创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案 谁的耳朵四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案谁的耳朵四篇
教学资料参考范本
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案谁的耳朵(四篇)
目录:
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案谁的耳朵一
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案调皮的彩光二
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案贪嘴的猫三
创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案超级擂台赛四
大班语言活动教案谁的耳朵
活动目标:
1、运用多种感官体验,理解儿歌内容。
2、学习仿编儿歌。
3、学习朗诵儿歌。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、组织幼儿坐好,引出课题。
师:
小朋友们早上好!
今天老师想带小朋友们去一个地方,想知道是什么地方吗?
(想)(演示P2动物园)看!
这是什么地方?
(动物园)没错了,就是动物园。
想知道动物园里都有些什么动物吗?
(想)那我们一起进去看看吧。
可是在看之前,老师有一个要求,希望小朋友们能边听儿歌边看,不要把小动物们吓跑了,好吗?
(好)。
二、演示动物园里的动物。
让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。
三、逐一演示画面里出现过的动物,并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。
1、师:
好,小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面,那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物?
2、(演示驴)请幼儿说出这是什么,让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
(长长的)
3、以同样的方式,逐一演示图片马、象、猴、猫和狗,请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。
马的耳朵(短短的)、象的耳朵(大大的,遮着脸的)、猴的耳朵(圆圆的)、猫的耳朵(尖尖的)、狗的耳朵(耳朵灵,听得远)。
四、学习儿歌《谁的耳朵》。
1、师:
刚刚你们在观看图片的时候听到了什么?
引导幼儿说出听到的儿歌内容。
2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容,并教幼儿读一遍。
3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。
五、学习仿编儿歌。
1、师:
小朋友,刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》,现在,老师想请小朋友们动动脑筋想想,我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢?
让幼儿思考并回答。
2、师:
好,那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。
演示P7,请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。
3、教师总结幼儿的回答,演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。
六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见,结束课程,离开场地。
大班语言活动教案调皮的七彩光
活动目标:
1.能专心听故事,理解故事内容,了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想象,进行简单的续编,充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。
3.初步了解光与人们的关系。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、谈话导入。
教:
小朋友老师告诉你们一个秘密哦!
太阳有七个调皮的光线宝宝,我们一起来认识一下吧!
幼:
红橙黄绿青蓝紫小结:
对,它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色,但是这七个宝宝可调皮啦!
都东跑西跑,去了很多地方玩,现在我们一起来看看吧!
二、理解故事内容。
提问:
调皮的七彩光宝宝来到哪里?
那里发生了什么变化?
它们溜到向日葵上,向日葵的颜色变得怎么样拉!
(变得金黄金黄)它们来到果园,橘子发生了什么变化?
(穿上了橙色的衣服)它们跑到草地上,草地的颜色变得怎么样?
(变得绿油油)它们跳到大海里,大海发生了什么变化?
(变得蓝蓝的)它们经过沙滩,小螃蟹有什么变化呢?
(变成小青蟹)它们亲了番茄和茄子,番茄和茄子又会发生什么变化呢?
(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)教:
这个时候啊,太阳公公喊它们回家啦,看,七个光线宝宝变成什么啦!
幼:
彩虹
三、完整欣赏故事。
四、大胆想象,并进行创编。
调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩,它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中它们来过的地方,还会到哪里?
那里又会发生什么变化呢?
幼:
调皮的七彩光去了那么多的地方,让那么多的东西有了漂亮的颜色,那如果没有了光,我们的世界会变得怎么样?
幼:
教师小结:
如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。
光对我们的人类,动物、植物都是非常重要的。
五、导出。
小朋友们,今天太阳公公又出来了,调皮的七彩光肯定又在玩了,你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢?
那我们就一起出发吧!
大班语言活动教案贪嘴的猫
活动目标:
1.能仔细观察画面,根据图片的关系排列顺序,并讲述理由。
2.学习运用"惊慌""喝醉"等词句,讲述角色的动作、表情与心理活动。
3.能安静倾听同伴发言。
活动准备:
1.《贪嘴的猫》图片4幅,醉猫手偶一个。
2.幼儿用书。
活动重点:
能根据图片的关系排列顺序展开联想和讲述。
活动难点:
能用一定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。
指导要点:
引导幼儿仔细观察角色的动态、表情,根据事情发生的前后经过排列图片,并进行讲述。
活动过程:
1.出示手偶,激发兴趣。
老师;今天我们班来了一位客人,是谁呀?
(猫)看一看今天的猫与平时有什么不一样?
(猫醉了)到底发生了什么事呀?
2.出示图四,引导幼儿观察。
提问:
(1)这张图讲了一件什么事?
(幼儿自由讲述)
(2)老鼠不是很怕猫吗?
怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去,还敢偷吃鱼和鸡蛋呢?
(3)猫怎么会睡着的呢?
猜一猜,瓶子里装的是什么?
(4)猫喝醉了,躺在地上打呼噜,睡得又香又熟。
那么,这瓶酒又是从哪里来的?
是谁放在那儿的呢?
为什么?
3.观察图二。
(1)这张图应排在哪里?
前面还是后面,为什么?
(2)老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢?
4.观察图一。
(1)这张图应排在哪里,为什么?
(2)洞外的老鼠被猫抓住了,洞里的老鼠心里觉得怎样?
从哪里看出它们很惊慌?
它们可能在商量什么?
小结:
一群小老鼠经常从墙洞里钻出来偷东西吃。
可是,主人养了一只大花猫,老鼠一不小心就会被猫给捉住。
这天,大花猫又抓住了一只老鼠,躲在洞里的老鼠看见了非常惊慌,它们说:
"这可不行,咱们可不能在这等死,要马上动脑筋想办法对付大花猫。
"
(3)它们想办法对付猫,猫会上当吗?
5.观察图三排图。
这张图应排在哪里,为什么?
(申诉理由)启发。
提问:
(1)猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么?
它是怎样喝酒、吃鱼的?
(2)猫喝着酒,啃着鱼骨头。
这时候,墙洞里的老鼠心里会怎么想?
为什么发笑?
(3)猫怎么会上老鼠的当?
你认为这是一只怎样的猫?
6.按顺序编讲故事。
这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的故事。
请小朋友把这件事的开始、经过和结果,连起来编个故事,并把猫和鼠是怎么想、怎么讲、怎么做的,用已经学过的好听的词句编到故事中去。
(1)幼儿阅读幼儿用书,互相提示及编讲。
(2)请个别幼儿示范讲述。
(3)教师评价--鼓励用词恰当,编讲时有情节、有对话、有心理活动的幼儿。
7.教师示范讲述。
评价要素:
1.能否理解图片内容找出其中的前后关系进行排图。
2.能否对角色间的对话和心理活动进行联想,并用连贯的、好听的词句编讲故事。
活动建议:
可把图片放置于语言区中,供幼儿进区时练习排图讲述。
大班语言活动教案超级擂台赛
活动目标:
1、能根据图片大胆推测故事情节,乐意讲述自己的想法,对阅读活动产生兴趣。
2、尝试对竞选结果进行目测及统计,学习用简单的符号进行记录。
活动准备:
1、演示用:
《超级擂台赛》PPT
2、演示用:
大记录表1份
3、操作用:
统计记录表1份、铅笔1支
4、幼儿人手一本图书
活动过程:
一、图片设疑,导入问题情景
1、山上有谁?
山羊遇到什么麻烦了?
2、山羊们在干什么,什么是聘请?
二、体验统计的益处和乐趣。
1、来了哪些动物?
我们得帮山羊们认真选一选。
(1)根据个子高矮,谁是合格的呢?
(2)现在还剩下几位,它们是谁?
(7位)
2、根据力气谁获胜了?
还剩下几位?
3、在接飞盘的比赛中,哪几位又获胜了呢?
4、山羊们投票选择了谁?
为什么?
三、完整阅读故事。
1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗?
请小朋友们在书中找答案。
2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。
延伸活动:
将图书投放活动区,供幼儿继续阅读及探究。
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