高考作文安徽卷全解析doc.docx
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高考作文安徽卷全解析doc
2019年高考作文安徽卷全解析
发幽探微,意味深长-2012年高考作文安徽卷全解析
供稿/李天梅【安徽工业大学附属中学】
余祖良【安徽省芜湖师范学校】
真题再现
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字文章。
(60分)
某公司车间角落放置了一架工作使用梯子。
为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件。
有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
试题解析
此题一出即被网友评为本年度“最坑爹”高考作文,社会各界议论纷纷,一言以蔽之“难”。
预测难。
2012年安徽高考作文是关于梯子如何放才安全材料作文。
应该说,命题立足于生活,这就有效回避了热点问题,避免了猜题、押题和宿构,降低了套作可能性。
叶永烈评价安徽卷题目既出入意料,又富有哲理,这样题目很难“预测”,能测试出考生现场应变能力。
命题者旨在引导考生能关注生活,思考生活。
审题难。
今年安徽高考作文是一道纯材料作文。
命题人没有设置任何带有提示性话语,也没有感情倾向。
这一方面避免了近年来高考材料作文主题先行弊端,增强了开放性,但也增加了审题难度。
赵丽宏认为安徽题目有点儿为难学生,但是也可能给有创造力学生提供出入意料想象空间。
梯子如何放问题是生活现象,由此透过现象语不同,提示对象不同,达到效果不同。
“注意安全”只是让你谨慎小心,不要碰到梯子,不要让梯子倒地时伤害到你,并没有讲到具体防范方法。
而“不用时请将梯子横放”是对隐患提出了具体防范方法和措施。
“注意安全”提醒对象是行人,受众,他人,把安全寄托在别人小心防范上;“不用时请将梯子横放”提醒是梯子使用者,也是每一个人,要及时消除隐患。
前者是善意提醒,若有人没有注意话,可能还会发生安全事故。
而后者讲到了具体细节和措施,是从根本上完全杜绝安全事故发生。
提示语不同背后折射是思想不同。
前者是敷衍塞责,有那么一种“我提醒了,你不注意安全是你责任”。
后者是严谨做事,潜台词是“用时扶起,不用放下”。
(高考作文)从我做起,举手之劳,免除后患。
找出二者不同,才能找到立意根本。
在“竖”与“横”对立中,在没有消除安全隐患和消除安全隐患结局里,我们看到了提示性措施行为和具体措施行为不同功能作用。
转换思维,正确应对,是防范危机再生关键。
发幽探微,是透过现象探究问题实质所在。
读透材料,会发现我们平时做事,多流于形式和表象,不注重细节,抓不住关键,缺少别人严谨和认真。
形式具备,可效果低微。
因此此材料拟题关键词是:
抓关键,强根本,重细节,看实效,以及它们相反义。
发幽探徽最忌讳是背离材料题旨,随意拔高,任意联想,牵强附会往主旋律靠拢。
常见审题误区有:
正确处理好个人和他人关系问题;重视对人性关怀,构建人性社会,打造和谐世界;社会像一架无形巨大梯子,每个人都处于梯子某一级,君子爬高,攀登有道;梯子横放,是为了方便他人,收敛光芒;梯子站起,是为了奉献自己,爆发力量……
只抓住材料细枝末节,旁逸斜出,随意引申,也会与题旨渐行渐远。
如有同学写:
生活中总是存在这样那样隐患,很多人视而不见造成事故,可见忧患意识尤为重要,题目是《忧患,未来》,显然不符合题意。
本次作文虽然除诗歌外,自己确定文体,但从材料题旨看,写议论文是上选。
材料字面涉及是安全问题,生活中食品安全、药品安全、交通安全等方面反面例子较多,这些例子可以引用到文中,但要注意感情色彩,要积极健康向上。
无论选择什么文体,写作时一定要符合该文体特征。
特别要提醒大家注意是,2011年安徽省评分细则,原则上涉及古今,鼓励学生关心现实,如果都写古代,不能归为一类文。
不提倡写文化散文(只讲古代,不联系现实议论散文)。
2012年则更苛刻:
观点与材料有关,全是古人事例,只能得三类以下分。
这样,许多考生热衷高考八股文,无论什么作文题目,永远是屈原、司马迁、陶渊明、苏轼、王昭君等人登场,改头换面,宿构,套作,投机取巧,越来越没有市场。
2012年高考作文安徽卷立意例解
大众化立意:
1.习以为常方法可能不是最好,要善于发现更好方法。
2.我为人人,人人为我。
3.安全存放,比提醒安全更重要。
4.小洞不补,大洞吃苦,要从细微之处防范安全隐患。
5.居安思危,防患于未然,把隐患消灭在萌芽状态。
较好立意:
1.拟题为《警示还是消除隐患?
——从这件事看管理方略》。
2.拟题为《细微之处温暖》。
解析:
梯子竖着放,暗示危险,而横着放则规避危险。
生活中往往由于细微处疏忽而酿成大祸。
关爱他人,为他人着想,要从细微之处入手。
细微处见精神,见人文方面内涵。
3.拟题为《揣着爱心生活》或《将爱心进行到底》。
解析:
要多替他人着想,充分考虑到他人安全利益,是一种必要社会公德,也是一种往往被忽视爱心。
改条幅为“不用时请将梯子横着放”客户,是以彻底根除安全隐患方式将这种爱心进行到底。
拔尖立意(在深度切题基础上提炼、升华,对材料寓意表现得深刻透彻):
1.拟题为《消除隐患:
心动不如行动》。
解析:
空洞地提醒人们注意安全隐患,不如用具体行动来消除隐患。
我们面临多种安全隐患,小到食品安全,大到人身安全;小到工厂生产安全,大到国家国土安全,与其时刻防范隐患不如用实实在在行动去消除隐患。
生活中,一个行动胜过一打纲领。
2.拟题为《“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”》。
解析:
“注意安全”这一条幅是“治标”,只能在表面上解决问题,无法从根本上杜绝竖放梯子威胁;“不用时请将梯子横放”则是从源头上思考问题,从根本上彻底解决问题。
可将立意确定为:
治标不如治本,“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”。
3.拟题为《说空话不如找方法》。
解析:
①“注意安全”条幅意味着“发现了问题”,提醒人们“做什么”,但怎么解决?
没有说明。
②“梯子不用时请横着放”意味着“找到了解决问题方法”,告诉人们“怎么做”。
把立意确定为:
解决问题比发现问题更重要,“怎么做”比“做什么”更实在,更有价值!
即:
空洞标语口号要落实成可操作性强具体措施;建立标准化、规范化安全流程远比空喊口号更有效。
高分佳作1
心动不如行动
文/安徽一考生
看完这则材料后,我首先想到了自己身边那些事。
记得几年前,人行道前常能看到白色油漆写“注意安全”几个大字,后来变成了“向左看,向右看”。
公园草坪中原来总是立着“爱护环境”标牌,慢慢地变成了“小草依依,踏之何忍”
比较“注意安全”和“梯子不用时请横着放”两个条幅不同,我们不难发现,前者只是善意提醒,是一种理念;而后者更注重当下行为。
同样是防止安全事故发生,两者效果不言而喻。
对于我们启示是,行动胜于语言,心动不如行动。
如果只是一味强调注意安全,而不提出具体做法,无疑是在自欺欺人,只会使人陷入好高骛远境地。
而将梯子横着放,真正目就是保证人们安全。
所以,我们在有目标同时,一定将它变成一个具体行动。
我自己有最切身体会。
新学期开始前,我往往会展望,学期结束后我会有多大进步,我处于一个什么样新位置。
但当学期真正开始时,我只会努力将一天工作做好。
而当我一步一步完成每天目标后,那些结果,不论是我喜欢还是不喜欢,似乎都能满心欢喜地接受,因为我努力了,没有浪费时间。
班廷说过,人生最大快乐不在于占有什么,而在于追求什么过程。
所以,我们目标不应该只是确立一个目标,而应该是去完成这个目标,否则与画饼充饥何异?
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
屈原不但看到了漫漫人生路,更是不断努力地去探索,学习。
脸谱网创始人,马克扎克伯格。
他开始做这个网站时只是为了好玩,但有谁能想到这让他成了最年轻亿万富翁呢?
百万美元主页创始人亚历克斯,开始目只是为了能凑齐学费,可他行为真让他赚了一百万美元。
这样例子太多太多了。
千里之行,始于足下,行动起来,才有成功可能。
忽然想起很小时候奶奶常喜欢和我说一句话:
眼怕手不怕。
那些看起来很重家务活,只要捋起袖子弯下腰,似乎也很快就做完了。
天下事莫不如此。
(得分:
57分)
高分秘诀
本文比较“注意安全”和“不用时梯子请横放”差异,提炼出“行动胜于语言,心动不如行动”中心论点,切合题旨。
相对于一般高考作文虚张声势、华而不实,本文最大特点是文风朴实,语言干净。
作者由材料联想到常见生活现象,再分析材料,得出观点,通过自己切身体会,引用脸谱网和百万美元创始人事例,充分论证了行动重要性。
结尾看似平常,却干净利落,有千钧之力。
(李天梅)
高分佳作2
文/安徽一考生
从工作人员和改条幅客户身上,似乎都能看到爱心。
但细细地加以体味,两者其实大有不同。
工作人员对他人安全关爱是空洞、肤浅,改条幅客户爱心炽热、真诚,他是以彻底根除安全隐患方式将这种爱心进行到底。
消除隐患要以“治本”取代“治标”,那么消除人心灵上杂草呢?
哲学家大卫·体谟问他弟子们如何除掉田野上杂草。
弟子们想到方法分别是用锄头、铁锹铲除,或用火烧,或撒上石灰粉,等等。
然而他们方法都没有明显效果,杂草反而更多了。
休谟与世长辞后,留给弟子们书中答案是:
要想除掉田野里杂草,最好办法就是在田野里种上庄稼!
那么,去除人心灵上杂草办法是什么?
秘诀就是在人心田种植庄稼,用美德和爱去占领人心灵!
这就是让一个心灵曾被杂草覆盖“坏过”人变好“治本”办法!
举我自己例子吧。
高一下学期之前,我有许多不良行为,是某些老师心目中“一无是处”“不可救药”学生。
我在班上个子最高,坐在教室最后,只要我不惹老师,老师也不会“惹”我——他们放弃了我,我更放弃了自己。
新学期换了个新班主任,一天午休,我只是不想座位底下太脏,破天荒地拿起了扫帚。
完全出于一时兴致,我居然独自一个人将整个教室打扫得干干净净,不想被“老班”汪老师撞见了。
完全出乎意料,汪老师居然用了整整一节班会课时间“狠狠”地表扬了我。
还有,我喜欢在打完篮球后躲在操场一个角落里偷偷抽烟,不想被他撞见了。
他脸先是铁青,然后转为淡淡微笑,说出了令我意外话:
“吸烟不利于你成为一名像乔丹那样篮球明星。
”第二天,他居然去政教处帮我申请进学校篮球队。
就这样,我在做人和学习两个方面都慢慢地向好方面转化。
到了高三,我已是班委兼校篮球队主力,学习成绩也名列前茅了。
对于像我这样心灵被杂草覆盖学生,大多数老师都是训斥、批评,而这些就像用铁锹、火烧、撒石灰等办法除草一样,过了不久,“杂草”又会冒出来。
“浇水要浇根,救人要救心”。
汪老师办法是用心去“爱”另一颗心,用心去“救”另一颗心。
他对我爱不是一些老师所说“要好好儿听课”“要为你爸妈争口气”之类空洞爱——和那个写“注意安全”条幅工作人员类似肤浅、表面上爱,他爱具体、深刻——他是在我心田种植庄稼,用美德和爱去占领我心灵!
今天,我这样一个曾被认为“不可救药”学生,居然成了“双优生”,这种转变就在于汪老师所用是和“梯子不用时请横着放”一样“治本”办法!
再差学生,其心灵深处或多或少也有着美好道德萌芽。
对他们转化,与其采取“打压”式“治标”,不如采用“引导”式“治本”,即引导他们发现自己身上善良之处、高尚之处、过人之处,进而用美德占领他们心灵。
一旦用美德去点燃他们心灵明灯,他们就会自觉自愿地弃暗投明。
光明所到之处,黑暗是无法立足,不是吗?
一朵花绽放了,紧接着到来也许是整个春天,不是吗?
(得分:
57分)
高分秘诀
本文行文始终围绕以“治本”取代“治标”这一核心立意,显得结构紧凑、严谨、切题。
另外,由所给材料提炼出核心立意进行由远而近联想,或者说就所给材料进行类比,类比出一个或两个典型材料,把所给材料蕴涵寓意写深刻、透彻了。
这种“提炼十类比”构思高考作文方式值得借鉴。
(余祖良)以班里趣事为话题作文
都是“笑傲糨糊”惹祸
河南镇平涅阳二初中王嘉仪
“笑傲糨糊”序幕
近来,班里同学都喜欢在黑板上写些从书本或电视上看到改编过趣事、趣闻、趣字、趣词。
许明同学悟性很高,一学就会,很快就达到了班级优秀水平。
一天,许明在《幽默大师》上寻得一个好素材,一到班里,便在黑板上挥笔写下“笑傲糨糊”四个大字,然后大叫道:
“各位同学,请看黑板!
”一秒,两秒,三秒,“哈哈哈……”教室里顿时一片大笑声。
此举效果十分显著,许明比哥伦布发现新大陆还要兴奋,首战告捷!
于是他决心酝酿一个规模更宏大、气氛更热烈创意活动。
-
“笑傲糨糊”高潮
牛刀小试,就产生了轰动效应,这激发了许明更多创作灵感。
这不,这天一上完课,许明就挺胸抬头来到黑板前提笔写道:
“笑傲糨糊之天皇巨猩——脏鞋油(张学友)!
”台下当即掌声齐鸣,笑声四起。
只听见有人高喊:
“太有才了!
”许明心中暗自得意,嘴上却谦虚道:
“哪位赐教?
”噔,噔,噔,还真来了位女侠——学习委员任兰玉!
许明客气地说:
“请指教。
”她拿起粉笔写道:
“今天就你没交数学练习册!
”哇!
这招真绝:
许明差点昏过去,只顾潜心搞轰动效应,作业竟忘了上交。
“练习册在此,请签收!
”许明把作业递给学习委员。
任兰玉白了许明一眼,丢下两个字:
“无聊。
”
“大庭广众之下,竟敢羞辱我!
”许明一气之下,在黑板上写下她名字改编版:
“烂芋,烂芋,扔烂芋!
”任兰玉气得干瞪眼,说:
“你再写我坏话,我告诉老师去!
”威胁?
没门儿!
于是,许明继续回击:
“这位女士一回头,吓死河边两头牛;这位女士二回头,哈雷彗星撞地球;这位女士三回头,乔丹改打乒乓球;这位女士四回头,天上掉下大石头。
”“哈哈……”教室里笑声如雷,淹没了学习委员如潮泪水及同盟者微弱抗议声。
在这大好形势下,许明决定把气氛推向高潮。
于是许明又来一段刘德华《忘情水》改编:
“给我一杯除臭水,换我一次不倒霉,所有铁杆球迷,任他雨打风吹,付出爱收不回。
给我一杯除臭水,换我一生不伤悲,就算我会喝醉,就算再多美眉,不会闯进世界杯……”歌声未落,台下已笑倒了一大片。
“笑傲糨糊”落幕
一炮走红后,许明被推为“笑傲糨糊”巨星,同时也获得了许多荣誉称号:
天才、大师,等等。
从此许明创作热情更加高涨,冷落了学习,课堂上全身心地投入到创作中,不断推出自己力作。
(范文网)课间十分钟也成了“笑傲糨糊”专场表演。
因此,许明一直有种众星捧月般得意。
然而,期中考试过后,成绩出来了,许明数学考了56分,要知道,数学一直是许明强项。
老师和家长把许明痛骂了一顿,唉,这都是“笑傲糨糊”惹祸。
老师和家长这番“敲打”把“糨糊大侠”打醒了。
当然,从此以后,“笑傲糨糊”就再也没有续集了。
感恩高考满分作文
篇一:
感恩心
纵使世态炎凉,却总有一种感动存放在你我心间;纵使淡漠无边,却总有一种信仰让我们泪流满面。
因为人间不只有坚冰还有火焰,我们要懂得感谢;因为脸上不只有冷漠还有笑颜,我们要学会感恩。
感恩不是简单一句”谢谢”,而是在心底镌刻一段故事,用爱与信念,接受与传承。
感恩不是激动得涕泪涟涟,而是用生命记录一种真切,为这世间拥有真诚、无私和奉献。
曾有华农大学生小李和同学们把卖废品钱捐给一所希望小学。
不久,小李罹病。
希望小学师生为她捐款,一个小女生在回答别人疑问时说:
”李姐姐说:
‘记住别人对自己帮助,学会帮助别人。
'”
这句话让每一个聆听者久久不能平静。
在施与同接受过程中,感恩如爱火炬在芸芸众生中随爱心不灭而传承不息。
当心灵被感恩心志浸透,关爱花朵便在人间绽开。
因而感恩折射出,是一个人高尚灵魂。
伟大作曲家舒曼临终前这样感谢他老师维克多:
”虽然后来因为您女儿和我婚姻问题,您做了很多伤害我事,可我依然感谢您,谢谢您教我音乐,也谢谢您最终把女儿嫁给我。
”是,感恩心不能因为曾经给予恩情人有过错误而收起感谢。
感恩,既为感恩本身,也为他人曾经给过真挚。
我们生活在这个纸醉金迷、灯红酒绿尘世中,越来越多坚守美丽将被遗忘,于是感恩心才弥足珍贵。
感恩同关怀一样是一种天性,一旦失去,灵魂便轻如绒絮让人扼腕叹息了。
著名歌手丛飞节衣缩食资助178名贫困学生,然而在他病危住院,经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作年轻人竟无一人来看望他,此事被媒体披露后有一个受助者还埋怨这让他很没面子。
诚然,真正施援者是不求回报不计结果,可是这难道意味着他奉献不该获得认可吗?
虽然丛飞说没关系,但他心中必定也同大众一起有了冰凉感觉。
接受帮助人最可悲不是让别人看到自己落魄境遇,而是被别人知道自己缺失一颗懂得感恩、善良如是心。
这个被丛飞帮助过人必然是不懂感恩意义,所以才会忽略接受关爱应珍视幸福和应给予肯定。
感恩心如水。
如水般清澈明净,流过平野,越过大川,盘桓于天地间,灵动在每个人内心最温软位置。
感恩心如诗。
如诗般蕴意深长,吟过黎明,诵过黄昏,氤氲在人生淡定暮霭中,传送在每个人灵魂最绮丽地方。
不要吝惜你感谢,因为感恩是对人间真情肯定;不要吝惜你感谢,因为感恩也是对自己肯定。
如果路过人生一隅,请采摘一颗感恩心,说一句:
”感谢有你。
”
篇二:
感恩让生命之花常开不败
如果没有乌鸦反哺,老鸦何以安享晚年?
如果没有幼羊跪乳,老羊何以终其余生?
如果没有感恩之情,世界怎会如此阳光明媚?
船主酬谢折射他感恩之情。
感恩,让生命之花常开不败!
感恩父母,让亲情如蜜如怡。
不管你身处何方,不管你是喜是怒,父母心都始终伴随着你。
感恩父母,已成为亘古不变真理。
孟佩杰,一个二十岁姑娘,却撑起了养母整个天空。
即使养母仅仅照顾了自己三年,但感恩心驱使她用一辈子来偿还。
她和母亲心紧紧连在了一起。
古有沉香劈山救母,今有彭斯割肝救母。
彭斯毅然赶回国内将自己60%肝移植给母亲。
虽然忍受了疼痛,但他作为却让亲情愈加浓厚。
感恩父母,让亲情如蜜如怡。
感恩社会,让生活充满生机。
社会如水我如鱼。
离开了社会,人何以生存?
感恩社会是我们责任,更是我们内心呼唤之声。
雷锋虽然已经不存在,但他服务社会精神却绵延不终。
郭明义,他是当代活雷锋。
他捐款捐物,甚至捐出自己六万多毫升血。
他知道,一个人力量虽然弱小,但自己善行却可以带给无数人希望。
他默默奉献,只为让社会更加美好与和谐。
他觉得,服务社会是自己责任。
他知道,服务社会生活才会更加充实与丰富。
感恩社会,让生活充满生机。
感恩祖国,让国家繁荣昌盛。
祖国是人民依据,热爱祖国才能使自己生存更加安稳,才能使我们祖国母亲迈向繁荣。
钱学森,两弹之父,科学泰斗,在金钱名利诱惑下没有迷失自己方向,冒着生命危险,艰难踏上回国征程。
几十年新老,他谱写了一曲感恩祖国动人篇章。
原子弹、氢弹、导弹——相继诞生。
看着祖国这条东方巨龙迅速腾飞,他们内心无比激动。
如果没有钱学森,中国国防实力怎能如此强大?
天宫一号何以遨游太空?
腾飞巨龙何以傲视苍穹。
感恩祖国,让国家繁荣昌盛。
感恩如春风,吹出了花红柳绿。
感恩如春雨,洗涤了心中尘埃。
感恩如秋叶,飘出了瓜果清香。
感恩如冬雪,装帧出动人纯真世界。
让我们学会感恩吧,感恩让生命之花常开不败!
篇三:
幸福之花,开在感恩枝头
落红不是无情物,化作春泥更护花。
这是花儿感恩。
乌鸟私情,愿乞终养。
这是鸟儿感恩。
士为知己者死,女为悦己者容。
这是人类感恩。
因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般心;因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨传奇;因为懂得感恩,这世界才会如此美丽。
幸福如花,在感恩枝头美丽绽放。
”忠则《出师表》,孝则《陈情表》”,这两表道尽了人间感恩真谛,演绎了人世间感恩传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮七出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。
”出师末捷身先死,长使英雄泪满襟”是后人为他写下诗篇,为报当年知遇之恩,他用毕身精力向后人诠释了感恩真谛。
自幼失去父母是李密不幸,但祖母却用自己温暖让这个可怜孩子长大成人,且名扬四方,为官作宰是多少读市人毕生梦想,十年寒窗不正为一朝为官?
然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道”祖母无臣无以终余年”.在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大诗篇--感恩。
他们感恩温暖了自已,感动了后人。
那一刻,幸福之花,在他们感恩枝头灼灼其华。
感恩之心,是我们维系这个世界根本,拥有感恩心,才能称之为有灵性人,然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时血案是多少人挥之不去阴影。
马加爵一时性起让四个年轻生命就此终结,我不想说他残忍。
我只想说,他真不懂感恩。
云南大学用知识培养他,而他却使之蒙羞;他父母用心血把他养大,他却让他们体会白发人送黑发人苦楚;他与同学同学情他不懂得珍惜。
如果他有一颗感恩心,也许这一切就不会发生。
当感恩心不在,那一刻,他幸福之花开在哪里?
数十年为战友守墓,矢志不渝,是陈健对战友感恩;荆轲赌命,是为报太子知遇之恩感恩;袁隆平数十年专注研究杂交水稻,是为祖国感恩。
怀抱一颗感恩心,让我们将爱传递。
将别人无私帮助,深深铭记,并将之传递,这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝风暴,感恩却有其不老风情。
幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华。
篇四:
感恩
心灵很小,世界很大;或者,心灵很大,世界很小。
宇宙距离,也许用感恩可以到达。
如果世界黑暗阴霾,人就是不透明。
我们不懈努力方向,就是让自己透明。
感恩,让人宽容,让人成熟。
英国著名作家戴顿写过一部名为《舍己树》作品。
说是一颗树爱上了一个男人。
年轻时男人想赚钱,舍己树让他采下自己果实,中年时他想冒险,舍己树让他砍下自己树干造成一艘船。
当他年老倦怠,舍己树所剩无多,却仍说:
”朋友,我有一个不错树桩,坐下来休息吧。
”舍己树一直很快乐,即使貌似卑微,但它确实真诚诉说着因付出而享受快乐,因快乐而心怀感恩。
世上有天生乐观者和悲观者。
而感恩,常为乐观者所选择。
在他们看来,一片沐浴和煦微风草原让人感恩,草原上洁白悠哉羊群让人感恩,温暖草地羊群太阳让人感恩。
因此,乐观者更加乐观。
雨果写过一篇名为《我们都是瞎子》文章。
他在结尾处写道:
”我也是瞎子,我只知道说啊说啊,没有看见你们是聋子。
”这是多么深沉压抑一种情感,我仿佛能听见他深邃悲痛和绝望。
他难以怀抱感恩之心,却让自己更加身陷痛苦而不可自拔。
批判世界,是将众人悲集合在自己身上,而感恩世界,是汇聚每个人微薄乐趣,再平分给众人。
北极星是晦暗夜空感恩;含羞草是苦涩草丛感恩;比塞尔是撒哈拉沙漠感恩。
感恩着,我们歌唱生活,当有人哭泣,惆怅,悲伤,沮丧,他们都犯了一样错,就是让别人掌控了他情绪。
而感恩,是有一个跳跃灵魂,在逆境中驾御生活。
我们感恩青春,而并非年华;我们感恩智慧,而并非桃面,丹唇,柔膝;我们感恩自由,而并非名望,财富。
我们感恩,如同年老骆驼在旅行前夜咀嚼干草,它即将踏入沙漠,却依然心怀感恩。
篇五:
感恩心
吹面不寒杨柳风,初春不期而至。
幼芽们、嫩叶们便携一身尚未退去寒气,争先恐后地破土而出,探着稚嫩脑袋,充满希望地仰视着这个世界。
人们总是感叹,到底是怎样力量,才使这些脆弱生灵熬过凛冽寒风,战胜刺骨冰霜?
我想,这大概便是感恩力量吧!
这些个生灵怀抱着对拥有生命感恩,历经无数磨难,终于在春天看到希望。
这没有思考能力生灵尚且如此,而人类是否也该时刻怀抱着这一希望种子?
千年前,越王勾践卧薪尝胆,不惜做吴王马前卒,只为一朝血洗耻辱。
历史都说因为他怀抱野心。
其实,那何尝不是一种感恩体现?
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他感恩于百姓对他爱戴,不因世事骤变而有所动摇,于是他葬死者,问伤者,吊有忧,贺有喜,尽力为民谋利;他感恩于忠诚良将常伴左右,于是洁其居,美其服,饱其食,委身亲附只为一遇贤才;他感恩上苍恩赐,留下自己一条贱命,因而非其身之所种则不食,非其夫人所织则不衣。
果不其然,数年之后,风调雨顺,人丁兴旺,百姓俱三年之食,无人不感恩于越王仁厚,无人敢不为越王死。
可见,因为感恩,君爱民如子,因为感恩,百姓视君如父,因为感恩,举国之内,上下一心,众志成城,为越王最终战胜吴国奠定了坚实基础。
其实,纵观历史长河,怀抱有感恩之心,最终得以重见希望者,何其多也。
正因为怀抱感恩之心,他们面对困难,不曾放弃,面对挫折,不曾言败:
正因为怀抱感恩之心,任时光流逝,物是人非,仍抹不去他们人性光辉;也正是因为怀抱感恩之心,他们永久地留在了后世人心目中,经千年而不朽
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