小学水平一体育教案.docx
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小学水平一体育教案
道托镇中心小学
2015——2016学年度下学期
水平一
体育课时教案
班级:
二年级
授课教师:
王维兴
2016年2月
体育水平一课时教案
年级:
三年级
时间
第一周
课时
1课时
内容
(室内课)引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏
学
习
目
标
1.通过教学使学生了解做早操的好处,知道上好体育课的常规要求。
2.使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3.了解上课的队伍以及自己的位子,培养一定的空间观念。
重难点
重点;了解做早操的好处。
难点;具有良好的做早操习惯。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时
强
开
始
部
分
一、师生问好,自我介绍
二、宣布本次课的内容和任务:
1、教师语言清晰、有童趣。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
5
小
基
本
部
分
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
习惯
重点;了解做早操的好处。
难点;具有良好的做早操习惯。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真守纪
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
2、参与交流
3、谈谈认识
15
小
一、排排队
1,指挥队伍,二路纵队;
2,变成四路纵队;
3,解散、集合;
1、教师指挥
2、指导变化队伍
3、复习
1,排成两路走出教室
2、听清要求变化队伍
3、记住自己的位子
10
中
二、小游戏:
(抓手指)
规则:
1.手放平。
2.食指尖必须顶着手掌心。
3.听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/
6
小
结
束
部
分
1.总结本次课的情况。
2.拍手下课。
教师总结本次好的情况。
学生找到自己的站好。
4
小
场
地
器
材
一个篮球场地
教
学
反
思
课间操有很大的进步,细节还要改正
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第二周
课时
2课时
内容
1、立正、稍息、集合、解散;2、游戏;快快集合3、母鸡爱小鸡
学
习
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
重
难
点
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作迅速。
开
始
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
1、小游戏;
“抓人”
组织:
×××××
×××××
◎
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师与学生问好。
3、师生一同游戏活动。
1、学生站成二路纵队。
2、学生和教师问好
学生快乐地游戏
7
中
基
本
部
分
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作迅速。
组织:
××××××××××
◎
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别导。
1、学生生认真听看动作方法和要领。
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
13
中
二、游戏
集合、解散、快快集合
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不导堆人,拉人,冲撞他人。
三、母鸡爱小鸡
分组游戏
组织:
同上队列四路纵队。
组织成四支小队
1、教师组织集合、解散练习
2、讲解游戏规则。
3、教师提要求。
4、学生进行游戏活动。
1、指导方法
2、示范明确安全要求
3、师生共乐
1、学生试一试
2、认真听游戏方法和规则。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
1.学习方法
2.看示范
3.组织分组游戏
15
强
10
强
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师带领学生走成一个圆
2、指导深呼吸
3、总结本次课的情况。
1、放松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
4
小
场地
器材
教
学
反
思
学生玩的很开心,可课堂纪律不是很好,要加强
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第三周
课时
2课时
内容
1、原地踏步2、广播操七彩阳光1-3节;3、游戏往返跳
学
习
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
重
难
点
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作迅速。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
开
始
部
分
一、课堂常规:
1、师生问好。
2、表扬排队情况
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、项导入活动:
模仿动物动作
象、鸭、袋鼠
组织:
○○○○○○
○○○○○○
◎
圆形走
1、观察学生情况
2、表扬
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队站立。
2、学生认真听讲,注意观察。
4、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
10
小
中
基
本
部
分
原地踏步
学习预备动作
分一分左右脚
一、第八套广播操(1—3)节:
第一节伸展运动。
第二节阔胸运动。
第三节体侧运动。
一、往返跳跃
双脚并跳
单脚跳跃
同上
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
分小组
组织:
○○○○
○○○○
指导原地的预备动作
指导踏步动作,讲解左右脚的要求
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生表演。
1、教师讲站队的要求。
2、教师指导。
3、教师鼓励指导不同动作。
4、评价
1,听指挥练一练
2,比一比
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
1、队伍排好
2、学生认真听讲要求。
3、学生练习。
4、分组对抗练习。
5
4X8
15
7
中
中
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
组织四路纵队
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、互相评价。
2、下课。
3
小
场地
器材
教
学
反
思
模仿的动作比较象,徒手出操做的不到位
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第四周
课时
2课时
内容
1、广播操七彩阳光4-6节;2、各种姿势走
学
习
目
标
1、广播操4-6节,掌握一定的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感,提高走的能力。
3、培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。
。
重
难
点
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作迅速。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、课堂常规准备:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操1-3。
组织:
××××
××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
6
小
基
本
部
分
基
本
部
分
一、学习广播操4-6节。
四、游戏:
1、各种姿势走
鸭、熊、大象等
同上队列,体操队形。
组织:
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1.教师讲解走的方法。
2.教师指导
3.及时表扬
4.引导想像练习其它动物的走法。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生积极想像尝试动作。
2.学生练习。
3.分组交流
4.表演其它的动物动作
5.集体表演。
8
5
中
12/15
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
小
场
地
器
材
教
学
反
思
走的姿势千奇百怪,有待改正,气氛很好
体育水平二课时教案
年级:
二年级
时间
第五周
课时
2课时
内容
1、广播操7-8节;2、拍球
学
习
目
标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感,提高走的能力。
重
难
点
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习前面学过的广播操。
组织:
+++++
+++++
◎
1、教师与学生问好
2、讲解队列练习的要求。
3、师生一同练习。
1、学生站四路纵队
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
2
5
小
基
本
部
分
基
本
部
分
一、广播操(7-8)节
组织:
同上,体操队形。
同上一课
1、指导学习广播操。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
4
8
中
游戏:
拍球
组织:
四人一组。
1.教师讲解活动要求和方法。
2.指导学生练习
3.教师做正确激励性评定。
1.学生认真听讲观察明确方法。
2.学生分组练习。
3.互相比赛。
4.集体表演
18
中
结束
部分
一、放松;
二、小结;
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
3
小
场
地
器
材
教
学
反
思
第三节和跑跳步老是做不好
体育水平二课时教案
年级:
二年级
时间
第六周
课时
2课时
内容
1、基本体操:
广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
学
习
目
标
1.通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
重
难
点
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项导入活动。
组织:
++++
++++
◎
同上队列
1、教师响亮、清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
基
本
部
分
一、广播操(1-8)节;
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
4.学生表演。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐
4X8
18
中
二、游戏:
挑战应战
规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
组织:
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
1、教师讲解游戏要求和规则。
1、学生练习比赛。
2、教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲游戏规则。
2学生练习比赛。
3分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地
器材
教
学
反
思
学生跑的能力很差,要多多跑跑
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第七周
课时
2课时
内容
1、队列练习2、游戏:
不同姿势走
学
习
目
标
1.通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
重
难
点
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始
部
分
一、课堂常规:
二、导入活动:
1、队列:
立正、稍息、集合
2、广播操。
组织:
××××
××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言亲切。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、听音乐做,学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列:
左右看齐
组织:
同上队列四列、体操队形。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
基
本
部
分
二、不同姿势走
散点
往返图
1.引导学生自主尝试
2.组织展示
3.比一比
1、自我、小组模仿
2、分角色练一练
3、试一试、比一比
1
2
10
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
器
材
教
学
反
思
需要加强队列练习
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第八周
课时
2课时
内容
队列队形,搬运球、左右手拍球、滚球过线
学习
目标
1.体验劳动、活动的辛苦;
2.熟悉球类活动,学习拍、搬、滚等方法
重难
点
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
导
入
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
3.小游戏;
“模范动物动作”
组织:
×××
×××
◎
1.教师带领学生进入上课场地
2.教师与学生问好。
3.师生一同游戏活动。
1、学生站成二路纵队。
3、学生和教师问好
学生快乐地游戏
4
中
基
本
部
分
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、看齐
组织:
××××
××××
◎
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别导。
1、学生生认真听看动作方法和要领。
2、学生练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4、分组比一比。
二、搬运球
组织:
四路纵队往返
1、教师组织场地及讲解方法
2.请学生试一次
3.教师提要求。
4、学生进行游戏
1、听仔细
2、尝试活动
3、学生合作练习比赛。
4.增到二个球
5.分组比赛。
13
强
三、滚球过线
1、教师组织讲解方法
2.请学生试一次
3.教师提要求。
4、学生进行游戏
1、认真听
2、尝试活动
3、两人面对面合作练习
4.分析用手方法
5.分组比一比。
8
中
四、左右手拍球
两人一组
1、观察
2.指导
3.师生活动
1.两人一球练习
2.比一比.
3.分组游戏
6
强
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师带领学生走成一个圆
2、指导深呼吸
3、总结本次课的情况。
1、放好球,轻松走成一个圆
2、深呼吸放松
3、自我评价、互评学习情况
3
小
场地
器材
篮球6个
教
学
反
思
男同学球的基础较好,女同学就不行了,球都拿不好
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第九周
课时
2课时
内容
原地踏步――齐步走掷轻物游戏――投进筐
学
习
目
标
1.体验不同的投掷方法,注意活动安全
2.学习行进间走法,培养严格的组织纪律。
3.喜欢游戏,能积极主动地参与活动,体验乐趣,心情轻松娱乐。
重
难
点
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
开始
部
分
一、课堂常规:
1、排队入场
2、师生问好
二、导入活动:
1、小游戏――
谁是带头人
组织:
××××
××××
◎
1、教师带领学生进入上课场地
2、教师与学生问好。
3、师生一同游戏活动。
1、学生二路纵队。
2、学生和教师问好
3、学生快乐地游戏
4
中
基
本
部
分
基
本
部
分
一、队列队形
原地踏步走_齐步走
组织:
××××
××××
◎
1、教师让学生回顾要领。
2、教师做完整正确示范。
3、指挥练习
4.教师个别指导。
5.过渡到齐步走
1、学生生认真听、看、回答要领。
2、学生认真看试一试、练一练。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4.分组比一比。
5.尝试走,
8
中
二、掷轻物
组织:
横队四排
散开
1、教师组织队伍、讲解方法安全
2、请学生试一试
2、教师提要求。
4、学生进行组内比赛
1、听仔细
2、尝试投掷羽毛球
3、学生合作对投。
3、提高高度
4、交流如何投得远
5、分组比赛。
12
强
游戏
――投进筐
1、教师组织讲解方法
2、请学生试一次
3、教师提要求。
4、学生进行游戏
1、认真听
2、尝试活动
3、小组合作练习
4、分析用手方法
5、分组比一比。
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、下课
组织:
1、教师带领学生学小鸟飞动作
2、组织评价
1、放好球,轻松飞起来
2、评价
3、飞回教室
4
小
场地
器材
羽毛球球40个
教学反思
课的效果较好,就是手臂太差,扔不远
体育水平一课时教案
年级:
二年级
时间
第十周
课时
2课时
内容
勇敢者练习:
紧急躲藏、搭桥渡河、夺取高地
学
习
目
标
1.通过主题式情景教学,创设良好活动环境,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2.在躲、爬、滚、跳等动作中,发展体能与协调性。
3.树立自信,正确对待成功与失败。
4.学习解放军的精神,培养克服困难的坚强意志与团结协作的良好品质。
重
难
点
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的导确性和优美大方有节奏感。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
开始部分
1.常规集合
2.队列练习
3.引导准备活动
报数组合
紧急躲藏(音乐)
简单模仿解放军的训练
四路纵队
散点
四路纵队
2人一张垫子
指挥学生集合
原地踏步、稍息-立正
学生积极参与活动,兴趣高涨
鼓励性评价
1,教师创设情景
(一),学生模拟打仗活动(伴音战斗)
2,教师指挥、评价
听指挥
积极响应
具有积极的活动态度和行为。
3
3
小
中
中
基本部分
搭桥渡河
创设情景过河
分小组搭图
创设情景
(二),动脑筋搭桥。
讨论、尝试渡河方法
指挥过河,跑、爬、侧滚等
创设情景(三),折叠垫子,尝试过河方法:
跨、跳
比一比,哪组又勇敢又安全
创设情景(四),集体爬过河
7,谈感受,互相评价
积极体验
发展体能与协调性
克服困难
集体意识强
3-4
2
1
大
基本部分
1.夺取高地
方法:
师与学生4人模仿哨兵,抓暴露者,其余在垫子的掩护下前进。
2人一张
垫子
教师讲解,分配角色
学生尝试性练习,教师指挥
换角色练习
按要求学生自己组织练习
体验成功,欢呼
积极参与机智勇敢
正确对待成功与失败
2
中
结束部分
坐在垫子上听讲:
飞夺泸定桥、四渡涉水的故事。
放松活动
下课
散点
2人坐一张垫子
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- 小学 水平 体育 教案
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