步推动了创业教育工作的深入开展。
2004年11月,第四届“挑战杯”大学生创业大赛在厦门大学举行,从参赛作品和参赛团队的表现来看,已经有了明显的进步,与实际的结合逐渐紧密。
当前,清华大学、海南大学,吉林化工学院、南京航空航天大学、汕头大学、同济大学、江西理工大学、武汉大学、厦门大学、北京电力学院、西北民族2
教学步骤备注大学、山东大学、山西农业大学、西安交大、集美大学、北京科技大学、北京林(1我校创业者协会业大学、华中科技大学、华南热带农业大学、北京工业大学、东北财经大学、中的情况;2、新生开南财经政法大学、湘潭大学、山东财经学院、武汉科技大学、中科院研究生院等学期间,老生贩卖移100多所院校已经建立了创业者协会。
动手机卡事例)(美国创业成功率<补充>国外的创业教育美国是较早在学校中进行创业教育的国家,从小学、初中、高中、大学乃至高的原因是什么?
研究生,都普遍开设就业与创业教育课程。
解析美国的创业教在过去的25年中,创业学成为美国商学院和工程学院中发展最快的学科领育)域。
1977年时,50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。
1980年,163个院校都开设了创业课程。
(美国的家庭教育:
1984年,开设创业课程的学校已增加到260个。
7岁小孩自制柠檬水1997年,大约400所商学院开设创业课程,125所商学院设置了系统的创业贩卖,挣取零用钱)教学计划。
1999年,大约有1100所学院和大学开设了这一领域的课程,其中许多学院(有人说:
美国的经和大学还开设了创业学或创业研究专业。
济发展,是由创业经美国设立了国家创业教学基金。
济和创业规则带动美国的创业教育甚至延伸到中学教育。
的)一项对全美高中生的随机抽样调查显示:
70%的学生希望拥有自己的企业。
86%的学生希望知道更多有关创业方面的知识。
在日本,从1998年起,文部省就和通产省合作在小学开始实施“就业与创业教育”。
从小就培养孩子们养成就业创业的心理意识和意志品质。
(举例:
威客网,witkey,通过互联网第二节创业的内涵和意义把自己的智慧、知一、创业的定义识、能力、经验转为“创业”一词来源于17世纪的法语单词,起初是用创业者来描述那些承担大项实际收益的人。
)目的人,但后来是指那些开创了新的做生意方法的商人)。
“创业”从字面上理解由“创”和“业”两个字组成。
所谓“创”就是创造,也可以“创新”现在是炙手理解为创建、创新、创立;而“业”则可以是事业、家业等。
由此可见创业的可热的流行词汇,的两个最大特点一是“创造”,二是行动。
从词汇学的角度,创业是一个动宾词确,之于整个社会,中国的崛起离不开组,从英语单词看,“Establishabusiness”,也是一个动宾词组。
动才有结创新,而创新必须要果。
犹太人说:
“如果你不行动,赚钱的头脑有什么用?
依靠大量的创业做广义:
指所有具有开拓性和创新性特征的、能够增进经济价值或社会价值的活动。
依托。
创业是中国社会创新的关键。
千千“君子创业垂统,为可继也。
”——《孟子·惠王下》万万的创业者就是“先帝创业未半,而中道崩殂”——诸葛亮《出师表》中国最具活力的创开创基业——《辞海》89版新人才。
在大学期间建立创业意识是必开创事业——《新华字典》要的,拥有创业激情特征:
创业主体的自主性更是难能可贵的!
创业领域的广泛性创业途径的多样3
教学步骤备注创业手段的灵活性创业成果的可测性狭义:
指创办企业,即指能够创造劳动岗位、增加社会财富的活动。
创业,是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。
创业是不在乎目前资源是否充足而识别机会的能力。
创业是创业者通过发现和识别商业机会,组织各种资源,提供产品和服务,以创造价值的过程。
狭义创业概念的核心内容是:
商业机会、价值(财富)增值、创立企业二、创业的类型按创业动机分类:
机会型创业、就业型创业按新企业建立的渠道分类:
自主型创业和企业内创业按创业主体分类:
大学生创业、失业者创业、兼职者创业按创业项目分类:
传统技能型、高新技术型、知识服务型按创业按周期分类:
初始创业、二次创业、连续创业按创业风险分类:
依附型创业、尾随型创业、独创型创业、对抗型创业三、创业的意义创业能够增强国家实力,提高国际竞争力创业能够激发人们的劳动热情,提高劳动生产率。
创业能够改善人际关系,促进社会的和谐发展第三节大学生创业一、为什么越来越多的大学生选择自主创业1、就业压力2、创业成功的示范作用李想——泡泡网首席执行官。
1981年生,高中文凭,1999年创业,公司市值上亿。
戴志康——康盛创想科技有限公司总裁,1981年出生,大学肄业。
从开发自动生成社区软件“Discuz”起家。
05年7月,戴志康收到风投给的几百万美金,身家过亿。
茅侃侃——北京爱航工业公司MaJoy总裁。
1983年生,初中文凭,2004年正式创业。
MaJoy创业项目:
把网络游戏搬到线下、模仿其后台数据运行,但用实景、由玩家实际扮演。
陈曦——畅网科技首席技术官,1981年出生,大学毕业,已有三次创业。
2005年,东方卫视《创智赢家》冠军,创业项目——手机联网游戏业务获得100万元创业基金3、社会经济的发展4
教学步骤备注4、国家政策支持二、中国当代大学生创业的现状大学生创业现状:
想创业的人多,选择创业的人少。
中央电视台2005年底对大学生的创业现状进行了调查,“你想不想自己创业?
”,认为想的有79%,认为不想有21%。
从调查看,竟然有近80%的大学生怀揣创业梦想。
尽管这仅仅是个主观意愿调查,但我们想这个数字很大程度上也确实反应出现在大学生就业观念的变化,越来越多的人不再遵循传统的毕业找工作的就业思路,而是希望通过自主创业体现自己的价值。
在读的大学生希望自主创业的比例这么高,那真正实践自主创业那部分大学毕业生有多大的比例呢?
据重庆市教委的统计数据,2003年2004年两年重庆的大学毕业生当中,自主创业的比例是4.2%。
广东省高等学校就业指导中心2005年也对大学生创业进行了调查,认为“创业可以尝试”的大学生比率高达62.2%。
但认为“可行”的只有28.2%,而认为“非常可行”的仅为5.8%。
在“面对今年的就业形势您打算怎么办”的问题中,选择自己创业的大学生仅为2.6%。
[1]想创业的大学生占到了近80%,但真正实践的只有4.2%,为什么出现这种巨大的反差呢?
中央电视台对大学生作了进一步调查:
“你自己创业最大的困难在哪里?
”A缺少启动资金59%;B缺少专业经验26%;C缺少政府的政策支持2%;D缺少亲戚朋友的认可2%;E缺少人脉关系11%。
[2]广东省的调查显示,在“你认为大学生创业缺乏的因素”中,首选“经济基础”的占62.6%,首选实践经验的占25%,选择政策支持和网络关系的占11.6%。
(YBC项目介绍两项调查显示,有60%的人把缺少启动资金作为他们创业过程中遇到的最大困难。
除了“经济基础”之外,“实践经验”、“政策支持”,“人迈关系”等也是困扰毕业生中国青年创业国际创业的难题。
这表明,我国大学生仍然主要停留在愿望的阶段,这与以上多方面的计划,由团中央、中原因都有一定的关系,另外,也与我们高校大学的创业教育欠缺有关,创业教育还国青年全国联合会、未纳入大学教育体系,大学生创业意识和创业能力十分缺乏,政府对毕业生的创业中华全国工商联合行为的有效支持和帮助体系还未建立,鼓励毕业生创业的优惠政策执行还不到位。
会共同倡导发起的因此大学生虽然在心理上认同创业,但创业行为审慎。
青年创业教育项。
)目三、大学生创业的意义
(一)微观1、大学毕业生通过自主创业,可以把兴趣与职业紧密结合,实现人生价值。
2、有利于让大学生自力更生,培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。
3、有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。
4、有利于缓解国家就业压力,为更多的大学毕业生提供新的就业机会
(二)宏观创业有利于建设创建新型国家战略的实施。
创业可以促进科技成果的直接转化。
创业可以促进经济的发展。
5
教学步骤备注创业创造新的就业机会、缓解就业压力。
创业是自身发展、实现人生价值的需要。
创业促进高校人才培养模式的改革。
创业能够激发青年人的创新精神。
总结:
实际上,创业具有“修身、齐家、治国、平天下”的意义,规整人生目标、反映人生价值、实现社会责任、体现崇高理想和远大志趣。
四、创业实现人生价值
(一)有利于大学生实现致富梦想
(二)创业有利于大学生自我价值实现(三)创业使大学生的才能得到全面的展示第三节创业政策一、中国当前的创业趋势群体创业潮兴起我国进入平民创业时代创业教育蓬勃开展创业孵化器的迅速扩展创业扶植力度的不断加大创业协会的普遍建立二、政府鼓励大学生创业为了推动大学生自主创业,教育部成立高校创业教育指导委员会,吸纳专家和创业成功人士重点开展创新创业教育指导咨询服务,会同有关部门开展系列活动。
目前,全国各省(区、市)已举办省级创业大赛27场次,高校举办创业大赛上千场,参加学生达50多万人次;全国教育部门和高校共组织8000多场创业讲座、论坛,参加学生超过百万人次。
教育部与有关部门积极协调,进一步完善大学生自主创业的相关政策。
各地积极发挥政府主导作用,出台了一系列地方性的政策措施。
如,辽宁、江苏、四川、云南等省出台了针对高校毕业生创业企业多项税收减免政策。
重庆对大学生创办的微型企业按注册资本30%-50%给予补贴,最高可达5万元。
河南、山东等省推出了高校毕业生“试营业”制度,实行货币出资“零缴付”、经营场地“零成本”、服务创业“零收费”等措施。
此外,教育部会同科技部以国家大学科技园为主要依托,重点建设一批“高校学生科技创业实习基地”,目前已有11家国家大学科技园建立了实习基地,有98家正在积极申请。
在昆山、徐州、辽宁等地相继设立“国家大学生创业示范基地”的带动下,各地已成立省级大学生创业实习或孵化基地457个,地市级基地219个,高等学校和大学科技园建立的创业基地或创业园1380个。
在各地校园,创新创业教育和大学生自主创业工作也取得明显进展。
截至6月25日,今年全国大学生自主创业人数总计达到8.8万余人,比往年大幅增长。
地方各级政府和高校共为大学生设立创业扶持资金达16亿元;建设大学生创业基地2056个,总面积达到330万平方米;举办创业培训5539场次,覆盖学生达88万余人;举办各类创业大赛、创业讲座、论坛等活动近万场,参加学生逾150万人次。
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教学步骤备注党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。
把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置,这是在总结我国近年来就业工作的实践,深入认识扩大就业的规律,科学分析我国就业形势的基础上提出来的。
三、大学生创业政策为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。
对打算创业的大学生来说,了解这些政策,才能走好创业的第一步。
主要包括:
注册登记优惠、金融贷款优惠、税费减免优惠;员工待遇优惠。
(一)大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金(本)在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。
(二)大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。
(三)各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在2万元左右。
贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。
贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定,担保最高限额为担保基金的5倍,期限与贷款期限相同。
(四)政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。
宁波银行针对个人有两类贷款:
一、抵押类:
用房产做抵押。
二、信用类:
无需任何抵押。
白领通放贷对象:
1)公务员或事业单位正式编制人员;2)注册资金在1000万元以上的企业里的高级管理人员,这两类人员可以向银行递交相关资料,待银行审核后通过过发放贷款。
★小结(中国总体的就业情况和创业情况)★测试题(你是否适合创业)1.你是否曾经为了某个理想而设下两年以上的长期计划,并且按计划进行直到完成?
2、在学校和家庭生活中,你是否能在没有父母及师长的督促下,就可以自动地完成分派的工作?
3.你是否喜欢独自完成自己的工作,并且做得很好?
4.当你与朋友们在一起时,你的朋友是否常寻求你的指引和建议,你是否曾被推举为领导者?
5.求学时期,你有没有赚钱的经验?
你喜欢储蓄吗?
7
教学步骤备注6.你是否能够专注地投入个人兴趣连续十小时以上?
7.你是否有习惯保存重要资料,并且井井有条条地整理,以备需要时可以随时提取查阅?
8.在平时生活中,你是否热衷于社区服务工作?
你关心别人的需要吗?
9.不论成绩如何,你是否喜欢音乐、艺术、体育以及军事活动课程?
10.在求学期间,你是否曾经带动同学,完成一项由你领导的大型活动?
11.你喜欢在竞赛中,看到自己表现良好吗?
12.当你为别人工作时,发现其管理方式不当,你是否会想出适当的管理方式并建议改进?
13.当你需要别人支助时,是否能充满自信地要求,并且能说服别人来帮助你?
14.当你需要经济支援,是否也能说服别人掏钱给你帮助?
你在募款或义卖时,是不是充满自信而不害羞的?
15.当你要完成一项重要的工作时,总是给自己足够时间仔细完成,而绝不会让时间虚度,在匆忙中草率完成?
16.参加重要聚会时,你是否准时赴约?
在平时生活中,你有时间观念吗?
你是否能充分运用时间?
17.你是否有能力安排一个恰当的环境,使你在工作时能不受干扰,有效率地专心工作?
18.你交往的朋友中,当中是否有许多有成就、有智慧、有眼光、有远见、老成稳重型的人物?
19.你在社区或学校社团等团体中,被认为是受欢迎的人物?
20.你自认是个好的理财人物吗?
当储蓄到一定数额时,你是否能想出好的生财计划,钱滚钱,赚出更多的利润来?
21.你愿意为钱辛苦工作吗?
钱对你重要吗?
你是否可以为了赚钱而牺牲个人娱乐?
22.你有足够的责任感为自己完成的工作负起责任吗?
你是否总是独自挑起责任的担子,彻底了解工作目标并认真执行工作?
23.你在工作时,是否有足够的耐心与耐力?
24.你是否能在很短的时间内,结交许多新朋友?
你是否能使新朋友对你留下深刻的印象?
以上答案答[是]得一分,答[否]则不计分,请统计你所得的分数,并参照下列答案。
答案:
0至5分你目前并不适合自行创业,应当训练自己为别人工作的技术与专业。
6至10分你需要在旁人的指导下去创业,才有创业成功的机会。
11至15分你非常适合自己创业,但是在所有[否]的答案中,你必须分析出8
教学步骤备注自己的问题加以纠正。
16至20分你个性中的特质,足以使你从小事业慢慢开始,并从妥善管理中获得经验,成为成功的创业者。
21至24分你有无限的潜能,只要懂得掌握时机和运气,你将是未来的商业巨子。
祝你成功!
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