第1章 机械运动.docx
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第1章机械运动
第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
【教师寄语】:
一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
【学习目标】:
1、会使用适当的工具测量时间和长度
2、知道测量有误差,误差和错误有区别。
3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。
【中心任务】:
会使用适当的工具计量时间和长度,并知道测量有误差。
课前预习案
课前自主学习
根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立思考,然后完成。
任务一:
认识测量的必要性。
1、在生活中,我们经常需要比较距离的__________、时间的________、温度的___________。
2、人们用感觉器官去感知和判断外界事物往往不准,于是人们发明了______和_____,进行准确测量,_________、_________、____________等都是我们熟悉的测量仪器或工具。
任务二:
了解长度的单位及其换算关系
A.国际单位制中,长度的基本单位是______,符号是_________。
比米大的单位有_______,比米小的单位有______、_____、______、_______等。
口头向同学说出单位之间的进制
了解国际单位制。
2、下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式,请指出他在换算过程中的错误,并写粗正确的算式。
(1)5.2m=5.2m×100cm=520cm
(2)6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m
(3)36μm=36μm×1000=36000nm
(4)480m3=480÷1000m=0.48
46μm=mm0.38cm=nm0.454dm=mm
3、1983年国际计量大会作出关于长度的规定______________________________1m。
任务三、掌握长度的测量方法
1、学生常用的测量长度的工具是_______,刻度尺使用前,应仔细观察____________、_________、_______,你认为测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的__________决定的。
2、回忆你使用刻度尺进行测量的注意事项:
(1)正确放置刻度尺:
要对准起始位置,有刻度线的一边要紧靠被测物体,且与所测长度的边长重合或。
(2)读数时视线要与尺面。
(3)记录结果必须注明___________。
要注意刻度尺上所标数值的________
3、测量物体长度时,记录的测量结果应包括______________和___________。
4、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位,他的记录数据中,哪一个数据的单位是m?
A.一支新铅笔的长度:
0.175B.一名同学的高度:
16.4
C.一枚壹角硬币的厚度0.24D.一本外文字典的厚度1.351.
任务四:
时间的测量。
1、在国际单位制中,时间的基本单位是______,符号是___________,时间单位还有____________、_________等。
2、1h=________min,1min=__________s0.4h=s5400s=h
3、在运动场和实验室,经常用___________来测量时间。
4、下列各经理的时间最接近1s的是()
A、人眼睛迅速一眨B、人心脏跳动一次
C、人正常呼吸一次D、人打一个呵欠
任务五:
认识误差与错误的区别、误差减小的方法
1、测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差异,这就是________。
我们不能消灭误差,但应尽量________误差,其方法是
(1)多次测量_________。
(2)选用(3)改进
2、误差不是错误,测量错误是由于不遵守____________或__________造成的,是不该发生的,是能够______________。
任务六:
疑难问题收集:
课堂学习案
A.合作探究:
组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1、请写出下面两个长度换算的过程
2.5×105um=__________mm=__________m;50cm=_________mm=_________nm
2、正确使用刻度尺测量物体的长度,应做到“认、放、看、读、记”,小组讨论、交流:
这几条应怎样做到?
并利用手边的刻度尺测量出物体课本的长与宽,并讨论如何提高测量的精度?
二、例题
例一:
如图所示,刻度尺的分度值是,木块的长度是 cm;等于m
例二:
现有三种刻度尺,分度值为1dm的长卷尺A,分度值为1mm的刻度尺B,分度值为1um的螺旋测微器C,若测量操场的周长应选用,若测量轴承的直径应选用,若测量课桌的高度应选用
例三、用一把学生的三角尺,测得一个物体的高度,共得五组数据如下:
(1)4.57cm;
(2)4.56cm;(3)4.44cm;(4)4.58cm;(5)4.59cm.其中有问题的数据是哪个?
该物体高度比较正确的值应为多大?
例四:
如何利用手表较准确的测量你正常呼吸一次所用的时间?
三、梯度训练
1、36mm=dm,900s=min..
2、某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位,请你补上:
物理教科书的厚度为8.2 ,课桌的宽度为0.65.
3、如图是测量两木块长度的示意图。
刻度尺的分度值分别是_________和,物体的长度分别是_______和__________。
4、请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列(填序号)
A.去操场做一节广播操B.到隔壁教室去借一本书
C.到距离家3km的学校上学D.眨一下眼睛
5、某学生在记录测量结果时忘记写单位,试判断下列哪个数据的单位是“厘米”()
A.一支铅笔的直径是7.1B.茶杯的高度是11.2
C.物理书的长度是2.52D.他自己的身高是16.75
6、以下数据,最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是( )
A.5.5mB.3.5mC.2.0mD.1.5m
7、下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式,请指出他在换算过程中的错误,并写出正确的算式。
(1)62m=6m×100cm=600cm
(2)80mm=80÷1000m=0.08
8、如图,在测物体长度时,有以下几种方式,其中操作正确的是()
9、木铅笔是同学们天天用到的工具。
你判断一下,小宇对木铅笔的下列估测哪个是正确的,请你把它找出来()
A.铅笔的质量约为50kgB.铅笔的长度约为20cm
C.铅笔的截面积约为0.5m2D.铅笔芯的直径约为1cm
10.某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度,采用了如下步骤:
a.量出一本书的厚度,记录L;
b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设:
没有磨损);
c.翻看物理书最后一页的页码,记录n;
d.用L/n表示物理书内每张纸的厚度,记录d;
(1)上述各措施中错误的步骤是,应分别改为;
(2)实验措施改正后,正确的实验步骤应该为(填字母序号)。
四、当堂测试
1、请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列(填序号)
A.太阳的直径为7×1011cmB.原子核的半径为2×10-15m
C.人高度为1.7×103mmD.珠穆朗玛峰高度为8.84813km
E.万里长城全长为6.7×1012μmF.课桌长为1m
2、“纳米”是一种长度单位,1nm=10-9m,纳米技术是以0.l~100nm这样的长度为研究对象的前沿科学.目前我国在对纳米技术的研究方面已跻身世界前列,1.76×109nm可能是( )
A.一个人的身高B.物理课本的长度C.一座山的高度D.一个篮球场的长度
3、实验室的常用秒表,长针走一圈是_____s,估计一下自己的身体的“生物钟”——脉搏跳动10次大“___s。
4、李明同学测量课本宽度的4次结果如下,其中记录错误的一次是( )
A.17.31cmB.17.32cmC.17.52cmD.17.30cm
5、下面说法中,正确的是()
A.如果测量方法都是正确的,那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B.两个人测同一物体的长度,测出的数值不同,其中一定有一人的测量方法不正确
C.物体的真实长度是一定的,只要测量方法正确一定不会有误差
D.物体的真实长度是一定的,即使测量方法正确也会产生误差
6、下列数据中最接近生活实际的是
A.人眨眼一次的时间约1sB.正常人脉膊每秒跳动70次
C.地球到月球的距离5万kmD.一支铅笔的长度约是15cm
第二节运动的描述
【教师寄语】:
不学无术的人宛如寸草不生的荒地,缺乏韧性的人犹似一盏没加油的灯。
【学习目标】:
1、知道参照物的概念。
2、知道物体的运动和静止是相对的。
3、认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。
【中心任务】:
认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的。
课前预习案
课前自主学习
根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立思考,然后完成。
任务一:
认识机械运动
1、看课本图1.2—1,认识运动是宇宙中的普遍现象,我们认为豹、蜗牛、彗星运动的依据是他们的随时间不断发生。
在物理学里,我们把物体位置的变化叫做______________。
2、下列现象中属于机械运动的是()
A.太阳升高了B.小明今天情绪不好C.火炉中铁棒的温度升高了D.思想斗争。
3、判断物体运动还是静止的方法是()
A.看速度的大小B.看路程的长短C.看相对位置的变化D.看时间的多少
任务二:
知道物体的运动和静止是相对的。
1、仔细阅读想想议议,如果你认为自己的列车是前进的,实际上你是和做的比较,最终你发现是旁边的列车向相反的方向开去了,你又是和做的比较。
由以上可知:
说物体在运动还是静止,要看是以哪个物体作_______,这个被选作_____的物体叫做参照物。
2、在行驶的火车中有一位乘客,他认为自己是静止的,是以下列哪个物体作为参照物的()
A.路旁的电线杆B.火车的车厢C.迎面驶来的火车D.火车路上的铁轨
3、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图示的对话,以下分析正确的是()
A.孩子们认为汽车前进得快,是以汽车为参照物的
B.不论选什么作为参照物,乘客都是不动的
C.司机说乘客没动,是以汽车为参照物的
D.图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的
4、同一物体由于选择的不同,既可以说它是静止的,又可以说它是运动的,可见物体的运动和静止是。
5、有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词:
“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行”,诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是
A.风和水;B、船和地面;C、山和船;D、风和地面
课堂学习案
一、合作探究:
组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1、小组讨论:
你有过的体验:
两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一辆列车观望。
一时间,你觉得自己的列车开始缓慢地前进了,但是,“驶过”了对面列车的车尾你才发现,实际上你乘坐的列车还停在站台上,而对面的列车却向相反方向开去了。
这是怎么回事呢?
2、结合课本想想议议:
每个同学都来描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物的。
教材中的图1.2—5(乙)是飞机在空中加油的情况,请你分析一下,这种加油方式在怎样的条件下才可能进行?
二例题:
例一:
有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词:
“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行”,诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是
A.风和水;B、船和地面;C、山和船;D、风和地面
例二:
在电视连续剧《西游记》里,常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头,这通常是采用“背景拍摄法”:
让“孙悟空”站在平台上,做着飞行的动作,在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云,同时加上烟雾效果;摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄人镜头。
放映时,观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾。
这里,观众所选的参照物是()
A.“孙悟空”B.平台C.飘动的白云D.烟雾
例三:
汽车由西向东匀速行驶,车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的,那么在地面上的人看来,雨滴的下落方向是()
A.竖直下落B.斜向东下落
C.斜向西下落D.斜向南下落或斜向北下落
例四:
观察下图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动,乙车可能向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动
二、梯度训练
1、某人坐在匀速向西行驶的列车中,以列车为参照物,他是_______(选填“运动”或“静止”)的;此人看到路边的房屋向_____运动。
2、“君到姑苏见,人家尽枕河”,为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开,经改建后,姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人,对于坐在行驶于河中游船上的游客而言,若以河岸为参照物,他是____________的;以游船为参照物,他是___________的.
3、如右图兰兰在商场乘坐电梯上楼。
以电梯的扶手为参照物,她是_______的,以所站立的台阶为参照物,她是_______的
4.在放学回家的路上,小刚于小明并肩行走,以为参照物,小明是静止的
5.航天飞机在太空于宇宙空间站对接时,两者在空中飞行的速度大小和方向必须,此时两物体间彼此处于相对状态.
6.坐在向东行驶的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,则乙汽车的运动情况是(要求至少答出两种情况)
7.某人坐在快速航行的船内,若说他是静止的,则所选择的参照物是()
A.河岸B.船C.河水D.岸边的树
8、在平直的公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,先后离开车站向东行驶,甲车速度最大,乙、丙两车速度相等,则下列说法中正确的是()
A.以甲车为参照物,乙车向东,丙车向西行驶
B.以甲车为参照物,乙、丙两车都向西行驶
C.以乙车为参照物,甲车向东,丙车向西行驶
D.以丙车为参照物,乙车静止,甲车向东行驶
9、如图所示,一辆装有货物的汽车在上平路面上向东行驶,请根据表格要求,判断物体是运动的还是静止的,运动方向如何?
参照物
物体
汽车
货物
树
汽车
货物
树
三、当堂检测
.图中的(a)和(b)是从同一位置、同一角度先后摄下的两张照片,坐在石块上的小女孩看到,编号为______和______的小孩运动了,这位小女孩所选的参照物是______。
2.“乌云遮住月亮,月亮钻出云层”。
前句是以__________为参照物,后句是以_______________为参照物。
3.据说,第一次世界大战期间,有名法国飞行员,在2000m高空飞行时,发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度同行,他伸手抓来一看,大吃一惊!
原来是一颗德国制造的子弹.此时飞机与子弹彼此间保持了相对,在这瞬间,以作参照物,子弹保持不动.
5.李白在《望天门山》中写道:
“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”这两句名诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是()
A.帆船、河岸B.河岸、帆船C.青山、太阳D.青山、划船的人
6、有一人坐在橡皮艇上沿江顺流下漂,以下说法正确的是()
A.以橡皮艇为参照物,人是运动的;B.以江岸为参照物,人是运动的;
C.以人为参照物,江岸是静止的;D.以橡皮艇为参照物,江水是运动的;
第三节运动的快慢
【教师寄语】:
热爱科学就是热爱真理,因此,诚实是科学家的主要美德。
【学习目标】:
1、能用速度描述物体的运动
2、能用速度公式进行简单的运算。
3、知道匀速直线运动的概念。
4、感受科学与艺术结合所带来的美感。
【中心任务】:
理解速度的物理意义,能用速度公式进行简单的计算。
课前预习案
课前自主学习
根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立思考,然后完成。
任务一:
认识比较物体运动快慢的方法。
1、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。
一种是:
___________________________________________________________
另一种是:
_______________________________________________________。
2、判断物体运动快慢必须考虑____________和_____________两个因素。
3、在物理学中,比较物体运动快慢采用的方法是___________________。
任务二:
认识速度。
1、速度等于___________________,其计算公式为________,其中s表示_____,v表示______,速度的主单位为_______。
已知甲乙两地的路程和行进的速度,计算出从甲到乙地时间,公式表达为______,已知从甲到乙地行进的速度和所用的时间,计算出甲乙两地的路程公式表达为_______________。
2、速度是描述物体_______________的物理量,速度有______和方向。
5m/s其物理意义为_______________________________________,读作_____________________
3、人步行的速度;骑自行车的速度;高速路上行驶的小轿车。
4、1m/s=_________km/h54km/h=m/s17m/s=km/h144km/h=m/s
任务三:
认识运动的分类
1、物体沿直线快慢不变的运动,叫做__________。
它是最简单的机械运动。
在平直轨道上快慢不变行驶的列车可近似地看作_________________。
2、假如一辆摩托车在平直的公路上作直线运动,1s内走10m,2s内走20m,3s内走30m……,则此车的运动是;若第1s内走10m,第2s内走20m,第3s内走30m……,则此车的运动是。
3、变速运动比匀速运动复杂,如果只做粗略研究,也可以用_________来计算,这样算出来的速度叫做______________。
日常所说的速度多数指的这种速度。
课堂学习案
一、合作探究:
组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1、观察图1.3—2,汽车速度表,当指针指在数字80和100中间的短线上时,指该汽车1h行驶多少km?
速度是km/h?
合m/s。
2、认真观察图1.3-3图中的两辆小汽车在平直公路上行驶的图像,讨论甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点?
乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点?
他们各做什么运动?
二例题:
例一:
我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会记录,成绩是12.91s。
他的平均速度是多少?
例二:
观察甲图可知汽车做______________直线运动;观察苹果下落时的频闪照片(乙图),可知苹果做____________直线运动.
例三:
.甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:
30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:
30到达乙地。
列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。
求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(2)火车的长度是多少米?
例四:
39.小汽车匀速行驶在公路上,坐在副驾驶位置的小红观察到小汽车速度表的指针始终在110km/h位置处,在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中,小红发现自己经过该车的时间约为5s,则下列四个选项中最接近大客车速度的是
A.36km/hB.10
8km/hC.144km/hD.180km/h
例五:
下列左图中的甲乙丙各做什么运动?
右图中甲乙丙各做什么运动?
三、梯度训练
1、雷达是现代战争重要的军事装备。
如图所示,若雷达向飞机发射的微波从发出到接收到返回信号所用时间为52μs(1μs=10-6s),在空气中微波的传播速度等于光速3×108m/s,则此时飞机与雷达的距离为m。
2、小红已经测出自正常步行的平均速度是1.2m/s,合___________km/h;她家离学校720m,为了不迟到,她至少提前__________分钟从家出发.
3、一辆小汽车在沪宁高速公路上行驶,车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时,看了一下手表,时间正好是7h整;当车经过B处时,他又看了一下手表,时间是7h48min,则小汽车从A处到B处所用的时间是min,在A、B之间的平均速度是km/h.
4、汽车司机座位前,安装着速度计,它可以指出汽车的行驶速度.如果速度计的指针如图所示,汽车用这个速度行驶30min通过的距离是()
A、2100kmB、35kmC、70kmD、32.5km
5、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程--时间图象,如图所示,
(1)观察图(a)可知,甲车在作_________直线运动.甲车通过0.6m的路程所用时间为_____s.
(2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为_____m.
(3)比较图(a)、(b)可知,甲车的速度______乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)
6、Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下:
车次
运行区段
北京-苏州
苏州-北京
运行距离
Z85/86次
北京-苏州
Z85次19:
35开次日6:
55到
Z86次19:
28开次日6:
51到
1379km
根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知:
Z85次列车从北京到苏州所用的时间是:
________h________min,它的平均速度约等于________km/h.
7、汽车在出厂前要进行测试。
某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s,求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
四、当堂检测
1、建在公路边的速度标志牌写着60km/h,它表示经过这一路程的车速不允许超过这个速度,这个速度合_________m/s.
2、从速度公式v=s/t可知,一个做匀速直线运动的物体的速度()
A、与路程成正比
B、与时间成正比
C、与时间、路程无关
D、随时间和路程而改变
3、在《龟兔赛跑》的故事中,乌龟和兔子同时从起点出发,当兔子远远超过乌龟时,便骄傲地睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟已悄悄地爬到了终点。
在龟兔赛跑的全程中,下列说法正确的是( )
A.乌龟的速度始终大于兔子的速度
B.兔子的速度始终大于乌龟的速度
C.乌龟的平均速度大于乌龟的平均速度
D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
4、甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s,18km/h,450cm/s,1200cm/min,则由大到小的顺序是()
A.v丁>v丙>v乙>v甲
B.v甲>v乙>v丙>v丁
C.v
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