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幼师备课教案范文
幼师备课教案范文
【篇一:
幼师备课教案范文】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17幼师备课教案范文一、活动目标1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞,并能完整地用“是的伞”讲述。
1、操作小图片每组三筐,白纸条人手一份,贴图板每组一块。
2、场景布置:
森林背景图及配套图片:
蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
师:
听,什么声音?
打雷了,下雨了,快想个办法教师小结:
呀,你们想得办法可真多,有的小动物躲在大树上,有的躲在荷叶下,它们都好象是动物的一把大大精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创师:
这些话真好听,就象一首诗歌,让我们一起来说一说吧!
小朋友说得真好,这么好听的诗歌,谁来帮它取个好听的名字呢?
今天动物们真高兴,有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞,它们说要谢谢你们呢!
老师会把这些诗歌放到我们的图书角去,有时间你可以带上好朋友去编一编,说一精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容,体验儿歌的诙谐性,初步学说儿歌。
小老鼠卡片人手1个;小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张;背景图4教师以鼠妈妈的身份导入:
“宝宝,你们喜欢旅行吗?
今天妈妈又要带你们去旅行了。
”出示第一幅背景图:
你们看,我们到了哪里?
大树上面的这是什么呀?
”我们一起来爬一爬绳子吧!
谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢?
我们一起来看看?
教师和幼儿集体说:
“吱吱吱吱爬绳子喽!
原来是小猴的尾巴。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创这次的旅行真是太有趣了,我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。
教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。
这就是说,教案是教师实施教学活动的具体方案。
有了具体的教学方案,教师上课有备而来,就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况,提高教学效果,确保课堂教学的顺利实施。
所以,要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力和水平的一项常规性措施。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学目标,教学准备,教学内容,教学步骤,等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。
教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。
设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学,是教授好课的前提。
其一,既然教学包括教和学两个方面,这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容,那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教其二,既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动,主体是学生,本质是学。
这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况,遵循特定的教学规律,采取多种多样的组织活动手段,重视学生学习活动的设计。
其三,既然教案是一种教学方案,作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤,设计教学过程中该“做什么”,“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四,作为教案的设计,其终极目的不是为了迎合某精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17种检查,给别人看的,而是为了自身教学的反思,追求质量、素质的提高,因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同,倡导个性化、创新性教案,倡导开放性和灵活性教案,为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五,在设计教案之前,一般要认真备课,重点把握三个环节:
1、认真学习大纲,钻研教材,确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。
在教案设计之前,认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次,现已具备的理解能力和水平等,根据新知识的学习,分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况,以及学生最易接受的教学方法和手段等,同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下,注意力最集中,最易学进新知识。
以便使课堂教学更具针对性。
这是实施有效教学的基础。
3、认真备教法。
主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。
准备教具、学具,制作课件,设计板书等。
教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备,教学步骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素,从不同的角度去分析,会产生不同的设计过程的模式。
幼儿园教案设计的基本要求如下:
活动名称:
活动目标:
活动精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17准备:
活动过程:
幼儿参和,讨论实践在目前的说课面试中,一般给说者20分钟时间的准备,然后在10分钟内进行阐述。
在20分钟里,要准备一篇完美的说课稿是不太可能的,有些教师刚刚分析完教材,写好教学目标,时间就到了。
这里我将自己的所思所想,所感所悟,稍作整理,总结了一些技巧性的东西,供需要的教师参考。
值得一提的是,所有这些只能作为面试前的应急,不能把它当作“说课”的模板,否则有悖于说课的真正价值。
要真正提高“说课”的能力,必须在实践中历练,在历练中学习,在学习中反思,在反思中结累。
要在说课前准备好各领域基本课型的框架。
包括目标框架、理论框架。
说者要合理安排好20分钟。
一般2-3分钟内要把目标确定下来,然后重点去考虑教学设计的框架,重难点突破精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17的策略,并以规划纲要的形式写下来,不要一字一句去写。
说课时整体要流畅,不要作报告似的,有许多个“123”,环节间的过渡要自然,过渡语言可事先准备好。
比如,教材分析后,要确定目标了,可以这样说“基于对教材的理解和分析,我将本次活动的教学目标定位为?
”“为使幼儿感受?
,我为本次活动确定了两个目标,旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”;说好目标可接着说:
“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”;“为顺利达成以上教学目标,我将做好以下准备”等等。
同时尽量避免师问、估计生答,师又问,估计生又答?
这种流水帐式的说法。
因为面试中的说课均是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计得精美一些。
当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性,绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”,所以难以准备的教具、学具,难以组织的环节等要尽量避免。
什么是说课?
通俗地讲就是要说清:
教什么、怎么教、为什么这么教。
说课的基本框架:
说教材说目标说重难点说准备说流程说亮点语言领域:
1.说教材:
分析教材的教育价值精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体,深入浅出的诗性深度,浅出易懂的道理。
散文诗等都具有”诗情画意、短小精悍、想象丰富”、”语言优美精炼,寓意深刻含蓄”的特点,往往运用拟人、夸张、比喻等手法向我们展示或揭示一个?
过程、画面或道理。
对于诗歌,教师应关注作者在声、形、色等方面的描写,以及是否具有光感、动感等,语言是否富有韵律节奏的美感,因为这些描写,会使诗歌更加具体形象生动,相关词语就会成为教学的重点或难点。
a.理解散文诗的内容,感受散文诗的优美语言,体验散文诗的优美意境。
b.感知理解诗歌的内容,体会诗歌宁静温馨的意境,学习用优美的声音朗诵诗歌。
c.启发幼儿结合生活经验大胆想像,激发幼儿亲近、热爱大自然的情感。
e.尝试根据诗歌的结构仿编诗歌,表现主题和环境之间的关系。
分析:
通过前期幼儿知识经验的积累,帮助幼儿梳理精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1017知识,从中理解作品内容,感受其优美的意境和语言。
分析:
因为中大班幼儿虽然有了较强的口语表达能力,理解和想象力也比较丰富,但只停留在散文诗的内容上,对其丰富内涵的理解还比较缺乏,这时就需要教师的引导和帮助,因此就成了活动的难点所在。
分析:
让幼儿通过多种途径和方法,来丰富自己的感性经验,让幼儿通过多种途径和方法,来丰富自己的感性经验,使得幼儿在活动中能得以充分的理解、体验,在和同伴的讨论交流中,能自主、大胆、快乐地表达。
分析:
物质材料是实现目标的载体,提供这些物质材料旨在让每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行活动提供条件。
创设情境完整欣赏分段欣赏幼儿学习朗诵仿编活动延伸多媒体运用的优势:
多媒体运用的优势在于视听结合,声图并茂,把教师难以讲解说清、无法直接感知、抽象精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1117难懂的知识,跨越时间、空间的界限,生动地告诉幼儿,给予幼儿更为具体、真实的体验。
同时多媒体具有鲜艳的色彩和动感,形象生动直观,能有效激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿参和活动的积极性。
背景音乐:
教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌,可以营造一种温馨、浪漫的氛围,让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。
教师的提问:
诗歌内容较精炼,思维跨度也比较大,因此需要教师运用启发性的提问,通过提问的层层推进来帮助幼儿理解诗歌的内容和有关句式。
幼儿学习朗诵:
旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。
学习用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。
仿编:
旨在让幼儿充分发挥想象,联系实际运用已有的生活经验。
b.积极参和探索活动,大胆和同伴交流自己的发现和想法。
c.通过操作,让幼儿尝试、经历探究的过程,培养探究能力。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣,给予幼儿正确的科学知识,掌握一定的科学方法,所以往往将观察探究某一物理现象作为活动的重点。
提出问题并讨论猜测记录互交流实验观察及比较表达交流共分享活动延伸设计意图:
旨在鼓励幼儿大胆地发表自己的观点,引导幼儿回忆生活经验,分享相关的感受,同时教师通过倾听了解幼儿对”?
”的认知程度,发现幼儿在这项探究中存在的盲区或误区,以便思考自己预设方案有何需要调整的地设计意图:
猜想是幼儿主动建构知识的前提,旨在激发幼儿大胆的设想和猜测,并学习初步的记录方法,同时引发更多的幼儿参和陈述,引导幼儿听听看看,了解同伴有什么不同的观点。
设计意图:
旨在引导幼儿认真实验,仔细观察,一一精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1317验证自己的猜测,培养幼儿尊重事实的态度和勇于探索的精神,幼儿学习获得事实依据和实证的材料,学习客观地描述事物。
设计意图:
观察记录是集体交流的媒介和载体。
旨在鼓励幼儿大胆地描述自己的操作过程和结果,一方面幼儿学习表达自己的想法和倾听别人,并通过回顾、反思和比较,改变自己初始的想法;另一方面教师帮助幼儿梳理、归纳零碎的经验,从而获得新的经验,或从新的角度去认识事物。
设计意图:
提出问题,旨在鼓励幼儿继续探索本课题的相关特征。
《规划纲要》在语言领域中提出:
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。
根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了以下目标:
《规划纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。
幼儿是学习的精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1417主体,作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参和尝试从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究欲望,并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
《规划纲要》中指出,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境和人类生活的关系。
从身边的小事做起,培养初步的环保意识和行为。
幼儿期的生活还处在他律的阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。
作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。
新《规划纲要》中提到,要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边的事物和现象作为探索的对象。
数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢进行数学活动。
培养幼儿具有正确使用操作精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1517材料的技能和良好的学习习惯。
中班幼儿在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间的位置等。
根据认知领域的目标,幼儿园新《规划纲要》的理念,以及中班幼儿的发展水平,我从知识、能力、情感三方面出发,制定丁本次活动的目标:
新《规划纲要》提出:
创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参和探究活动,进行尝试,感受参和的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此,本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则,结合多种教法进行活动。
这里使用的是演示法,通过演示变换实物,激发幼儿的学习兴趣。
香蕉有它独特的外型特征,又好吃,又易剥,对小班幼儿来说,具有较强的吸引力,它特有的外型又能给孩子们不断想象的空间;结合教师的变换操作及幼儿的亲身体验,动静结合,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,便于幼儿理解,易于记忆,从而是孩子们情绪高涨,兴趣盎然。
2.谈话法精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新知识和发展智力,培养语言表达能力和较好的语言习惯。
游戏是幼儿最喜欢的活动。
这个活动我以一根游戏主线--”香蕉香蕉变变变”贯穿始终,给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。
既能更好地达到活动目的,又能更好地激发出幼儿的丰富想象力,并帮助幼儿巩固想象结果。
小班幼儿年龄在4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17
【篇二:
幼师备课教案范文】
幼儿园教案范文网站免费提供幼儿园教案范文,幼儿园教案范文大全等最新信息,欢迎访问栏目获取更多幼儿园教案范文信息。
幼儿园教案范文更新时间:
2017-9-25
【篇三:
幼师备课教案范文】
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1、操作小图片每组三筐,白纸条人手一份,贴图板每组一块。
2、场景布置:
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蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
师:
听,什么声音?
打雷了,下雨了,快想个办法教师小结:
呀,你们想得办法可真多,有的小动物躲在大树上,有的躲在荷叶下,它们都好象是动物的一把大大精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创师:
这些话真好听,就象一首诗歌,让我们一起来说一说吧!
小朋友说得真好,这么好听的诗歌,谁来帮它取个好听的名字呢?
今天动物们真高兴,有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞,它们说要谢谢你们呢!
老师会把这些诗歌放到我们的图书角去,有时间你可以带上好朋友去编一编,说一精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容,体验儿歌的诙谐性,初步学说儿歌。
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“宝宝,你们喜欢旅行吗?
今天妈妈又要带你们去旅行了。
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大树上面的这是什么呀?
”我们一起来爬一爬绳子吧!
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我们一起来看看?
教师和幼儿集体说:
“吱吱吱吱爬绳子喽!
原来是小猴的尾巴。
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教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。
这就是说,教案是教师实施教学活动的具体方案。
有了具体的教学方案,教师上课有备而来,就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况,提高教学效果,确保课堂教学的顺利实施。
所以,要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力和水平的一项常规性措施。
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教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。
设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学,是教授好课的前提。
其一,既然教学包括教和学两个方面,这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容,那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教其二,既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动,主体是学生,本质是学。
这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况,遵循特定的教学规律,采取多种多样的组织活动手段,重视学生学习活动的设计。
其三,既然教案是一种教学方案,作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤,设计教学过程中该“做什么”,“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四,作为教案的设计,其终极目的不是为了迎合某精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创种检查,给别人看的,而是为了自身教学的反思,追求质量、素质的提高,因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同,倡导个性化、创新性教案,倡导开放性和灵活性教案,为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五,在设计教案之前,一般要认真备课,重点把握三个环节:
1、认真学习大纲,钻研教材,确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。
在教案设计之前,认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次,现已具备的理解能力和水平等,根据新知识的学习,分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况,以及学生最易接受的教学方法和手段等,同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下,注意力最集中,最易学进新知识。
以便使课堂教学更具针对性。
这是实施有效教学的基3、认真备教法。
主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。
准备教具、学具,制作课件,设计板书等。
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