新视野大学英语综合技能训练第二册Unit7.docx
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新视野大学英语综合技能训练第二册Unit7
Unit7
PartⅠListeningComprehension
A.答案与详解
SectionA
1.【答案与详解】C。
观点态度题。
女士说“ifit’snottoomuchtrouble”是表示礼貌地接受帮助,因此选C项。
A项在对话中未提及;B项是对trouble的误解;D项中的trouble在对话中指给对方造成的麻烦,不是指读文章时遇到的困难。
2.【答案与详解】C。
事实状况题。
男士说去年六月份没有游览成电视塔,而两个月后实现了愿望,还计划明年再参观一次,所以实际只游览过一次,因此选C项。
3.【答案与详解】B。
观点态度题。
wouldn’thavetroubled表示对已经做过的事情表示遗憾;B项是此意的同义转述。
gettingalongwithsb.意为“与某人相处”,在对话中没有提及;对话中“ifIhadknown”是虚拟语气,表示与客观事实相反,故排除C项;女士说自己麻烦了教授,而非教授有了麻烦,故排除D项。
4.【答案与详解】D。
观点态度题。
男士讲的原因是该工作意味着经常出差在外,可见他想与家人多相处,因此选D项。
对话中没有提到过去工作如何,故排除A项。
他拒绝的原因是因为出差太多,而非不胜任工作,故排除B项。
对话中没有提到工资,故排除C项。
5.【答案与详解】B。
事实状况题。
男士说“I’mhavingarealhardtime”,意为“费了九牛二虎的劲”,而女士则说她熬了两个通宵。
可见两者都觉得论文难写,因此选B项。
A、C两项与对话内容相反;女士说“I’mfinallythroughwithit.”表示已经写完,故排除D项。
6.【答案与详解】D。
事实状况题。
男士说找到包的位置是在一棵大树之下,正是D项。
由原文中树的位置“betweentheparkandtheapartmentbuilding”可知A﹑B﹑C项均错误。
7.【答案与详解】A。
观点态度题。
女士说她不认为教书比在办公室上班乏味,由此可见,她的观点正是A项。
B项是女士对教书的看法;而C﹑D两项在对话中没有提及。
8.【答案与详解】C。
谈论话题题。
男士说演出中有人起身离开让他感到尴尬,女士说有些人不懂得欣赏反映现实生活的戏剧(real-lifedrama),因此他们所谈的是戏剧,应选C项。
9.【答案与详解】D。
事实状况题。
男士说预报的天气将“getworse”,而D项正是同义转述。
对话中提及“今年天气比去年恶劣”,不是mild“温和”,故A项错误;B项中的最高级在对话中没有提及;C项中soon与男士的回答“…getworsebeforeitwarmsup”相矛盾。
10.【答案与详解】D。
事实状况题。
男士说抢劫案发生当晚,有人看见女士在商场周围,而女士加以否认,这说明都不知罪犯为何人,由此选D项。
对话中所涉及的是实际发生的事而非神秘故事,故排除A项;对话中未提商场营业员,故排除B项;对话中可能男士在找证人,而女士没有寻找证人,所以C项不是他们的谈话内容,予以排除。
SectionB
PassageOne
NewWordsandExpressions
intermediate:
adj.中间的
specialist:
n.专门医师,专家
up-to-date:
adj.直到现在的,最近的,当代的,新式的
【短文大意】本文把英语学习者分为三类,即初级学习者,中级学习者和专门用途英语学习者。
许多专门用途英语学习者清楚自己要学什么,但是对于教授ESP的老师来说就很不容易了,对老师要求很严格。
文章最后描述了ESP课程开设情况。
11.【答案与详解】D。
细节题。
根据“Moststudents…haveaclearideaaboutwhattheywanttolearn.”其中moststudents指的是“learnersofspecialEnglish”,“haveaclearideaabout”与D项中的knowclearly相对应。
教学方式是教授specialEnglish的老师面临的问题,故A项错误。
短文未提及目的是为了工作薪金更高,故B项错误。
短文未提及希望获得最新英语知识,故C项错误。
12.【答案与详解】A。
细节题。
依据为“…EnglishforSpecificPurposes,orESPandthereisn’tESPcoursesforalmosteveryareaofprofessionalandworkinglife”。
短文提到三种层次的英语学习者:
beginners,intermediatelearners和learnersofspecialEnglish,重点介绍的是后者,即ESP课程需求者,由此排除选项C﹑D两项。
原文未提到大学生这一群体,故B项错误。
13.【答案与详解】B。
细节题。
依据为短文最后一句“Byfar,themostpopularESPcoursesareforbusinessEnglish”。
A﹑C﹑D项所涉及的内容是英国已有的ESP课程,但不是最受欢迎的。
14.【答案与详解】C。
主旨题。
文章提到三种层次的英语学习者:
beginners,intermediatelearners和learnersofspecialEnglish,重点介绍的是后者,并描述了ESP课程教师,课程开设情况。
BusinessEnglish仅是短文提到的ESP英语的一个例子,故排除B项。
本文不是讨论不同目的英语的特点,而是ESP的学习者、教师、课程等方面,故D项错误。
PassageTwo
NewWordsandExpressions
abuse:
n.滥用,虐待v.滥用,虐待
e.g.abuseone’sprivilege滥用特权theabuseofprivilege滥用特权
thread:
n.线,细丝,线索,思路,螺纹
【短文大意】本文讲述阻止吸毒的第一步就是要了解吸毒者吸毒的原因:
一般人吸毒是想借助吸毒让自己的感觉好一些。
但吸毒不能解决任何问题,只能延后,并且过后的感觉更糟。
对吸毒者给予帮助的最重要的一点就是让他感觉到你的关心与关爱。
15.【答案与详解】B。
推理题。
短文指出:
人们吸毒的理由各不相同,共同点是他们都有解决不了的问题,希望借助吸毒让自己感觉好一些,具体表现为wantto①feelbetter②feelhappy③feelnothing或者wanttoforgetortoremember。
因此B项正确。
短文未提他们要炫耀财富,或是为了恢复记忆,或表现自己不同于他人,故排除A﹑C﹑D三项。
16.【答案与详解】A。
推理题。
根据为“youcanhelp.Themostimportantpartyoucanplayistobethere.Youcanletyourfriendsknowthatyoucare.Youcanlistenandtrytosolvetheproblembehindyourfriend’sneedtousedrugs.”及后面的“StudiesofheavyabusersintheUnitedStatesshowthattheyfeltunlovedandunwanted.Theydidn’thaveclosefriendstotalkto.”推断,吸毒者的问题是psychologicalproblem,而关心他们可以使他们不必借助吸毒来逃避问题,因此A项正确。
短文未提要求他们一起做游戏,或送他们去医院,或使他们认识到吸毒的害处,故其他三项予以排除。
17.【答案与详解】A。
推理题。
根据“StudiesofheavyabusersintheUnitedStatesshowthattheyfeltunlovedandunwanted.”可知他们需要别人的关爱。
短文未说他们喜欢周游世界,或来自破碎家庭,或可能犯罪,故其他三项予以排除。
PassageThree
NewWordsandExpressions
range:
n.山脉,行列,范围,射程
track:
n.轨迹,车辙,跟踪v.循路而行,追踪
e.g.Thepoliceareonthetrackofthegang.警方正在追踪那帮团伙。
survive:
v.幸免于,幸存,生还
e.g.Theurgetosurvivedrovethemon.求生的欲望驱使他们继续努力。
precise:
adj.精确的,准确的
【短文大意】弓箭是人类最古老的武器之一。
短弓使用范围很广,但最大的缺点是射程不远。
长弓是在短弓使用过程中改进的产物,使用了300年,但现在已不存在。
现代的弓箭更有力,能精确地瞄准,射程达到40英尺很常见。
弓箭的发明可以与火和车轮的发明相媲美,是人类的一大进步。
18.【答案与详解】C。
细节题。
根据“…manovercamethesefaultsbylearningtotrackhistargetsatacloserange”,其中thesefaults指上句话中的limitedpowerandshortrange,意即didnotshootfar。
短文未说重量是其近距离瞄准的原因,故A项错。
短文未提这种弓不易弯曲或是弦短,故排除B﹑D两项。
19.【答案与详解】B。
细节题。
根据“Thelongbowwasmostlikelydiscoveredwhensomeonefoundoutthatafive-footpieceofwoodmadeabetterbowthanathree-foodpiece”,说明长弓是在短弓使用的过程中改进的产物。
根据短文“…usedforthreehundredyears.However,notoneisknowntosurvivetoday.”可知长弓使用了近300年,而不是300年前才不再被人使用,事实上,长弓已不存在,故排除选项A﹑D两项。
短文中只提及弓的发明与人类火和车轮的发明同样重要,而未说它的出现是在火和车轮之前,故排除C项。
20.【答案与详解】A。
细节题。
根据“Today,bowisforceful.Itisasexactasagun.Inaddition,itrequireslittlestrengthtodrawthestring.Modernbowsalsohavepreciseaimingdevices.”,exact对应A中的“accurate”,littlestrengthto对应A项中的“easytopull”。
短文讲室内射程达40英尺很常见,说明其射程不止这个距离,故排除B项。
短文提到室内比赛,但不等于说现代弓仅用于室内,故排除C项。
短文中未提及其发展时间长短,故排除D项。
B.ScriptofUnit7
SectionA
1.M:
WouldyoulikeacopyofProfessorSmith’sarticle?
W:
Thanks,ifit’snottoomuchtrouble.
Q:
Whatdoesthewomanimply?
2.W:
DidyouvisittheTelevisionTowerwhenyouhadyourvacationinShanghailastsummer?
M:
Icouldn’tmakeitlastJune.ButIfinallyvisitedittwomonthslater.Iplantovisititagainsometimenextyear.
Q:
Whatdowelearnabouttheman?
3.M:
Prof.Kennedyhasbeenverybusythissemester.AsfarasIknow,heworksuntil midnighteveryday.
W:
Iwouldn’thavetroubledhimsomuchifIhadknownhewassobusy.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
4.W:
IfIwereyou,Iwouldhaveacceptedthejob.
M:
Iturneddowntheofferbecauseitwouldmeanfrequentbusinesstripsawayfrommyfamily.
Q:
Whydidn’tthemanacceptthejob?
5.M:
Howareyougettingonwithyouressay,Mary?
I’mhavingarealhardtimewith mine.
W:
Aftertwosleeplessnights,I’mfinallythroughwithit.
Q:
Whatdowelearnfromthisconversation?
6.W:
Wheredidyousayyoufoundthisbag?
M:
Itwaslyingunderabigtreebetweentheparkandtheapartmentbuilding.
Q:
Wheredidthemanfindthebag?
7.M:
Wouldn’tyougetboredwiththesameroutineyearafteryearteachingthesamethingstochildren?
W:
Idon’tthinkitwouldbeasboringasworkinginanoffice.Teachingismoststimulating.
Q:
Whatdoesthewomanimplyaboutofficework?
8.M:
Iwasterriblyembarrassedwhensomeoftheaudiencegotupandleftinthemiddleoftheperformance.
W:
Well,somepeoplejustcan’tseemtoappreciatereal-lifedrama.
Q:
Whataretheytalkingabout?
9.W:
Oh,it’ssocold.Wehaven’thadsuchaseverewinterforsolong,havewe?
M:
Yes.Theforecastsaysit’sgoingtogetworsebeforeitwarmsup.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
10.M:
Youwereseenhangingaboutthestoreonthenightwhenitwasrobbed,weren’tyou?
W:
Me?
Youmusthavemadeamistake.Iwasathomethatnight.
Q:
Whataretheytalkingabout?
SectionB
PassageOne
TherearethreegroupsofEnglishlearners:
beginners,intermediatelearners,andlearnersofspecialEnglish.BeginnersneedtolearnthebasicsofEnglish.StudentswhohavereachedanintermediatelevelbenefitfromlearninggeneralEnglishskills.ButwhataboutstudentswhowanttolearnspecialistEnglishfortheirworkorprofessionallife?
Moststudentswhofitintothisthirdgrouphaveaclearideaaboutwhattheywanttolearn.Abankclerk,forexample,wantstousethisspecialistvocabularyandtechnicaltermsoffinance.Butforteachers,decidinghowtoteachspecialistEnglishisnotalwayssoeasy.Forastart,thevarietyisenormous.Everyfieldfromairlinepilotstosecretarieshasitsownvocabularyandtechnicalterms.Teachersalsoneedtohaveanup-to-dateknowledgeofthatspecialistlanguage,andnotmanyteachersareexposedtoworkingenvironmentsoutsidetheclassroom.TheseissueshaveinfluencedthewayspecialistEnglishistaughtinschools.ThistypeofcourseisusuallyknownasEnglishforSpecificpurposesorESPandthereisESPcourseforalmosteveryareaofprofessionalandworkinglife.InBritain,forexample,therearecourseswhichteachEnglishfordoctors,lawyers,reporters,travelagentsandpeopleworkinginthehotelindustry.Byfar,themostpopularESPcoursesareforbusinessEnglish.
Questions11to14arebasedonthepassageyouhavejustheard.
11.WhatisthecharacteristicoflearnersofspecialEnglish?
12.WhoneedsESPcoursesmost?
13.WhatarethemostpopularESPcoursesinBritain?
14.Whatisthespeakermainlytalkingabout?
PassageTwo
Thefirststeptostopdrugabuseisknowingwhypeoplestarttousedrugs.Thereasonspeopleabusedrugsareasdifferentaspeoplearefromonetoanother,butthereisonecommonthread:
peopleseemtotakedrugstochangethewaytheyfeel.Theywanttofeelbetterorfeelhappyortofeelnothing.Sometimes,theywanttoforgetortoremember.Peopleoftenfeelbetteraboutthemselveswhentheyareundertheinfluenceofdrugs.Buttheeffectsdon’tlastlong.Drugsdon’tsolveproblems.Theyjustpostponethem.Nomatterhowfardrugsmaytakeyou,it’salwaysaroundtrip.Afterawhile,peoplewhomissdrugsmayfeelworseaboutthemselves,andthentheymayusemoredrugs.Ifsomeoneyouknowisusingorabusingdrugs,youcanhelp.Themostimportantpartyoucanplayistobethere.Youcanletyourfriendsknowthatyoucare.Youcanlistenandtrytosolvetheproblembehindyourfriend’sneedtousedrugs.Twopeopletogethercanoftensolveaproblemthatseemstoobigforonepersonalone.StudiesofheavyabusersintheUnitedStatesshowthattheyfeltunlovedandunwanted.Theydidn’thaveclosefriendstotalkto.Whenyouoryourfriendstakethetimetocareforeachother,you’reallhelpingtostopdrugabuse.Afterall,whatisafriendfor?
Questions15to17arebasedonthepassageyouhavejustheard.
15.Whydosomepeopleabusedrugs?
16.Accordingtothepassage,whatisthebestwaytostopfriendsfromabusingdrugs?
17.Whatarethefindings
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