猪太太生宝宝中班教案.docx
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猪太太生宝宝中班教案.docx
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猪太太生宝宝中班教案
猪太太生宝宝中班教案
猪太太生宝宝中班教案
猪太太生宝宝中班教案1
活动目标
1、理解故事内容,知道有的宝宝像爸爸,有的宝宝像妈妈,还有的宝宝爸爸妈妈都像。
2、故事语言的完整表述。
3、对血缘、亲情关系的认识,激发幼儿对亲人的热爱。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
教学重点、难点
活动重点:
理解故事内容,对话的语言表示完整性。
活动难点:
理顺血缘、亲情关系
活动准备
经验准备:
对动物生育宝宝有初步认识。
物质准备:
1、猪太太指偶一个;
2、课件《猪太太生宝宝》,电脑
3、幼儿绘画材料:
美术纸,彩笔
活动过程
一、开始部分:
教师设计情境,引出活动主题。
1、教师:
(出示指偶),请幼儿观察说说它是谁?
(猪妈妈)可是猪爸爸叫猪妈妈什么呢、(太太)帮助幼儿理解“太太”一词。
2、猪太太要做妈妈了,猜猜看,猪太太生了几个孩子?
她的孩子长得像谁呢?
二、基本部分:
播放课件,请幼儿欣赏故事《猪太太生宝宝》。
过程一:
提问理解故事内容。
1、猪太太想生什么样的孩子?
为什么?
2、猪先生希望生什么样的孩子?
为什么?
3、3、猪太太和猪先生为快要出生的孩子长什么样子争来争去,他们是怎么说的?
引导幼儿仔细倾听故事中的对话。
并分角色进行对话练习。
(这一环节通过分角色的对话练习,重点要求幼儿用完整语言表述对话,让幼儿亲身体验猪先生和猪太太的心情,对幼儿语言发展起到很好作用)。
过程二、可爱的猪宝宝部分。
提问:
大家数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪。
一共有几只小猪宝宝?
(这一环节中,幼儿点数小猪和说出小猪总数,发展幼儿的点数能力,并培养幼儿细心观察能力。
融合了科学领域知识)
过程三、
1、猪先生一看生出来的猪宝宝傻眼了,问猪太太“这些都是我们的孩子吗”?
“当然,他们都是我们的孩子”。
小朋友,为什么猪宝宝有的白,有的黑,有的又是花的呢?
2、你长得像谁?
为什么?
引导幼儿思考,知道小猪有的地方长得像妈妈,有的地方长得像爸爸,有的既像爸爸又像妈妈。
让幼儿懂得他们是一家人,父母与孩子的血缘关系,亲情关系,都是爸爸妈妈生的孩子。
一家人有血缘关系,所以才会长得像。
教师要帮助幼儿理解什么是血缘?
血缘关系的重要。
三、结束部分:
再次播放课件《猪太太生宝宝》倾听故事,并根据画面进行讲述。
引导幼儿将图片中把看到的和自己所联想的部分用自己的语言讲述。
四、活动延伸部分:
1、根据故事内容画可爱的猪宝宝们。
2、回家找出和爸爸妈妈相像的地方。
教学反思:
在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。
强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。
这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。
小百科:
猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
现在一般认为猪是猪科的简称。
猪太太生宝宝中班教案2
活动目标:
1.理解故事主要内容,直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。
2.懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
图书
活动过程:
1.猪太太快生孩子了。
猜猜猪太太生了几个孩子?
她的孩子长得像谁?
2.猪太太做妈妈了。
幼儿边看书边听教师完整地讲述。
猪太太想生什么样的孩子?
为什么?
猪先生希望生什么样的孩子?
为什么?
猪先生看到的是长得怎么样的孩子?
为什么会这样?
3.可爱的猪宝宝。
数一数:
几只白猪、几只黑猪、几只花猪?
共有几只猪?
为什么会这样呢?
幼儿看书,自由讲述。
附故事:
《猪太太生宝宝》
漂亮的猪太太快要当妈妈了,她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。
猪太太说:
“我们的孩子一定会像我,是漂亮的小白猪。
”猪太太浑身都长着雪白的毛,漂亮极了。
猪先生摇着头说:
“不,我们的孩子一定会像我,是英俊的小黑猪。
”猪先生浑身长着黑毛,英俊极了。
每天,猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。
终于,猪太太到医院去生猪宝宝了。
猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。
一路上,他想到自己当了爸爸,就开心地笑着,不停地对自己说:
“哈哈,我当爸爸啦!
哈哈,我的孩子一定是小黑猪,长得一定和我一模一样!
”
猪先生在病房里看到了猪太太,连忙问:
“喂,亲爱的太太,你生了!
你生的是小黑猪还是小白猪?
”
猪太太笑眯眯地看着猪先生,没有回答。
猪先生又问:
“亲爱的太太,你快告诉我呀!
”
猪太太笑着说:
“我不说了,你自己看吧。
”
正说着,医生推了一辆小车子,上面睡了一排可爱的小猪娃娃,那是三只小黑猪,四只小白猪,还有五只小花猪。
猪先生一看傻眼啦,问猪太太:
“这些都是我们的孩子?
”“当然,他们都是我们的孩子。
你瞧,他们多可爱啊!
”
活动反思:
对话表演让孩子说的有声有色:
故事开头猪太太和猪先生为生下来的宝宝会像谁而争论的对话,我让孩子们角色扮演“我来当猪先生,你来当猪太太”,让幼儿学习模仿猪先生、猪太太的语句语气进行“争吵”。
“如果你是猪太太你会用怎样的语气,怎样动作来说这句话呢?
”
孩子们跃跃欲试,女孩子们想出用兰花指摸着自己的脸用高傲的神情尖细的声音来说:
“生下的宝宝一定像我,是只漂亮的小粉猪。
”男孩子子们则说:
“不对!
不对!
生下的宝宝一定像我,是只英俊的小黑猪。
”孩子们根据自己的理解表演着故事中的对话,不仅学习了有声有色地说故事中的对话,培养了孩子说的能力也增添了活动的趣味性。
猪太太生宝宝中班教案3
活动目标
1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸,有的像妈妈,有的又像爸爸又像妈妈。
2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。
活动准备
1、请一位教师扮演猪太太,一位教师扮演医生。
2、婴儿用床一张,毛巾被一床。
3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。
活动过程
一、开始部分:
教师组织教学,用谈话引出课题。
教师说:
“刚才,老师看到猪先生匆匆忙忙的,不知道发生了什么事?
我们一起去问问猪先生吧。
”
二、基本部分
1、教师和小朋友一起问:
“猪先生,今天有什么高兴的事情,请你告诉我们,让我们共同来分享一下您的快乐吧?
”猪先生说:
“因为我的太太到医院去生小宝宝了?
所以我今天非常高兴。
”(启发幼儿探索想像,给幼儿设置悬念)
①请小朋友猜猜看,猪太太要生几个宝宝?
它的孩子像谁?
②猪太太想生个什么样的孩子?
③猪先生想生个什么样的孩子?
引出故事《猪太太生宝宝》
2、教师有表情的讲述故事一遍。
教师讲完故事后提问:
①猪太太想生个什么样的孩子?
为什么?
(引导幼儿讨论教师提出的问题)
②猪先生想生个什么样的孩子?
为什么?
(启发引导幼儿互相讲述,发表自己的想法)
③猪先生希望生什么样子的孩子?
假设你是猪先生希望生什么样子的孩子?
④猪先生看到的是长的怎样的孩子?
为什么会这样?
3、小朋友想不想知道认识一下,猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子?
为什么会这样?
①请医生把猪宝宝推出来,让小朋友一起看一下好吗?
②请孩子帮忙数一数有几只小猪?
几只小黑猪?
几只小白猪?
几只小花猪?
一共有几只小猪?
③教师和幼儿讨论:
“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢?
”(引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系,就会有想象的地方)。
三、结束部分
幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》,把猪宝宝送回家,然后把猪宝宝放到小床上,给猪宝宝盖上毛巾被,让猪宝宝休息休息。
活动延伸
1、在语言角内放上活动教材,幼儿自由翻阅活动教材,教师指导幼儿借助画面,幼儿自由讲述故事。
2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品,让幼儿在以后的区域活动中,学会照顾各种动物宝宝。
猪太太生宝宝中班教案4
活动目标:
1.理解故事主要内容,直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。
2.懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。
3.能分析故事情节,培养想象力。
4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动准备:
图书活动过程:
1.猪太太快生孩子了猜猜猪太太生了几个孩子?
她的孩子长得像谁?
2.猪太太做妈妈了幼儿边看书边听教师完整地讲述。
猪太太想生什么样的孩子?
为什么?
猪先生希望生什么样的孩子?
为什么?
猪先生看到的是长得怎么样的孩子?
为什么会这样?
3.可爱的猪宝宝数一数:
几只白猪、几只黑猪、几只花猪?
共有几只猪?
为什么会这样呢?
幼儿看书,自由讲述。
故事:
《猪太太生宝宝》
漂亮的猪太太快要当妈妈了,她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。
猪太太说:
"我们的孩子一定会像我,是漂亮的小白猪。
"猪太太浑身都长着雪白的毛,漂亮极了。
猪先生摇着头说:
"不,我们的孩子一定会像我,是英俊的小黑猪。
"猪先生浑身长着黑毛,英俊极了。
每天,猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。
终于,猪太太到医院去生猪宝宝了。
猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。
一路上,他想到自己当了爸爸,就开心地笑着,不停地对自己说:
"哈哈,我当爸爸啦!
哈哈,我的.孩子一定是小黑猪,长得一定和我一模一样!
"猪先生在病房里看到了猪太太,连忙问:
"喂,亲爱的太太,你生了!
你生的是小黑猪还是小白猪?
"猪太太笑眯眯地看着猪先生,没有回答。
猪先生又问:
"亲爱的太太,你快告诉我呀!
"猪太太笑着说:
"我不说了,你自己看吧。
"正说着,医生推了一辆小车子,上面睡了一排可爱的小猪娃娃,那是三只小黑猪,四只小白猪,还有五只小花猪。
猪先生一看傻眼啦,问猪太太:
"这些都是我们的孩子?
""当然,他们都是我们的孩子。
你瞧,他们多可爱啊!
"
教学反思:
在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。
强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。
这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。
猪太太生宝宝中班教案5
活动目标:
1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸,有的像妈妈,有的又像爸爸又像妈妈。
2、学说短语:
又白又漂亮、又黑又英俊。
3、体验一家人幸福生活的美好情感。
活动准备:
1、图片:
白猪太太、黑猪先生、三只小黑猪、四只小白猪、五只小花猪。
2、猪太太生宝宝大图片一套。
3、音乐:
《小猪睡觉》。
活动过程:
一、导入:
1、T:
今天我们班里来了两位朋友,看看是谁呢?
(出示图片)
2、T:
猪先生长的怎么样,它穿了什么,又戴着什么?
(学习:
又黑又英俊)
3、T:
那猪太太呢?
谁来夸夸猪太太?
(学习:
又白又漂亮)幼儿有可能看出开心等引出可爱漂亮等。
T:
是呀,开心人就会变得漂亮,所以小朋友每天开心的来上幼儿园,就会变得很漂亮!
4、T:
我们从什么地方看出猪太太胖呢?
(幼儿自由猜测)
5、T:
哦,原来呀,猪太太要生宝宝了,她就要当妈妈了。
请小朋友猜一猜,猪宝宝长的是像猪先生还是像猪太太呢?
6、T:
有的小朋友说猪宝宝长得像猪先生,有的说长得像猪太太。
你们也是爸爸妈妈的宝贝,那你们长得是像爸爸还是像妈妈呢?
什么地方像呢?
(让幼儿说完整的话)
7、T小结:
原来我们小朋友有的长得是像爸爸,幼儿长得像妈妈,还有的长得像姑姑、奶奶呢,那猪宝宝到底长得像谁呢?
我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事,初步了解故事。
1、教师边出示图片边讲故事(从开始――“当然,他们都是我们的孩子!
”猪太太高兴的说。
)
2、T:
猪太太快要当妈妈了,她想生什么样的宝宝?
(学说猪太太的话:
我们的孩子肯定像我,又白又漂亮)(请一、二幼儿学一学、女小朋友集体学)
3、T:
猪先生希望生什么样的宝宝?
谁来当一当猪先生?
(学说猪先生的话:
我们的孩子肯定像我,又黑又英俊)、(请个别幼儿学)
4、T:
哈哈!
每天猪先生和猪太太都为快要出生的猪宝宝的模样争来争去。
终于,猪太太到医院里去生宝宝了。
5、T:
猪先生去医院接猪太太和孩子的路上,它是怎么想的?
谁来学一学猪先生这时的话?
引导幼儿说出猪先生要当爸爸时的高兴和兴奋的心情,T:
我们的孩子肯定像我,又黑又英俊。
6、T:
猪先生在医院里看到猪太太是怎样说的?
谁来学一学猪先生的话?
喂,亲爱的太太,你生了!
你生的是小黑猪还是小白猪?
在这里学说是要求幼儿说出猪先生这时的心情:
又高兴又想知道孩子到底长得像谁的心情。
7、T:
猪太太是怎样回答猪先生的?
三、继续理解故事内容。
1、T:
猪宝宝到底长的像谁呢?
(揭开谜底,打开被子,出现三只小黑猪、四只小白猪和五只小花猪)
2、T追问:
猪太太生了几只小黑猪?
几只小白猪?
几只小花猪?
(在这里可以让幼儿数数说说)提问:
(1)三只小黑猪长的像谁?
(小黑猪像猪先生,又黑又英俊)
(2)四只小白猪长的像谁?
(小白猪像猪太太,又白又漂亮)
(3)那五只小花猪长的像谁呢?
(小花猪像爸爸又像妈妈,真可爱)
四、完整讲述
1、T:
原来,猪太太生的猪宝宝,三只小黑猪像猪先生,又黑又英俊;四只小白猪像猪太太,又白又漂亮;五只小花猪像爸爸又像妈妈,真可爱!
2、T:
这个故事还没有名字呢,谁来给它取个好听的名字?
(猪太太生宝宝)引导幼儿从猪太太生孩子中挖掘故事的题目。
3、T:
现在让我们一起完整的听一听这个故事吧,小朋友们也可以和赵老师一起来讲一讲。
时间可能的话,可以请几个孩子一起来讲讲,如果时间差不多就不要进行第二次讲述。
五、音乐游戏:
《小猪睡觉》,感知可爱的猪宝宝。
1、T:
这些猪宝宝多可爱啊!
我们也来学一学这些可爱的猪宝宝吧!
猪宝宝们!
我们一起听音乐表演《小猪睡觉》。
猪宝宝们,来吧!
2、音乐结束,T:
猪宝宝们,醒来了,我们一起到外面去玩吧!
(欢快的音乐响起)
活动反思:
对话表演让孩子说的有声有色:
故事开头猪太太和猪先生为生下来的宝宝会像谁而争论的对话,我让孩子们角色扮演“我来当猪先生,你来当猪太太”,让幼儿学习模仿猪先生、猪太太的语句语气进行“争吵”。
“如果你是猪太太你会用怎样的语气,怎样动作来说这句话呢?
”孩子们跃跃欲试,女孩子们想出用兰花指摸着自己的脸用高傲的神情尖细的声音来说:
“生下的宝宝一定像我,是只漂亮的小粉猪。
”男孩子子们则说:
“不对!
不对!
生下的宝宝一定像我,是只英俊的小黑猪。
”孩子们根据自己的理解表演着故事中的对话,不仅学习了有声有色地说故事中的对话,培养了孩子说的能力也增添了活动的趣味性。
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