电子实习报告要求.docx
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电子实习报告要求.docx
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电子实习报告要求
海南师范大学物理与电子工程学院
PLC
实
验
报
告
专业电子信息科学与技术
学号200906302209
班级09级电子二班
姓名何甲荣
2011年10月20日
实
验
报
告
实
验
报
告
实
习
报
告
实
习
报
告
一、实验目的
二、实验内容
直流稳压电源电路原理图
图6-2直流稳压电源电路PCB图
实习二、识别与检测元器件
1.常用二极管的检测
(1).万用表检测普通二极管的极性与好坏。
检测原理:
根据二极管的单向导电性这一
特点性能良好的二极管,其正向电阻小,反向电阻大;这两个数值相差越大越好。
若相差不多说明二极管的性能不好或已经损坏。
2.固定电容器的检测
(1).检测10pF以下的小电容,因10pF以下的固定电容器容量太小,用万用表进
行测量,只能定性的检查其是否有漏电,内部短路或击穿现象。
测量时,可选用万
用表R×10k挡,用两表笔分别任意接电容的两个引脚,阻值应为无穷大。
若测出阻
值(指针向右摆动)为零,则说明电容漏电损坏或内部击穿。
3.电解电容器的识别与检测
(1).因为电解电容的容量较一般固定电容大得多,所以,测量时,应针对不同容量
选用合适的量程。
根据经验,一般情况下,1~47μF间的电容,可用R×1k挡测量,
大于47μF的电容可用R×100挡测量。
(2).将万用表红表笔接负极,黑表笔接正极,在刚接触的瞬间,万用表指针即向右
偏转较大偏度(对于同一电阻挡,容量越大,摆幅越大),接着逐渐向左回转,直到停
在某一位置。
此时的阻值便是电解电容的正向漏电阻,此值略大于反向漏电阻。
实
际使用经验表明,电解电容的漏电阻一般应在几百kΩ以上,否则,将不能正常工
作。
在测试中,若正向、反向均无充电的现象,即表针不动,则说明容量消失或内
部断路;如果所测阻值很小或为零,说明电容漏电大或已击穿损坏,不能再使用。
(4).对于正、负极标志不明的电解电容器,可利用上述测量漏电阻的方法加以判别。
即先任意测一下漏电阻,记住其大小,然后交换表笔再测出一个阻值。
两次测量中
阻值大的那一次便是正向接法,即黑表笔接的是正极,红表笔接的是负极。
(5).使用万用表电阻挡,采用给电解电容进行正、反向充电的方法,根据指针向右
摆动幅度的大小,可估测出电解电容的容量。
4.可变电容器的识别与检测
(1).用手轻轻旋动转轴,应感觉十分平滑,不应感觉有时松时紧甚至有卡滞现象。
将载轴向前、后、上、下、左、右等各个方向推动时,转轴不应有松动的现象。
(2).用一只手旋动转轴,另一只手轻摸动片组的外缘,不应感觉有任何松脱现象。
转轴与动片之间接触不良的可变电容器,是不能再继续使用的。
(3).将万用表置于R×10k挡,一只手将两个表笔分别接可变电容器的动片和定片的
引出端,另一只手将转轴缓缓旋动几个来回,万用表指针都应在无穷大位置不动。
在旋动转轴的过程中,如果指针有时指向零,说明动片和定片之间存在短路点;如
果碰到某一角度,万用表读数不为无穷大而是出现一定阻值,说明可变电容器动片
与定片之间存在漏电现象。
5.常用晶体三极管的识别方法
(1)、特点:
晶体三极管(简称三极管)是内部含有2个PN结,并且具有放大能力的
特殊器件。
它分NPN型和PNP型两种类型,这两种类型的三极管从工作特性上可互相弥补,
所谓OTL电路中的对管就是由PNP型和NPN型配对使用。
电话机中常用的PNP型三极管有:
A92、9015等型号;NPN型三极管有:
A42、9014、9018、9013、9012等型号。
(2)、晶体三极管主要用于放大电路中起放大作用,在常见电路中有三种接法。
6.中周变压器的检测
(1).将万用表拨至R×1挡,按照中周变压器的各绕组引脚排列规律,逐一检查各绕
组的通断情况,进而判断其是否正常。
(2).检测绝缘性能 将万用表置于R×10k挡,做如下几种状态测试:
初级绕组与次级绕组之间的电阻值;
初级绕组与外壳之间的电阻值;
次级绕组与外壳之间的电阻值。
(3).上述测试结果分出现三种情况:
阻值为无穷大:
正常;阻值为零:
有短路性故障;
阻值小于无穷大,但大于零:
有漏电性故障
实习三、装配与调试收音机
1.收音机装配:
领取收音机元器件,能根据收音机电路原理图,按照焊点和装配要求装配收音机;
2.调试:
按照调试要求,调整好收音机。
(1)熟悉电路元件,掌握电烙铁的使用方法
在一块方形的空白电路板上用电烙铁焊接电器元件。
熟悉焊接方法,提高焊接技术,使焊点尽量美观,大小适中,焊接牢靠。
3.整理收音机装配零件
(1).对常用电子元件进行识别和检测。
我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。
电阻上的色带是就是电阻的色环标记法,通过色环来表示电阻的大小,有效数字、倍率和允许误差。
现在见到的电阻的色环有四道和五道的,四道环的有效数字是前两道环所代表,而五道环是由前三道所代表。
(2).接着识别电容器,电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等,电容的标注分为直接标注和色标法。
而色标法则同电阻器的标注。
检测电容的方法是利用电容的充放电特性,一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象,两只表笔触及被测电容的两条引线时,电容将被充电,表针偏转后返回,再将两表笔调换一次测量,表针将再次偏转并返回。
用相同的量程测不同的电容器时,表针偏转幅度越大说明容量越大。
测试过程中,万用表指针偏转表示充放电正常,指针能回到∞,说明电容没短路,可视为电容完好。
(3)现在说明在模拟电路中常见的二极管,通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。
检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性,正向导通反向截止,可以判断管子的好坏。
最后说明三极管的识别和检测,很明显,一般的三极管就是三个管脚,很容易识别,所以识别三极管重要的是识别三极管是NPN或PNP型,以及各管脚所代表的极性。
而这些的判断都需要使用万用表。
判断极性:
对圆柱型三极管,若管脚处接头有突出物,则将管脚冲上,顺时针依次为EBC极。
若没有突出物,则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己,顺时针依次为EBC极。
对半圆型三极管,将管脚向上,半圆向自己,顺时针为EBC极。
判断三极管的类型:
在基于以上极性判断的前提下,NPN管,基极接黑表笔,测得电阻较小。
PNP管正好相反。
以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。
4.熟悉收音机的装配图
(1).了解各元件的位置,初步确定焊接顺序
(2).焊接各种零件,装配收音机
(3).影响焊接质量主要取决于焊接工具、焊料和焊接技术,收音机的电路板上,需要焊接了十几个元件。
元件不能立得太高,否则既不美观也不牢靠容易形成虚焊。
应该采取所谓的卧式法,既美观又牢靠,只是拆卸时稍微麻烦,需要别人帮忙。
焊接时焊锡要用一点点下去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。
(4).焊接完电路板的电子元件后,就要处理电源同电路板的连接,扬声器同电路板的连接。
将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置,用焊锡焊接导线在接线柱上。
将电源的正负极焊接在电路板对应位置,扬声器的导线不分正负极所以就近焊接,使导线不容易扭曲干扰为佳。
接下来就是安装电池,调试收音机了。
因为前期安装焊接时谨慎小心,所以安装完电池后,调节双联电容,就可以调节出台了,而且能调出两个电台。
调试基本成功。
三、实习总结
在两次的实习过程中,最具有挑战力的是我们的老师叫我们焊接德收音机电路原理图和让我们根据电路原理图组装的收音机。
在这次电工实习之前,这对我来说,是一门即艰难又痛苦的课程,也是一种挑战,但再这次电工实习中,我不仅没有讨厌它,还很喜欢它,对这非常有兴趣。
也使我学到了很多有使用价值的知识。
再之前,这个实习是我不感兴趣的实习,因为从小我就不喜欢种精细的事。
总结这个实习,刚开始检测电器元件的时候,由于粗心,竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件,结果导致我又重新连接线路,浪费了大量的时间。
但在第二次连接元件过程中,由于事先听从老师说的先计划好元件之间的连接,使接线在电路板上减少了长距离绕行,没有浪费材料和时间,又使电路板面显得非常干净整齐。
最值得欣慰的是,我连接的线路的接线头达到了老师讲解时的标准。
但在这个实习环节中,我明白了细心的重要性。
同时也明白了自己的动手能力还十分的不足,缺乏锻炼,在这种情形下无法胜任以后的工作,所以在日后的学习过程中,我应该努力的将理论与实际联合起来,着重锻炼自己的动手能力,使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。
通过学习,使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊接普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义,也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,没有足够的动手能力,就无法将自己的创新想法付诸于现实。
很感谢学校组织的此类科学实践活动,让我收获了
在这两次的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。
本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识,就是有几个实习我们也大都注重观察的方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的精工实习。
而这一次的实习正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实践是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过,通过这个实验我们也发现有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次实验给了我这样的机会,现在我可以独立的做出。
总的来说,在这两次实习后我对这门课是热情高涨的。
主要有以下几点:
第一,我是一个很喜欢电子产品的人,尤其是现在最新推出的苹果,我希望有一天市场上有我自己设计的电子产品。
第二,电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神。
作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过这两次的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:
一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。
我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义,而且在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如做控制电路组装与调试时,好几个元件的间距特别小,稍不留神,就把连接好的接线又弄断了,但是我还是完成了任务。
最后,特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学。
三.掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,导线与接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理,掌握了交流继电器的原理和接线方法;
四,不仅有学习方面的,更学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅。
这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。
除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。
相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
五.对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。
六.除此之外,对印制电路板图的设计实习的感受。
焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。
在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。
在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。
但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思考,也会停下来帮助我,消除我得盲点。
当我有什么想法告诉他们的时候,他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。
在这个实习整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。
在实习过程中,我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。
可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种遗憾。
这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全,动手设计能力有待提高。
最后我最要感谢的是我们的严世胜老师对我们的细心指导,从他那里我学会了很多书本上学不到的东西,教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理,这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助,我们的老师非常的热情,朴实,使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉,想一个慈祥的父亲。
仅仅短暂的两次实习,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯,实习这几天的确有点累,不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯,它让我们更充实,更丰富,这就是一周实习的收获吧!
但愿有更多的收获伴着我,走向未知的将来。
六.本次实习大大增强了我们的团队合作精神,培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
最后给点建议:
本次实习中,一些工具数量太少(比如万用表),经常出现几个小组共用一件工具的情况,建议以后能增加工具的数量;
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