优秀主题班会教案简易版.docx

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优秀主题班会教案简易版

优秀主题班会教案简易版

WhenTheGoalIsEstablished,ItAnalyzesTheInternalAndExternalConditionsOfOrganization,AndPutsForwardTheOrganizationalGoalsToBeAchievedAndTheWaysToAchieveThem.

编订：

XXXXXXXX

20XX年XX月XX日

优秀主题班会教案简易版

温馨提示：

本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。

文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。

　　班会主题：

我爱你，我的绿色家园

　　活动过程

　　班主任：

由班级卫生现状导入。

　　主持人：

无论你走到天涯海角,无论你穿过山山水水，最终——我们还会再次相会!

因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的家园。

高一（10）班《我爱你，我的绿色家园》主题班会现在开始!

　　环保音乐《蓝色天空》响起，学生欣赏音乐。

　　主持人：

“只剩下想象构筑那绿色的家园/清清的碧波再也很少年岁/我已醒来抹不去我的优虑/那一分牵挂是我沉重的怀念……”是啊，现在很难再看到清沏的溪水，碧绿的池塘。

那么我们可爱的绿色园倒底怎么了?

下面请欣赏朗读接力。

　　甲：

目前，全球有15%的土地因人类的活动而遭致退化。

全世界每年流失有生产力的表土254亿吨，全球干旱、半干旱地占陆地面积的1/3，每年有600公顷土地被沙漠吞噬，目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。

在过去的20年中，由于土地退化和沙漠化使区域和全球粮食生产潜力大为减少，由此造成的全世界饥民人数已由4.6亿人增至5.5亿人。

　　乙：

水是生命之源，然而，水正遭到日益严重的污染。

现在，每年有6.5亿吨垃圾排入海洋。

仅流入海洋的石油每年即超过320万吨，造成一些国家海域内的海洋动物大批死亡和赤潮的发生。

水源污染已成为人类健康的大敌。

目前，全世界有70%左右的人饮用不安全的食用水，平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种种疾病。

据测定：

全世界每分钟有8.5万吨废水排出。

　　主持人：

下面我们来玩一个游戏：

“比比记忆力”，出示题板，一分钟后收回。

然后进行提问，抢答，看谁的记忆力好。

　　提问：

　　1、中国环境日是哪一天?

（6月5日）

　　2、世界动物日是哪一天?

（10月4日）班主任主题班会教案3、中国植树节是哪一天?

（3月12日）4、环保投诉举报电话是多少?

（12369）

　　5、环境问题的三废是哪些?

（废水、废气、废渣）

　　主持人：

同学们，我们用课余时间查了很多资料，找到了很多环境遭破坏的图片，还有自己拍摄的相片。

现在，请同学们互相传阅交流。

评出最佳资料。

　　学生交流，讨论，小组总结。

　　主持人：

下面请几个同学来谈谈阅读后的感受，以及今后该如果从我做起，从小事做起，共同关注环保。

　　学生发言：

（略）

　　班主任总结：

是“地球属于人类?

”还是“人类属于地球?

”人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时，又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展，直至受到大自然的严酷惩罚之后，才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。

人类开始认真审视自己的行为：

地球是世界上所有物种共有的家园，人类属于地球。

环保不是一个口号，这需要我们从身边的小事做起，如，不用一次性餐盒，不用一次性筷子，少用塑料袋，爱护花草树木等等。

今天，大家畅所欲言，能大胆发表自己的见解，看到大家的进步，我感到非常高兴。

　　高一（10）班主题班会教案

（1）

　　班会主题：

　　1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　班会流程：

　　1、班会前在黑板前，写上今天的主题!

（可以美化）

　　同学们大家好!

今天我们班会的主题是《学会感恩》

　　2、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘---我们的父母!

　　想到我们的爸爸妈妈，我就想起一首诗《游子吟》，有没有谁会的，拍下手掌。

　　齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

　　3、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

　　①六旬老父捐肾救子：

20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　②年轻母亲舍身救儿：

20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是妈妈的全部。

”

　　4、提问学生：

听了上面的故事里你有什么感想?

　　5、班长总结

　　要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报

　　孝父母所付出的无数艰辛呢?

（羊羔为了报答母羊的恩情，小羊每次吃奶都是跪着;羊羔有跪下接受母乳的感恩举动。

“乌鸦嘴”、“天下乌鸦一片黑”，人们一直把乌鸦看作一种不吉祥的动物，可是乌鸦却是一种非常讲究恩情的鸟：

小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。

）

　　感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是催人向上的动力。

学会感恩吧!

我们从父母和师长那里学会感恩，我们还要教给我们的孩子学会感恩。

在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。

　　高一（10）班主题班会教案

（2）

　　班会主题：

感受和谐之美，共建多彩校园

　　主持人：

团支书李月

　　一、开场

　　主持人：

在团会开始之前，首先让我们以热烈的掌声欢迎我们兄弟班的几名同学来参加

　　我们的这次团会。

希望通过这次团会交流活动，能够加深我们的同学情谊。

那么，我们这次班会主题就是“感受和谐之美共建多彩校园”

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

　　老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

　　花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

　　花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

　　为了建设我们和谐校园，学校家庭社会都在努力着。

近期我校又开展了评选“核心品格”的活动。

目的就是为了提高我们同学的思想道德素质，做一名合格的一中人，一名合格的中学生。

而这五项核心品格是由我们同学，家长，老师共同选出，应该说是很具有时代性，先进性，代表性的。

请一位同学来回答这五个核心品格又是什么呢?

　　同学发言：

勤奋，自信，责任，感恩，诚实

　　主持人：

那么下面就让我们针对其中三个核心品格进行学习。

　　（幻灯片放映1.主题为“你是那种没有责任感、每个妈妈都不放心让儿女与你交往的

　　那一类型吗?

”测试在场每位同学的责任感。

2.讨论：

责任对于我们真得很重要么?

）

　　主持人：

责任作为核心品格之一，是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求，它包

　　含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会对国家负责。

在这么多的内容中，对自己负责是基础。

一个人如果对自己都不负责，又怎么能对家庭，对集体，对社会，对国家负责呢?

在此我想问问大家，你的学习目的明确么?

你的作业认真完成了么?

你是否在电脑游戏前面流连忘返呢?

你是否守时?

你是否守信?

当你做错了事，你是否勇敢的承认并改正?

而这些看起来很小的事情，都是在反映你是否是一个对自己负责的人。

所以这不得不引起我们的思考。

　　主持人：

在五项核心品格之中也有“自信”之一条。

的确，自信对于我们的学习生活乃

　　至成功都起着很重要的作用。

可是，你是否真得自信呢?

怎样做是真得自信呢?

让我们来看三个故事，看完之后请你告诉我们，你有什么样的启示?

　　（自信—你是命运的决定者

　　明确最想要的——只有想不到的，没有做不到的燃烧成功的欲望——有动力有激情

　　选择积极环境——努力做到最好）

　　主持人：

在这个世界上，你最想感谢谁?

　　同学发言：

父母，老师，同学，为我们今天幸福生活做出贡献的人

　　（配乐诗朗诵：

感恩父亲

　　有一天，爸爸会变老。

　　如果有一天,你发现爸爸吃饭开始用小碗,而你却在用大碗;

　　如果有一天，你发现过马路不再是爸爸牵着你，而是你牵着爸爸;

　　如果有一天，你发现不再是你等爸爸回家，而是爸爸等你回家

　　父亲节又到了，别忘了花多点时间）

　　主持人：

班会在我们的热烈讨论中就要接近尾声了，我想大家应该和我一样，有了很多

　　的感悟。

成长中，我们会遇到很多的问题，有过很多的经历，但是做人就要做一个堂堂正正的人，做一个真正的人，让自己的人生价值充分体现出来，让自己的生命放射出耀眼的光芒。

　　同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，核心品格需要我们每一个人

　　去实施，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

当我们抛弃了迷茫，把握了航向。

当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;

　　花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

　　花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

　　未来不是梦，今天，在我们手中。

　　高一（10）班主题班会教案（3）

　　班会主题：

积极的心态，成功的一半

　　班会过程：

　　老师课前准备好的小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。

　　师：

这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：

这些同学前一段时间的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。

如何才能走出这个误区呢?

这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

　　板书课题：

积极的心态，成功的一半

　　师：

请同学们看下面一个小故事（教师打开幻灯片1）

　　案例1：

据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：

“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!

于是沮丧而回。

另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：

“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。

于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别（配以动画和录音）。

　　师：

请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。

　　生：

我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

　　生：

由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

　　师：

同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（教师打开幻灯片2）。

　　案例2：

拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：

赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：

“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。

”

　　从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

（配以动画和声音）

　　师：

是什么让她发生了如此大的转变呢?

（留给学生讨论的时间）。

　　生：

是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。

　　生：

沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。

就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

　　师：

同学们回答的很好!

那么什么是心态呢?

　　生：

心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

　　师：

回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。

良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。

同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?

　　生：

如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。

数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。

”

　　师：

你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢?

　　生：

要有理想、有追求。

　　师：

很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。

在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。

同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。

中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。

自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立120xx年来最年轻的（只有31岁）院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林这些活生生的例子，无一不证明了这一点。

　　高一（10）班主题班会教案（4）

　　主题：

迎新年

　　活动过程：

　　一、班主任讲述元旦的由来

　　“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。

元旦，便是一年开始

　　的第一天。

“元旦”一词，最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：

“四气新元旦，万寿初今朝。

”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目：

“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。

　　一岁节序，此为之首。

”元旦，《书·舜典》中叫“元日”，汉代崔瑗《三

　　子钗铭》中叫“元正”;晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”;北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为“元春”;唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之“元朔”。

自来元旦指的是夏历（农历、阴历）正月初一。

在汉语各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。

　　我国历代元旦的月日并不一致。

夏代在正月初一，商代在十二月初一，周

　　代在十一月帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。

中华民国建立，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从西历，所以便统计”，定正月初一（元旦）为春节，而以西历（公历）1月1日为新年。

　　1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将农历正月初一称“春节”，将公历1月1日定为“元旦”。

　　二、学生讨论交流各国有关元旦的庆祝活动。

　　三、请赵广庆等同学演唱有关新年的歌曲。

　　高一（10）班主题班会教案（4）

　　班会主题:

你快乐吗?

　　班会形式：

讨论法,情景法,演示法

　　班会过程：

　　一、导入课题

　　多媒体出示“快乐的科学”字样。

让学生解读书名。

得到本书的内容重点是讲“快乐”而非科学。

指出这本书是从宗教信仰、责任及其他美德等方面来阐述快乐的根源。

　　二、分享快乐

（1）孔子三乐

　　今天我们不从哲学而从心理学的角度来讲快乐这个话题。

尼采是西方的哲学家,他分析

　　了快乐,那么我们东方的大哲学家大教育家----我们的老祖宗孔子有没有教我们如何快乐呢?

（提示学生回忆初一的语文课本，学生答出“学而时习之，不亦说乎?

有朋自远方来，不亦乐乎?

人不知而不愠，不亦君子乎?

”。

多媒体出示孔子画像及以上三句。

）

（2）孟子之乐

　　另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐。

他说“君子有三乐：

父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

”（稍作解释.）

　　（3）同学之乐

　　请大家回忆你最快乐的事是什么?

（学生准备一分钟，然后发言。

约有十至十五位同学发言。

教师将学生的发言归纳为亲情，友情，获奖，解难题，帮助别人，被表扬等方面的快乐。

）

　　三、快乐溯源

　　快乐是人性共同的一种追求与需要。

心理学上说“快乐是当人们的需要得到满足时内心

　　产生的喜悦满足幸福的感觉。

”既然快乐是人性的基本需要，那么我们应当了解人究竟有哪些基本需要，从而了解快乐的根本来源。

　　明确：

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、美的需要。

　　四、“痛并快乐着”

　　请学生例举痛并快乐着的故事。

　　五、寻找快乐捷径

　　⒈培养乐观的心态----懂得事物的两面性，要积极寻找光明面

　　⒉进行积极的自我暗示⒊树立坚强信念，并努力奋斗⒋音乐疗法

　　5.阅读疗法6.运动疗法⒎大自然疗法⒏倾诉疗法⒐食物疗法

　　结束语：

今天我们一起探讨了快乐的来源，快乐的方法，知道了快乐是要靠我们自己追

　　求得来的;最大的快乐往往包含着巨大的痛楚，这是获得快乐必然的代价;快乐的境界有高低，我们应当追求高层次的快乐，逐渐摆脱低级趣味。

同时，我们还应为别人创造一个快乐的环境，这也将成为我们自己的快乐。

愿每一位同学都有快乐的心态，拥有快乐的人生!

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