小学古诗的词教学策略研究开题报告.docx
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小学古诗的词教学策略研究开题报告
“小学古诗词教学方法研究”
开题报告
本课题于2014年04月申报。
2014年6月被商南县教研室批准立项。
本课题2014年6月开题。
预计2016年10月结束,为期两年。
一、课题的提出
古诗词是我国伟大的历史文化留给我们的宝贵财富。
优秀的古诗词是小学语文教育的重要资源,古诗词的优美词句、丰富的内涵、高远的意境,都是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。
作为语文教师应该重视古诗词的教学,要激发学生的学习兴趣,让学生体会到古诗词的魅力,从而热爱古诗词,热爱传统文化,提升语文素养。
但是,目前,小学语文教学对古诗词的教学重视不够,尤其是农村小学在这方面更加有待提高。
究其原因是多方面的,一方面,小学生文化积淀不够,觉得古诗词含义深刻、字词生涩,难以理解,缺乏学习的兴趣。
另一方面,教师的传统教法,也打击了学生的学习信心。
在教学过程中很多教师急于求成,教学盲目性和随意性较大,步入以下几个误区:
一是倾盆大雨式的背诵;二是信口开河式的问答;三是填鸭注入式的串讲;四是囫囵吞枣式的翻译。
这些方法仅仅满足于语义的疏通和诗句的积累,学生难以深刻的体会诗歌最美的情感。
诗词是生命的歌,是美的化身,是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮,应当让学生用心灵去捕捉诗的意象和境界。
然而,教师仍将备课着力点放在梳理知识点、研究标准答案上,现今不少语文课堂教学依然要求学生采用“死抠字词——理解句意——总结思想”的老三套做法,肢解原本文脉贯通、浑然一体的千古佳句。
这种教学形式抑制了学生的创造需要,扼杀了学生思维的灵性和生命的活力,古诗词所蕴藏着的美感被扫荡殆尽,学生学习语文的情趣也深受影响。
二、研究理论依据
根据《新课程标准》的要求,1-6年级的学生背诵优秀诗文不少
于160篇,并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》,也新增了许多优秀诗词,从数量中我们也可以清醒的认识到,古诗词教学在小
内部资料
学语文教学中的重要性。
作为一线的小学语文教师,踏实钻研,刻苦探索,尽快摸索出适合农村小学生的古诗词教学策略,增强小学生学习古诗词的兴趣,提升小学生的古诗词学习能力,就目前情况分析,迫在眉睫。
三、课题界定
小学古诗词教学资源包括适合教师教学活动和学生学习活动的小学古诗词教材及相关内容的适当拓展和有利于培养热爱中华传统文化的情感、陶冶情操的小学古诗词教学方法。
古诗词言简意丰,表达准确,意境深远。
通过古诗词教学的研究活动可以让学生认识到中华古典文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸取人类优秀文化的营养。
通过《古诗词教学方法研究》小课题的研究活动,使学生具有独立阅读古诗词的能力,能注重情感体验,有较丰富的积累。
让学生学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏古典文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,从而对中国的古典诗词产生浓厚的兴趣。
四、课题研究的对象
小学低、中、高段的学生
五、课题研究的目标、内容、原则及方法
(一)研究目标及内容
1、研究目标
(1)通过研究,形成一套行之有效的小学古诗词教学策略。
(2)通过研究,转变教师教学理念,树立有效教学的理念,自觉
地在教学中实施有效教学,不断提高教学水平,提高教师的自我反思
能力和语文教学研究能力。
(3)通过研究,提高学生的语文素养,促进学生的全面发展。
(二)研究内容
常言“腹有诗书气自华”,所以古诗词的积淀,可以极大地提升学生的文学素养,乃至文化素养。
但是,目前,农村小学的古诗词教学,由于客观条件的限制、主观方面的不重视,面临着教学困境。
此
内部资料
课题研究意在探索出适合农村小学生的古诗词教学策略,积极利用农村的丰富地理资源,结合农村学生的认知特征,发掘与古诗词的审美内涵相平衡的切入点,让学生在现有的水平下,能很快的进入古诗词的学习当中,领略古诗词的审美魅力,提升对古诗词的学习兴趣,古诗词中的入选小学课文的很多名篇也农村生活密切相关,比如孟浩然的《过故人庄》、胡令能的《小儿垂钓》等,在学习这些课文的时候,完全可以安全的前提下,尝试场景还原,让学生农村实际的生活场景中,体会诗歌表现的审美情趣,设身处地的体会诗人的思想感情,这样既丰富了教学的模式,也加深了学生的学习印象。
从而有效的提高古诗词教学策略。
(三)研究原则及方法
1、文献研究法:
通过查阅文献资料了解国内学校古诗词教学研
究方面的理论和实践层面的成果和现状等,进行学习。
2、问卷调查法:
就学生和教师对“古典诗词”的掌握情况,对
“古典诗词”的兴趣状况,对“古典诗词”编成歌曲的了解情况和喜
爱状况,你知晓的“古典诗词”课堂教学的方法等进行问卷调查,并
科学分析和综合调查结果,根据分析结果及时调整研究的方向、策略、
内容等。
3、行动研究法:
积极开展小学语文教学中古代诗词教学的行动
研究,通过定期组织的课题研究活动,增强课题组成员的研究意识,
提升古典文学素养,践行古诗词教学研究行为。
4、观察分析法:
观察教师、学生在古诗词教学研究活动中的表
现,及时发现问题,分析原因,寻找对策,提高古诗词教学研究的有
效性。
5、个案研究法:
及时发现、收集、整理古诗词教学研究活动中典型的个案,并加以分析和研究,从中探索古诗词教学研究活动中的优秀经验,发现问题并及时解决。
6、经验总结法:
及时收集整理研究的过程性资料,并加以科学分析,总结出古诗词教学研究活动中的有益经验以及应该注意的问
内部资料
题。
六、研究实施步骤及措施研究步骤分为四个阶段:
第一阶段:
准备阶段:
2014年2月—2014年6月
1、选题、申报、制定研究方案和计划。
2、分类搜集、整理、筛选有关古诗文资源。
此阶段主要做好课题研究内容的分解工作,明确责任,并撰写研
究方案。
是课题组成员明确课题研究任务。
加强学习,广泛搜集,充
实有关资料,并建立档案。
第二阶段:
逐步研究阶段,2014年9月—2015年12月
1、确定实验对象,并对其进行调查了解,摸清教学需求。
2、通过教学实践,反馈课题实施中存在的问题,并不断改进,
积累经验与方法。
主要以与学生交流、调查研究问卷等形式,帮助学
生分析了解古诗词的特点与分类,掌握学生在学习古诗词时遇到的问
题从而掌握学情。
根据了解到的问题和调查问卷的结果,分析讨论出
解决问题的方法,要求成员根据调查情况撰写教学随笔,教学反思、
教学叙事等。
3、在不断改进的基础上,形成比较完善的适应学生需要的古诗
文积累策略和途径。
4、调查、反馈在教学实践中存在的问题,分析对比,不断改进
教学,调整研究计划。
研究《新课标小学古诗词教学大纲》,找准教
学要求。
调查学生学习古诗词的学习习惯、学习困惑及学情掌握。
通
过听课、评课授课多种形式,分析各种教法的利于弊。
总结如何提高
学生古诗词鉴赏能力与自我情感调控能力。
在此期间要求课题组成员
积极完成教学设计、教学反思等。
第三阶段:
结题总结阶段:
2016年2月—2016年10月
1、对整个实验结果加以整理、总结、论证,形成结论。
2、撰写实验报告,整理汇编有关资料(教学案例、论文、反思
等)。
对前期和中期的实践和理论探索进行整理和总结,形成结题
报告,力求做到研究现象具有普遍性,理论依据具有科学性,实施对
内部资料
策具有可行性。
在此期间完成教学设计、教学反思、教学论文。
整理课题研究期间各位成员在实验中取得的原始资料和相关成果(如获奖的论文、教案、课件、观摩课、评优课和竞赛课的获奖证书和资料等),接受专家评估。
请上级课题主管部门进行课题成果鉴定。
七、预期研究的效果及成果形式
预期的主要效果,增强小学生学习古诗词的兴趣,提升小学生的古诗词学习能力;成果形式课题经验总结、课题有关报告、课题结题报告、教师日志、课件展示、成果图片展示、学生活动方案、教师论文集等。
八、完成课题研究的保障条件
1、人员保障,本课题参与的人员是都是从事各科教育教学工作的一线教师。
具有较高的各科教育教学工作能力和经验,有效地保证该课题与学校教育教学的有效结合,本课题组参与的语文教师都是教学经验丰富,教学研究水平较高的教师,积累了丰富的教学与科研经验。
课题吸收了学科骨干教师力量的积极参与,对于课题的实施提供了各种保障;人员同在一所学校工作,工作信息化。
并建立讨论群,交流方便,随时随地均可交流。
资料的查询方便;组内成员年轻有朝力,工作积极,团结协作,奋进创新,精益求精。
2、课题时间保障。
合理分工,协调配合,科学分配时间,按计划完成指定研究内容。
我们课题组成员将认真根据既定计划和方案,逐项落实,定期检查,定期向上级主管部门汇报请示方便,目前,我们得到了学校的大力支持,学校表示在经费上一定予以保障,提供一切可以提供的方便,保证按时结题。
主要参考文献
1、义务教育阶段语文新课程标准教育部
2、《新课程背景下教师小学古诗词教学策略》
内部资料
网络内部资料,仅供参考。
XXXX项目可行性研究报告
报告日期XXXX年XXXX月XXXX日
内部资料
内部资料
第一节项目概况
一、项目背景
二、投资方简介
三、目标公司简介
第二节拟投资行业及市场概况
第三节项目实施的必要性与可行性
一、项目实施的必要性
二、目标公司市场分析
三、项目实施的可行性
第四节项目内容及实施方案
第五节项目效益分析
一、经营收入估算
二、经营总成本估算
三、经营利润与财务评价
第六节项目风险分析及对策
一、市场风险及对策
二、技术风险及对策
三、财务风险及对策
第七节投资方案
一、收购定价
内部资料
二、预计投资总额
三、资金来源与支付
四、后续发展方案
第六节报告结论
第一节项目概况
一、项目背景
说明项目提出的背景、投资理由、拟投资国家的投资环境、在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果、重要问题的决策和决策过程等情况。
二、投资方简介
1、投资方基本情况及经营情况
包括目标公司基本工商注册信息、产业布局、主要产品及用途、
员工情况、股权结构及控股方信息、行业地位、历史沿革等。
2、投资方实力和优势分析
三、目标公司简介
1、基本信息
包括目标公司基本工商注册信息、产业布局、主要产品及用途、
员工情况、股权结构及控股方信息、行业地位、历史沿革等。
2、经营情况
(1)经营情况
内部资料
公司的产品在市场上进行销售、服务的发展现状,包括历年产量、
销售收入等。
(2)资产负债情况
公司主要财务指标,要求能够反映公司盈利能力、经营能力、偿
债能力等。
第二节拟投资行业及市场概况1、国内相关行业及市场概况2、国际相关行业及市场概况
第三节项目实施的必要性与可行性一、项目实施的必要性
主要围绕公司战略目标,根据公司产业资源协同发展的需要以及产品规划,结合产业政策等有关因素的支持与制约,论证项目投资的必要性。
二、目标公司市场分析
运用统计分析原理,分析目标公司产品销售变化及市场发展趋
势。
1、市场规模
研究目标公司产品及行业的整体规模,具体包括目标公司产品及
行业在指定时间的产量、销售收入等。
内部资料
2、行业分析
主要包括行业内主要品牌市场占有率、行业总销售量年增长率、
行业发展方向、市场发展方向等。
3、竞争格局
包括主要竞争企业基本资料、主要品牌经营策略、竞争品牌近三年发展情况、行业竞争态势未来发展预测等。
三、项目实施的可行性
主要表现在以下方面:
技术可行性。
主要分析目标企业产品技术现状与规划是否符合公司战略,技术部门对目标公司实施的技术在行业内进行比选和评价,合理评估其技术先进性。
经济可行性。
主要从企业理财的角度进行资本预算,评价项目的财务盈利能力,预测项目投资回收期、净现值等财务指标。
社会影响。
主要从资源配置的角度衡量项目的价值,评价项目在符合区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境等方面的效益。
风险因素及对策。
主要对项目的市场风险、技术风险、财务风险、法律风险及社会风险等风险因素进行评价,制定规避风险的对策,为项目全过程的风险管理提供依据。
第四节项目效益分析
一、经营收入估算
根据行业及公司历史数据对目标公司未来五年经营收入进行合
内部资料
理预测。
二、经营总成本估算
合理估算目标公司未来五年主营业务成本、期间费用和税金支出
等。
三、经营利润与财务评价
合理估算目标公司未来五年的盈利水平,并估算项目投资回收期、内部收益率、净现值等财务指标。
第五节项目风险分析及对策
本项目实施过程中,可能会面临来自各方面的风险,须对项目的政策风险、国别风险、市场风险、技术风险、管理风险、财务及税务风险、法律风险、经济及社会风险、后续整合风险等风险因素进行评价,制定规避风险的对策,为项目全过程的风险管理提供依据。
第六节投资方案
一、项目实施方案
二、收购定价
根据审计报告和资产评估报告等资料,综合利用多种估值方法,
如净现值法、成本法、收益法、市场可比交易等,对目标公司进行合
理估值。
三、预计投资总额
根据目标公司估值结果,合理计算收购一定比例股份的对价,并
内部资料
预测未来五年需对目标公司追加的投资额。
四、资金来源与支付
根据项目的预计投资总额及收购主体单位的资金运行情况,分析收购资金的来源及可行性与资金支付方式。
五、后续发展方案
从发展战略出发,对目标公司未来发展方向进行合理规划。
第八节报告结论
对项目是否可行出具结论性意见。
内部资料
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