八年级音乐上册教学计划.docx
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八年级音乐上册教学计划
八年级音乐上册教学计划
八年级音乐上册教学计划
新学期,我真正体会到了肩负重任的感觉,这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信心和力量。
为了更好地搞好音乐教学工作,使工作积极有序的开展,充分发挥自身的能力,现将这学期的音乐教学工作计划如下:
一、指导思想
1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
三、任务及目标
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
初二的学生在经过上学期的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度、友爱精神和集体合作能力。
四、教学措施
1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、在课堂教学过程中,要以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
新学期已经开始,为了更好的深化素质教育,提高教学成绩,特制定以下教学计划:
一、学生情况分析
本期担任八年级(333—336)四个班的音乐教学工作。
学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。
这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓。
初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、教材分析
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:
1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。
2、、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载,有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
研高区2005学年中小学教研教改工作要点,掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。
调查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。
教学目标:
一、知识目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。
二、能力目标:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的'审美情操。
4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
三、质量目标:
四、教材分析:
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
五、教学重点、难点分析。
认:
认识全音符,断音记号。
做:
按照老师的要求做题目,比如:
听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。
听:
欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐:
学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析:
一、学生情况分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行歌曲,要正确引导。
学生们在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、教材分析
本册教材从这样的人,曲苑音韵,地球家园,华夏古韵,炎黄子孙,美洲风情这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,每单元有歌唱、欣赏、音乐空间、演奏、音乐探究等内容。
内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:
1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动,喜欢本地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
3、能够背唱3—5首歌曲。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方教师及时进行教正。
4、有学习有记载,有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
八年级上册语文新闻两则预习教案
●教学目标
把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。
综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
●教学重点
准确精练的语言。
●课前准备
预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。
学生每人准备一份当天的报纸。
教学内容
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻,给全军战士和全国人民以极大的鼓舞,今天读来依然令人回肠荡气。
(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题,也要抓住新闻的特点)
教学设计
导入(导入课文的方式可根据需要设定)
(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版,简要介绍几则新闻,由新闻的标题导入)
整体感知
教师板书课题,出示学习目标。
教师检查预习字词情况,布置思考题:
快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
再读课文,理清记叙的六要素:
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
(指出记叙的六要素也是新闻的要素)
精读课文(可分读、齐读),具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?
按什么顺
序报道,为什么?
学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。
(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:
标题、导语、主体)
教师导学
(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论)
要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。
要比较详细地了解新闻的内容,就要
看导语。
要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。
新闻的要素也是记叙的要素,只要把记叙的六个要素变成六个问题,阅读的时候注
意这六点,养成留意要素的习惯,再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。
合作探究
教师布置思考题:
阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点?
(教师引导学生多角度思考)
学生小组讨论,全班交流,教师参与。
讨论后明确:
新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。
新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
教师导学:
要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》,了解新闻内容。
再
让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻,并提出思考题。
默读第二则新闻,理清记叙的六要素。
运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻,并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?
品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。
学生小组讨论交流,教师引导学生多角度思考,学生全班交流,只要言之有理,教师
就给予鼓励。
教师小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放战争战略进攻阶段具
有关键意义的胜利。
学习这两则新闻,使我们了解了历史,看到正义战争的威力,认识到中国革命的胜利来之不易。
两则新闻气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。
给我们留下很深刻的印象。
希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去,用心体
验、感受、思考周围的世界,开阔视野,提高认识水平。
布置作业
就现代战争的话题谈谈你的认识,并整理在练习本上。
一、教学目标
1、初读课文,了解课文大意。
2、学习生字新词,指导学生规范地书写生字词。
二、教学重点、难点
1、标出诗歌共有几节,了解每节的意思。
2、指导学生正确、流利有感情的朗读课文。
三、教学过程
(一)导入
1、从实际谈话导入。
师:
同学们,今天是什么日子,大家心里有什么话要说?
讲一讲。
2、从挂图引入课文。
师:
大家对开学第一天的感受很多,现在我们就来学习图上的小朋友是怎样过开学第一天的。
1、要求圈出生字,认真读一读。
2、讲讲诗歌一共有几节。
3、讲讲每一节讲了什么内容。
(三)学生汇报
1、诗歌一共4节。
2、第一节讲开学第一天师生、同学们见面,十分高兴。
第二节讲我们升入二年级。
第三节讲学校里来了许多小弟弟小妹妹。
第四节讲我向小弟弟小妹妹点头微笑。
(以上内容可以用原诗中的一两句回答)。
(四)学习生字
1、出示生字卡片。
(1)读对的卡片放一边,折去拼音测读。
(2)读得不准确的贴黑板,予以重点教学。
(3)注意点:
①分清“f”“h”:
分(fēn)数(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)
②读好“ai”“ei”音:
妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)迈(mài)步
③读好前鼻韵母:
灿(càn)烂(làn)鲜艳(yàn)分(fēn)开帆(fān)船
④读好翘舌音:
开始(shǐ)睁(zhēng)开
⑤其他:
突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信
⑥读好多音字:
xiāng相信fēn分数bēi背着
相分背
xiàng相片fèn分外bèi背书
(5)正确、流利地朗读课文。
2、指导书写。
(1)出示生字六个。
今校级弟妹奇
(3)讲识记要记。
独体字弟(八部)
左右结构纟+及→级
女+未→妹
上下结构木+交→校
大+可→奇
(五)作业
抄写生字。
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【学习目标】
1、知识目标:
(1)学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品;
(2)了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点;
(3)学会美术欣赏的学习方法。
2、能力目标:
(1)养成运用信息技术查阅、收集资料的能力;
(2)养成观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力。
3、情感目标:
(1)养成美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;
(2)体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力;
(3)通过作品激发民族自豪感。
【重点、难点】
重点:
多角度、多视点欣赏、评述三位大师的美术作品。
难点:
美术欣赏的学习方法。
【学习过程】
一、导入部分:
课件依次欣赏三幅美术作品:
1、《清明上河图》作者是谁?
时代背景及内容是什么?
2、《群马》作者是谁?
其绘画风格及代表作有哪些?
3、《记雁荡山花》作者是谁?
其绘画风格有哪些?
让学生思考并讨论:
引出正题:
《三位中国美术家》
二、新授部分:
教师出示思考题:
a、让学生读课本及图片,感知本课内容并找出重点、难点:
b、三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点;
以上问题教师让学生通过赏析图片.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析.比较不同时期、不同美术家的美术作品含义及绘画风格,然后教师可展示一系列的图片进行讲解,在讲解时可结合学生以前学过的作品或者采取实物演示等,让学生能够独立、正确理解三位中国美术家及美术作品的表现形式及风格特点;
教师讲解:
1、《清明上河图》:
作者张择端:
北宋时期,长卷形式,现实主义风格。
2、《群马》:
作者徐悲鸿:
其代表作品,中西结合绘画风格。
3、《记雁荡山花》:
作者潘天寿:
构图以“奇险”著称。
三、课堂活动:
(小组讨论回答)
巩固练习:
1、让学生看课本的.思考与讨论,并写出自己的的认识。
2、你能再举例说明你还知道哪些有名的绘画大师?
教师提示,让学生展开联想:
齐白石:
虾
李可染:
牛
郑板桥:
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黄胄:
驴
娄师白:
小鸭子
展示评价:
学生通过自评或互评的方式评价作品、。
(然后教师给予点评)
课堂延伸:
通过学习,让学生总结本节课的内容和收获,教师点评后并布置下节课所需图例和资料。
八年级上册英语单词表:
Unit4
八年级上册英语单词表:
Unit4
Unit4What'sthebestmovietheater?
theater['θɪətə]n.剧场;电影院;戏院
comfortable['kʌmftəbl]adj.舒适的;充裕的
seat[siːt]n.座位;
screen[skriːn]n.屏幕;银幕
close[kləʊs]v.关;合拢;不开放;停业
worst[wɜːst]adj.最坏的.;最差的
cheaply['tʃiːpli]adv.廉价地;粗俗地
song[sɒŋ]n.歌曲;歌唱
choose[tʃuːz]v.选择;决定
carefully['keəfəli]adv.小心地,认真地
reporter[rɪ'pɔːtə(r)]n.记者
fresh[freʃ]adj.新鲜的;清新的
comfortably['kʌmftəbli]adv.舒服地;容易地;充裕地
worse[wɜːs]adj.更坏的;更差的
service['sɜːvɪs]n.服务
pretty['prɪti]adv.相当地adj.漂亮的
menu['menjuː]n.菜单
act[ækt]v.行动;表演
meal[miːl]n.一餐;膳食
sofar到目前为止;迄今为止
noproblem没什么;不客气
creative[kri'eɪtɪv]adj.创造的,创造性的;
performer[pə'fɔːmə(r)]n.表演者;执行者
talent['tælənt]n.天赋;才能,才艺;
common['kɒmən]adj.常见的;共同的;普通的
magician[mə'dʒɪʃn]n.魔术师;术士
beautifully['bjuːtɪfli]adv.美丽地;完美地;
role[rəʊl]n.作用;角色
winner['wɪnə(r)]n.获胜者
prize[praɪz]n.奖品;奖金
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example[ɪɡ'zɑːmpl]n.例子;榜样
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seriously['sɪəriəsli]严重地,严肃地
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