届高三英语一轮复习教案Unit 1 Cultural relics新人教版必修2.docx

届高三英语一轮复习教案Unit 1 Cultural relics新人教版必修2.docx

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届高三英语一轮复习教案Unit1Culturalrelics新人教版必修2

Book2Unit1Culturalrelics

Ⅰ.联想记忆（根据提示写出相应的词汇以及相关短语）

1．insearchof寻找→searchfor寻找

2．designn.&vt.设计→bedesignedfor...为……而设计

3．belongvi.属于；为……的一员→belongto属于

4．inreturn作为回报→inreturnfor作为对……的回报→inturn依次轮流；转而，反过来

5．atwar处于交战状态→atpeace处于和平状态

6．doubtn.&vt.怀疑→thereisnodoubtthat...毫无疑问……

7．worthprep.值得的→worthyadj.值得……的→worthwhileadj.值得做的

8．takeapart拆开→apartfrom除了，除了……还

9．explodevi.爆炸→blowup爆炸

10．thinkhighlyof看重；器重→thinklittleof对……评价不高

Ⅱ.构词记忆（根据提示写出相应的词汇及其派生词）

1．valuableadj.贵重的→invaluableadj.极宝贵的→valuelessadj.没有价值的；没有用的

2．amazevt.使吃惊→amazingadj.令人吃惊的→amazedadj.感到吃惊的→amazementn．吃惊

3．decoratev．装饰；装修→decorationn．装饰

4．informaladj.非正式的→formaladj.正式的

Ⅲ.语境填词（根据提示用适当的单词或短语填空）

1．Manyrare（稀有的）andthereforevaluableculturalrelics（宝贵的文化遗产）remaininChina,whichhavesurvived（幸免）manydisastersandbecometreasuresoftheworld.

2．Hewentoutinsearchof（寻找）ajobandtohisamazement（让他吃

惊的是）,hewasselected（选择）asadesigner（设计师）inacompanybecauseofhisfancy（奇特的）style.

3．Ireturnedthenecklacetothepersonitbelongedto（属于）andshegavemesomemoneyinreturn（作为回报），whichIrefused.Manypeoplethoughthighlyof（高度评价）me.

4．Therewasnodoubt（怀疑）thatpeoplesufferedalotfromthewar，shipssunk（下沉），buildingsexploded（爆炸）．

5．Pleaseremove（脱掉）yourcoatworth（值……钱）1,000yuanbeforetakingapart（拆开）themachine.

Ⅳ.语境记忆（背诵语段，记忆单元词汇）

Thecastleofthatdynastywasdesignedinafancystyle.Onepalacewasdecoratedwithcarefullyselectedvaluableandrarejewelsandithadabeautifulentrance.Toouramazement，itsurvivedagreatexplosiononce，whichisevidentlyindoubt.

Ⅴ.课文原句背诵

1．Thiswasatimewhenthetwocou

ntrieswereatwar.

这是在两国交战时期。

2．However，thenextKingofPrussia，FrederickWilliamⅠ，towhomtheamberroombelonged，decidednottokeepit.然而，下一位普鲁士国王，腓特烈·威廉一世，这个琥珀屋的主人却决定不要它了。

3．NordoIthinktheyshouldgiveittoanygovernment.

我认为他们不应该将它给任何一个政府。

Ⅰ.单项填空

1．Thereislittledoubtinyourmindthatheisinnocent，？

（2019·江苏，25）

A．isthereB．isn’tthere

C．isheD．isn’the

答案　A

解析　根据前面therebe句里含有否定意义的词little，所以反意疑问句用肯定形式，其主谓应与陈述部分的主谓保持一致，故选A项。

2．Thisisnotmystory，northewholestory.Mystoryplaysoutdifferently.

（2019·四

川，5）

A．isthereB．thereis

C．isitD．itis

答案　C

解析　考查倒装句。

nor位于句首引起部分倒装，排除B、D两项；再根据句意“这并不是（关于）我的故事，它也不是故事的全部。

我的故事的结局不同。

”用代词it。

故选C。

（教材原句：

NordoIthinktheyshouldgiveittoanygovernment.）

3．Rodlovesclocks.However,henevermanagestoputthemtogetheragain.

（2019·辽宁，26）

A．takingapartB．givingaway

C．makingupD．turningoff

答案　A

解析　takeapart拆开。

句意为：

Rod喜欢拆钟表，然而他无法把钟表再安装起来。

giveaway分发，捐赠，泄露；makeup弥补，占据；turnoff关闭。

（教材原句：

TheoldmansawsomeGermanstakingaparttheAmberRoomandremovingit.）

4．Theplayersfromthewholecountryareexpectedtobringushonorinthissummergame.（2019·湖南，23）

A．selectingB．toselect

C．selectedD．havingselected

答案　C

解析　句意为：

（我们）期待从全国选出的运动员在这次夏季运动会中给我们带来荣誉。

由句意可知运动员是被选出来的，此处只有C项可作后置定语表被动意义，故选C。

（教材原句：

Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellowbrowncolourlikehoney.）

5．MarywasmuchkindertoJackthanshewastotheothers，ofcourse，madealltheothersupset.（2019·北京，26）

A．whoB．whichC．whatD．that

答案　B

解析　句意为：

玛丽对杰克要比对其他人好，这当然令其他人不快。

分析题干可知，本题为非限制性定语从句，关系代词指代整个主句的意思，故选项B正确。

A项指人；C项不能引导定语从句；D项不能引导非限制性

定语从句。

（考查单元语法）

Ⅱ.完形、阅读——英译汉

1．Whethertherabbitwillbeabletoadaptquickenoughtosurviveisabigquestion.

（2019·浙江·阅读A）

兔子能不能迅速适应并存活下来是个大问题。

2．Hobbies：

readingandexchangingfancygiftsandideasaboutlocalcustomsandconventions.

（2019·广东·信息匹配）

爱好有：

读书、交换别致的礼物和对当地习俗的看法。

3．Theargumentisbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual（智力的）growthbylearningsituationsthataredesignedfortheaveragechildren.

（2019·广东·完形）

这种争论认为在普通班里，这些孩子的智力发展会受到阻碍，因为学习环境是为普通孩子设计的。

4．Heaskedmeaboutmyplansandencouragedmetostaypositive.ThenheofferedtotakemetoRoyalOaktosearchforajob

.（2019·安徽·完形）

他询问了我的计划，鼓励我继续保持积极的心态，并主动提出带我去RoyalOak找工作。

Ⅲ.书面表达——汉译英

1．你知道，自从你走后我一直想你，所以我希望英语竞赛一结束就去北京看你。

（miss）

（2019·山东·写作）

Youknow,Ihavebeenmissingyousinceyouleft,soIhopetoseeyouinBeijingaftertheEnglishcontest.

2．曾经被毁的地方现在变成了一个充满活力的学校，真是不可思议。

（amazing）

（2019·福建·书面表达）

Itisreallyamazingthattheonceruinedplacehasnowbeenturnedintoabeautifulschool,fulloflife.

历年高考热点：

takeapart，select，survive，

fancy，design，searchfor，miss，amazing等的用法。

2019考点预测：

survive，fancy，belong，design，worthy，

takeapart，insearchof，thinkhighlyof等的用法。

1

双语释义vt.幸存；幸免于难（tocontinuetolive）；比……活的时间长（tolivelongerthan）；vi.幸存；存活

学情诊断

（1）翻译句子

①Onlyafewbuildingstheresurvi

vedtheearthquake.

那里只有一些建筑物没有毁于地震。

②Hiswifesurvivedhimbyanother20years.

他妻子比他多活了20年。

（2）Shewastheonlyonetothecrash.Shewassolucky.

A．arriveB．survive

C．surviveofD．exist

答案　B

归纳拓展

survivesth.幸免于……；从……中活下来

AsurviveBby＋时间A比B多活多长时间

surviveon靠……存活下来

thesurvivalofthefittest适者生存

2

双语释义v．想要，想做（feellike）；自认为是，自命为；真想不到，竟然；认为，想象（imagine）；n.想象的事物；想象（力）（fantasy）；想要；爱好

学情诊断

（1）完成句子

①Don’tfancythatyoucansucceedwithouthardwork.

不要幻想不努力也会成功。

②Wecan’tfancyhisdoingsuchathing.

我们想不到他会做出这样的事情。

③Shefanciesherselfasafamousactress.

她自以为是一位有名的演员。

（2）Wecanhardlyfancyhimthehardworkalone.

A．tofinishB．finishes

C．isfinishingD．finishing

答案　D

解析　句意为：

我们想不到他一个人能完成这项辛苦的工作。

fancy想象，设想，后面接动名词作宾语。

归纳拓展

fancythat...以为……

fancyone’sdoingsth.想象某人做某事

fancysb.tobe...认为某人……

fancysb.as...认为某人是……

fancyoneself自负，自命不凡，自以为了不起

Fancythat！

真想不到！

真是不可思议！

易错提示

fancy用作动词时，后接动名词作宾语，而不接动词不定式；常用于感叹句中，表示“没想到”。

3

双语释义vi.属于（tobeownedby）；为……的一员（tobeamemberof）

学情诊断

（1）一句多译

A：

这辆车是谁的？

①Who（m）doesthiscarbelongto?

②Whosecaristhis?

B：

把椅子放回原处。

①Putthischairbackwhereitbelonged.

②Putthischairbackwhereitwas.

（2）Ithinkit’sananimalthecatfamily.

A．belongstoB．belongedto

C．belongingtoD．tobelongto

答案　C

解析　句意为：

我认为那是一只猫科动物。

空处应该作定语修饰animal，可排除A项；animal和belongto之间为主动关系，故用现在分词belongingto表主动，相当于wh

ichbelongsto。

归纳拓展

易错提示

belongto属于，没有进行时态和被动形式。

4

双语释义n．设计；布局；安排（arrangement）；打算（plan）；意图（intention）；构思；v.设计；构思；计划；制订（make，planorintend）

学情诊断

（1）完成句子

①Thehousesarespeciallydesignedfortheoldpeople.

这些房子是专门为老年人设计的。

②Theseexercisesaredesignedtodevelopandstrengthenmuscles.

这些练习是为了增强肌肉而设计的。

③Shedidthisbydesign，knowingitwouldannoyme.

她明知会让我生气，却故意那么做。

（2）Ilikethetelevisionprogrammeeducatenotmerelyentertain.

A．designedtoB．designedfor

C．isdesignedtoD．isdesignedfor

答案　A

解

析　bedesignedtodo...目的是做……，在句中作后置定语，修饰programme，所以用过去分词形式，排除C项。

bedesignedfor中for为介词，后面要接名词或动名词，故排除B、D两项。

归纳拓展

bydesign＝onpurpose故意地，有意地

bedesignedtodo...目的是做……；打算做……

bedesignedfor.

..为……而打算/设计

designsth.for...为某目的或用途而制造或计划

5

学情诊断

一句多译

这家科技馆很值得参观。

（1）Thesciencemuseumiswellworthvisiting/avisit.

（2）Thesciencemuseumisworthyofbeingvisited.

（3）Thesciencemuseumisworthytobevisited.

（4）It’sworthwhilevisitingthesciencemuseum.

（5）It’sworthwhiletovisitthesciencemuseum.

归纳拓展

表示“某事值得做”或“做某事是值得的”的句型：

易混辨析　worth，worthy，worthwhile

worth，worthy，worthwhile都有“值得的”之义，但结构和所作成分不尽相同。

worth作表语，意为“值得的”，常见结构为：

beworth＋n./pron./doing

worthy作表语，意为“值得的”；作定语，意为“值得尊敬的；值得注意的”，常见结构为：

beworthy

worthwhile作表语或定语，意为“值得的”，常见结构为：

Itbeworthwhile

一言辨异　用worth，worthy，worthwhile填空

Itis

（1）worthwhiletotraveltoBeijingwhichis

（2）worthvisiting，thatis,whichis（3）worthyofbeingvisited.

6

双语释义拆散，拆开（separate）；严厉抨击（criticizeseverely）

学情诊断

（1）完成句子

①Thenherhusbandlosthisjob，andtheplanfellapart.

接着，她丈夫失去了工作，计划崩溃了。

②Takethewatchapartandseeifyoucanseewhat’swrongwithit.

把手表拆开，看看你能不能检查出什么毛病。

③Apartfrombeingtoolarge，itjustdoesn’tsuitme.除了太大以外，它对我也不合适。

（2）Thoughyoung，hesucceededintakingthemachineskillfullyandputtingittogetherwithoutanydifficulty.[来源:

Zxxk.Com]

A．outB．down

C．apartD．up

答案　C

解析　takesth.apart把某物分开/拆开，符合语境。

归纳拓展

tell...apart分清；区别，辨别

apartfrom...除……以外

fallapart崩溃

7

双语释义寻找（lookingfor）

学情诊断

（1）用适当的介、副词填空

①Scientistsareinsearchofacureforthedisease.

②Afteralongsearchforthemurderweapon，thepolicefoundaknife.

③We’vesearchedoutsomeofyourfavouriterecipes.

④Shesearchedinvainforherpassport.

（2）一句多译

警察正在那一区域搜寻凶犯。

①Thepolicewereinsearchofthemurdererinthearea.

②Thepoliceweresearchingforthemurdererinthearea.

③Thepolic

eweresearchingtheareaforthemurderer.

归纳拓展

searchforsb./sth.搜寻；查找某人/物

searchaplace/personfor...搜查某处/某人找……

searchsb./sth.out搜寻到，找出；查到某人/物

searchhighandlow四处翻遍

8

双语释义对……评价高（haveaverygoodopinionof）

学情诊断

（1）完成句子

①Weallthinkveryhighly/well/muchofher.

我们都非常看重她。

②Igavealotofthoughttothematter.

我反复思考过这个问题。

③Hedivedinafterherwithoutasecondthought.

他不假思索地随她跳入水中。

（2）OurEnglishteacherlovesusverymuchandhe.

A．thinkswellofB．isthoughtwell

C．iswellthoughtofD．iswellthinking

答案　C

解析　句意为：

我们英语老师非常爱我们并且他深受好评。

thinkwellof对……评价高，此处用了被动语态。

归纳拓展

givethoughtto反复思考，考虑

onsecondthoughts又一想，转念一想

withoutasecondthought立即；马上；不假思索

thinkabout考虑,thinkover仔细考虑

1.FrederickWilliamⅠcouldneverhaveimaginedthathisgreatestgifttotheRussianpeoplewouldhavesuchanamazinghistory.

FrederickWilliamⅠ绝没

有想到他送给俄国人民的伟大的礼物将会有如此惊人的历史。

学情诊断

（1）完成句子

①Youcouldhaveusedmypenatthemeeting.Iwasn’tusingit.

你本可以在会上用我的钢笔的，我当时没用它。

②Tomshouldn’thavetoldmeyoursecret，buthemeantnoharm.

汤姆本不该把你的秘密告诉我，但他没有恶意。

（2）Whathesaiddidn’tmeantohurtMary，buthefeltitdifferently.

A．hecouldexpress

B．hec