河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读.docx
- 文档编号:24282887
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:390.67KB
河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读.docx
《河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22文言文阅读之拓展阅读
河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习:
专题22文言文阅读之拓展阅读
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、文言文阅读(共10题;共171分)
1.(12分)(2017九上·福建月考)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成下列小题。
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】项籍者,下相①人也,字羽。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。
项梁②怒之。
籍曰:
“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。
学万人敌。
”
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:
“彼可取而代也!
”梁掩其口,曰:
“毋妄言,族矣!
”粱以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。
其九月,会稽守通谓梁曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公及桓楚将。
”是时桓楚亡在泽中。
梁曰:
“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
(摘自《史记·项羽本纪》)
【注】①下相:
古县名,在今江苏宿迁境内。
②项梁:
项羽的叔父。
(1)解释下列划线的词。
①辍耕之垄上________ ②屯大泽乡________
③会天大雨________ ④今亡亦死________
⑤族矣________ ⑥皆已惮籍________
(2)下列各组句子中划线的词,意义和用法相同的一组是()
A.怅恨久之 独籍知之
B.或以为亡 天亡秦之时
C.扶苏以数谏故 项燕为楚将,数有功
D.为屯长 为人所制
(3)请将下面句子翻译成现代汉语
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
②书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。
(4)【甲】【乙】两文中,陈胜和项籍的思想性格有哪些共同点?
试指出两文中主要运用的人物描写方法及其作用。
2.(18分)阅读下面两则文言文,完成小题。
【甲】子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
【乙】孔子观于周庙,有欹器焉。
孔子问于守庙者曰:
“此谓何器也?
”对曰:
“此盖为宥座①之器。
”孔子曰:
“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中②则正,有之乎?
”对曰:
“然。
”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。
孔子喟然而叹曰:
“呜呼!
恶③有满而不覆者哉!
”(《韩诗外传》)
【注】①宥(yòu)座:
座位右边。
“宥”通“右”。
②中:
这里指装水到一半。
③恶(wū):
哪里,怎么。
(1)下列句子中划线字的意思解释不正确的一项是()
A.好之者不如乐之者 乐:
乐趣
B.虚则敧 敧:
倾斜
C.思而不学则殆 殆:
疑惑
D.满则覆 覆:
倾覆
(2)下列句子中划线字的意思相同的一项是()
A.此盖为宥座之器 为人谋而不忠乎
B.有之乎 不亦君子乎
C.子喟然而叹 公欣然曰
D.孔子问于守庙者曰 于我如浮云
(3)下列划线的词意思和用法相同的一组是()
A.学而不思则罔 孔子喟然而叹曰
B.思而不学则殆 虚则敧
C.此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也
D.择其善者而从之 回也不改其乐
(4)下面句子翻译不正确的一项是()
A.知之者不如好之者:
对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人。
B.有之乎:
有这样的事吗?
C.其不善者而改之:
他们不好的地方就要改正。
D.此谓何器也:
这是什么东西呢?
(5)下列说法不符合文意的一项是()
A.文中孔子“恶有满而不覆者哉!
”的感叹启示人要谦虚,不要自以为是。
B.这几段文字内容都与学习有关,都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。
C.孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。
D.孔子特别强调学思结合,勇于实践。
3.(16分)阅读文言文,回答问题。
不负心
俞绘,滑州人,少负意气。
为父兄服里正役,输粮入海。
时有闽寇,充民兵,有斩艾①功,不自叙。
为诸生举于乡赴京过沛沛令冯乡人也,贷十金。
既下第,谒得歙县训导,冯已死矣,遗金还其子珏②。
珏以无券弗受,绘日:
“贷金无券,信我也,若遂弗偿,非负汝父,负心也。
汝父复生,其谓我何?
”为文告其墓,固与,珏乃受。
广西尝聘典乡试,有以金赂取者,赋诗慰遣之,其人愧谢去.任惠州,过赣,按察佥事③陈公壮以卒送之,道经南康,卒谓尹④日:
“过乃陈姻家也.一尹信之,厚致赆⑤,辞日:
“吾非陈姻,卒绐⑥矣。
”宪庙时,罗伦章懋以言被谪,方在歙,抗疏请以己官赎伦等罪,天下壮之。
(选自朱国祯‘涌幢小品>卷之十一)
【注】①斩艾:
砍伐,斩杀。
②珏:
jué,人名。
③按察佥事:
官职名。
④尹:
yǐn,官名,此指南康县令。
⑤赆:
jìn,财物。
⑥绐:
dài,欺骗,欺诈。
(1)下列各项中划线词意思相同的一项是()
A.遗金还其子珏 道不拾遗
B.尹信之,厚致赆 信口雌黄
C.固与,珏乃受 根深蒂固
D.方在歙 血气方刚
(2)用“/”给文中画线句子断句。
(限断三处)
为诸生举于乡赴京过沛沛令冯乡人也.
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
若遂弗偿,非负汝父,负心也。
(4)俞绘一直被后人称道,为什么?
结合文本作简要分析。
4.(16分)阅读文言文,回答问题
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下列句子中划线的词。
①阅十余岁,僧募金重修________
②岂能为暴涨携之去________
③沿河求之,不亦颠乎________
④渐激渐深,至石之半________
(2)下列句子中的“之”用法不同的一项是()
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
(3)请将下列句子翻译成现代汉语。
①棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
②如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
(4)下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
(5)寻找河中石兽时,老河兵能做出正确的判断,从中你明白了一个怎样的道理?
5.(21分)(2018七下·沭阳月考)阅读文言文,回答问题
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹日:
“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。
”
(《北史·傅永列传》)
【注】①让:
责备。
②露布:
公开的文告。
(1)用“/”标出下列句子的朗读停顿。
蒙辞以军中多务
(2)解释划线的字
①孤岂欲卿治经为博士邪________
②卿今者才略________
③即更刮目相待________
④永乃发愤读书________
(3)下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()
A.大兄何见事之晚乎
B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道
D.愿陛下亲之信之
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①但当涉猎,见往事耳
②有友人与之书而不能答
(5)根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。
①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
②傅永为什么能够“发愤读书”?
③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
6.(14分)文言文阅读
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】水益涩①曳②舟不得进陆行六七里止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。
桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!
欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
【注释】①涩:
不通畅。
②曳:
拖,拉。
③白蛇:
喻指清澈而细长的水流。
④陇:
通“垄”。
⑤牧竖:
牧童。
⑥髹(xiū)书:
用赤黑色的漆写。
(1)用“/”给文中画线句子断句。
(限断三处)
水益涩曳舟不得进陆行六七里止药师寺。
(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
(3)【甲】文寄托了作者怎样的社会理想?
(4)根据语段【甲】【乙】两文的内容,简要概括雪窦与桃花源的相似之处。
7.(19分)(2020·武汉模拟)阅读下面的文言语段,完成下面小题。
贞观初,岭南诸州奏言高州酋帅冯盎、谈殿①阻兵反叛。
诏将军蔺谟发江、岭数十州兵讨之。
秘书监魏徵谏曰:
“中国初定,疮痍未复,岭南瘴疠,山川阻深,兵远难继,疾疫或起,若不如意,悔不可追。
且冯盎若反,即须及中国未宁,交结远人②,分兵断险,破掠州县,署置官司。
何因告来数年,兵不出境?
此则反形未成,无容动众。
陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明。
今若遣使,分明晓谕③,必不劳师旅,自致阙庭④。
”太宗从之,岭表悉定。
侍臣奏言:
“冯盎、谈殿往年恒相征伐,陛下发一单使,今岭外帖然。
”
太宗曰:
“初,岭南诸州盛言盎反,朕必欲讨之,魏微频谏,以为但怀之以德,必不讨自来。
既从其计,遂得岭表无事,不劳而定,胜于十万之师。
”乃赐微绢五百匹。
【注】①冯盎、谈殿:
隋刺旧臣,当时据守在岭表(岭表包括龄南和两广地区)。
②远人:
泛指南方少数民族。
③晓谕:
指敦劝的文告。
④阙庭:
帝王所居之处,借指朝廷。
(1)下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()
A.发江、岭数十州兵讨之 发:
调派
B.疾疫或起 或:
有时
C.即须及中国未宁 及:
趁着
D.分兵断险 险:
危险
(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明
A.陛下既未遣使人就彼观察即来/朝谒恐不见明
B.陛下既未遣/使人就彼观察/即来朝谒恐不见明
C.陛下既未遣使人就彼观察/即来朝谒/恐不见明
D.陛下既未遣使人就彼观察/即来/朝谒恐不见明
(3)下列对文本内容的理解,不正确的一项是()
A.岭南各州县上奏告发高州酋帅冯盎、谈殿仗着自己手中的军队反叛朝廷。
B.魏微认为冯盎、谈殿没有一兵一卒攻出岭南,不能偏听告发者的一面之词。
C.魏微建议不要动用军队,只需下诏将冯盎、谈殿调回朝廷,岭南就能安定。
D.唐太宗采纳了魏微的建议,最后不动一兵一卒就使岭南地区获得了太平。
(4)文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
魏徵频谏,以为但怀之以德,必不讨自来。
8.(14分)阅读下文,回答问题。
生于忧患 死于安乐
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)孟子是战国时期儒家代表人物,被尊称为“________”。
(2)下列句子中划线词语的解释不正确的一项是()
A.百里奚举于市(举用,选拔)
B.而后作(作为,奋起)
C.曾益其所不能(增加)
D.征于色(颜色)
(3)文章开篇列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?
(4)文章第二自然段讲到提高人的能力必须具备的条件,其中用了这样一些词汇,即“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”,作者通过这些词语要告诉我们,人应该经受哪些方面的考验才能有所提高?
(5)(朱子语类》中说:
“人须从贫困艰苦中做来,方坚牢。
”结合课文内容,用你自己的话说说此句所蕴含的道理是什么?
9.(20分)(2018·衡阳)阅读《强项令》,完成下列小题。
①董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:
数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲菙杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下手?
臣不须菙,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是博击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不鸣董少平。
”
②在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遺使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣康洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
(1)解释下列句子中划线的字词。
①后特征为洛阳令________
②大言数主之失________
③使宣叩头谢主________
④臧亡匿死________
(2)下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
A.以刀画地
B.宣悉以班诸吏
C.葬以大夫礼
D.以宣尝为二千石
(3)将下列句子翻译为现代汉语。
①将何以理天下平?
②唯见布被覆尸,妻子对哭。
(4)文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?
这两段在写法上有何不同?
10.(21分)(2017八上·运城月考)阅读文言文,回答问题
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(1)本文的作者是________,字________,河东人,________代文学家,他和________一起倡导古文运动,入唐宋八大家之列。
(2)给划线字注音
________
________
________
________
参差披拂
悄怆幽邃
往来翕忽
犬牙差互
(3)解释下列各句中划线的字意思。
①俶尔远逝 俶尔:
________
②悄怆幽邃 怆:
________
③佁然不动 佁然:
________
④潭中鱼可百许头 许:
________
⑤蒙络摇缀 蒙络________
⑥斗折蛇行 斗折________
(4)翻译句子
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(5)借景抒情,情景交融,诗作者山水游记的一大特点,想想作者在文中抒发了一种怎样的感情?
(6)作者是按照什么顺序来写的?
抓住了小石潭的什么特点?
作者对小石潭的整体感受是什么?
参考答案
一、文言文阅读(共10题;共171分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河南省新乡市新乡县中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读 河南省 新乡市 新乡县 中考 语文 一轮 基础 复习 专题 22 文言文 阅读 拓展
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)