部编版语文中考必考知识点半命题作文写作模块3及详细答案解析.docx

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部编版语文中考必考知识点半命题作文写作模块3及详细答案解析

部编版语文中考必考知识点——半命题作文写作模块（3）及详细答案解析

评卷人

得分

一．作文（共50小题）

1．写作

旅途中，我们行色匆匆，错过了沿途的风景。

学习中，我们埋头苦读，忘却了曾经的童真。

人海中，我们奔波忙碌，冷落了多年的好友……请以“找回　　”为题，完成一篇600字左右的作文。

（诗歌除外，不限文体）　　

2．阅读下面材料，根据要求写一篇作文。

央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。

你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……，他们的厉害之处，你发现了吗？

请以“厉害了，我的　　”为题，写一篇作文。

要求：

（1）请先补充题目，文体自选（诗歌除外）；

（2）要有适当的抒情，不少于500字；（3）文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。

3．请以“我渴望与你在　　相遇”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

[提示与要求]

（1）请从“旅途”“课堂”“田野”“领奖台”中任选一个词语，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭，

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

4．半命题作文。

俗语说得好：

“不听老人言，吃亏在眼前。

”在我们的成长历程中，长辈们的言谈举止、感人事迹直接影响到我们，鼓舞着我们，开启我们人生远航的明灯。

请从你熟悉的长辈（不含爸爸妈妈）中选取一位，向读者分享他（她）身上展现出的优秀品质，以及对你的深刻影响。

以“我从　　身上学到了　　”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）结合生活实际，说真话，抒真情，抓住细节，写出人物的精神。

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬或套用别人的文章。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

5．作文

题目：

岁月静好，　　最美

要求：

（1）在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）忌抄袭，不少于600字。

6．生命中什么是可贵的？

真挚的情感是可贵的：

亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的：

善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的：

一个眼神、一个微笑、一句叮咛……

将题目“　　是可贵的”补充完整，写一篇文章。

要求：

①择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；

③文章中不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

7．作文。

那是一张写满慈爱的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张溢满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……生活中，我们曾见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。

请以“难忘那张　　脸”为题目，写一篇记叙文。

要求：

先将题目补充完整，抓住细节描写，不少于600字。

8．生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我　　》为题，写一篇作文。

要求：

（1）用细节描写刻画出人物的精神，并适当抒情议论。

（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

（3）感情真挚，不得抄袭或套作。

（4）文中不得出现真实的校名、人名。

9．请以《你用　　温暖了我》为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整，注意书写工整、清晰。

②事例典型集中，注意细节描写，写出真情实感。

不少于600字。

③文中不得出现真是的人名、校名和地名

10．请以“阳光，　　”为题，写一篇作文。

要求：

（1）不得出现真实姓名，地名。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）字数不得少于600字。

11．题目：

留在心中的那份　　

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

12．品味生活，成长的快乐多了一些色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关

爱，四季的轮回多了一些感悟，难忘的瞬间多了一些幸福。

…这一切伴随着我们苗壮成长内容的充实公我行”为题，写一篇文章。

要求：

用恰当的词语将题目补充完整；考虑到请以“　　伴我行”为题，写一篇文章。

要求：

用恰当的词语将题目补充完整；考虑到内容充实，不少于500字。

13．生活中，一定有令你激动、兴奋的事，一定有帮助过你、关心过你的人，这些人和事给你

留下了美好的回忆。

请以“忘不了你的”为题（空缺处可填入“微笑”、“鼓励”、“好”等词），写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整。

②事例典型集中，写出真情实感。

③书写工整、清晰，不少于600字。

文中不得出现真是的人名、校名和地名。

14．请以“　　悄然绽放”为题目，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限；②要言之有物，写真情实感；③不得出现真实的人名、校名等；④用规范楷体字书写；⑤不少于600字。

15．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。

所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。

回忆一个自己难忘的时刻，并以《　　的那一刻》为题，写一篇作文。

不少于600字。

温馨提示：

①横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……②回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。

要求：

①择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；

③文章中不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

16．请以“给最　　的人的一封信”为题作文。

提示：

将横线补充完整，例如：

尊敬、感激、欣赏……；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。

要求：

①写成记叙文。

②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

③字数在600字左右。

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

17．写作

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心……请结合你的实际，选择一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。

要求：

（1）以《我终于战胜了　　》为题。

（2）文中不得出现真实的姓名和校名。

（3）不少于550字。

18．有一个词，只要我们在，它就永远在﹣﹣成长。

是的，成长。

成长中有欢笑，也有泪水；有迷茫，也有觉醒；有痛苦，也有快乐。

回首过去的时光，总有一个难忘的时刻、难忘的事情镌刻在心中的某个地方，然后在一个风起的日子里又悄然升起，成为我们挥之不去的记忆。

请以“不能忘记的　　”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

19．独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。

养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。

他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该怨父母对自己的情感超重。

请你以《　　，我错了》为题，写一篇不少于600字的文章，注意将题目补充完

20．本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持；本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音；本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……

每个人或多或少都有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦脑。

请你以“我本来可以　　”为题作文。

要求：

先将题目补充完整再作文，自选文体（诗歌除外），自定立意，用规范的汉字书写，不少于600字。

21．阅读下面的文字，按要求作文。

点赞，为一网络语言。

后引申为对某个内容表示赞同、喜爱。

请你以“为　　点赞”为题，写一篇文章。

要求：

①须在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

④文中不要出现真实的地名、校名、人名。

22．请以《　　的回忆》为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不得套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

23．阅读下面文字，按要求作文。

时光荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。

回忆往事，我们会感受到生活的美好﹣﹣烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……

请以《　　留在心里》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

24．每个人的记忆中都会有许多难忘的时刻。

或惊喜，或兴奋，或悲伤，或尴尬，或愧疚……

请以“那一刻真　　”为题，写一篇文章。

要求：

（1）先将题目补充完整，然后写作；

（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；

（3）文中不能出现真实的校名和人名。

25．阅读下面的文字，按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。

朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以“陪伴，让岁月多了一份　　”为题，写一篇600字至800字的文章。

【要求】①将题目补充完整，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

26．大作文：

任选一题

题目一：

高尔基借海燕，表达了对俄国无产阶级革命先驱的赞颂之情；矛盾借白杨树赞颂了敌后根据地广大军民的精神和品质。

宗璞借紫藤萝抒发对生命的感悟……请学习咏物抒怀这一单元所学到的写法，以“　　颂”来写一篇咏物抒怀的文章，运用联想写的出它的精神和品质来。

不少于600字。

27．请从下面两题中任选一题作文。

半命题作文

小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。

请以“　　记住了　　”为题，写一篇记叙文。

要求：

①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②有真情实感，内容具体；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观，字数不少于500字。

28．孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；在学校时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；孤独时，我们与书籍在一起，从书海中汲取精神营养……与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和他们在一起时的故事或感受吧！

以“和　　在一起”为题，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整。

②内容要具体，有真情实感。

③书写工整、美观，不少于600字。

④不要出现真实的地名、校名和人名。

29．生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，以《，我要为你唱赞歌》为题，写一篇文章。

要求：

①你可以是同学、老师、亲人，也可以是邻居、路人、陌生人；②选取的人物应该是具有某种精神。

③要抒发我的真情实感。

30．留些　　在心中

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

31．请以“有一种美丽叫（坚强、平凡、慈爱、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。

要求：

（1）先将题目补充完整，然后写作文。

（2）写一篇不少于600字的记叙文，写出自己的真情实感。

（3）不出现真实人名，书写工整规范。

32．回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“　　伴我行”为题，写一篇文章。

要求：

（1）按要求把题目补充完整。

（2）要自由、有创意地表达出真情实感。

（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。

33．在我们的生活中，总有一天给你留下深刻印象，或开心、或兴奋、或烦恼、或难忘。

那一天的场景也时常在你脑海里浮现，挥之不去。

请结合自己的生活体验，以“那一天，我真的很　　”为题写一篇作文。

要求：

（1）请将题目补充完整；

（2）除诗歌以外，文体不限；

（3）字数不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

34．汪国真在他的诗歌里说：

“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。

”

请以“给我一个　　就够了”为题目，完成作文。

要求：

（1）按要求把题目补充完整。

（2）要自由、有创意地表达出真情实感。

（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。

35．出发是一声铿锵的号令，出发是一种积极的心态。

出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。

请以“向　　出发”为题，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

36．阅读下面的文字，按要求作文。

成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。

或是含辛茹苦的父母，或是循循善诱的教诲，或是爱不释手的书卷。

请拿起你的笔，写下你一路走来的故事吧。

请以“　　，一直陪在我身边”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

（1）先将题目补充完整。

（2）结合自己的生活体验，感情真挚，内容具体。

不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

（4）书写认真，规范，卷面整洁。

37．作文。

请以“　　树下我成长”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整并抄写在答题卡上；

②不要少于600字；

③文中不出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④卷面整洁，书写工整。

38．心田，是个体的精神王国。

种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下花，你将收获累累秋实！

请以“种在心田里的　　”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）在横线处填写一个恰当的词语，将题目补充完整；

（2）叙事做到有详有略；

（3）不少于500字。

39．根据下面的题目和要求写一篇文章。

在生活中，我们总会遇到许多令人印象深刻的印记，也许是母亲眼角的皱纹，也许是父亲深沉的背影，也许是朋友真诚的笑容，也许是陌生人一个善意的举动……

请以“他（她）的”为题，写一篇600字以上的作文。

要求：

①将题目补充完整；

②文体自选，诗歌除外；

③不得套作抄袭；

④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。

40．醉人的春色，难忘的旅行，给予慰藉的亲情，深藏心底的秘密，照片里的旧时光，流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔，却发现，想写的太多太多，又有哪一样能写的尽呢？

请以“写不尽的　　”为题作文，不少于600字。

要求：

①补充完整题目后再作文；②文体不限，诗歌除外；③要表达出自己的真情实感；④文中不出现真实的校名、人名。

41．文题：

　　激励我成长（将题目补充完整再写作）

要求：

①写一篇不少于600字的文章。

②内容健康，情感积极，文中不得泄露姓名、班级、学校等信息。

42．敬礼，是一种姿势，是一种礼仪，更是一种情感态度，或感恩，或尊敬，或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……

请以“向　　敬礼”为题，写一篇记叙文。

要求：

①写真情实感，不得抄袭和套作；②不少于500字；③不出现真实的人名、校名和地名。

43．请以“你是我最　　的人”为题，写一篇600字以上的文章。

提示：

请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

44．半命题作文

题目：

最美是　　

要求：

①先将题目补充完整；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③写出自己的切身体验和真实感受；

④写一篇不少于600字的文章；⑤文中不得出现真实的校名与人名。

45．请以《父亲是一个_____的人》为题目，写一篇作文。

要求：

（1）请先将题目补充完整后作文；

（2）文体不限（诗歌除外），写出真情实感；

（3）字迹工整，书写清楚，不少于500字。

46．以《成长路上，我》为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整（提示：

成长路上，我收获了……或者：

成长路上，我丢失了……）

（2）叙述亲身经历及其感受。

（3）不少于600字。

（4）行文中不得出现真实的人名班级校名。

47．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。

所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。

回忆一个自己难忘的时刻，并以《　　的那一刻》为题，写一篇作文。

不少于500字。

48．阅读下面的文字，按要求作文。

“隐姓埋名几十年，许身国威壮河山”，邓稼先，你的功勋，我记在心上；“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛”，闻一多，你的英勇，我记在心上；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅，你的锋芒，我记在心上……总有一种过往，往事并不如烟；总有一种感动，让你热泪盈眶；总有一种精神，值得记在心上。

请以“你的　　，我记在心上”为题目，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）先将题目补充完整再作文；

（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；

（3）不得抄袭，套作；

（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名；

49．　　，让我陶醉

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）不限文体。

（诗歌除外）

（3）不少于600字。

50．作文。

生活原本很简单，在日常生活中，有很多微小的事情，看上去微不足道，可它却给我

们很深刻的启示。

请以“生活教会我　　（坚强、宽容、诚实、自信、感恩……）”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整；

②除诗歌、剧本以外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

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参考答案与试题解析

一．作文（共50小题）

1．写作

旅途中，我们行色匆匆，错过了沿途的风景。

学习中，我们埋头苦读，忘却了曾经的童真。

人海中，我们奔波忙碌，冷落了多年的好友……请以“找回　童年　”为题，完成一篇600字左右的作文。

（诗歌除外，不限文体）　童年　

【分析】这是一道半命题那作文，只要认真审题，找对角度，题目并不难。

【审题立意】首先我们要认真审题，看清这个题目里的重点词“找回”，既然说“找回”，那么肯定就“失去”过。

单说“找回”这个词，“找”当是一个过程，“回”是一个结果。

这个过程一波三折。

“找回”了什么？

写作时，“找回”应是重点，但“失去”也不能遗漏。

只有写清了“失去”的令人惋惜，才能映衬出“找回”的无比幸福。

而对“失去”与“找回”过程的描述，则是文章的主体，写得越细腻、越清晰，就越能打动人心。

因此，同学们写作文的时候，内容一定得包括以下三个方面：

“失去”的过程；“寻找”的过程；最终的结果。

可结合自己的亲身经历通过自己思想的蜕变过程来构思行文。

【思路点拨】审题完毕后，学生便开始思考空缺部分的填充内容：

我们可以填某件物品，例如雨伞，然后通过文字写这把雨伞得故事，朋友走时留下的念想或者长辈送的，来表达怀念之情或者特殊的意义；也可以填某种情感，例如母爱，然后写自己和母亲闹矛盾，伤了母亲的心，幡然悔悟后向母亲道歉，最后找回母爱；也可以填某种精神，例如自信或勇气之类，因为屡次的失败，变得不自信，然后通过某件事或某个人受到启发或鼓舞，找回自信。

【写作指导】注意选材的典型性，情感表达要真实可信，不可胡编乱造。

立意上，要尽可能地体现出青少年的美好人格品质，如自信、自尊、自爱、乐观、守信、孝顺等，选取最为熟悉的方面来写。

本题还需注意的是：

“找回”不等于“找到”，二者要区分开来，避免跑题的危险。

【文体选择】记叙文。

【解答】【例文】

找回童年

　　半个月的劳累终于有了三天的喘息。

然而，我们是初三生。

老师们显然不想放过这个“穷追猛打”的机会。

毕竟中考的枪林弹雨刚刚结束，一股血腥气尤为呛鼻，作为接班的战士，只能大踏步地走进那黎明前最恐怖的黑暗。

于是乎，所谓的休假，只能叫换个地方学习。

　　那天，我正被一道数学题搅得焦头烂额，表弟偷偷跑了进来。

　　表弟今年五岁半，刚上幼儿园，满脑子想得都是玩，还不晓得什么叫“上学苦”。

对于正处于无忧无虑的童年的表弟，被功课和中考压得喘不过气来的我，隐隐有些嫉妒。

“大哥哥，你能陪我玩会儿吗？

”他小心翼翼地说。

“不能。

”我很坚决而且毫不犹豫。

　　他不说话，也不走，只坐在那里，似乎要与我对峙，我转过头去，很嫌恶地瞪了他一眼，却发现一颗欲落未落的泪珠在他水汪汪的大眼睛里打转。

　　我有些心软，抚摸着他稚嫩的小脸说：

“你天天上幼儿园，有那么多的小朋友，怎么没人玩呢？

偏偏放假回来缠着哥哥，看电视去吧。

”我看了一下表，“电视里有你喜欢的《喜羊羊与灰太狼》。

”

“我不喜欢。

我只要你陪我玩。

每天上幼儿园都要背儿歌，学算术，读英文单词。

放学回家还要练电子琴。

星期六、星期天，爸爸妈妈就把我送到辅导班，和大哥哥、大姐姐一起学书法…”

　　短暂的沉默。

我再次心软，但看了看那堆成山的作业，我叹了口气。

表弟默默地离开了。

　　夜幕降临了，望着天上闪烁的繁星，突然想起往昔躺在母亲怀里听童话的时光，久久不能入睡。

想不到五岁半的弟弟也如此地忙，如此的累，如同奋战在中考前线的自己，他在不懂得烦恼的时光里就已经尝到了烦恼的滋味。

想到这些，心中竟有种说不出来的痛。

　　第二天，我对弟弟说出我的决定，我决定陪他玩一天，无拘无束地玩一天。

“真的吗？

真的吗？

”弟弟的眼睛里闪烁着灿烂的光泽，我知道那道光泽的名字叫做快乐。

　　玩什么呢？

经过深思熟虑，我决定陪他放风筝。

　　田野里，我抱着他，他搂着我的脖子，一边看那越飞越高、越飞越远的风筝，一边和我拍着手，还不时亲吻我的脸颊，在那一刻，我找回了那个我久违的东西，而弟弟找到了那个他需要的东西。

　　慢慢地收线，就像找回那美好的如同童话的童年。

　　童年对我来说已成为过去，然而那些美丽的时光糅和在一起不过是一颗未经褶皱、快乐自由的童心而已，既然重新拥有，便不愿再次失去，更不愿看见更应该拥有他的人失去他本应该拥有的一切。

【点评】以小见大，立意高远。

本文选材看似平淡，中心事件不过陪表弟放风筝，然而细细读来，却能感受到其中蕴藏的深意。

陪弟弟放风筝都要作如此的思想斗争，表弟处于童年期却偏偏找不到自己的童年……一切都是那么令人深思，把当下应试教育的弊端表现得淋漓尽，体现了作者的思考能力。

线索明晰，一气呵成。

本文外在线索是我陪弟弟放风筝这一中心事件，内在线索是表弟和我一起“找回童年”，双线并行，整篇文章浑然一体。

2．阅读下面材料，根据要求写一篇作文。

央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。

你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……，他们的厉害之处，你发现了吗？

请以“厉害了，我的　家乡　”为题，写一篇作文。

要