父亲作文之作文维克托的父亲想让.docx
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父亲作文之作文维克托的父亲想让
父亲作文之作文维克托的父亲想让
作文维克托的父亲想让
【篇一:
作文审题立意训练领航卷】
一
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:
有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:
给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
可以站在以下几个角度思考立意。
若站在喂养人(抚养人、教育者)的角度,可以写:
(1)什么是真正的关爱;
(2)不要溺爱孩子(或学生);(3)过度溺爱害死人等;若站在孩子(或学生)的角度,可以写:
(1)不能依赖
父母的“喂养”;
(2)要勇于把自己投身到艰苦的环境之中;(3)学会自立等。
当然,如果能站在更高角度,从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意,应该可以写出有一定深度的好文章。
四
近日,一张年老的清洁工手捧心愿卡,呼吁让清洁工早点回家过年的图片在朋友圈中火了起来。
昨天,西安市治污减霾办联合市文明办、市环保局等八部门,在春节来临之际再次发出“做文明市民,不燃放烟花爆竹,为古城蓝天做贡献”的倡议。
西安新闻网“现在村里一些人外出打工回乡,总会放一大堆鞭炮,显示过去一年赚了钱。
”广西融水苗族自治县滚贝侗族乡文化站站长韦斌告诉记者。
据统计,去年滚贝乡春节期间烟花爆竹销量达四五十万元。
——新华网
人们往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的选择和自决都不是出于意志的理性,而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
一一黑格尔
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作指导——
前再则材料贴近人们的生活,反映社会热点;审题要重点抓住对第三则材料的理解,黑格尔这句话主要强调理性对于人们的重要性,同时也揭示了任性形成的原因。
因此作文不能就事论事,应该上升到行为表象此后的“理性与任性”实质,并加以探讨。
立意可为:
多些理性,少些任性;理性看待“任性”。
五
释迦牟尼佛有一位弟子,叫周利盘陀伽,佛陀让他背诵“扫尘除垢”四个字,他学了3个月都记不住。
但他还是根据佛陀的开示,努力地清扫寺庙。
终于,有一天,他想到,佛陀说的“尘垢”,到底是指外在的尘垢还是指我们内心的尘垢呢。
慢慢地,佛陀说过的一句话显现在他的内心,“此尘是贪非尘土,尘乃贪名非尘埃,诸智者众除彼尘,如来教中不放逸”。
周利盘陀伽继续精进地修行,最终大彻大悟。
当我们感受自己的心,用冷静的眼光观察自己的心,会如同阳光照进黑暗的峡谷般,发现内心贪、嗔、痴烦恼的尘垢。
灰尘,只要努力去扫,就会慢慢清净。
内心的尘垢,也是同样。
就像周利盘陀伽尊者,用智慧的光明观照,清扫内心的殿堂,恢复我们自性本就具足的那片净土。
六
小沙弥:
“师傅,早起晚睡,打坐念经,自忖在没有谁比我更用功了,为什么总无法开悟?
”
禅师拿了一个葫芦、一把粗盐。
禅师:
“你去将葫芦装满水,再把盐倒进去,使它立刻溶化,你就会开悟了!
”
他遵示照办,却又跑回来。
小沙弥:
“盐块装进去,它不化;伸进筷子,又搅不动,我还是无法开悟。
”
禅师拿起葫芦倒掉了一些水,只摇几下,盐块就溶化了。
禅师:
“一天到晚用功,不留一些平常心,就如同装满水的葫芦,摇不动,搅不得,如何化盐?
又如何开悟?
”
小沙弥:
“难道不用功可以开悟吗?
”
禅师:
“修行如弹琴,弦太松,弹不出声音;弦太紧,又会断裂。
你绷紧了用功的弦,却没有留下思考的时间?
?
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,;不得脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作点拨】
(1)着眼“思考”立意:
“学而不思则罔”,学习是一种创造性的思维活动,学习的过程中必须有思考陪伴,才能催生智慧花,结出成功
果。
否则,只能是重复前人的记忆,束缚自己的手脚。
(2)着眼于“用功”与“思考”的关系立意:
引入辩证思维,一味用功,不会思考,就会陷入盲目;一味思考,不去用功,不会陷入迷惘。
“用功”与“思考”是飞向成功的两翼,展开双翅,才能飞得高,飞得远。
(3)着眼于禅师教育方法立意:
循循而善诱,因势而利导之,这是我们从老禅师那里得到的良好的教育方式,在教育的过程中,我启发教育对象思考,让他们自己在学习的过程当中“开悟”。
七
维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。
“你想让他做一个真正的画家,还是做一个毕加索第二?
”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。
多年后,维克托的画进入苏富比拍卖行,虽然他的画价只有毕加索的几十分之一,但他非常高兴。
他14岁时,父亲想让大画家张大千收儿子为徒。
张大千看了小画家的画,非常高兴地说“是个天才,我收下了!
”多年后,他的画也进入了苏富比拍卖行,虽然他的画价只有张大千的几十分之一,但他也非常高兴。
八
那棵树很丑,枯槁,扭曲
那棵树被青青的嫩芽所覆盖,充满了希望
【篇二:
辩证分析作文范例之“收徒与否”】
辩证分析型材料作文示例
题目:
[2015年河南八市重点高中质检18】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。
“你想让他做一个真正的画家,还是做一个毕加索第二?
”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。
多年后,维克托的画进入苏富比拍卖行,虽然他的画价只有毕加索的几十分之一,但他非常高兴。
他14岁时,父亲想让大画家张大千收儿子为徒。
张大千看了小画家的画,非常高兴地说“是个天才,我收下了!
”多年后,他的画也进入了苏富比拍卖行,虽然他的画价只有张大千的几十分之一,但他也非常高兴。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
教育的抉择(或拒绝与接纳)
2016届高三(29)班谢天宇
毕加索拒绝了维克托,成就了又一代宗师;张大千接收天才为徒,让天才更加绚丽多姿。
面对一块璞玉,不同的雕工自然会成就不同的玉品,面对不同的人才,我们该如何抉择教育的方式呢?
(引述材料)
雏鹰在羽翼丰满时便会被父母无情地扔下山崖,从没有受过飞行训练的它们别无选择,必须拼近全力在生死一瞬间展翅高飞。
绝望总能带来动力,一番深入骨髓的痛苦后,成就了一位绝世霸主、无冕君王。
父母没有去教雏鹰如何飞行,它们相信天赋就是最好的老师,而绝境则是助其前进的动力!
不跌倒怎么站起?
不浴火如何涅槃?
当雏鹰以飞龙在天的姿态睥睨群雄时,它笑了,因为它觉得值得——身后不远处,群雄臣服,万兽俯首?
?
拒绝不失为教育一种成功的抉择!
(拒绝的意义——事例、比喻论证)
然而,茫茫人海,三千红尘,太多的人无法超凡脱俗,他们常常在灯红酒绿、烟火迷蒙之间,青丝成白雪,新人变旧人。
苍颜白发后,感喟徒然了一生。
面对如此现实,我们是否还拒绝引导劝诫,让人才在红尘炼心?
此时,我们是不是可以接纳他们,与其相伴,让其走出泥潭,在平坦的道路上阔步前进?
孔子收子路为徒,让一位强盗称为一名义士。
“御狂马不释策,操弓不反擎,木受绳则直,人受谏则圣。
”孔子的教诲改变了子路的一生。
叛军之战中,子路以一当百,为师尽义,为国尽忠,他用生命诠释了《采薇》。
“沙场竟殒命,壮志也无违。
”强盗出身,终青史留名,是孔子的接纳与教诲使其天赋有了正确的方向。
接纳,亦不失为一种成功的抉择。
(接纳的优势——引证、事例论证)
看当今社会,有的人身居陋巷,潜心修炼心志,终成正果;有的人远赴海外,遍访名师求学,亦能成就非凡!
(拒绝与接纳各有千秋——当今论据对比论证)
拒绝不是断绝天赋,而是让天赋化作飞向绝巅的双翼,在逆境中展翅高飞。
接纳不是压制天赋,而是将天赋打磨成锋锐的刀剑,在困境中自在飞行。
(观点总结)
多年后,维克多笑了,毕加索也笑了;小画家笑了,张大千也笑了,他们的笑容何其美美丽?
(回扣材料,呼应开头)
【篇三:
六年级语文模拟卷】
溧阳市小学六年级毕业质量调研模拟卷
学校班级学号姓名__________________________
6、将下列古诗文补充完整。
(3分)
(1)欲把西湖比西子,。
《饮湖上初晴后雨》
(2)良药苦口利于病,。
《古今贤文》
(4)青箬笠,绿蓑衣,。
《渔歌子》
(5),误入藕花深处。
《如梦令》
(6)学而不思则罔,。
《论语》
7、在原句上修改下面一段话(1个错别字,1处标点不当,4处语病)。
3分
在活动课上,老师请张小华上台讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张
小华噪子有些嘶哑,可是她讲得很认真。
张小华一讲完,老师就首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出激烈的掌声。
通过这个故事,使同学们认识了一位机智的阿凡提。
三、语言积累与应用(15分)
1、根据课文内容填空。
(7分)
(1)我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是;但香气却,浓浓烈烈地从花枝上。
它把影子投到墙上,,,可以引起我许多幻想。
这段话选自《夹竹桃》,是被誉为“学界泰斗”的写的。
你想用成语、来形容他学识渊博。
(4分)
(2)阳光普照着大地,泗水河边,,习习的春风像,在给翩翩到来的春天。
(《孔子游春》)(2分)
(3)李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是,。
(1分)
2、你会读报吗?
以下几篇文章,分别在哪类栏目中迅速找到?
请将栏目与相应的文章用直线连上。
(2分)
《青少年如何利用法律保护自己》新闻类栏目
《50万江苏学子满怀信心走进考场》旅游类栏目
《吃主食不胖正确用餐7法则》健康类栏目
《走进武夷山》法律类栏目
3、最近,菲律宾和中国在黄岩岛对峙事件已经一个多月,黄岩岛自古以来都是中国的领土,对于菲律宾的挑衅,你想用、成语来形容自己的心情;对于中国同胞,你想用、(成语)来激励国人抵抗外来侵略者的决心。
(2分)
4、杨利伟首航太空,圆了中国人的飞天梦。
某校举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”请你选择下联,用序号表示。
()1分①佳音传神州,震惊世界②佳音传神州,世界震惊
③功德圆天外,尽情欢庆④人间共欢舞,中华腾飞
5、读下面一则新闻,完成练习。
6月2日,记者从镇江市防汛防旱指挥部获悉,干旱天气使镇江市旱情加重。
目前全市共有30个乡镇,260个行政村,36.5万人受到旱情影响。
气象部门统计,今年1-5月以来,全市降雨量比历史同期少5.7成,为1951年有气象记录以来降雨量最少年份。
针对旱情,各地积极抗旱。
丹阳市从5月1日至31日,九曲河枢纽开闸引潮32
次,引水1956万立方米,浇灌面积15.2万亩次。
句容市5月11日起长江提水一站开机提水,目前提水300万立方米;4月28日赤山湖提水站开机提水,目前提水400万立方米。
丹徒区已开机20处,提水350万立方米,灌溉面积8.7万亩。
截至目前,全市投入抗旱经费1852万元,其中丹阳市72万元,句容市1580万元,丹徒区40万元,镇江新区160万元。
(1)将上面的新闻概括成“一句话新闻”(不超过20个字)。
(2分)
(2)上述新闻中,没有用到的说明方法是。
(1分)
a.列数据b.打比方c.作比较d.举例子
四阅读感悟部分(30分)
(一)欣赏是一种善良(15分)
1982年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂
志。
他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者()是一个初出茅庐的无名小辈,()屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养长大的。
屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
?
你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:
‘这位年青人()能继续写下去,他的前途()一定不可限量!
’?
作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫〃托尔斯泰。
社会生活中,每一个都渴望得到别人的欣赏,同样,每一人也应该学会
欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美善念;被欣赏者必自然产生自尊之心,奋进之力,向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道一个小偷作案手法非常细
腻,犯案上千起。
文章的最后,情不自禁感叹:
?
像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
?
林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这句话,竟影响了一个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
?
林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?
?
从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:
?
欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心
城,四海枯竭,丛山荒芜。
?
让我们的生活多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理
解,一种信赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。
1
2、“信”在字典里的解释有:
3
(1)诚实,不欺骗;
(2)信任,不怀疑;(3)消息;(4)书信;(5)
随便;下列词语中的“信”应选哪个解释?
请把最恰当的解释的序号填入括号内——姑母写信()信笔涂鸦()找回了自信()
3、用“——”画出文中的过渡句。
2
4、文中的提到的四位名人,他们分别是、、、。
你最欣赏他们中的哪一位?
并说说你喜欢的理由:
。
5
5、这篇短文通过和这两件
事,告诉我们欣赏是。
在生活中要。
4
(二)重心(15分)
①孙老师五十岁上下,瘦矮,微驼,走路好背手。
那捏惯了粉笔的右手是很
不安分的,背在身后,手指头也支叉着,在腰间比比划划,好似在给后面的行人打拍子。
比划到得意处,前伸的脑袋也跟着有力地一晃,便可想见一个很好的字形。
这时候,旁边的路人总要站定,瞅他个仔细。
③他写字的时候,学生们便?
自由?
了,小动作很多的。
待他转过身来,
便都?
定格?
。
他(瞄、描、喵)见了,也不训。
他从不训学生,顶多只说这么一句:
?
你们呀,你们呀……?
学生们就笑。
有的玩个鬼脸,都不怕他的。
连家长也说他是好脾气,说跟着孙老师,孩子不亏,都挤着上他的班。
④孙老师教语文,将书法也带起来了。
早晚的,他就讲一堂书法。
讲字的间架结构、书写要领。
他讲,学生们就在纸上写。
⑤?
你们以后比我写得好——只要你们用心去写……?
⑥那一次他说着,就在黑板上写了一个?
心?
字,写得极妙,连他自己
也惊奇,就细细地看。
不过瘾,后退一步又看,再退一步,竟忘了讲台就那么小,一脚踏空,身子一挫,重重地斜摔在地上。
⑦前面的学生面面相觑,竟没人去扶。
孙老师两手撑地,很艰难地坐立
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